整理玉树地震全国哀悼日心得体会.docx

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整理玉树地震全国哀悼日心得体会

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\fanwencaijitwo\婚礼父母致词_0.doc玉树地震全国哀悼日心得体会

是的，如果我们的防御灾害的能力再提高些；我们对自然科学再尊重些；我们对赖以生存的地球再善待些；也许我们的灾难会少一些；我们的生活也许会平安些。

如果我们不仅能在黄金72小时出色，而且无论在任何时候、任何方面都能做得出色，那我们的国家就能更加强大，我们的人民就能够更加安康，我们就更能活的有尊严。

如果能够达到这样的水平，还需要我们几代人的努力。

经验都是由教训而生，教训多了经验就有了。

愿我们的国家更强大！

下面就是我推荐的文章：

不能只在“黄金72小时”出色

一场突如其来的7.1级大地震灾害，猛然间发生在离我们似乎相当遥远的青海玉树。

在这个信息时代，我们几乎都是事情发生不到半个小时就得知消息了。

汶川的一些伤痛犹在，我不禁一面祈祷，一面寻找着是否有学校的受灾情况。

然而，心中纵有一千万个不愿意，我还是看到了孩子遇难的消息——“当地有一所小学倒塌，目前有5名小学生遇难。

总体遇难人数还在不断上升。

”（人民网4月14日报道）

无情的灾难总是在检验我们这个社会，考验党和国家，考验政府应急能力。

在玉树地震之后，青海省领导同志迅速赶到了现场指挥抗震救灾，解放军已经奉命开进灾区解救人民，救援队陆续进入，各地的支援和志愿者也在集结之中，随时可以开赴灾区。

而在信息方传播面，电视和互联网，电台滚动报道着这方面的消息，随时更新最新消息。

面对已经发生的灾害，领导核心坚强有力，稳定有序的指挥和人民对领导者的信任以及由此产生出来的镇定情绪、创造精神是我们面对灾难最强有力的武器。

可以说，青海省的救灾是有效和迅速的，这是源自2008年抗震救灾的历史经验，也是以人为本的精神的体现。

但是救灾本来就是种事后的补救措施，减少损失更应该从在前做起。

灾难在考验我们，也在为我们提供经验教训，促成我们发现经济建设和抗灾防灾中的各种漏洞，防止以后类似的灾害。

四川地震后，各地在防震以及救灾等方面都有大的作为。

汶川地震之后，中央就曾经下命令各地严格检查学校的安全状况，并要求进行必要的维修和改善。

这是在汶川之殇后带血的教训。

学校的硬件不管是否现代，必须首先经得起考验，这是最大的前提，而能保证学生最基本的生命安全，这也是我们共同的责任。

我们再不能无视切肤之痛，麻痹大意了，抱着侥幸的心理耍着小聪明，岂知，这会“聪明一时糊涂一世”的。

“中国幅员辽阔，地形复杂，自然条件千差万别，且天有不测风云，月有阴阳圆缺，灾害来得突然，有时候甚至一点儿前兆都没有”；“资金短缺”“拨款不到位”——这些都不是一个合理的理由，生命面前，不需要借口。

我们需要的是一种珍视生命，把以人为本的观念融入每天中，而且更需要我们时刻的守候。

灾难不是检验的唯一标准，但是是最具有说服力的标准。

回顾这些年，非典，洪水，雪灾，地震，矿难，不可否认的是我们政府和社会的救灾能力在不断地进步，相比之下，预警机制和预防措施还亟待加强。

中华民族的发展史从某种意义上来说就是一部抗击灾难、自强不息的历史。

灾难对人是不幸的，但是每一次战胜灾难的经历，都成为我们成长壮大的宝贵精神财富。

灾害袭来的时候，考验着我们民族的精神和力量。

灾难面前，我们变得更加团结、更加凝聚、更加从容、更加自信，这种精神和力量，是中华民族不可战胜的宝贵财富。

玉树不孤单，我相信在但和政府的领导下，灾难会远去，明天太阳照常升起！

也希望大家谨记那些教训，让血的记忆不再重复。

每一次灾难都是一场考验。

我们希望:

每一场考验都变成一次机会，每一次机会都带来进步。

06圣诞节商场商品促销方案

1.主持人：

马京艺

2.主持人宣布分组规则、确定队长并提出要求：

（5分钟）

①要求各组准备本组最拿手的歌曲，最后评选并给予奖励

②要求组长组织本组成员积极参加活动，并为之鼓掌加油

③争取每个人都参加活动，同时体现本组的团队精神

3.娱乐活动进度表（95分钟）

（1）你来比划，我来猜16分钟

（2）抽取四等奖5分钟

（3）猜价钱15分钟

（4）抽取三等奖4分钟

（5）绕口令8分钟

（6）抽取二等奖4分钟

（7）幸运摸奖5分钟

（8）抽取一等奖4分钟

（9）脑筋急转弯6分钟

（10）抽取特等奖4分钟

主持人宣布狂欢晚会结束，并建议合唱“明天会更好”

活动细节（95分钟）

1.你来比划，我来猜规则：

（16分钟）--（奖品：

面包烤箱）每组四个词，每组由队长及其指定的队员共同参加。

队长比划，用肢体语言同时可以说非词版上任何一个字，其队员举牌并猜。

所猜的字词台下观众不要说，参与者都有奖品，四组都参加后一起发奖。

2.抽取四等奖：

（5人）--（奖品：

美的电饭煲价钱：

167）（5分钟）由主持人抽取第一个四等奖，该号码对应的人来抽取其它的四个四等奖。

主持人宣布四等奖获得者并颁发奖品，然后获奖者合影留念。

3.猜价钱：

（15分钟）--共有四件商品来猜每组各出1人，四人同时来猜（只猜一次）主持人指定商品的价格，该价格以主持人手中的价格为准，看谁猜的价格最为接近，则获得该商品，猜价格时可与本组人商量并接受组员的建议。

4.抽取三等奖：

（4人）--（奖品：

格兰仕微波炉价钱：

290）（4分钟）抽奖方式同四等奖

5.绕口令：

（8分钟）（每组限时2分钟）先让各组分别上来4个人，从第一组开始。

从第一人开始说，其余三人要仔细听，第一人说错后，第二人马上接上，直到第四个人。

获胜的一组获得奖品是猴，其余获得纪念奖水杯。

内容：

走一走，扭一扭，

6.抽取二等奖：

（3名）--（奥林帕斯照相机）（4分钟）

主持人指定前台领导，抽取该奖项。

7.幸运摸奖：

（5分钟）主持人随机从抽奖箱中抽出4个号码，对应这4个号码的人到台上来翻板，板后有惊喜等着您。

8.抽取一等奖：

（2名）--（厦新DVD价钱：

798元）

（4分钟）同二等奖

9.脑筋急转弯：

（6分钟）--（奖品：

瓜子一桶）

答对者将获得一件礼品。

（共准备6份奖品）

10.抽取特等奖（1名）：

--（奖品：

长虹电视机）主持人手中持有事先装入号码的气球，将气球引爆，幸运儿就此产生，获得特等奖。

（4分钟）

 教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。

基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一人才素质工程，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。

一、读书活动的意义

1．学校可持续发展的需要。

教师是新课改新教材的执行者

，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。

因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。

真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

2．教师专业发展的需要。

教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3．维护师道尊严的需要。

多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

二、读书活动的目的

读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。

读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除职业倦怠。

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

教师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。

通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

三、读书活动的目标

1．通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。

2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

四、读书活动领导小组

组长：

刘湛光

副组长：

吴导、李启达

成员：

李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志

五、读书活动的对象

活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

六、读书活动的内容

1．教师每年精读5本（即每学期2－3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

2．最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》。

3．每年订购的书刊。

七、读书活动的方法和步骤

1．制订读书计划

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。

2．读书活动方式

采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。

3．交流研讨反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从

研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4．理论指导实践

每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。

5．设校园读书周

将世界书香日（每年4月23日）所在周，定为校园书香周在此周集中开展系列读书活动。

6．表彰读书先进。

利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。

把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

同

时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。

八、材料收集的办法

1．每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立教师学习文件夹，纳入各种参评检查材料。

2．每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。

要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字）

读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。

巴丹的《阅读改变人生》所说：

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

阅读不能改变人生的起点，但可以

改变人的终点。

培根说：

读书足以怡情，足以博彩，足以成才。

老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：

沉醉读书，相信未来！

让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！