教师节老师托起太阳的人主题活动方案.docx
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教师节老师托起太阳的人主题活动方案
XX(XX)/演讲稿
教师节“老师,托起太阳的人”主题活动方案
指导思想:
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。
”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动,就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。
由此可见,民族的复兴与教育事业息息相关,而教育事业中教师是功不可没的。
在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡,一世艰辛,但他们却是人类的灵魂工程师,在他们手里握着一个国家一个民族的希望,而我们就是那颗希望的种子,在老师的手心里正在茁壮地成长着……
为了弘扬尊师重教的传统美德,培养广大学生尊师爱师的情感,组织这次“老师,托起太阳的人”主题活动。
活动安排:
1、采访老师,了解老师一天的工作,写好采访稿。
2、做一天小老师,体验老师工作的辛苦,记好工作日记。
3、查找资料,了解名人成长经历中老师的引导和帮助,记录和摘抄,并且写出自己的体会和感想。
4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等,摘抄。
5、了解“教师节”的由来。
6、出“老师,托起太阳的人”的主题墙报。
7、组织主题画、手抄报展示活动。
8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。
9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
11、“教师节”时给老师一份问候,推荐几种方式:
1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;
2)自己制作一个贺卡,送给老师;或到商店买一张贺卡,悄悄放在老师的办公桌上;
3)给老师画一幅铅笔画,再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
4)当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;
5)以全班同学的名义,在老师的讲台上放一束鲜花;
6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。
12、以“我的老师”为题举行征文活动,队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂,用文字表达出来。
13、“教师节”召开主题班队会,庆祝老师的节日。
附:
老师,托起太阳的人
——×年×班庆祝“教师节”联欢会
活动目的:
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日,表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
活动准备:
1、选报节目,编排联欢会程序,编写主持人串词;
2、选择主持人,主持人背诵串词;
3、排练节目,准备道具;
4、磁带、录音机、多媒体等;
5、布置会场,邀请任课老师参加联欢会。
活动过程:
(班会在晚上召开,熄灯。
音乐《烛光里的妈妈》响起,整个教室忽然亮起来,同学每人手中一支点燃的红烛。
几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。
)
甲:
老师我想对您说,话到嘴边又咽下,老师我想对您笑,眼里却点点泪花。
乙:
噢老师,您是烛光里的妈妈,您的黑发已经泛起了霜花。
丙:
噢老师,您是烛光里的妈妈,您的脸颊印着这么多牵挂。
丁:
噢妈妈,老师,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔。
合:
老师,烛光里的妈妈,您的眼睛为何充满了泪花?
妈妈呀,儿女已长大,牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。
噢,妈妈相信我们,儿女自有儿女的报答。
×年×班庆祝“教师节”《老师,托起太阳的人》联欢会现在开始。
(手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。
其他同学一起唱《老师礼赞》。
)
甲:
多少个不眠之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间增添华发,三尺讲台荡漾着笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。
你是阳光融化着冷漠的冰雪,你是向导引领我们走出科学的迷宫。
音乐起:
小合唱《每当我走过老师窗前》。
乙:
静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。
每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
丙:
还记得您课堂上的谆谆教导,也记得您课余和我们一起游戏的轻盈,更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。
歌伴舞《让我们荡起双桨》,班主任和同学们一起表演。
(同学们坐在小船上的半蹲姿势,边唱边做摇桨的动作,老师站在旁边,也是边唱边做摇桨动作。
)
丁:
小船儿推开波浪,轻轻飘荡在水中,老师您就是那划船的桨,带着小船驶出港口,向着正确的方向。
配乐诗朗诵《引路人》
甲:
是您用一根教鞭导出一条小溪,引领我们找到来时的路。
小品《送礼》(一学生表演小品《送礼》。
大意如下:
一学生平时不认真学习,却错误认为,给老师送礼就是尊重老师。
)
乙:
是啊,好好学习,成为对社会有用的人,就是我们送给您的礼物。
老师,您是最值得我们尊重的人。
丙:
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会,为的是去见自己老师,他用实际行动告诉我们:
老师比总统更重要!
(生
(1)讲《华罗庚尊师的故事》,生
(2)讲《毛泽东尊师的故事》。
)
丁:
尊师重教,是中华民族的传统美德,大家也许都记得《程门立雪》的故事吧?
古今中外的名人都是这样尊重自己的老师,是我们学习的榜样。
甲:
是啊,老师,您为我们付出了那么多,今天我要说:
“亲爱的老师,您辛苦了!
”
乙:
您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞,您挥舞的双手,画出一个美丽的世界。
站在讲台上,化做一棵树,您就是我们眼中一道最美丽的风景。
配乐诗朗诵《风景——献给尊敬的人民教师》,伴舞蹈《好大一棵树》。
丙:
好大一棵树,绿色的祝福,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。
老师,我们真诚地祝愿您,亲爱的老师!
祝您平安、幸福!
合唱《祝你平安》。
丁:
祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快乐是我们的心愿。
相声《老师,我知道你的心》。
甲:
我们也知道您的心,您虽是一簇微火,却燃尽自己,照亮别人。
三句半《红烛赞》。
乙:
老师这么辛苦,老师这样操劳,×××同学要教您一套健脑操,您批作业累了的时候就做一做,您改作文倦了的时候就健健脑,您的健康最重要。
(一同学教《健脑操》)
丙:
小时候,我就有个愿望。
丁:
是什么愿望啊?
丙:
长大了当一名老师。
丁:
老师说:
“长大后,你就成了我。
”
丙:
是啊,老师,长大后,我就成你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。
女声独唱《长大后,我就成了你》。
生1:
我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖。
生2:
我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳。
生3:
对您的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导。
生4:
因为您在课堂上讲的每一句话,
生5:
在作业本上批改的每一个标点,
合:
都凝聚着您的心血和希望啊,老师!
生6:
有人说,老师是人类灵魂的工程师。
我要说,老师既是我们的导师,又是我们的知心朋友。
生7:
亲爱的同学们,你把老师比作什么?
生8:
我把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
生9:
我把老师比作小草,朴实无华,默默奉献。
生10:
我把老师比作黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路。
生11:
我把老师比作春雨,随风潜入夜,润物细无声,滋润着干裂的心田。
生12:
找把老师比作一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游。
生13:
我把老师比作太阳,它让每一颗种子萌发自己的生命。
生14:
我把老师比作大地,让每一个希望变成丰硕的果实。
……
甲:
老师的工作是神圣的。
乙:
老师的工作是伟大的。
合:
他们年复一年,日复一日,在教育岗位上默默无闻地工作着,为祖国的社会主义现代化建设,培育了一代又一代人才。
全班合:
老师,不知该怎样向您表达内心的情感,就让回忆锁定在那记忆里,在永久的岁月里,永不停止地为您唱那祝福的歌。
联欢会在《好人一生平安》的歌声中结束。