人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习D卷.docx

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人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习D卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册第一单元同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础知识积累与运用。

（共9题；共71分）

1.（5分）看拼音，写词语。

guī mó

duì wu

zhàn xuē

tóng gē

guì bài

________

________

________

________

________

2.（8分）给下列划线字注音。

________

________

________

________

石径斜

霜叶

犹有

傲霜

________

________

________

________

擎雨盖

萧萧

篱落

挑促织

3.（2分）下面加下划线字注音完全正确的一组是（）。

A.哺乳（bǔ） 即使（jì）    

B.颤抖（chàn） 瑰宝（guī）    

C.磨难（mé） 混乱（hùn）    

D.娱乐（yú） 脊梁（jí）    

4.（2分）选词填空。

（）学舌

A.蜻蜓    

B.鹦鹉    

C.金蝉    

D.飞蛾    

5.（10分）查字典填空。

（1）“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。

晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？

手舞________蹈   眉________色舞   张________舞________

（2）“扬”在字典里的解释有：

①高举；往上升。

②在空中飘动。

③传播出去。

给下面划线字选择正确解释，填序号。

Ⅰ老师表扬了拾金不昧的张华。

________

Ⅱ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。

________

Ⅲ彩旗在蓝色的天空中飞扬。

________

6.（13分）阅读并完成练习。

从万寿山下来，就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

（1）比一比，再组词。

堤________   题________      式________   试________

栽________   载________      资________   姿________

（2）把句子写完整。

①人们叫它十七孔桥，是因为________。

②昆明湖风景宜人，________。

（3）桥上的狮子姿态不一，有的________，有的________，有的________……没有哪两只是相同的。

7.（15分）根据意思写出恰当的词语。

（1）没有人能说明其中的道理。

文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

（2）非常镇定，不慌不忙的样子。

文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

（3）言辞诚恳，情意深长。

文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。

8.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题

B.从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识

C.学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件

D.标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。

9.（14分）阅读短文，回答问题。

武松见了，叫声：

“啊呀！

”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

（1）找出文中的比喻句。

这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。

（2）找出文中的夸张句。

这句话将大虫的________表现得活灵活现。

（3）比喻和夸张的句子你也会写。

任意选择一种，写上一句吧！

（4）大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。

而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。

二、阅读积累与运用（共2题；共37分）

10.（20分）阅读文章，回答问题。

让人敬畏的生命

或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。

然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。

它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。

有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？

它们是怎样生长的？

这是问题的关键。

的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。

不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？

环境无法改变，只能从自身做起。

胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。

幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。

这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。

随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。

叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。

胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。

这样，它们才得以生存。

面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？

不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

敬重—________  坚强—________  周而复始—________

（2）解释句子中加点词的意思。

①的确，这里现在已经没有了河流。

________

②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。

________

（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？

”给句子换一种表达方法，使意思不变。

（4）胡杨是怎样惜水如命的？

（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？

11.（17分）阅读短文，回答问题。

翠竹林

我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。

竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。

阵阵“丁冬”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。

放暑假了，每天我都要到竹林去玩。

每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：

小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（y0ng）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……

一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。

竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。

啊！

多么舒畅啊……

（1）写出划线词的近义词。

林子显得格外秀丽________

（2）用“”在文中画出一个比喻句。

________

这个比喻句用________比喻________。

（3）作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有：

________；________；________；________；________。

（4）用“________”在文中画出一个拟人句。

（5）根据短文意思，在横线上填上合适的词。

________的歌曲   ________的阳光   ________的仙女

________的眼睛   ________的竹子   ________的声音

（6）下面是对这篇短文的主要内容的几种概括，请选择正确的一项________

①翠竹林是个“凉爽世界”。

②早晨的翠竹林格外秀丽。

③翠竹林是玩乐的好地方。

④风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。

三、习作（共1题；共5分）

12.（5分）“六一”儿童节即将来临，请你代表老队员发言，写一篇发言稿。

要求内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数800左右。

参考答案

一、基础知识积累与运用。

（共9题；共71分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

二、阅读积累与运用（共2题；共37分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

三、习作（共1题；共5分）

12-1、