七年级英语上册全册同步教学案word版194页.docx
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七年级英语上册全册同步教学案word版194页
StarterUnit1Goodmorning!
学生姓名：
班级：
✧学习目标
1.学习英语字母A-H
2.学习礼貌用语：
Goodmorning/afternoon/eveningHello/Hi
3.学会问候熟识的朋友和应答：
—Howareyou?
—I'mfine,thanks.Howareyou?
—I'mOK.
4.培养学习英语的兴趣。
✧课前预习
1.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用（S），不同的用（D）表示。
1.b,a（）2.c,e（）3.a,e（）4.b,d（）5.a,c（）6.Dale,Alice（）
7.Frank,thanks（）8.evening,Helen（）9.A,H（）10.E,F（）
2.单项选择
（）1.---Goodevening,Eric.---_________,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
（）2．一Goodmorning!
---_________
A．ThankyouB．Goodmorning!
C．Hello!
（）3．一Hello!
一_________
A．Hello!
B．ThankyouC．I’mfine
（）4．一Sitdown，P1ease．---_________.
A．I’mfineB．MynameisLiLeiC．Thankyou
（）5．一What’syourname?
--________.
A．ClarkB.I’mOK．C．Thankyou
3.通过预习你还有哪些疑问？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
✧学习过程
1.预习交流情况
1）将课前准备的情况与你的同学交流
2）讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-5
3.学习策略培养
打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1．Goodmorning/afternoon/evening：
适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!
例如：
A：
Goodmorning，MissZhao．早晨好，赵老师。
B：
Goodmorning，Mr．Wang．早晨好，王校长。
2．Morning：
适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3．Hello：
是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。
例如：
A：
Hello，Kate．你好，凯特。
B：
Hero，LiLei．你好，李雷。
4．Hi：
在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。
例如：
A：
Hi，HanMeimei．你好，韩梅梅。
B：
Hi，Lucy．你好，露西。
✧巩固练习
选择正确的答案填空
（）1．早上老师进教室时，同学们应对老师说：
“____________”
A．Hello!
B.Howareyou?
C．Goodmorning，Mr／Miss…!
D．Goodafternoon
（）2．假设你叫LinLin，当人家问你“AreyouLinLin?
”时，你应该说：
“___________”
A．MynameisLinLin．B．Yes，Iam．C．Iamnot．D．Yes．itis.
（）3．当你要向别人打听某事时，你应说：
“__________”
A．HelloB．SorryC．ExcusemeD．Hi
（）4．当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：
“__________”
A．ThisisJimB．HeisJimC．YouareJimD．IamJim
（）5．当你认错人时，你应说：
“___________”．
A.ExcusemeB.I’mOKC．I’msorryD．Thankyou
（）6._____________?
--Fine，thankyou．
A.HowdoyoudoB．HowoldareyouC.CanyouspellitD.Howareyou
补全对话
1．A：
Hello!
B:
________________!
A：
What’syourname?
B:
___________nameisKateGreen.
A：
_______areyou?
B:
Fine,__________you.Howareyou?
A：
I’mfine．What’sthis?
B:
_____________“Gg”.
A：
Thank_______．
2．T：
Goodmorning，class．
S：
_____________________,teacher．T:
Howareyou?
S：
______________,thankyou,________you?
T:
I’mfine,________.What’sthis?
S：
It’s“Nn"（嗯）．T:
No,it’s“Nn”/en/.
S：
“Nn”/en/T:
Yes,sit_____________,please.
✧当堂反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/
✧拓展练习
按括号内所给要求写出适当形式。
1．white（反义词）____________2.I’m（完整形式）_________
3．whatis（所略形式）___________4．it’s（完整形式）_________
5.Uu（同音词）___________
从括号中选出一个填空。
1．How________you?
（am,is,are）
2．What________thisinEnglish?
（am,is,are）
3．Whatcoloristhepen?
It________red.（am,is,are）
4．What’sthis?
It’s________orange.（a,an）
5.What’sthis?
It’s________jacket.（a,an）
6.It’s________apple.（a,an）
单项选择
（）1．早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？
A.Howareyou?
B.Goodmorning!
C.Goodevening!
（）2．当别人向你问好时说：
Howareyou?
你应该怎么回应呢？
A.Fine,thankyouB.Hello!
C.Howareyou?
（）3.一Goodevening,Eric.一_________,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
（）4．一Goodmorning!
一_________
A．ThankyouB．Goodmorning!
C．Hello!
（）5．一Hello!
一_________
A．Hello!
B．ThankyouC．I’mfine
（）6．一Sitdown，P1ease．一_________.
A．I’mfineB．OKC．Thankyou
（）7．---Colin，what’sthisinEnglish?
---__________.
A．ThisisapenB．It’sapenC．It’spen
（）8．It’s___________black．It’s________blackruler．
A．a；／B．／；aC．a；a
（）9.---________isthatquilt?
—It’sblack．
A.．HowcolorB．WhatcolorC．What’scolor
（）10.一What’sthisinEnglish?
一It’s________orange.
A.anB.aC./
句子配对
（）1．What’sthisinEnglish?
A．Goodmoring!
（）2．Goodmoring!
B．It’sgreen．
（）3．Whatcoloristhatorange?
C．Fine，thankyou．
（）4．Howareyou?
D．It’sanorange．
（）5．Hello!
Frank.E．Hello!
Eri习
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
班级：
学生姓名：
Ø学习目标
1.掌握L～P英语字母的发音及书写。
2.熟练this,that和it的疑问形式及答语形式。
3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。
4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。
5.分角色表演对话的能力。
Ø课前预习导学
1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用（S），不同的用（D）表示,将你的答案序号写在题后的横线上。
1.A—H 2.K—G 3.I—fine
4.M—N 5.O—orange 6.A—map
7.Q—P 8.Frank—map 9.evening—he
10.Grace—map 11.O-hello
S____________________________________
D____________________________________
2.选择
12.－Spellit,please!
－__________.
A.F-I-N-E B.Thanks
C.I’mOK
13.―What’sthisinEnglish?
―It’s______orange.
A.a B.an C.不填
14.－What’sthisinEnglish,Kate?
－______.
A.Fine,thanks B.I’mOK
C.It’samap
3.通过预习你还有哪些疑问？
_____________________________________________________________________
Ø学习过程
1.预习交流情况
1）将课前准备的情况与你的同学进行交流
2）讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-4
3.学习策略培养
English
adj.英国的，英国人的
n.英语
【考点】inEnglish用英语：
CanyouwriteinEnglish?
你能用英语写吗？
①表示“英国人”可说HeisEnglish.还可说HeisanEnglishman.不能说，HeisanEnglish.②theEnglish指英国人总称，谓语动词用复数。
（√）TheEnglishareahard-workingpeople.（×）TheEnglishisahard-workingpeople.③English如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用the.（√）What’stheEnglish（word）for“衣服”?
（×）What’sEnglishfor“衣服”?
（√）HeexplainedittousinEnglish.（×）HeexplainedittousinEnglishlanguage.
句子破译站
1.句型”What’s…”及其回答
Whatsthis?
这是什么？
这一句型同我们学过的What’syourname?
属同一类句型。
前者是询问某物是什么？
后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。
对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。
What’sthis句型中this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用that（那），回答时用it代替this或that。
如：
①What’sthis?
这是什么？
It’sE. 它是E。
②What’sthat?
那是什么？
It’sB. 那是B。
2.---Look!
What’sthis?
看这是什么？
---It’smilk./It’saphone.这是牛奶。
/这是一部电话机。
（1）Look单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧！
”、“看！
”，用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。
如：
Look!
What’sthat?
瞧！
那是什么？
Look!
Aniceclock. 看！
一只漂亮的钟。
（2）句中的a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个（块…）”的意思。
如果后边词的读音以辅音开头，用a，如adesk;如果后边词的读音以元音开头，用an,如anegg,anorange.milk是不可数名词，故前面没有冠词。
如：
Thisisanapple.It’sagoodapple.这是一个苹果。
它是一个好苹果。
IsthataChinesecar?
那是一辆中国轿车吗？
No,itisn’t.It’sanEnglishcar.不，它不是。
那是一辆英国轿车。
3.What’sthisinEnglish.这用英语怎么说？
in,介词，表示“使用某种语言”。
如：
inEnglish用英语
inChinese用汉语inJapanese用日语
巩固练习
情景交际.重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上
1.Hello,I'mHelen.What'syourname?
2.Goodmorning,Bob.
3.What'sthisinEnglish?
4.MynameisBob.
5.Goodmorning.
6.It'sanorange.
___________________________________
根据汉语意思完成句子，每空一词
1.－这是什么？
－它是一把尺子。
－What'sthis?
－____________________aruler.
2.这是一把钥匙，它是黄色的。
It'sa__________,it's__________.
3.请拼写orange。
__________orange,__________.
4.这用英语怎么说？
__________this____________________?
Ø当堂知识反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？
Ø拓展练习
书面表达
早晨汤姆（Tom）见到林涛（LinTao），相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：
这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。
请就此情景用英语编一段对话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
StarterUnit3Whatcolorisit?
学生姓名：
班级：
●学习目标：
1.能按字母表顺序背诵26个字母，认读W～Z的印刷体和手写体的大小写形式，能合乎规则地书写。
注意A,S,U,V,X,Z读音。
2.掌握一些有关颜色的词汇。
3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。
4.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。
5.有意识地注意培养阅读能力，不断掌握阅读技巧，形成较强的阅读能力
●课前预习导学
单项选择
1.Thisis_______key.
A.anyellow B.yellow C.ayellow
2.–What’sthis?
－______isawhiteeraser.
A.This B.It C.It’s
3.－Whatcoloristhequilt?
－It’s______.
A.ablue B.blue C.bluequilt
4.Daleistall（高）.Heneeds（需要）asize（尺寸）_____shirt（衬衣）.
A.S B.M C.L
5.Thedog（狗）is_______.
A.blackandwhite B.blackwhite
C.whiteblack
根据所给句子写问题或答语。
6.－__________________________?
－It’sblue.
7.－__________________________?
－It’s“V”.
8.－Howareyou?
－_______________________________.
9.－______________________________?
－It’sakey.
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_________________________________________________________________
●学习过程
1.预习情况交流
1）将课前准备的情况与你的同学交流
2）讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-4
3.学习策略培养
口语项目：
TalkingAboutColours（谈论颜色）
1.常见表达方式
（1）Whatcoloristheflower?
Itisyellow.
（2）Whatcoloraretheseboxes?
Theyarelightblue.
（3）Whatcolordoyoulike?
你喜欢什么颜色？
Ilikered.我喜欢红色。
（4）Whichcolordoyoulikebest?
你最喜欢哪种颜色？
Ilikewhitebest.我最喜欢白色。
（5）Coloritgreen,please.请把它染成绿色。
中考命题
【例1】那是一辆白色的小汽车。
误：
Thatisawhitecolorcar.
正：
Thatisawhitecar.
精析 表示具体颜色的形容词作定语或表语时，其后不能再加color。
学英语不可受汉语的影响而导致用词重复。
【例2】Itis__________.
A.browndeskB.browndesks
C.abrowndeskD.brownadesk.
精析 句中的it是单数，故B项排除；desk是单数需加冠词修饰，故A项排除；而D项brown与a位置颠倒。
答案 C
【例3】找出画线部分发音不同于其他三个的词（ ）
A.whatB.watchC.whiteD.who
精析 本题考查字母w和字母组合wh的发音规律。
其中what,watch,white都发[w]音,who中的wh发[h],类似的单词还有whose。
答案 D
误点批答
【例题】穿蓝色外套的那个妇女是我姑姑。
误：
Thewomanonthebluecoatismyaunt.
正：
Thewomaninthebluecoatismyaunt.
精析 介词in可用来表示“穿；戴”等意思。
其结构一般为：
“in+表颜色的形容词+服装名词”或“in+表颜色的名词”。
●巩固练习
1.你的钢笔是什么颜色？
__________ __________isyourpen?
2.它是黑白色的。
It’s__________and__________.
3.这件夹克是绿色的。
This__________is__________.
完形填空根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。
____1morning,____2Jenny.Thisisa____3It’sanicequilt.What____4isit?
____5yellowandwhite.And____6this?
It’s____7.It’s____8jacket.That’saruler.____9is____10.
（ ）1.A.Good B.What C.Hello
（ ）2.A.It’s B.I’m C.Hi
（ ）3.A.map B.pen C.quilt
（ ）4.A.color B.this C.quilt
（ ）5.A.Its B.It C.It’s
（ ）6.A.howis B.whatis C.what
（ ）7.A.ajacket B.jacket C.anorange
（ ）8.A.orange B.aorange C.anorange
（ ）9.A.I B.You C.It
（ ）10.A.anblue B.blue C.ablue
●当堂反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？
Unit1Myname’sGina.Lesson
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