七年级英语上册全册同步教学案word版194页.docx
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七年级英语上册全册同步教学案word版194页
StarterUnit1Goodmorning!
学生姓名:
班级:
✧学习目标
1.学习英语字母A-H
2.学习礼貌用语:
Goodmorning/afternoon/eveningHello/Hi
3.学会问候熟识的朋友和应答:
—Howareyou?
—I'mfine,thanks.Howareyou?
—I'mOK.
4.培养学习英语的兴趣。
✧课前预习
1.比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S),不同的用(D)表示。
1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()
7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()
2.单项选择
()1.---Goodevening,Eric.---_________,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
()2.一Goodmorning!
---_________
A.ThankyouB.Goodmorning!
C.Hello!
()3.一Hello!
一_________
A.Hello!
B.ThankyouC.I’mfine
()4.一Sitdown,P1ease.---_________.
A.I’mfineB.MynameisLiLeiC.Thankyou
()5.一What’syourname?
--________.
A.ClarkB.I’mOK.C.Thankyou
3.通过预习你还有哪些疑问?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
✧学习过程
1.预习交流情况
1)将课前准备的情况与你的同学交流
2)讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-5
3.学习策略培养
打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1.Goodmorning/afternoon/evening:
适用于比较正式客气的场合,双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!
例如:
A:
Goodmorning,MissZhao.早晨好,赵老师。
B:
Goodmorning,Mr.Wang.早晨好,王校长。
2.Morning:
适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3.Hello:
是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。
例如:
A:
Hello,Kate.你好,凯特。
B:
Hero,LiLei.你好,李雷。
4.Hi:
在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。
例如:
A:
Hi,HanMeimei.你好,韩梅梅。
B:
Hi,Lucy.你好,露西。
✧巩固练习
选择正确的答案填空
()1.早上老师进教室时,同学们应对老师说:
“____________”
A.Hello!
B.Howareyou?
C.Goodmorning,Mr/Miss…!
D.Goodafternoon
()2.假设你叫LinLin,当人家问你“AreyouLinLin?
”时,你应该说:
“___________”
A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.Yes.itis.
()3.当你要向别人打听某事时,你应说:
“__________”
A.HelloB.SorryC.ExcusemeD.Hi
()4.当你向别人介绍你的朋友Jim时,你应说:
“__________”
A.ThisisJimB.HeisJimC.YouareJimD.IamJim
()5.当你认错人时,你应说:
“___________”.
A.ExcusemeB.I’mOKC.I’msorryD.Thankyou
()6._____________?
--Fine,thankyou.
A.HowdoyoudoB.HowoldareyouC.CanyouspellitD.Howareyou
补全对话
1.A:
Hello!
B:
________________!
A:
What’syourname?
B:
___________nameisKateGreen.
A:
_______areyou?
B:
Fine,__________you.Howareyou?
A:
I’mfine.What’sthis?
B:
_____________“Gg”.
A:
Thank_______.
2.T:
Goodmorning,class.
S:
_____________________,teacher.T:
Howareyou?
S:
______________,thankyou,________you?
T:
I’mfine,________.What’sthis?
S:
It’s“Nn"(嗯).T:
No,it’s“Nn”/en/.
S:
“Nn”/en/T:
Yes,sit_____________,please.
✧当堂反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容,你学到了哪些,还有哪些疑问/
✧拓展练习
按括号内所给要求写出适当形式。
1.white(反义词)____________2.I’m(完整形式)_________
3.whatis(所略形式)___________4.it’s(完整形式)_________
5.Uu(同音词)___________
从括号中选出一个填空。
1.How________you?
(am,is,are)
2.What________thisinEnglish?
(am,is,are)
3.Whatcoloristhepen?
It________red.(am,is,are)
4.What’sthis?
It’s________orange.(a,an)
5.What’sthis?
It’s________jacket.(a,an)
6.It’s________apple.(a,an)
单项选择
()1.早晨在校门口遇到同学时,应该怎么样打招呼?
A.Howareyou?
B.Goodmorning!
C.Goodevening!
()2.当别人向你问好时说:
Howareyou?
你应该怎么回应呢?
A.Fine,thankyouB.Hello!
C.Howareyou?
()3.一Goodevening,Eric.一_________,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
()4.一Goodmorning!
一_________
A.ThankyouB.Goodmorning!
C.Hello!
()5.一Hello!
一_________
A.Hello!
B.ThankyouC.I’mfine
()6.一Sitdown,P1ease.一_________.
A.I’mfineB.OKC.Thankyou
()7.---Colin,what’sthisinEnglish?
---__________.
A.ThisisapenB.It’sapenC.It’spen
()8.It’s___________black.It’s________blackruler.
A.a;/B./;aC.a;a
()9.---________isthatquilt?
—It’sblack.
A..HowcolorB.WhatcolorC.What’scolor
()10.一What’sthisinEnglish?
一It’s________orange.
A.anB.aC./
句子配对
()1.What’sthisinEnglish?
A.Goodmoring!
()2.Goodmoring!
B.It’sgreen.
()3.Whatcoloristhatorange?
C.Fine,thankyou.
()4.Howareyou?
D.It’sanorange.
()5.Hello!
Frank.E.Hello!
Eri习
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
班级:
学生姓名:
Ø学习目标
1.掌握L~P英语字母的发音及书写。
2.熟练this,that和it的疑问形式及答语形式。
3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。
4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。
5.分角色表演对话的能力。
Ø课前预习导学
1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音,相同的用(S),不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。
1.A—H 2.K—G 3.I—fine
4.M—N 5.O—orange 6.A—map
7.Q—P 8.Frank—map 9.evening—he
10.Grace—map 11.O-hello
S____________________________________
D____________________________________
2.选择
12.-Spellit,please!
-__________.
A.F-I-N-E B.Thanks
C.I’mOK
13.―What’sthisinEnglish?
―It’s______orange.
A.a B.an C.不填
14.-What’sthisinEnglish,Kate?
-______.
A.Fine,thanks B.I’mOK
C.It’samap
3.通过预习你还有哪些疑问?
_____________________________________________________________________
Ø学习过程
1.预习交流情况
1)将课前准备的情况与你的同学进行交流
2)讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-4
3.学习策略培养
English
adj.英国的,英国人的
n.英语
【考点】inEnglish用英语:
CanyouwriteinEnglish?
你能用英语写吗?
①表示“英国人”可说HeisEnglish.还可说HeisanEnglishman.不能说,HeisanEnglish.②theEnglish指英国人总称,谓语动词用复数。
(√)TheEnglishareahard-workingpeople.(×)TheEnglishisahard-workingpeople.③English如果是指语言时,前边没有冠词;如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时,应用the.(√)What’stheEnglish(word)for“衣服”?
(×)What’sEnglishfor“衣服”?
(√)HeexplainedittousinEnglish.(×)HeexplainedittousinEnglishlanguage.
句子破译站
1.句型”What’s…”及其回答
Whatsthis?
这是什么?
这一句型同我们学过的What’syourname?
属同一类句型。
前者是询问某物是什么?
后者是询问某人叫什么名字,但都用What表示问“什么”放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问名。
对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实,句子结尾用降调。
What’sthis句型中this是指代所问的这个东西,要指代那个东西则用that(那),回答时用it代替this或that。
如:
①What’sthis?
这是什么?
It’sE. 它是E。
②What’sthat?
那是什么?
It’sB. 那是B。
2.---Look!
What’sthis?
看这是什么?
---It’smilk./It’saphone.这是牛奶。
/这是一部电话机。
(1)Look单独一个词加感叹号就成了一个感叹句,相当于中文的“瞧!
”、“看!
”,用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。
如:
Look!
What’sthat?
瞧!
那是什么?
Look!
Aniceclock. 看!
一只漂亮的钟。
(2)句中的a是不定冠词,放在单数可数名词前,表示“一个(块…)”的意思。
如果后边词的读音以辅音开头,用a,如adesk;如果后边词的读音以元音开头,用an,如anegg,anorange.milk是不可数名词,故前面没有冠词。
如:
Thisisanapple.It’sagoodapple.这是一个苹果。
它是一个好苹果。
IsthataChinesecar?
那是一辆中国轿车吗?
No,itisn’t.It’sanEnglishcar.不,它不是。
那是一辆英国轿车。
3.What’sthisinEnglish.这用英语怎么说?
in,介词,表示“使用某种语言”。
如:
inEnglish用英语
inChinese用汉语inJapanese用日语
巩固练习
情景交际.重新排列下列句子,使之成为完整的对话,答案写在下面的横线上
1.Hello,I'mHelen.What'syourname?
2.Goodmorning,Bob.
3.What'sthisinEnglish?
4.MynameisBob.
5.Goodmorning.
6.It'sanorange.
___________________________________
根据汉语意思完成句子,每空一词
1.-这是什么?
-它是一把尺子。
-What'sthis?
-____________________aruler.
2.这是一把钥匙,它是黄色的。
It'sa__________,it's__________.
3.请拼写orange。
__________orange,__________.
4.这用英语怎么说?
__________this____________________?
Ø当堂知识反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容,你学到了哪些知识,还要哪些疑问?
Ø拓展练习
书面表达
早晨汤姆(Tom)见到林涛(LinTao),相互问好,林涛指着一个橘子问汤姆:
这个用英语怎么说,如何拼写并且问它是什么颜色。
请就此情景用英语编一段对话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
StarterUnit3Whatcolorisit?
学生姓名:
班级:
●学习目标:
1.能按字母表顺序背诵26个字母,认读W~Z的印刷体和手写体的大小写形式,能合乎规则地书写。
注意A,S,U,V,X,Z读音。
2.掌握一些有关颜色的词汇。
3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。
4.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。
5.有意识地注意培养阅读能力,不断掌握阅读技巧,形成较强的阅读能力
●课前预习导学
单项选择
1.Thisis_______key.
A.anyellow B.yellow C.ayellow
2.–What’sthis?
-______isawhiteeraser.
A.This B.It C.It’s
3.-Whatcoloristhequilt?
-It’s______.
A.ablue B.blue C.bluequilt
4.Daleistall(高).Heneeds(需要)asize(尺寸)_____shirt(衬衣).
A.S B.M C.L
5.Thedog(狗)is_______.
A.blackandwhite B.blackwhite
C.whiteblack
根据所给句子写问题或答语。
6.-__________________________?
-It’sblue.
7.-__________________________?
-It’s“V”.
8.-Howareyou?
-_______________________________.
9.-______________________________?
-It’sakey.
通过预习你还有哪些方面的疑问?
_________________________________________________________________
●学习过程
1.预习情况交流
1)将课前准备的情况与你的同学交流
2)讨论预习中遇到的问题
2.学习流程
Do1a-4
3.学习策略培养
口语项目:
TalkingAboutColours(谈论颜色)
1.常见表达方式
(1)Whatcoloristheflower?
Itisyellow.
(2)Whatcoloraretheseboxes?
Theyarelightblue.
(3)Whatcolordoyoulike?
你喜欢什么颜色?
Ilikered.我喜欢红色。
(4)Whichcolordoyoulikebest?
你最喜欢哪种颜色?
Ilikewhitebest.我最喜欢白色。
(5)Coloritgreen,please.请把它染成绿色。
中考命题
【例1】那是一辆白色的小汽车。
误:
Thatisawhitecolorcar.
正:
Thatisawhitecar.
精析 表示具体颜色的形容词作定语或表语时,其后不能再加color。
学英语不可受汉语的影响而导致用词重复。
【例2】Itis__________.
A.browndeskB.browndesks
C.abrowndeskD.brownadesk.
精析 句中的it是单数,故B项排除;desk是单数需加冠词修饰,故A项排除;而D项brown与a位置颠倒。
答案 C
【例3】找出画线部分发音不同于其他三个的词( )
A.whatB.watchC.whiteD.who
精析 本题考查字母w和字母组合wh的发音规律。
其中what,watch,white都发[w]音,who中的wh发[h],类似的单词还有whose。
答案 D
误点批答
【例题】穿蓝色外套的那个妇女是我姑姑。
误:
Thewomanonthebluecoatismyaunt.
正:
Thewomaninthebluecoatismyaunt.
精析 介词in可用来表示“穿;戴”等意思。
其结构一般为:
“in+表颜色的形容词+服装名词”或“in+表颜色的名词”。
●巩固练习
1.你的钢笔是什么颜色?
__________ __________isyourpen?
2.它是黑白色的。
It’s__________and__________.
3.这件夹克是绿色的。
This__________is__________.
完形填空根据短文内容,从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。
____1morning,____2Jenny.Thisisa____3It’sanicequilt.What____4isit?
____5yellowandwhite.And____6this?
It’s____7.It’s____8jacket.That’saruler.____9is____10.
( )1.A.Good B.What C.Hello
( )2.A.It’s B.I’m C.Hi
( )3.A.map B.pen C.quilt
( )4.A.color B.this C.quilt
( )5.A.Its B.It C.It’s
( )6.A.howis B.whatis C.what
( )7.A.ajacket B.jacket C.anorange
( )8.A.orange B.aorange C.anorange
( )9.A.I B.You C.It
( )10.A.anblue B.blue C.ablue
●当堂反馈
1.交流检查错误订正情况
2.回想本节内容,你学到了哪些知识,还要哪些疑问?
Unit1Myname’sGina.Lesson