人教版版九年级上学期期末语文试题B卷新版.docx
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人教版版九年级上学期期末语文试题B卷新版
人教版2020版九年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/绝不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从它发现自己/或是最后酡颜/或是鬓如霜雪/ / / / / /
①因为自己美 ②有人躲避它
③有人喜欢它 ④因为它直率
⑤恨不得把它打碎 ⑥甚至有的人
A．②④③①⑥⑤
B．③①②④⑥⑤
C．①③④②⑥⑤
D．③①④②⑥⑤
2.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）
A．《藤野先生》选自于《呐喊》，叙写了作者“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。
传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。
3.下列对《水浒传》中的人物概括有误的一项是（）
A．青面兽杨志本是三代将门之后，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，他护送生辰纲被劫，只得上二龙山落草。
三山聚义后与众好汉加入梁山。
B．黑旋风李逵肤色黝黑，性格暴烈，作战勇猛，惯使一双板斧。
黑旋风斗张顺、江州劫法场、大闹五台山的情节，令人印象深刻。
C．智多星吴用“似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条条褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长”。
他设计劫取了生辰纲。
D．宋江绰号呼保义.为人急公好义，常救人于危难，所以又号及时雨。
他身材矮小，面目黝黑，因私放晁盖，杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。
4.下列句子中加点词语使用无误的一项是（）
A．他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。
B．店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。
C．他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。
D．同学们以热烈的掌声欢迎运动员胜利凯旋。
二、字词书写
5.根据拼音写出相应的词语。
（1）也许只有细菌分裂才能与他们相pì měi（）。
（2）因而，父亲明明该高兴，却露出些ɡān ɡà（）的笑。
（3）而闻一多大无畏地在群众大会上，大骂特务，kānɡ kǎilínlí（）。
（4）如不能辨义，可令读经院哲学，盖此辈皆chuīmáoqiú cī（）之人。
三、现代文阅读
阅读下面选文，完成小题。
一个人的演讲
张以进
（1）十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。
得知消息，我的心里忐忑不安。
我虽然作文写得好，但对演讲却是一窍不通，至于登上那高高的演讲台，更是从未有过的经历。
（2）放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。
我把演讲比赛的事说了，带着哭腔恳请父亲:
“爸，我不想去演讲。
你跟老师说说，让其他同学去吧。
”父亲先是劝我参加演讲，可我就是不愿去。
看我耍赖的样子，他沉思了一会儿说:
“我到陈老师家去一趟，答应与不答应，你都要准备。
”
（3）父亲很晚才回来，冲我摇了摇头。
我瞬间明白了，陈老师没有答应父亲的请求。
看着父亲无可奈何的样子，我转过身去，心想:
这么点事都帮不了我，实在不行，只好自己应付了。
（4）因为这件事，我很生父亲的气。
第二天放学回到家，我也没理他。
晚饭后，我一个人做完作业。
就在我收拾作业本的时候，一直在旁边的父亲对我说:
“拿着要演讲的那篇文章，跟我来一下。
”
（5）我和父亲乘着夜色出了村。
走着走着，父亲竟把我带到了学校操场里。
满天的星光下，校园里空无一人，除了蟋蟀的鸣叫声，四周静悄悄的。
父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个手电简，对我说:
“你站在这里，讲一讲那篇文章。
”父年的话里充满了鼓励，让我无法拒绝。
我接过手电简，父亲搬了块石头坐到台阶下。
（6）站在主席台上，我的脸涨得通红。
银白的月光倾泻下来，我只能看到父亲黑黑乎乎的身影。
借着手电简的光线，我硬着头皮开始演讲，没讲几句，我就忘了后面的文字，开始结巴。
我抬头看看父亲，他依然在台下静静地听着，像个忠实的听众。
（7）停顿片刻后，我再次从头开始演讲。
一遍、两遍，起初我感觉很不自然，有时候连话语也不连贯。
说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得逐渐通顺起来，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。
那天晚上，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。
（8）“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。
”回来的路上，父亲这样告诫我。
我记着父亲的教海，经过一个多星期地训练，我登上了演讲比赛的舞台，获得全校第二名。
（9）这一次获奖，给了我很大鼓舞。
从那以后，每当人生中遇到艰难曲折，我总会想起父亲的那句话:
人生要学会面对。
（10）后来有一天，我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，陈老师的回答却让我大吃一惊：
“你父亲来找过我，聊了一下你学习上的事，但他没有说过让你退出比赛。
”
（11）回家后，我问起父亲。
父亲笑笑说:
“每只雏燕都有学着试飞的时候，没有第一次地试飞，怎么能学会高飞呢。
我根本没想让你退出比赛，去找陈老师，只不过是想听听他对你的评价。
从他那里回来，我心里更有底了。
”
（12）我恍然大悟，终于明白了父亲的心意。
他鼓励我学会了第一次的面对，就像第一次试飞的燕子。
他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞，让我飞出了一个崭新的人生。
（选自《智慧少年・润》2019年5月号）
6.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
7.“我”的父亲是一个怎样的人？
请结合选文内容简要分析。
8.选文第（12）说：
“我恍然大悟，终于明白了父亲的心意”，联系全文，说说此时的“我”明白了什么？
9.请简要赏析下面句子。
满天的星光下，校园里空无一人，除了蟋蟀的鸣叫声，四周静悄悄的。
10.选文的结尾有些出人意料，但又在情理之中。
请展开想象和联想，简要谈谈“我”知道实情后的心理变化。
阅读两封信，完成下列小题。
关于“人际交往”的两封信
（甲）
青春热线编辑：
你好！
不知道从什么时候开始，我对自己的人际交往很不自信。
我很怕别人忽略我、讨厌我。
每当我和别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心，但是之后我又在想，他们会不会觉得我太疯了？
有时我会遇到心眼儿多、圆滑的人，他们其实只是占了点小便宜，但我总感觉他们要害我。
我有时也会怀疑，是不是我把自己看得太重了，但就是始终无法放下戒备心。
和别人接触我总是提心吊胆，把他们说过的话翻来覆去地想。
我害怕与别人接触。
接触过后我又很自卑，怕别人讨厌我，我总感觉我的性格有问题，但是我的好朋友都说我的性格很好，我又觉得他们在骗我。
我好恐惧，好焦虑，你能帮帮我吗？
沉 思
（乙）
沉 思：
你好！
认真读完你的来信，我从字里行间感受到了你在与人交往时内心的纠结和困扰。
这样的矛盾情绪让你感到很恐惧、很焦虑，也很迷茫、很无助。
我能理解你的感受和心情。
我们每个人在成长过程中，都会经历一个在心理学上叫做“自我同一性探索”的关键时期。
处在这个时期的人会非常强烈地关注别人对自己的看法和评价，并以此为参照来对自己评价和定位。
在自我同一性探索完成后，随着成长以及心理能量的不断积累，我们的关注点就会慢慢从外部转移到内部，也就是从关注周围人对自己的看法和意见，转变为形成相对稳定的自我评价和自我认可。
到这个时候，我们对别人的评价就会有“批判接受”的能力，可以平静地接纳善意的、有改进意义的评价，而不理会那些不公平的或不切实际的评价。
从你来信的叙述中，我基本可以推测你的心理发展正处在自我同一性探索尚未完成的阶段，所以会格外在意别人对自己的评价，并感到“提心吊胆”，生怕给别人留下不好的印象。
这种状态本身并没有问题，只是心理发展并走向成熟的一个阶段，你也不需要过于焦虑。
但是，如果能够进行一定程度的自我调整，会极大地有利于积极、顺利地完成这个成长任务。
自我调整可以从两个层面上来进行，一是学会悦纳自己并好好地爱自己，二是建立并明确自己的心理界线。
学会悦纳自己是在自我同一性探索过程中一个很重要的课题，因为对周围人际关系的种种担心和猜疑，折射出的正是我们对自己的不满意。
如果潜意识里有一个不舍理的信念，认为自己不值得别人喜欢，不值得被爱，现实中我们往往会把这种信念投射到周围人的身上，认为别人会讨厌自己，对自己有看法。
但如果我们能够从内心真正接纳自己，愿意无条件地去爱那个真实但不完美的自己，就会发现“别人觉得我不好，我就一定不好”这个不合理信念的荒唐之处，就能够淡定豁达地做最好的自己，从而达到由内而外的身心和谐，实现自我同一性的圆满状态。
建立并明确自己的心理界线是我们照顾好自己感受的一个重要保证，也是自我同一性完成的一个标志。
举个例子来说，你信中提到的一个场景，当遇到心眼儿多、圆滑的人时，知道他们只是要“占点小便宜”，那么要忍让接受还是拒绝反抗呢？
遇到这样的情况，我们需要根据自己的心理界线来作评估：
如果是无关痛瘁的事情，自己有足够的心理能量去面对且不会造成困扰，那就可以接受；如果是触碰到了自己的心理底线，忍让会令自己内心很不舒服，那么就要毫不犹豫地拒绝。
你所提到的戒备心，其实也是这个层面的问题，你并不需要完全放下戒备心，更不需要违背自己内心的感受去信任或迎合别人，只需要依据自己的心理界线去把握戒备的分寸，既不草木皆兵，也不开门揖盗。
当然，这两个方面的调整说起来很容易，真正做起来并不是一个简单的过程，也需要你多给自己一点时间和耐心。
但我相信，只要你愿意，一定能够凭借自己的思考和努力找到适合自己的方式去完成发展任务，照顾好自己的感受，自信、乐观地经营好自己的人际交往，找到属于自己的心理正能量。
小月儿
（选自《中国青年报·青春热线·心箱》2015年6月30日，略作删改）
11.“沉思”来信有何目的？
你觉得“沉思”看了“小月儿”的回信会有哪些启发？
12.选出下列表述与材料相符的一项。
（）
A．“沉思”在人际交往方面有严重的心理问题，拒绝与人交往。
B．“小月儿”认为人在自我同一性探索完成后，依旧非常强烈地关注别人对自己的看法和评价。
C．“小月儿”建议“沉思”要无条件接纳真实但不完美的自己，努力实现自我同一性的圆满状态。
D．“小月儿”结合“沉思”的来信内容，分析了戒备心的危害，并指出如何依据自己的心理界线去把握戒备的分寸。
13.根据对象选择得体的语言才能达到劝说的效果。
以（乙）文画线句为例，结合加点词分析“小月儿”劝说的效果。
14.“心箱”是有关青少年心理咨询的知名栏目，走过了十五六个春秋，可是近两年这个栏目停办了，很多读者大呼可惜，强烈要求继续开办，你赞同吗？
结合这两封信和生活经验阐述理由。
四、句子默写
15.默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
①_____________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
②_____________，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,_____________。
（岑参《逢入京使》）
③_____________，草树知春不久归。
（韩愈《晚春》）
④《木兰诗》中,表现激烈悲壮的战斗生活的诗句是:
_____________，_____________。
（2） 默写王维的《竹里馆》。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
五、课外阅读
文言文阅读
秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首提之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：
“王负剑！
王负剑！
”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
16.下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是（）
A．秦王谓轲曰/此之谓失其本心
B．轲既取图奉之/为宫室之美，妻妾之奉
C．自引而起，绝袖/中人鸟声俱绝
D．王负剑！
王负剑！
/负箧曳屣，行深山巨谷中
17.用“/”给下面句子断句（限断3处）
荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
遂拔以击荆轲，断其左股。
19.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”荆轲的《易水歌》，轻轻二句遂为千古绝唱。
请结合选文，并联系《唐雎不辱使命》，阐述你对侠士精神的理解。
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首词，完成小题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分磨下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如解雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
20.这首词表达了作者什么样的思想感情?
21.请从修辞角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”
七、名著阅读
阅读下列名著选段，完成后面小题
李逵戴上毡笠儿，提了朴刀，跨了腰刀，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
约行了十数里，天色渐渐微明，去那露草之中，赶出一只白兔儿来，望前路去了。
李逵赶了一直，笑道:
“那畜生倒引了我一程路!
”
正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。
李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道:
“是会的留下买路钱，免得夺了包裹!
”
李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。
李逵见了，大喝一声:
“你这厮是甚么鸟人，敢在这里剪径!
”
那汉道:
“若问我名字，吓碎你的心胆!
老爷叫做黑旋风!
你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去!
”
李逵大笑道:
“没有娘鸟兴!
你这厮是甚么人，哪里来的，也学老爷名目，在这里胡行!
”
李逵挺起手中朴刀奔那汉。
那汉那里抵挡得住，待要走。
早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道:
“认得老爷么?
”
那汉在地下叫道:
“爷爷!
饶你孩儿性命!
”
李逵道:
“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是!
你这厮辱没老爷名字!
”
那汉道:
“孩儿虽然姓李，不是真的黑旋风;为是爷爷江湖上有名目，鬼也害怕，因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径，但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，使撇了行李逃奔去了。
以此得这些利息。
实不敢害人。
小人自己的贱名叫李鬼，只在这前村住。
”
李逵道:
“叵耐道无礼，在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧!
且教他吃我一斧!
”
劈手夺过一把斧来便砍。
李鬼慌忙叫道:
“爷爷!
杀我一个，便是杀我两个!
”
李逵听得，住了手，问道:
“怎的杀你一个便是杀你两个?
”
李鬼道:
“孩儿本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此孩儿单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母:
其实并不曾敢害了一个人。
如今爷爷杀了孩儿，家中老母必是饿杀!
”
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道:
“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我——罢!
罢!
我饶了你这厮性命!
”
放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。
李逵道:
“只我便是真黑旋风;你从今已后休要坏了俺的名目!
”
李鬼道:
“孩儿今番得了性命。
自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。
”
李逵道:
“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。
”
李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。
李逵自笑道:
“这厮撞在我手里!
既然他是个孝顺的人，必去改业。
我若杀了他，也不合天理。
我也自去休。
”
22.李鬼家里有九十岁的老母吗?
请概述后面的情节:
“李鬼的下场”。
23.结合选文赏析小说的语言特点。
24.结合选文和原著，分析李逵性格特点。
八、作文
25.请以“我不为那件事后悔”为题，写一篇文章。
要求：
⑴将标题补充完整；
⑵文体不限，字数不少于600；
⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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