最新届福建省泉州五中高三下学期能力测试二生.docx
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最新届福建省泉州五中高三下学期能力测试二生
泉州五中2018届高三下
生物测试卷
（二）20182.15
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷。
第I卷为必考题，第II卷包括必考题和选考题两部分。
本试卷共12页，满分300分，考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量：
Cu-64;Ag-108;N-14;O-16;C-12;H-1
第I卷（选择题共108分）
本卷共18小题，每小题6分，共108分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列有关细胞的叙述中正确的是（）
A．植物细胞光合作用消耗的CO2都是通过气孔吸收的
B．乳酸菌，酵母菌都含有核糖体和DNA
C．动物细胞内的转运RNA只含有反密码子的三个碱基
D．精原细胞、初级卵母细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期
2．青霉素是人类最普遍使用的抗生素之一，但部分人群对青霉素过敏，因此医生在给病人注射青霉素之前，需做皮肤试验，下列有关青霉素的说法正确的是（）
A．青霉素是一种抗原
B．青霉素属于免疫活性物质，可以加强人体免疫机能
C．为获得高产青霉素菌株，可采取人工诱变的方法
D．青霉素可促使B细胞产生淋巴因子并增殖分化
3．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，下列叙述正确的是（）
A．在进化过程中，普通野生稻遗传多样性出现了定向的变异
B．普通野生稻的突变和基因重组决定了普通栽培稻的进化方向
C．基因突变对普通野生稻和普通栽培稻绝大多数是有利的
D．普通野生稻含有抗病基因，是水稻育种的有利资源
4．下列实验或调查活动中，叙述正确的是（）
A．探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法
B．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，若将实验材料换成细菌，观察的实验现象也相同
C．可用光学显微镜观察细胞膜的基本骨架
D．探究“温度对酶活性的影响实验”的步骤为：
取试管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保温→加斐林试剂→观察
5．下表表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天（d）后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫。
三种生物在浸出液中数量增减情况综合为下表，下列有关说法正确的是（）
试验材料
生物数量（个／mL）
1d
2d
3d
4d
5d
6d
7d
8d
9d
枯草杆菌
180
160
140
160
180
160
140
50
60
大草履虫
-
60
70
80
60
50
40
20
10
双小核草履虫
-
-
-
-
20
40
60
80
100
A．大草履虫和双小核草履虫均属于草履虫，二者为种内斗争关系
B．大草履虫与枯草杆菌构成捕食关系，在放入双小核草履虫之前，枯草杆菌的大部分
能量流向大草履虫
C．在两种草履虫的竞争关系中，双小核草履虫竞争获胜，但9d后，双小核草履虫数
量不一定继续增加
D．将该烧杯置于光照、温度等条件适宜的环境中，烧杯内的生物数量可长期保持稳定
第Ⅱ卷（简答题共192分）
必考部分
第II卷必考部分共9题，共157分。
26．（16分）自然界的蒲公英有两种类型：
一种蒲公英叶片大、多数是全缘（叶边缘完整）；另一种蒲公英叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状。
蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响。
叶大全缘的蒲公英其光合能力较强，但易倒伏；叶小缺刻的蒲公英虽光合作用弱但可抗倒伏。
（1）某校生物小组做了一个实验：
在野外选取一株生长良好的蒲公英，将其根刨出来，
在同一直根上切取相似的两段，这两段的基因型____________（不同、部分相同、
相同）。
把这两段根放在潮湿沙土中催芽后，移栽到装有沃土的花盆甲、乙中，甲盆放在向阳无风处，乙盆放在蔽阴有风处，请预测甲盆叶形是______________。
（2）将其中一种蒲公英放入右图装置，探究其光合作用
速率。
当装置中CO2浓度降低时，碳酸氢钠溶液可
分解补充，但装置中CO2浓度升高时，碳酸氢钠溶
液不能吸收。
将该装置放在20℃、一定光照的环境
中。
实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内
的水滴在位置X。
30分钟后，针筒的容量需要调至
0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。
据
此实验回答下列问题：
①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的净光合作用速率是mL/h。
②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率低，原因是。
③某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了A、B两个相同的装置。
其中A装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。
而B实验装置只提升温度至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上。
通过这两个实验说明原实验中；
。
④若想知道该植株的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率（不考虑无氧呼吸）。
若仍用该装置来进行操作，则需作哪两方面的改进？
；。
27．（14分）植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中赤霉素和生长素都可使植株生长。
1926年科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。
同年科学家进行了实验：
将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。
1935年科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。
多年后被证实为一种植物激素。
请分析回答下列问题：
（1）1926年科学家根据观察到的现象做出假设（填字母）并进行了实验。
A．赤霉菌能促进植株增高
B．赤霉菌能产生促进植株增高的特殊物质
C．赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高
D．赤霉素是一种植物激素，能促进植物增高
（2）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。
请回答下列问题：
①图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响具有的特点，此实验的对照组是中培养的幼苗。
图二所示实验的结果是，（甲、乙、丙、丁）组处理后的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长。
（3）自然界中植物生长需要可见光，但大气臭氧层的破坏使得紫外光（非可见光，植物只在紫外光下不能生长）变强，研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。
现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：
将若干生长状况相同的小麦幼苗平均分为甲组和乙组；
步骤2：
给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组光照；
步骤3：
观察两组幼苗的并测量的含量；
步骤4：
预测并记录实验结果。
28．（10分）一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。
花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。
基因型
D、H同时存
在（D_H_型）
D存在、H不存
在（D_hh型）
H存在、D不存
在（ddH_型）
D和H都不
存在（ddhh型）
花纹颜色
野生型（黑色、橘红色同时存在）
橘红色
黑色
白色
现有下列三个杂交组合。
请回答下列问题。
甲：
野生型×白色，F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；
乙：
橘红色×橘红色，F1的表现型有橘红色、白色；
丙：
黑色×橘红色，F1全部都是野生型。
（1）甲组杂交方式在遗传学上称为_______，甲组实验属于假说—演绎法的________阶段。
（2）让乙组F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，理论上杂交后代的表现型及比例是______________________。
（3）让丙组F1中雌雄个体交配，后代中表现为橘红色的有120条，那么理论上表现为黑色的杂合子有________条。
（4）野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为
。
选考部分
第II卷选考部分共5题，共35分。
其中，第29、30题为物理题，第31、32题为化学题，考生从两道物理题、两道化学题中各任选一题作答，若第29、30题都作答，则按第29题计分，若第31、32题都作答，则按第31题计分；第33题为生物题，是必答题。
请将答案都填写在答题卷选答区域的指定位置上。
33．（10分）
图甲是某二倍体生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图。
请据图回答以下问题：
（1）若图甲细胞能产生某种抗体，则甲细胞是由______细胞增殖分化而成。
（2）甲图中不属于生物膜系统的结构包括：
（填序号）。
（3）若图甲是动物的胚胎细胞，检测到细胞中有合成血红蛋白的mRNA出现，说明该细胞正在发生________，进而形成一种新的细胞。
（4）若图甲是人的造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中________（填字母）
所示的分裂现象。
（5）在图乙中，含有四个染色体组的细胞分裂图像是____________（填字母）。
生物部分参考答案及评分标准
1.B2.C3.D4.A5.C
26．（16分，每空2分）
（1）相同；叶大全缘；
（2）①0.8（2分）
②植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气（2分）
③光照强度已达到光饱和点。
（2分）温度还没有达到最适宜的温度。
（2分）
（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）
④将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠（2分）实验时置于暗处进行（2分）
27．（14分，每空2分）
（1）B
（2）①低浓度促进生长，高浓度抑制生长（两重性）
蒸馏水（不含生长素的完全培养液）
甲、丁
（3）同等强度的可见光和一定强度的紫外光
高度（生长状况和高度）植株中3-亚甲基氧代吲哚
28.（10分，每空2分）
（1）测交 验证
（2）野生型∶黑色＝2∶1 （3）80 （4）DdHh×Ddhh
33.（10分，每空2分）
（1）B细胞或记忆
（2）①③⑧（漏答、错答0分）
（3）细胞分化 （4）B、C （5）B
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