第一学期开学教师大会上德育安全讲话稿.docx

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第一学期开学教师大会上德育安全讲话稿

开学教师大会上有关德育、安全教育工作发言稿

各位亲爱的同事们：

大家上午好!

我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。

今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情，精神抖擞地来到了沙坪街道第七小学，一所对于我们来说全新的学校，一所等待我们一起去创造、一起去实现教育的梦想的学校，相信这必将会成为一个属于我们七小人共同生活、快乐成长的家园。

在此，请让我们以热烈的掌声欢迎我们自己的到来！

也为七小的成立喝彩！

同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意!

刚才陈校长的讲话，更好地帮助我们熟悉学校工作环境、了解学校精神与文化，尽快融入到这个温暖的大家庭，明确工作内容与要求，为顺利开展新学期教育、教学工作做好充分的准备。

在此，就学校德育和安全工作，我向老师们提一些自己的想法：

为全面落实科学发展观，深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，全面落实鹤山市教育局关于安全教育工作的文件精神，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，以构建校园安全保障体系为目标，以“构建和谐校园，保持校园平安，改善校园安全环境，培养学生良好行为习惯，增强学生自我保护能力”为重点，继续坚持扎实抓好校园安全基础工作、安全文化建设，营造安全、文明、和谐、稳定的育人环境。

主要工作

（一）加强安全法制知识教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。

1、各班主任严格按照学校订好的每周一主题对学生进行安全教育，学校将不定期检查安全教育备课本。

2、老师坚持利用每天放学前1分钟对学生进行安全教育，提高学生的安全防范意识。

3、学生出操、组队，老师必须整顿好秩序和纪律，以保障学生的安全和维护学校的形象。

（二）加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

加强工作责任制度，落实定期检查制度。

要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字工作要求，把检查作为做好学校安全工作的一个重要方面。

（三）加强校园内部安全管理，努力营造和谐的校园环境。

1．加强门卫安全管理。

要采取切实有效的措施，严格落实门卫工作制度，把好校园出入口关。

2、加强交通安全管理。

①教师要在学校指定的场所停放车辆，在车辆出入校园时，应避开学生上、下学和人多复杂时段，并限速、慢速行驶。

②为防止学生在上、放学途中发生交通意外事故，学校安排值日老师在学生上、放学的主要路段进行值班指挥。

值日教师在学生上、放学时间必须按时到岗值日，不得擅离岗位。

③不组织学生参与与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险、救灾等有危险的活动。

3、加强校园防病、防盗、消防、用电、校舍、体育活动安全管理和做好防溺水安全教育工作。

（四）加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

坚持落实行政值周和教师值日的轮值制度，预防学生在往返学校途中出现打架、敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。

对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。

学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。

总之，安全工作无小事，要时刻牢记“安全第一，生命至上”的警句，时时处处警惕防范，共建和谐平安校园，使学校的教育教学工作有序进行。

对于刚刚接触小学生活的一年级学生来说，思想教育远远大于知识教育，这对孩子们的身心健康和学校的整体工作起着导向性的作用。

本着以德育为首的宗旨，以“尚礼至善、立德树人”的理念，以学校工作计划为指导，加强社会主义核心价值体系的教育，完善中华优秀传统文化教育，全面实施“七色阳光德育”，使每个学生心中都开出一朵花，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《七小学生基本礼仪手册》的学习，强化校园各项常规制度，从大处着眼，小处着手，以新教育每月一事为载体，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高学生的道德水准而努力奋斗。

不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

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常规工作?

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（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将不断建立和完善德育各种规章制度和档案资料，做好学生成长记录袋的工作，实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

全体班主任要以人为本，尊重生命、尊重个性，努力给孩子创设一个“每人心中开出一朵花，聆听花开的声音”的环境，努力增加在孩子心里播撒阳光的机会，让更多的孩子争当七色花，给孩子以信心，给家长以希望，给家庭以欢乐，用“爱、责任和专业”诠释生命七彩的内涵，通过七彩班主任营造七彩教室、七彩少年。

3、播撒七色阳光，润泽七彩教室

七彩教室的基本思路为：

（1）以“七彩阳光活动”为契机，打造班级特色文化建设，让所有班级都有自己明确的愿景、使命、价值观，完善各类班级标识等，有丰富的班级活动、班级节日，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等，形成“一班一品”。

（2）以“共读共写共同生活”为基本愿景。

师生、亲子共同生活，还有教师、学生、家长共读共写、共同实践、共同运动、共同表演、共同开展活动等，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的七彩。

（3）以“晨诵午读暮省”为基本生活方式。

每个班级都有自己比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程，精心组织好每天的晨诵、午读活动，完善班级博客、论坛和微信群专题贴，使之成为师生和家长相互编织的精神家园。

（4）以阳光人格成长为核心价值取向。

让德育工作与学生在校的学习、生活密切联系起来，与课堂教学相结合，与综合实践相结合，通过不断完善“每月一事”项目，贯穿公民教育与生命教育，并把教室生活聚焦在乐观健康、生命创造、共同穿越的课程上。

（5）建立学生成长档案，记录学生成长足迹，发挥学生特长，彰显学生个性。

执行“阳光关爱”行动，突出教师对每个学生的爱。

执行“阳光互助”行动，让更多的学生结对互助，实现共同进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》《七小学生基本礼仪手册》等。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，规范学生课前准备（针对一年级新生，为了规范管理，课前准备作统一要求：

预备铃响后，全体学生马上安静地回到座位，拿出上课用的书本资料统一放在左上角，双手合拢平放桌面，面向上课老师进来的方向趴下，上课老师进来后，班长喊“做好”，全体学生迅速做端正，老师喊“上课”后，班长马上喊“起立”，先由老师向同学问好，学生接着喊“老师好”，最后班长喊“坐下”，全体坐端正，眼望老师，准备上课。

整个过程要求迅速、紧凑、整齐划一，表现出应有的精神面貌）、课堂（做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。

上课后，除非有特殊紧急情况，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。

上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学，回答问题先举手，再发言。

不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。

朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便老师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。

上课期间积极思考老师提出的问题，并积极举手发言。

发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。

有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。

同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。

抓好学生的纪律教育，做到有没有老师在教室的纪律都一样，积极主动地学习。

）、课间（要求：

1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。

2、课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。

按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

3、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。

4、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。

5、上下楼梯靠右走，相互礼让，这样上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

下楼时更不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行。

6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑，可以做积极有益的小游戏。

不能欺负同学，不能到其他班串门，不出校门，不能乱抛乱扔垃圾，尤其是高空抛物。

7、严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。

不得拿或玩耍危险物品（如小刀、雨伞、三角板、圆规、木棒、打火机等）。

8、师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。

9、提前进入教室，特别是体育、微机等学科，要按时排队到达指定地点上课。

铃声一响，静等老师上课，若因特殊情况，老师没有及时到位，理应安静自学，班干部维持好秩序，同时班长到办公室了解情况。

10、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入，在此希望离办公室大门比较近的老师对学生的报告及时给予回应，另外明确一点，不能带学生到办公室辅导，以免影响其他老师办公）、集队纪律（带队老师要管理好出队纪律，发挥班干部的作用，每次出队要做到快、静、齐，在行进过程中，教师站在队伍的前面，学生不能窃窃私语、不能嬉戏打闹、队伍不要越做越散、越拉越长。

希望开学初各位老师都加强学生集队、出队的训练，尤其是出操和放学时学生队伍的管理，要多用点心，另外统一一下早操、升旗或其他活动在外集队时教师的站位要求：

班主任站在队伍的左前方、副班主任站在队伍的右后方管理队伍纪律，我们要求孩子们认真，首先自己要做个表率，所有教师要认真参与活动过程，不得随意走动，不得以任何的方式谈论工作或与工作无关的事，要展现我校学生、老师的精神面貌，给家长、给社会良好的印象），培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

以学校、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

加强值班领导、值日教师和值周学生的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、开展以儒家礼仪为核心的礼仪学习与实践。

逐步将规范化的礼仪行为转化为同学们的文明礼仪素养，以《七小学生基本礼仪手册》为重点，上好“文明礼仪第一课”。

通过举行校园礼仪风采展示的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。

从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

要求所有学生必须佩带红领巾进入学校，见到老师或其他外来人员要敬礼并主动问好，同时我们要言传身教，要尊重孩子，要给跟您打招呼的孩子主动回礼。

礼貌教育要常抓不懈，要时时、处处捕捉教育的机会，当遇到有孩子没有跟老师主动打招呼时，我们要把他叫到身边，采取适当的方式及时教育，营造一个“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围。

2、严格规范升旗仪式，全体教职工必须参与升旗仪式，如果没有特殊身体上的理由不得缺席，升旗仪式过程全场必须庄重肃穆，教师起率先带头作用，按照学校出队站位要求站好，教师不得随意走动和谈论事情，全体师生要瞻仰国旗徐徐升旗。

升旗仪式后进行富有成效的国旗下讲话教育活动，用典型的事例和身边的故事进行教育，树立正气，激发上进心。

3、感恩教育。

本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

我想我们大家可以思考这么一个问题，孩子们来到我们学校学习后，如何让家长们最直接地感受他们的变化呢？

无异于最直接看到、最感观的东西，例如孩子们有礼貌了，回家会主动问好、会关心家人、会感恩，做一些力所能及的家务活了。

如果这些孩子们都做到了，而且做好了，这就是我们最好的、最廉价但却最有意义的宣传了。

（四）健全班级班队建设，加强学生管理。

（五）加强班级建设。

要求班主任老师根据班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

加强班级文化建设，争创班级特色。

以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

（六）提高学科德育渗透功能。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，班主任要多与家长联系，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。

要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强卫生、心理健康教育，使学生形成健全人格

完善我校卫生室的建设，配合办公室加强对学生的卫生意识、心理健康教育。

为了锻炼孩子们的劳动意识和劳动能力，要求班主任安排好学生的值日工作，每天打扫班级、走廊、楼道卫生，走廊围栏瓷片、栏杆每天都要抹干净，学生每天上学要到班级负责的公区保洁，确保校园环境清洁、舒服。

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（十一）完善“无缝阳光”家校合力

通过七彩家委会、家长义工、家长漂流日记、家长共读本、家长俱乐部、七彩家长评选等载体，加强家校沟通，及时关注每个学生的成长。

充分利用社区教育资源，加强与社区的合作通过各种活动开展，让我们的学生人人都树立“在校是个七彩学生，在家是个七彩孩子、在社区是个七彩小公民”的思想理念，并且努力在行动中体现。

（十二）完善多元“七色阳光评价”

（1）以“每月一事”中的“每月一个习惯”作为学校德育的特色工作整体规划发展，突出“礼仪习惯”的训练，进行“七彩教室良好习惯风采”展示活动。

（2）以少先队为载体，全面完善争先创优“七彩阳光活动”，鼓励学生争当七色花。

以每月一主题开展一系列主题，丰富校园文化生活，提高学生的思想素养。

（4）完善“七色阳光评价”体系构建，每月一事阳光生、学期阳光学子、年度阳光少年要形成系统化，开展好“阳光生的阳光梦想”活动。

利用宣传栏、广播、网站、博客等展示七彩学子的风采，努力做到对学生进行科学、合理、全面的评价，努力帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展、多元发展、个性发展，让阳光下的每朵花儿都能绽放。