领导干部在2021年全市教育工作会议上的讲话文稿.docx

领导干部在2021年全市教育工作会议上的讲话文稿.docx

《领导干部在2021年全市教育工作会议上的讲话文稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导干部在2021年全市教育工作会议上的讲话文稿.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

领导干部在2021年全市教育工作会议上的讲话文稿

   老师们、同志们、朋友们：

　　今天，我们在这里召开全市教育工作会议暨庆祝教师节大会，认真贯彻市第五次党代会和全市教育工作会议精神，隆重表彰为教育事业作出突出贡献的先进单位和先进个人，深入谋划当前和今后一个时期X教育发展的美好蓝图。

这次会议，是盛大节日的庆祝会，是激励斗志的表彰会，更是加快教育现代化创建的推进会、誓师会。

借此机会，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

向全市广大教师、教育工作者以及离退休老教师致以节日的问候！

向长期以来关心和支持X教育事业的各界人士表示衷心的感谢！

　　教育是民族振兴、社会进步、市域发展的基石。

建市以来，市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，教育投入逐年增加，教育资源不断优化，教育质量稳步提升，尊师重教氛围日益浓厚，教育事业各项工作取得了长足进步。

在全市上下共同努力下，我市先后被评为“全国义务教育发展基本均衡市”“省教育现代化建设先进市”“省中小学责任督学挂牌督导创新市”；全面完成校安工程、“改薄”工程各项阶段性任务，义务教育学校办学条件在全市率先达到省定二类标准；省优质园实现全覆盖，职业教育拥有3个省级示范性实训基地、4个省级品牌专业的“金字招牌”；全市在职教师本科以上学历占比五年提升15个百分点，省特级教师、市级以上名校长名教师达到32人，占比全市最高；全社会关心支持教育发展的氛围日益浓厚，桃李教育发展基金规模不断壮大。

仅今年已累计发放各类教育资助款项548万元，受益学生达9805人次，特别是近期开展的“群”众扶贫助学活动，短短两周时间就募集各类善款1700余万元。

这些都让我们深深感受到，教育承载了经济社会发展的明天和未来，也诠释了全社会共同的梦想和期待。

　　在今年7月召开的全市教育工作会议上，市委、市政府明确提出，到2022年，全市要总体实现省定教育现代化指标体系要求，教育对经济社会发展的贡献显著提高，教育发展的成果惠及全体人民，群众对教育的满意度、幸福感明显提升。

X市作为主城市，在教育事业发展上要有更高的定位和要求，确保在2022年综合得分达到90分以上，提前达到省定指标体系要求，努力办好人民满意教育，全力打造教育品牌。

当前和今后一个时期我市教育发展的重中之重就是要全面加快教育现代化进程，打造成为最靓丽的城市名片。

借此机会，我强调五点意见。

　　一、加快创建教育现代化示范市，必须增强抓好教育事业的行动自觉

　　随着经济全球化步伐不断加快和信息革命深入推进，科技进步日新月异，知识技能成为市域竞争的决定性因素，人力资源成为经济社会发展的战略性资源。

未来发展的关键靠人才，培养人才的关键靠教育。

要牢固树立抓教育就是抓发展的理念。

在长期的发展实践中，我们越来越深刻地认识到，我们与发达地市的差距，表面上是经济实力的差距，根本上还是教育发展水平、人才支撑能力的差距；地市之间综合实力的竞争，说到底是人口素质和创新能力的竞争。

世界银行调查研究显示，劳动力受教育的平均年限每增加一年，创造的GDP可增加9%；职工受教育年限每提高一年，制造业企业劳动生产率会提高17%。

由此可见，推进经济社会发展，最可依靠的资源是人才资源，最可依托的力量是科技力量，最可依赖的优势是教育优势。

当前，X发展正处于转型升级、创新驱动的关键阶段，对各层次、各方面人才的需求越来越大、越来越紧迫。

如果没有人才优势，我们不仅会输在今天，而且会输在明天。

怎样以教育优势创造人才优势，进而形成发展优势，是全市上下肩负的重大历史责任。

要牢固树立抓教育就是抓小康的理念。

当前是X建成高水平全面小康社会的决胜时期。

从省定全面小康体系30项53个指标来看，目前我市一些重点指标存在较大差距，有的指标如期完成的压力还很大，其中“现代教育发展水平”一项，要求“十四五”末达到85%的目标值，而目前我们仅为71.5%，还差近14个百分点。

因此，要确保我市全面小康建设走在全市前列，必须优先发展教育、大力支持教育，全力打造教育高地。

要牢固树立抓教育就是抓民生的理念。

教育是国计，也是民生，还是评价党委政府工作和衡量社会和谐程度的重要标尺。

实践证明，办好一所学校就是造福一方百姓，教好一名学生就是幸福一个家庭。

应该说，经过多年以来的发展，X教育工作已步入由硬件投入向软件硬件并重的新阶段，教育事业发展具备了良好的基础和条件，但是与新形势、新任务和新目标相比，与人民群众的期盼相比，还存在不少差距和不足。

比如，教育资源配置还有待进一步优化，教育服务产业、服务发展的能力仍然较弱，学校管理和教师队伍建设存在一些薄弱环节，各项改革还需要不断深化和完善，等等。

这些问题，都需要我们在今后工作中认真分析研究，拿出实实在在的举措加以解决。

全市上下一定要把教育摆上更加重要的位置，充分发挥其启智、育才、聚力作用，着力推进全市教育事业大发展、大提升、大跨越。

　　二、加快创建教育现代化示范市，必须在内涵提升上寻求突破

　　走内涵发展之路，不仅是提高教学质量、彰显教育特色的重要内容，也是教育事业拓展更大空间、赢得更大发展的根本所在。

要夯实发展基础。

主动顺应经济社会发展的趋势和广大人民群众的愿望，始终坚持问题导向、需求导向、民生导向，推动教育资源供给与社会需求相匹配，加大教育投入力度，既方便学生入学，又避免重复建设。

要持续改善办学条件，统筹抓好校安工程、“改薄”工程等重点工作，统筹推进“十四五”期间12个重点项目，科学规划，分步实施，真正把教育惠民实事办成人民满意、群众称赞的精品工程。

提高教育信息化水平，加快“三通两平台”建设，重点加强农村学校信息基础建设，彰显信息技术在教育现代化进程中的支撑引领作用。

要提升教育质量。

教育的现代化，不仅是教育装备和教学手段的现代化，而是要培养现代化的学生、现代化的公民。

结合基本公共服务均等化的相关要求，强化对各类教育资源的统筹管理、合理配置，加快推进义务教育标准化建设，逐步建立幼儿园服务市制度。

提升办学内涵，将素质教育的理念、要求和措施贯穿到教育工作全过程，加快构建质量监管机制，建立健全政府、学校、家长共同参与的质量评价体系，引导学校走内涵式发展道路。

打造特色品牌，围绕“建设文化、拓展内涵、提升品位、打造特色”的要求，将特色融入办学思想、教学活动和学校管理，逐步形成“一校有一品，校校有特色”的发展格局。

要激发动力活力。

加快教育改革创新步伐，引导和鼓励民间资本进入教育领域，完善民办教育风险防控机制和退出机制，促进民办教育做强实力、做优品牌。

进一步完善以“重能力、重实绩、重贡献”为导向的激励机制，探索实施竞争上岗制、目标责任制、轮岗交流制等措施，充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，促进教育考核公开、公平、公正。

深化教育对外交流合作，积极引进优质教育资源和先进管理理念，实现教育借力发展。

　　三、加快创建教育现代化示范市，必须在队伍建设上精益求精

　　学校是教育的细胞，教师是学校的支撑。

一名好教师能带出一批好学生，一名好校长能打造一所好学校。

要把队伍建设摆在重要位置，努力打造一支德才并重、爱岗敬业的教师队伍和精通管理、富有魅力的校长队伍。

　　习总书记强调，“百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

国家繁荣、民族振兴、教育发展需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

”我们要按照习总书记的讲话精神，大力加强师德师能建设。

要实施教师素质提升工程，广泛开展业务培训和教学科研活动，进一步完善以名师和优秀教育工作者为主干的梯次化培养体系，切实提升队伍总体水平。

完善教师定期交流机制，在老师的管理、考核、待遇等方面出台具体办法，鼓励城市教师到农村学校任教锻炼，支持农村教师到城市学校跟班学习。

着眼于解决教师队伍结构性缺编问题，发扬改革精神，在教师总数超编、艺术类教师匮乏、老龄化趋势加快等重点难点问题上探索新的路径。

目前，全市每3名教师中就有1名党员，加强基层党组织建设显得尤为重要。

要严肃组织生活，深入开展党史学习教育，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，以党的建设的不断加强，带动教师水平的全面提升。

教育部门要大力实施教师培训计划、岗位成才计划，创设各类平台、各种机会，让每位教师成长在学校、成才在讲台、成功在岗位。

教师不仅是一份职业选择、一种谋生手段，更代表着一项崇高的事业、一份理想的追求。

忠诚，不仅是每个人最崇高的品质，更是师德最根本的核心。

广大教师要永葆对教育事业的忠诚，坚守高尚师德，关爱每个学生，在教书育人中倾注自己全部的知识、能力、智慧和情感。

　　教育发展关键看学校，学校发展关键看校长。

著名教育家陶行知先生指出：

“校长是一个学校的灵魂。

要想评论一个学校，先要评论他的校长。

”校长是办学方向的掌舵者，是教育思想的引领者，是教育发展的中坚力量。

每个校长都要有成为教育家的抱负，创新工作理念，把握教育规律，提高管理水平，争做有担当的校长、有思想的校长、有情怀的校长。

要淡化职务观念、强化职业观念，淡化权力观念、强化魅力观念，在指导教学教研、促进教师成长、探索管理艺术上下功夫。

要落实名校长名教师培养工程实施意见，强化校长能力提升，采取“走出去、请进来”等方式，提升校长的教育理念和管理水平，推动学校教育管理水平不断迈上新台阶。

完善校长选拔和考核机制，按照“能者上、劣者下”的原则，将真正具有办学治校能力的同志放到校长岗位上。

要加强学校班子梯队建设，选拔出一批教学成绩优异、协调能力突出的优秀教师作为后备干部进行重点培养和使用。

　　四、加快创建教育现代化示范市，必须在服务发展上凸显作用

　　教育的发展与经济社会发展相互支撑、相互促进。

推动教育现代化建设，必须站在全市大局的高度，充分发挥在推动发展中的重要作用。

教育要为经济社会发展提供有效支撑。

着力构建现代职业教育体系，在校企联动、产教融合、工学对接上下功夫，加强本地紧缺型人才精准化培养，提高职业教育与产业发展的契合度，为实现转型发展培养更多优秀人才、输送更多“能工巧匠”。

大力推进社市教育发展，围绕“人人皆学、处处能学、时时可学”的要求，整合社市教育资源，丰富社市教育内涵，重点开展创业就业技能培训、思想道德教育和法律知识教育，提升居民整体素质。

教育要在参与重点工作中发挥更大作用。

在全国文明城市创建方面，要严格按照创建目标要求，主动担当、积极作为，深入开展“小手拉大手”等活动，在“文明20条”宣传、志愿服务、“书香X”创建、非遗进校园等方面起到带头作用。

在推进教育扶贫方面，要健全各类教育的扶困助学体系，注重精准帮扶，着力解决贫困学生就学难题，从根本上阻断贫穷代际传递。

教育要时时刻刻绷紧安全稳定这根弦。

当前，教育领域群众利益诉求呈现多元化趋势，既有历史遗留问题，也有新矛盾新问题，既有教育系统内部问题，也涉及到广大群众，总体呈现数量偏多、问题多样的态势。

要增强风险意识，健全教育重大决策事项社会稳定风险评估机制，提高风险的前瞻性、预测性，进一步规范校园日常管理，推行“四务”公开，彻底杜绝乱收费、有偿补课等现象，为维护社会大局和谐稳定作出应有贡献。

　　五、加快创建教育现代化示范市，必须在教育发展上凝聚合力

　　办好人民满意的教育，是全市人民的共同事业，需要全社会共同参与。

要强化目标责任。

教育现代化建设工作领导小组要发挥牵头抓总的作用，定期研究会办教育工作，及时研究解决各种难点问题。

教育主管部门要切实加强对全市教育工作的规划、部署、协调和组织实施，研究教育发展中的新情况、新问题，及时提出对策措施，为市委、市政府当好参谋助手。

各乡镇、街道要切实落实属地责任，坚持把教育工作与经济工作同安排、同部署、同落实，及时帮助属地内学校排忧解难。

各市直部门要充分发挥各自职能优势，为教育事业多办实事、多做贡献，进一步形成强大的工作合力。

要加大要素保障。

坚持教育优先发展，做到教