真假蜂蜜真的可以用肉眼判断吗.docx
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真假蜂蜜真的可以用肉眼判断吗
真假蜂蜜真的可以用肉眼判断吗
蜂蜜营养好，很多人都有每天早上喝蜂蜜水的习惯。
但是现在假蜂蜜泛滥，以前据说用白糖，现在白糖贵了，早就改用更便宜的果葡糖浆或玉米糖浆甜味素来代替了。
我以前对真假蜂蜜也不知道怎么判断，和大家一样，我原来也以为放入冰箱结晶的蜂蜜是假的，后来我妈妈认识一个蜂农，定期会到他们那里买蜂蜜，慢慢地我从蜂农那里了解了更多的蜂蜜知识。
现在网上一搜查，大家可以查到很多所谓实用的判断真假蜂蜜的办法，但其实蜂蜜鉴定都是个世界难题，而且据说现在造假者做出的蜂蜜和真蜂蜜几乎没有差别。
我们看看判断蜂蜜方法的漏洞：
有漏洞的方法1：
取一滴蜂蜜滴在报纸上，浓度高的纯蜂蜜是半球状、不易浸透报纸，假的蜂蜜容易浸透报纸。
实际情况分析：
蜂场的蜜20%可以通过这个方法测试，但至少有50%的蜂蜜浓度达不到这个标准，但也是纯蜜，不是假蜜，只是浓度低一些。
这个方法只是检查蜂蜜浓度有参考价值。
有漏洞的方法2：
取一杯水，加入少许蜂蜜。
真正的蜂蜜会很快沉入杯底，不易融化，用筷子慢慢搅动时，会有丝丝连连的现象。
如果是假蜜，则很快就会溶到水里。
实际情况分析：
你可以到蜂场现场采样，至少有50%波美度在39度以下的蜜都会很快的溶解的到水里面，但是，这个也是纯蜜，并不是假蜜，只是浓度不高。
有漏洞的方法3：
取一根筷子插入蜜中，垂直提起。
浓度高的蜂蜜往下淌的慢，粘性大可拉丝，断后可收缩成蜜球。
假蜂蜜则反之，即便能拉长丝，断丝也没弹性，不会收缩成蜜珠。
实际情况分析：
那些麦芽糖浆做的假蜂蜜扯丝比真蜂蜜还好看。
有漏洞的方法4：
单花蜜有本植物特有的花香味，百花蜜有天然的花香味气息，假蜂蜜有的是蔗糖味、有的是香料味。
实际情况分析：
这种方法有价值，但是主观性太强，必须喝过某个品种的真蜂蜜，有经验。
有漏洞的方法5：
口感纯正天然的蜂蜜，味道甜润，略带微酸，口感绵软细腻，爽口柔和，喉感略带辣味，余味清香悠久。
掺假的蜂蜜味虽甜，但夹杂着糖味或香料味道，喉感弱，而且余味淡薄短促实际情况分析：
同上，必须有经验，主观性太强。
必须配合其它的方面。
蜂蜜的鉴别方法，真的没有特别简单的，通用的。
任何一种简单的指标，都会被利用。
就像三聚氰胺牛奶一样，国家检测三聚氰胺，就有不法商人往里添加。
每个品种蜂蜜的颜色、形态、结晶都不相同。
我觉得对于普通消费者来说，鉴别蜂蜜的最可行方法就是熟悉。
你要熟悉某个品种蜂蜜的颜色、形态、口感，结晶的状态，和真蜂蜜的正常样子不一样的，那肯定就不对了。
所以要想鉴别蜂蜜，首先需要了解一些基本的蜂蜜知识。
最好的蜂蜜是天然成熟蜜蜜蜂将花蜜采回蜂巢后，经5～7天充分酿造，除去多余的水分，再经过一系列的生物化学、物理变化，当蜂蜜浓度达到波美40～43度时，蜜蜂会用蜡将贮有蜂蜜的巢房封盖起来，此时取出来的蜂蜜即为成熟蜜。
成熟蜜含水量低达23%以下，浓稠，甜度高，且不易发酵。
这就叫天然成熟蜜。
这是最好的蜂蜜，也是蜂蜜本来应该的样子。
那什么是不成熟蜜呢与天然成熟蜜相对应的是未成熟蜜。
未成熟蜜主要是养蜂者为追求产量，增加取蜜次数，在蜂蜜还未酿造成熟时就取出来的蜂蜜。
因此，未成熟蜜虽然也经蜜蜂酿造，但通常只酿造了2～3天。
这种蜜含水量高，易发酵。
蜂蜜发酵后，会产生乙醇、甘油、醋酸、水等代谢产物，这些产物使蜂蜜发酸、变味，原有的香味变淡或消失。
那什么叫浓缩蜜呢不成熟蜜被蜂产品企业收购之后，拉到工厂用浓缩机加工，除去多余的水分，浓缩到波美度40度以上，然后灌装上市，贴上大品牌的标签，这就是浓缩蜜。
浓缩蜜的原料是不成熟蜂蜜，它本身没有经过蜜蜂充分酿造，同时加热灭菌可使维生素.酶和生理活性物质完全损失。
浓缩蜜在加工过程中，除了糖以外，其它营养成分所剩无几。
既然原蜜更有营养，为何厂家不直接卖原蜜，却要加工处理了再卖首先，是因为高波美度的成熟原蜜很难买到足够的量。
蜂农为了追求产量，本来应该7天摇蜜的，减为3天，大多数蜜都是38度左右的水蜜。
只有在交通不便，人迹罕至的深山区，能够买到少量的天然成熟原蜜。
这是为什么呢因为在交通不便的深山区，收蜜人去的少，蜂农生产水蜜，如果短期内没人去收购，水蜜就变质了，只有生产浓度高的原蜜，才能保存。
天气和蜜源情况也会影响生产高浓度成熟蜜，如果流蜜期持续下雨，就不可能采到高浓度成熟蜜了。
另外，未经加工的原蜜，有着种种超出一般人常识的特点。
大概就是这些特点，给工厂化批量经营带来了麻烦。
比如，原蜜因为富含活性酶，随着气温的升高，会不断产生气泡，一般食品那一定是变质坏掉了；但蜂蜜却不是这样。
比如，原蜜可能会因为批次不一样，而导致色泽、口感不太一致。
这些都会导致消费者不满、怀疑、从而放弃。
尤其是原蜜包装有可能鼓胀这一点，很可能招致消费者的投诉。
而厂家又不可能在每一个商场都派一个人专门负责解释这些问题。
所以，蜂蜜厂家就只好采取加热浓缩的措施，使蜂蜜看起来显得浓稠；加热杀死活性酶，使蜂蜜不会产生气泡；采取措施，统一蜂蜜的颜色和口味，使大家千篇一律。
而更主要的是，只有这样，才能保证大规模工业化的实现。
蜂蜜结晶蜂蜜结晶是在食用蜂蜜过程中常遇到的一个问题。
随着时间的延长及气温的变化，往往蜂蜜会从液态变为结晶状态，颜色由深变浅。
蜂蜜结晶是蜂蜜的自然特点，各种蜂蜜结晶都有独特的颜色和状态，是检验真蜂蜜的一个相对简单有效的方法。
例如，荆条蜜的结晶为难看的灰白色，槐花蜜结晶为细腻的乳白色，野酸枣蜜、杂花蜜、土蜂蜜结晶都是比较粗糙的白色，但有微弱差异。
蜂蜜在13—14&8451;时最易结晶。
结晶不是说放冰箱里就马上结晶，是一个长期的物理过程。
蜂蜜的结晶还与蜂蜜的种类、含水量有关。
如本地纯洋槐蜜、大枣蜜不易结晶、而混有桐花的洋槐蜜、杂花蜜、土蜂蜜、荆条蜜、野酸枣蜜在冬天通常都要结晶。
全部结晶的蜂蜜，宜长期保存不易变质。
现在真正的蜂农处境艰难，他们的利益得不到保证，因为造假者破坏了这个市场，所以我觉得最好还是找到信得过的蜂农那里直接是最靠谱的办法。
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怎样开展企业和员工生涯规划
生涯是个人通过从事所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。
该定义是由美国国家生涯发展协会（NationalCareerDevelopmentAssociation）提出，是生涯领域中最被广泛使用的一个观念。
生涯规划的概念
生涯是个人通过从事所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。
该定义是由美国国家生涯发展协会（NationalCareerDevelopmentAssociation）提出，是生涯领域中最被广泛使用的一个观念。
“延续一定时间（Timeextended）”是指生涯不是作为一个事件或选择的结果而发生的事情。
更确切地说，生涯在本质上是持续一生的过程。
它受到个人内在和外在力量的影响。
“创造出（Workingout）”在这里是指生涯是一个人的愿望与可能性之间、理想与现实之间妥协和权衡的产物。
生涯发展是一系列选择连续进行的结果。
“有目的的（Purposeful）”是指生涯对个人来说是有意义和有价值的。
“生活模式（lifepattern）在这里意味着生涯不仅是一个人的职业或，还包括生活中的各种角色担当“（Work）”可能是生涯领域最易被误解的词语之一。
我们每个人对它的含义都有一定的认识。
但对生涯专家而言，是一种活动，可以为自己或他人创造价值。
生涯规划简单来说，就是对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各种因素的选择和创造。
它通常建立在个体对自我全面、深刻的认识的基础之上，需要结合职业发展的一般性特点。
生涯规划的意义
在市场经济中，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我。
因此，客观上要求大学生在高考之前就应当制定符合自身实际情况的职业生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业，上大学以后还要重新认识自我，调整自己的职业生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。
大学生职业生涯规划，对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事所做的方向性的方案。
大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。
大学生首先需要进行自我评估，结合专业性的职业规划机构，借助于职业兴趣与性格测验，判断自己的职业发展取向，确定自己的职业选择、未来的发展目标，进行正确的职业生涯设计，然后制定出恰当的行动计划，认真执行，并且不断作出评估与反馈。
在校期间进行不间断的完善和补充，使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够同频共振。
职业生涯规划对所有年龄的人来说都很重要。
对于刚刚步入社会的年轻人，职业生涯规划将对其一生的成就产生重大影响。
“如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。
”——徐小平（中国职业生涯规划、人生设计专家）
也许大家觉得职业生涯规划和就业率之间没有关系，而更多的是和正确的选择职业有关系，是否是这样呢我们先来看一个案例：
刘勇是计算机专业学生—始他想做一个软件工程师，因为这和他的专业更贴近。
但是他从报纸上看到，说软件工程师是一个青春职业，和年龄有很大关系，35岁以后软件工程师就面临着被淘汰的可能性，会不太稳定。
于是他想去卖包子，他认为他家楼下卖包子的生意很稳定。
从一个想做软件工程师到想卖包子，这给我们的震动也非常大。
后来因为家里的反对，放弃了这个想法。
于是决定去去应聘了，首先想到的是去做销售，因为他看到很多高层领导都从销售开始做的。
但是求职销售没有成功，他又回到IT业，想做IT培训老师，但是还是没有成功。
整个过程下来以后，他找了很多，做了很多选择，但都没有成功，变得非常失望、焦虑，他觉得自己的能力不被社会所接受。
人碰到焦虑的时候会去排解这种情绪，于是他去上网、玩游戏，这样可以暂时降低焦虑的情绪。
毕业的时候为了逃避就业的压力，他决定考研，成为高校中的考研一族。
这也是高校中的一个普遍现象，每年考研的人数绝对比找的人数要多，这个数也是几年来积累下来的。
那么，他的问题出自哪里呢我们来分析一下，影响就业率的因素是什么很简单，每个学生能顺利就业，就业率就会高了。
学生就业的影响因素在哪里呢一个是他选择的方向正确，选择了适合自己的方向，求职的成功率就会极大提高。
第二，他的行动要积极，能力再强的人，如果行动不积极，那也不会很快找到。
从刚才我们分析的案例上也能看出，一方面他的求职方向变动很大，不太清楚自己适合的：
另一方面，他的行动最后变得很消极，不是很积极。
那么，怎样才能有一个正确的决策，清楚适合自己的呢，这就需要进行职业测评和职业生涯规划。
在了解自我方面，职业测评可以起到很好的作用。
在西方，每个学校都有心理学系，职业测评很完善。
在中国心理学专业比较少一些，学生在大学期间很少有机会接受系统的心理学教育，很难系统科学地了解自我。
这时候职业测评就可以起到重要的辅助作用，帮助学生系统地了解自我。
国内高校使用职业测评也很多，清华大学也在使用，就是将职业测评挂在高校网中，每个学生都可以去做测评，同时也可以向咨询中心的人员进行咨询。
之前我们学校也在尝试，学校的就业网站上，好像也挂有相关内容，只是提醒大家，这些测评只能作为参考，因为有很多是从西方国家学来的，样本没有经过我们自己的测试和调整，是以人家的测试样本为背景的，并不完全准确，仅仅是参考。
职业测评是否有用关键在于：
1、测验本身的信效度如何；2、测验的题目是否隐蔽；3、测验的内容是否是岗位胜任力要求的；4、使用测评的人是否了解该测试。
测评工具的信效度是测评的关键，一个没有信效度的工具，还会起到误导作用。
清华大学就业指导中心曾经对清华和北航两所高校做职业测评的评估表示，大学生用了测评以后有超过半数认为，做职业测评可以帮助他们做职业选择。
同时测评工具对就业指导中心的也起到了很好的辅助作用，学生认为有了这种工具，就业指导中心真正在起到就业指导的作用。
作用价值
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
10、扬长避短，发挥职业竞争力；
11、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；
12、提升个人实力，获得长期职业发展优势；
13、加快适应，提高满意度，使事业成功最大化。
概说
另外一个很重要的方面，就是职业生涯规划。
职业生涯规划（其实应该从大一开始，学业生涯规划，但现在开始也不晚，做总比不做好）大一有大一的内容，主要是学业生涯规划，刚进校，根本不懂或还没有意识到关于就业的问题，也只有到了大三或大四才有可能考虑这样一些问题。
我们增加了一个内容就是职业生涯规划，这一块对我们是新内容，但在国外的高校，已经比较普遍。
国外高校就业指导的内容包括帮助学生评估自己的技能，获知毕业后的就业信息和就业机会，做出现实的就业决定以及学习如何成功的推销自己，而且这些活动和服务伴随着学生在学校学习的全过程，往往是从学生入学时就进行测试，让学生了解自己的能力和兴趣，并根据测试的结果对学生进行相应的指导。
（可见我们的与国外还是有很大差距的，不过，我们也在积极的努力中）。
什么是职业生涯规划
职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。
随着个体价值观、家庭环境、环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。
对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。
我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。
个体的人生目标是多样的：
生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。
通过对大四学生进行过求职准备情况的调查研究，以及对刚不久的毕业生进行过回访调查。
发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向：
第一，在职业能力的自我评估上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差；
第二，在职业信息的了解上，大学生们过于关注职业是否符合自身需要，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
第三，在职业准备的投入上，大多数学生比较被动。
为什么要做职业生涯规划
从学校走向社会，大学生将会面对一个全新的世界，在这个社会里，使大学生能够立足的是所选职业，它不仅是生活的基础，更重要的是它所体现出每个人存在的价值。
但调查发现，相当大的一部分大学生对于自己将来的职业没有一个非常明确的定位，不知道自己将来一定要做什么。
他们从学校走向社会，许多人一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样，在找时一个是看哪个单位的牌子大，再就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，而并没有考虑到自身的发展问题。
因此，进行职业规划，针对个人特点，确立未来发展方向，对一个人的一生来说，显得格外重要。
但职业怎么发展，是有一系列科学讲究的，这个科学实际上就是职业生涯设计的过程或者方法。
大学生们要根据职业生涯规划理论与原则以及职业成功的标准,掌握正的职业生涯设计方法，准确进行自我定位，合理规划职业人生，列出具体措施和日程，通过具有前瞻性的职业生涯设计，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来职业发展的挑战好充分准备。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。
他们在进行规划的时候，都会问：
“我想干什么我能干什么现在准备什么就业环境如何”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。
个性张扬，而非“个色”发挥。
在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。
找出自己特长的东西，并发挥这种特长。
因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。
在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。
从事热爱的，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。
“知己”十分重要，“‘知彼’也是同等重要的。
”
企业为什么要做职业生涯规划
员工之所以在一家企业里，取决于以下五个因素：
1、前景与个人前景的吻合；
2、企业文化；
3、直接上级管理能力；
4、绩效考核公平性；
5、薪酬水平。
由此可以看出，前景与个人前景的吻合对员工的稳定十分重要。
多项调查显示，员工个人发展因素成为继薪酬之后的最重要的离职原因。
晋升是员工的需求，是员工的福利。
生涯规划是企业爱员工的一种表现，生涯规划是让员工在企业内找到合适位置的办法。
员工个人为什么要做职业生涯规划
员工职业生涯规划通路
有自我生涯规划的人会有清晰的发展目标，每个人的人生不仅与收入有关，还与自己的生涯规划发展有关。
有目标的人才能抗拒短期的诱惑，有目标的人才会坚定的朝着自己的方向前进，有目标的人才会感觉充实。
每个人只有找准自己的角色定位才能取得最大的成功，做自己喜欢的事情，做到极致，最容易成功。
很多时候失败的人不代表没有能力，而是角色定位的失败。
个人生涯规划正是对个人角色的有效定位的方式。
中小企业的职业生涯规划有何优势
中小企业因为其本身在人力资源管理上具备的一些先天劣势，如企业规模小、知名度低、薪酬福利资源受限等，导致人员流动性比较大，难以吸引和留住优秀人才，更需要对员工进行职业生涯规划。
在员工职业生涯规划方面，中小企业具备以下优势：
1、机制灵活，中小企业则可以实现员工多面发展与内部流动，满足员工多元发展需求，提升职业竞争力；
2、在设计上不像大企业那么讲究标准化、精细化，在大企业员工的相对固定化，中小企业可以使员工得到足够的锻炼，达到一精多能，实现自我成就感的需求。
做职业生涯规划前的准备
做好职业生涯规划应该分析三个方面的情况：
（一）、自己适合从事哪些职业/；
（二）、自己所在能否提供这样的岗位以及职业通路；
（三）、在自己适合从事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的。
（一）、自己适合从事哪些职业/；研究自己适合从事哪些职业/，是职业生涯规划的关键和基础；回答这个问题，要考虑以下各方面的因素：
1、自己所处的职业发展阶段，
2、自己的职业性向，（就是职业类型）
3、自己的技能，（也就是我们的自身本领，比如专业、爱好、特长等）
4、自己的职业锚，（就是职业动机）
5、自己的职业兴趣。
1、本人所处的职业发展阶段。
人生有四个职业发展阶段：
（1）、探索阶段：
15岁～24岁之间；
（2）、确立阶段：
24岁～44岁之间，这一阶段是大多数人周期中的核心部分。
这一阶段包括了三个子阶段：
尝试子阶段（25岁～30岁之间）、稳定子阶段（30岁～40岁）、以及职业中期危机阶段（在30多岁和40多岁之间的某个时段上）；
（3）、维持阶段：
45岁～65；
（4）、下降阶段：
66岁以上，当退休临近的时候。
处在不同职业发展阶段的人，应考虑不同的事情。
例如，在探索阶段，可以多做些尝试、探索，在中摸索出本人的职业性向、职业锚、职业兴趣等，逐步找到最适合自己的职业。
而40岁以上的人，就不应该做过多的尝试，而是应该认真分析清楚本人的职业锚、职业性向，选择本人有优势的职业做长远的打算。
这里的年龄阶段划分还应该针对不同的职业加以区分，例如：
在中国，作为职业足球运动员，30岁已经该退休了；而作为教授，30岁差不多是最年轻的∩以看到，目前，在校大学生处在第一阶段——探索阶段。
2、本人的职业性向。
约翰·霍兰德的研究发现，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业，约翰·霍兰德将其分为六种职业性向（类型）：
（1）、实践性向，
（2）、研究性向，（3）、社会性向，（4）、常规性向，（5）、企业性向，（6）、艺术性向。
每一种职业性向适合于特定的若干职业。
通过一系列测试，可以确定一个人的职业性向。
职业者如果确定了自己的职业性向，就可以从对应的若干职业中选择。
3、本人的技能，（也就是我们的自身本领，比如专业、爱好、特长等）
4、本人的职业锚。
职业锚/动机（Career·Anchor）是职业生涯规划时另一个必须考虑的要素。
当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是职业锚。
职业锚是人们选择和发展职业时所围绕的中心。
每一个人都有自己的职业锚，影响一个人职业锚的因素有：
（1）、天资和能力；
（2）、动机和需要；（3）、人生态度和价值观。
天资是遗传基因在起作用，而其他各项因素虽然受先天因素的影响，但更加受后天努力和环境的影响，所以，职业锚是会变化的。
这一点，有别于职业性向。
例如，某个人攻读了医学博士，并且从事外科医生已经20年了，尽管他的职业性向可能并不适合做外科医生，但是他在确定自己的职业时，基本上不会考虑改为其它职业，这是因为他的职业锚在起作用。
埃德加·施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型：
1、技术或功能型职业锚；2、管理型职业锚；3、创造型职业锚；4、自主与独立型职业锚；5、安全型职业锚。
技术型：
这类人往往出于自身个性与爱好考虑，并不愿意从事管理，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。
在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个，更希望能继续研究自己的专业。
管理型：
这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。
成为高层管理人员需要的能力包括三方面：
分析能力：
在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；②人际能力：
影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；③情绪控制力：
有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。
创造型：
这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的，或是能反映个人成就的私人财产。
他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。
自由独立型：
有些人更喜欢独来独往，不愿像在大里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。
但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织群体中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是自主创业，或是与他人合伙开业。
其他自由独立型的人往往会成为自由撰稿人。
安全型：
有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。
目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。
相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择这类型。
正如许多分类一样，以上的分类也无好坏之分，之所以将其提出是为了帮助大家更好地认识自己，并据此重新思考自己的职业生涯，设定切实可行的目标。
值得注意的是伴随现代科技与社会进步，大学生要随时注意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。
5、本人的职业兴趣。
在做职业生涯规划时，还要考虑本人的职业兴趣，例如：
喜欢旅行（适合于经常出差的职业）；喜欢温暖湿润的气候（适合在华南）；喜欢自己做出决定（应该自己做老板）；喜欢住在中等城市；不想为大；喜欢穿休闲服装上班；不
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