学校第二学期工作总结.docx

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学校第二学期工作总结

温州育英国际实验学校高中分校

2009—2010学年度第二学期工作总结

本学期，在上级教育主管部门和学校董事会的领导下，以《温州市瓯海区中小学教师教学常规（讨论稿）》、“瓯海区中小学分学科教学常规”、《温州育英际实验学校2008～2011年发展规划》、《温州育英国际实验学校2009～2010学年第二学期工作要点》核心精神为指导，全面推进教育教学和课程改革，以争创浙江省教育现代化学校为契机，以“科研兴校”、“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”为学校可持续发展的总体思路，以“质量意识、服务意识、创新意识”为宗旨，以高考研究、会考研究、竞赛辅导研究为工作宗旨，为全面提升高中分校教育教学质量、全面提高高中分校的核心竞争力而努力。

在总校以及高中分校各部门的鼎力配合之下，高中分校基本完成了本学期预定的各项工作，现在总结如下。

◆教学管理方面

一、本学期开展的工作

（一）常规管理

1．教案检查。

本学期开学和期中进行了两次教案检查，开学时全部教师都能送检，绝大多数教师教案书写规范、认真，并能够及时送检，部分教师已熟练地运用电子文本教案，并结合自己的实际教学不断整合以求完善。

期中教案检查送检率基本达到100%，绝大多数教师的教案书写认真、规范，有教学目标，教学重点和难点，教学过程，作业布置等。

2．作业批改检查。

本学期教务处对高一、高二年级作业批改情况检查了3次，高三检查了2次。

高一年级、高二年级：

3月份全部送检，采取抽查的方式，但督促力度不大；四、五份采取全差与抽查相结合的方式，取得了明显的效果。

发现了一些问题，主要表现在：

批改次数不足；批改不够规范；学困生上交作业次数不足，部分学生多次不做作业没有得到及时纠正等，针对发现的问题，学校各级领导及时召开会议，进行分析探讨，并与个别教师单独沟通，督促整改。

3．课堂教学检查。

本学期，教务处对教师的早读和课堂教学实时进行跟踪检查，并履行日记载、月通报的制度。

早读缺课次数越来越少。

本学期早读请假6人次，没有人无故未到，由于本学期初期甲流严重，部分老师因病请假，替课、换课教师很多，但总体来说，老师们都能按时上课，完成教学任务。

4．认真组织各种类型的考试。

学期初，教务处对本学年每次考试的各科命题教师作了统一安排。

并在每次考试前及时召开命题教师会议，提出命制试卷的具体要求，保证试卷的质量。

期中考试部分学科的试卷出现了较严重的问题，期末考试试卷质量较好，所有试卷都没有出现问题；在组织考试时，教务处干事能够科学地安排监考，保证考试合理有序地进行；阅卷时，采取集体流水阅卷，用统一尺度评分，保证考试成绩公平合理；在本次期末中考试的成绩统计中，试卷批改错误和加分错误的情况较前几次考试有明显下降。

本学期，大型考试还有高一、高二会考；高三年级3月份“技术与听力高考”以及6月高考，教务处在上级主管部门的指导下，精心策划，严格按照操作指令行事，准确无误的完成了报名、体检、送考等各个工作环节。

得到了上级教育行政领导的肯定。

5．加强对高考的研究。

（1）为了促进我校高考工作更上一层楼。

本学期开始召开了2009届高三教师与2010届高三教师高考备考经验交流会，3位老师就2009年的高考备考经验向全体教师作了交流。

（2）高三每半月组织一次教学质量检测，每次半月考后都进行成绩统计，质量分析。

通过年级组会议，及时总结经验与不足。

调整复习策略，努力提高复习质量。

（3）积极倡导高三教师努力研究高考，从近年来高考试卷的命题趋势、试题难度、考查知识的点分布进行研究总结，指导高三复习工作。

其次，从总结课堂教学方法、学生的高考复习方法、学生心理素质的培养及应试策略等方面进行积极探讨。

（二）稳步推进新课程改革，加强新课程的研究与管理

今年是浙江省新课程改革的第四年，是第一轮改革的收获季。

也是新一轮课改实验的新起点，教务处在原有课改成果的基础上，进一步完善了与新课改要求尚有差距的个别做法。

例如：

模块学分的获取与认定；自选综合模块的合理开设，健全艺术学习个性化制度等，这些做法的不断完善，使得我校的高中课程改革又上了一个新的高度。

同时，各年段科任教师能认真研读新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

加强课程管理。

严格按照有关规定，根据学习领域、学科科目和学科模块合理安排课程。

实行学分制管理。

根据课程方案的学分要求，遵循客观、公正、透明的原则，利用学校网络管理系统对大部分科目的已修模快进行了学分认定工作。

（三）稳健做好毕业班的教学工作

高三下学期的工作重点是强化巩固基础。

提升在短时间内解决实际问题能力的培养。

优质高效地完成好两次高考。

3月14日的“三项考试”结束后我校技术类成绩为73.6分，听力平均成绩为16.2分，这个成绩瓯海区普通高中里位列中游。

6月高考成绩虽然还没有发布，但是根据二次温州市模拟考和5月份瓯海区模拟考的情况看，高考整体成绩也会在全区普高中居于前列。

除了高考之外，为了学生顺利的完成高考，教务处还精心组织了4次独立命题的高三半月考，这些半月考一方面检测了学生的学习备考情况，提高学生的应试能力，同时也锻炼提高了教师对高考的研究能力。

为进一步提高教育教学水平奠定了扎实基础。

此外，本届高三采取网上报名，报名工作要求“零差错”面对每位学生一长串的数字，一个一个的校对，既耗时又耗神，但教务处负责高考工作地章加寿老师工作认真，一丝不苟，每次总是不厌其烦的一一校对出每一个错误，及时与学生、家长、当地派出所联系校正。

在严谨的工作态度中，做到了三次高考报名“零差错”受到了上级招办和家长的一致好评。

学期初，高三年级参加音乐和美术专业学习的学生陆续返校，根据他们基础薄弱，学习成绩严重下滑，学习习惯差的现实情况，在校长室的部署下，教务处及时抽调老师为他们进行单独开办上课。

实践证明，这样做效果非常好。

从几次高考模拟考的成绩看，艺术生的成绩恢复的比较快。

学生感到教师的教学能够针对他们学习基础，又能结合高考的实际要求。

家长感到学校真正践行了“一切为了学生的发展”的办学理念。

学校的良好声誉这个教学策略的调整与实践中得到了光大与弘扬。

（四）全力做好会考工作

上学期末高二、高三共进行了5个学科会考，本学期末又进行了高一、高二6各学科的会考。

从考试进程上看，一切顺利，从会考成绩上看，我校高三语文位列全区普高第三、数学均位列普高第二名。

高二的英语位列第二；化学均位列第三，物理位列第四。

高三会考成绩比较令人满意，但高二会考成绩还有待加强。

我们相信经过一个学期的不懈努力，本学期末进行的各项会考成绩一定会有新的进步，尤其是相对薄弱的高二年级。

（五）扎实推进学科竞赛的辅导工作

本学期的竞赛辅导到了收获的季节；辅导教师们继续扎实努力，针对不同类型的辅导对象，做到定时间、定地点、定人数、定内容、定目标。

收到了比较好的效果，本学期根据已经揭晓的几项竞赛成果看，共获得省二等奖2人；省三等奖2人；市一等奖2人；市二等奖3人；市三等奖7人；区一等奖9人；区二等奖9人；区三等奖20人。

与上一学年度相比较有了一定的进步。

基本完成了学期初的设想。

二、今后需进一步完善的工作

1．教案：

（1）部分教师的教案过于简单，只有提纲和标题，实际内容空洞

（2）部分教师的教案完全是从网上下载的教案，没有结合自己的教学实际重新整合而变为自己的教案。

（3）大多数教师的教案中的教学过程缺少学生活动设计，只有所讲解知识的顺序。

教学过程中没有教师活动和学生活动设计，更没有体现新课程理念、倡导学生主动参与、探究、动手的教学过程的设计。

（4）教案中普遍存在板书设计、作业布置和课后反思过于简单的情况。

课后反思是提高自己专业化水平的很好的方法，只有在不断反思中，才能不断提高自己的专业化水平。

2．批改作业：

（1）批改作业仍需要进一步规范，作业本、练习册，批改要做到一题一批改，还应有必要的评语；不能只有日期和阅，没有对错号。

（2）错题要及时引导学生订正，许多作业本上没有错题的订正，不符合学生的认知规律。

（3）部分教师的作业批改次数较少。

（4）应教育学生端正学习态度，要求学生规范地书写作业，养成仔细认真、条理清晰的学习习惯。

3．早读和上课：

（1）早读时间绝大多数老师都能准时到位指导学生早读，但部分老师不能做到。

（2）部分教师上课迟到现象不时出现。

个别老师上课铃响后才从办公室内出发上课，不能保证40分钟的有效上课时间。

（3）部分教师不给教务处请示，擅自调课。

这样可能使学生没有做好充分准备上新课，或者没有带课本，影响教学效果。

（4）部分学科的部分教师的课堂教学管理比较松散，应该在教室内上的课，有些学生在教室外活动。

应该在操场的课，有些学生不在上课位置，特别是第四节课提前结束或到处乱窜。

4．高考备考值得反思的方面：

（1）个别科目选用的复习资料不尽完善，不符合我校学生的实际情况，一些复习资料题目偏难，而且数量太多。

加之部分教师没有进行合理地删减，使学生没有足够的时间高质量地完成作业，部分教师用复习资料代替教科书，使学生的复习不能落实到实处，没有牢靠的基础。

（2）部分高三教师的备课没有从备教材和备学生两个方面得到落实，没有从我校学生的教学实际出发合理地设置教学过程，充分发挥学生的学习主体作用，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

（3）各学科之间的配合缺乏科学性，各学科布置的作业不均衡，多数学科布置的作业量偏多，使学生没有足够的时间完成作业，客观上造成抄袭作业的现象。

（4）部分同学科教师之间的复习进度不一样，使第一遍的复习内容和考查的知识点不一致，造成月考质量受到一定的影响。

◆教育科研方面

一、开展几次有实效性的教科研活动

1．开展高三年级新课程复习第二轮教学观摩活动

3月11日至3月23日，高中分校举行一年一度的高三年级第二轮复习教学观摩活动。

以常态化下的复习模式探索为主，把高三年级第二轮复习教学的常态性与研究性、宏观性与微观性有机结合，实效性和可操作性强。

2．筹划召开2010年温州市高三年级第一次适应性考试二类学校质量分析会

3月5日上午9时，2010年温州市30所协作学校高三第一次适应性测试质量分析会在我校隆重举行。

来自全市32所二类普高协作学校的校长、副校长、教务主任、高三年级段长，瓯海区教师发展中心有关领导等100余人聚集一堂，共商2010年高考复习备考方略。

温州市教育局副局长安晋、市教育教学研究院副院长施雪云、市教育局中教处处长虞文钱、中教处程炳辉老师、市教育教学研究院特级教师林月周等莅临会议。

3．组织2010年度全校教师参加教师专业知识考试

4月21日晚六时至九时，高中分校在二楼物理实验室

（1）、

（2）分两个考场举行了2010年度教师专业知识考试。

考试试题为2010年高考温州市高三第二次适应性试题。

高中分校一年一度的教师专业知识考试，主要目的在于全员检验任课教师的专业知识水平、学科能力；并通过这种形式，督促教师自觉提高自身的素质，加强各学科教师专业知识的积累，提升教师的学科能力，强化教师自身的解题技能，促进高中分校教育教学质量进一步提高。

也有利于加强高中分校校园文化建设。

4．首次举行高中分校英语学科组教学展示活动

2010年5月17日至18日，高中分校英语教研组教学展示活动历时一天半，圆满结束。

本次主题教研活动共10名教师参加，听课教师共有140余人次。

5月23日晚6时整，高中分校在二楼物理实验室召开英语学科组教学展示活动总结会。

专题总结探讨活动持续了一个多小时。

5．根据分校安排，每月举行一次主题教研活动

分别于3月19日、4月16日、5月23日举行三次主题教研活动。

其中，4月16日下午4时整，高中分校分物理实验室

（1）、物理实验室

（2）、生物实验室

（1）、生物实验室

（2）、高一一楼办公室、高一二楼办公室等六个会场，举行了主题教研活动。

旨在推动高中分校教科研活动进一步走向规范化、制度化。

6．根据教研计划，定期召开教科研组长月工作会议

布置高中分校教科研工作，推动高中分校教科研工作常态化、规范化和制度化。

二、继续重视和加强两个建设——师资队伍建设和教学资源库建设。

1．师资队伍建设方面

继续完善分校“校本研修”制度，贯彻和落实“校本研修”工作。

加强高中分校学科教研组建设。

以《温州市瓯海区中小学教师教学常规（讨论稿）》、“瓯海区中小学分学科教学常规的精神”、《瓯海区教育局关于加强教研组在教学研究中的作用指导意见》、《温州市瓯海区教师发展中心关于开展校本研修基础动态评估的通知》的精神为指针，提升教研组在教学研究中的作用，提升教师参与教学研究的积极性和水平；提高“校本研修”的质量，积极开展创建省、市级“校本研修”基地的活动。

继续完善高中分校教师“校本研修”档案建设。

继续配合学校计算机中心，做好教师信息技术能力提升的各项培训。

2．教学资源库建设方面

继续充实高中分校教科室资源库，及时发布各类教学资源和备考、竞赛信息，实现平台资源共享，并进一步提高资源利用率。

服务于高中分校教育教学活动。

继续动员全体高中分校教师，进一步充实和完善高中分校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术等学科的资源库建设。

加强高中分校瑞博平台“教师博客”的建设，坚持每学期每位教师至少上传两篇教学论文、两个教学案例或教案、两个教学课件、一篇教学计划、一篇教学总结等制度。

提升我校教师使用现代教学技术的素质和能力。

三、做好市级、区级课题研究的实施和督导工作

本学期，我校新立项的课题是孙双武老师主持的《民办寄宿制普通高中提高文综教师命题能力策略的实践与研究》（课题编号：

OHGG1011）、金林聪老师主持的《新课程背景下民办高中英语学科同课异构的教学实践与探索》（课题编号：

OHGX1008）。

本学期，继续做好以上两个教科研课题的研究实施过程管理，使教科研课题研究真正落实并服务于教学。

教科室要做好以上教育科研课题的研究的过程管理以及研究的督导工作，使这些省、市、区级教育科研课题能够顺利结题并能够在省、市、区级教科研课题评比当中获得好成绩。

继续组织教师继续申报新的教育教学研究课题，以实现高中分校教科研课题研究的可持续发展。

此外，配合总校心理咨询中心于5月13日，组织了瓯海区“考前心理辅导活动课”观摩研讨活动。

四、重视考试质量分析，突出以质量为核心

先后组织了高二年级三月月考质量分析会、高二年级期中考试质量分析会、高三年级半月考质量分析会、高三年级“一模”、“二模”质量分析会。

及时分析各级各类高考模拟、会考模拟、学科竞赛成绩，搜集各级各类高考模拟、会考模拟、学科竞赛试题，在校内资源库、瑞博教师博客平台上及时发布，为我校今后的学科竞赛活动服务。

表1，高中分校2009—2010学年度第二学期学生参加各级各类竞赛获奖情况统计

竞赛名称

竞赛时间

获奖情况

指导教师

2009年瓯海区理科综合知识与能力竞赛

2010年1月10日

区一等奖2人，区二等奖6人，区三等奖8人。

区一等奖：

郑明淋（高三8班）易会英（高三7班）。

区二等奖：

陈浩（高三8班） 吴龙凡（高三8班）胡畏（高三8班） 杨立余（高三7班）吴传飞（高三7班） 毛定权（高三7班）。

区三等奖：

林俊勇（高三7班） 毛菲菲（高三7班）高可（高三7班） 周潮洋（高三7班）刘丹（高三7班） 吴龙相（高三7班）章宇（高三8班） 胡昌稳（高三7班）

齐洪波、彭大鹏、苏金星

2009年瓯海区文科综合知识与能力竞赛

2010年1月10日

共8人次获奖。

其中，徐午君[高三6班]、郑婷婷[高三6班]同学包揽区第一名和第二名，均获得区一等奖。

黄雅娜[高三6班]同学获得区二等奖。

杨静[高三6班]、谢亚洲[高三6班]、周璇璇[高三6班]、吴茜静[高三6班]、管仁强[高三6班]等5名同学获得区三等奖。

获奖人数和获奖率在区同类学校中名列前茅。

石龙洋孙双武何文华

温州市第12届青少年科技节中学生现场网页制作比赛

2009年12月

高一（5）班魏炜同学发挥出色，以全市第5名的成绩获得市一等奖。

本次竞赛由柯水平老师辅导。

柯水平

2010年瓯海区“体验西澳”高中英语口语大赛

3月16日

获得普通中学组二个一等奖中的一个，四个二等奖中的三个，且获得一个三等奖。

参加竞赛的5名同学全部获奖，获奖率达到100%。

本次竞赛由刘远高、王淑范、李鸿、汤卫萍等老师辅导。

获得区一等奖的是高二（8）班任如意。

获得区二等奖的是高二（6）班张内利，高二（8）班陈圣怡，高二（7）班康慧。

获得区三等奖的是高二（8）班吴珊珊。

刘远高、王淑范、李鸿、汤卫萍

2010年浙江省高中学生化学竞赛

4月17日

高二（6）班李斌斌、高二（7）班江志坚获得浙江省二等奖，高二（7）班潘绍德获得浙江省三等奖，竞赛总成绩名列瓯海区普通高中第二名。

高二（7）班杨象杰同学获得市二等奖。

瓯海区级奖评比中，我校又有10名同学获奖。

其中，区一等奖3名，区二等奖1名，区三等奖6名。

竞赛总成绩列瓯海区第二。

黄芳、杨豪杰、董叶获得区一等奖，胡彬彬获得区二等奖，倪佩珍、周林朴、程朦朦、高祥、林一力、江亦展等6名同学获区三等奖。

李春梅

2010年全国中学生生物学联赛

3月28日

高二（7）班叶新丹同学获得浙江省三等奖。

高二（7）班潘绍德获得温州市二等奖，高二（7）班廖如画获得温州市三等奖。

本次竞赛由石向兵老师辅导。

石向兵

2010年瓯海区中小学艺术节

3月份

高中分校获得区一等奖5项，二等奖2项，三等奖4项。

绘画比赛，邵曼曼、周盈盈获得区二等奖，蔡强获得区三等奖。

书法比赛，胡洁如获得区一等奖；张蕙茜获得区三等奖。

剪纸比赛，冯凡、潘静雅、戴韶萱等3名同学均获得区一等奖。

摄影比赛，郑翔获得区三等奖。

声乐比赛，贾天翼等获得区三等奖。

独舞比赛，冯温豪获区一等奖。

付亚、喻永忠、郭书强

2010年浙江省高中数学竞赛和温州市“摇篮杯”高一数学竞赛

4月10日

高中分校高二（7）班潘绍德获得2010年浙江省高中数学竞赛温州市二等奖，高二（7）班胡彬彬获得2010年浙江省高中数学竞赛温州市三等奖，高一（6）班夏肇顺获得2010年温州市高一“摇篮杯”数学竞赛温州市三等奖之后，在瓯海区级奖评比中，又获得了6个区一等奖，8个区二等奖，16个区三等奖。

一、高一年级：

1.区一等奖（2名）[高一（6）班]夏肇顺[高一（6）班]苏建明。

2．区二等奖（3名）[高一（6）班]李志冉[高一（6）班]胡雷豪[高一（6）班]郑琼蕾。

3．区三等奖（5名）[高一（6）班]毛达望[高一（6）班]李友森[高一（6）班]陈小川[高一（6）班]林星星[高一（6）班]李韬

二、高二年级1．区一等奖（4名）[高二（7）班]潘汉达[高二（5）班]张洪鼎[高二（7）班]倪佩珍[高三（7）班]杨立余2．区二等奖（5名）[高二（7）班]江亦展[高二（5）班]曾清杰[高三（7）班]高可[高三（8）班]胡畏[高三（7）班]吴龙相3．区三等奖（11名）[高二（7）班]周颖颖[高二（7）班]孙雯雯[高二（7）班]董叶[高二（7）班]麻淑娟[高二（7）班]林一力[高三（7）班]胡昌稳[高三（8）班]陈浩[高二（7）班]叶新丹[高二（7）班]黄芳

[高三（8）班]郑明淋[高三（7）班]刘丹

邹永奎、秦志辉

第24届瓯海区青少年科技创新大赛

2009年11月至12月

孔铖昊发明的《多功能野餐炊具箱》获得科技发明区二等奖；郑翔等《牙膏水对生物影响的实验研究》获得科学论文区三等奖；高一（8）班林毓君、林善章、张舒娴实践小组《泰顺仕阳采石作业对周围环境影响的调查报告》获科科技实践活动区二等奖。

王金海

2009年区先进个人和先进集体称号

2009年

孔铖昊等获得区“优秀学生”称号，谢鸿辉等获得区“优秀学生干部”称号，高二

（1）班获得区“先进班集体”称号

温州市第22届中小学艺术节比赛

2010年5月

胡洁茹获得硬笔书法比赛市三等奖，潘静雅、冯凡获得剪纸比赛市三等奖。

付亚、喻永忠

2010年温州市高一学生化学竞赛

5月23日

高一（6）班孔令远同学以全区（含省一级重点中学和省二级重点中学）第一名的成绩获得市二等奖，这是全区唯一获得的市二等奖；高一（6）班夏肇顺同学以全区第二名的成绩获得市三等奖。

竞赛总成绩名列全区第一名。

王彦军

合计

获得省二等奖2个；省三等奖2个；市一等奖1个，市二等奖4个，市三等奖7个；区一等奖22个；区二等奖24个；区三等奖41个。

共计：

103个。

五、配合分校招师工作，加强分校师资培训工作。

1．配合高中分校校长室、教务处做好招师工作以及教师备用资源的储备工作。

准备好相关的信息和资料，以备急需。

本学科，共考核30余名教师，录用了近10名优秀教师，为高中分校教师队伍建设以及分校可持续发展奠定了基础。

2．积极选送骨干教师、学科带头人参加区、市、省、国家级教研活动或学术交流活动，为名优教师成长广开绿灯。

本学期组织高三年级教师参加3月14日杭州召开的浙江省高考复习研讨会，选派全部教师参加温州市高三各学科高考复习研讨会。

选派学科教师参加温州市2010年6月浙江省普通高中会考政治、通用技术、生物、历史、地理、信息技术等学科研讨会，配合教务处，为这些教师参加教研活动提供课程编排等方面的便利。

选派部分学科教师参加省、市、区级教育教学活动及相关专题培训。

3．积极选送优秀青年教师，参加区、市、省、国家级教学研讨活动或学术交流活动，为青年教师成长打造平台。

表2，高中分校2009—2010学年度第二学期教师参加各级各类竞赛获奖情况统计

竞赛名称

竞赛

时间

获奖情况

2009年温州市普通高中各学科命题竞赛

2009年12月

从温州教科研网2月5日公布的温教研高[2010]第16号文件《温州市教育教学研究院关于公布2009年温州市普通高中各学科命题竞赛获奖名单的通知》中获悉，在2009年12月举行的温州市普通高中学科命题竞赛中，高中分校取得较为突出的成绩，共获得一个一等奖，二个三等奖。

竞赛总成绩在全市131所高中中名列前茅。

其中，孙双武老师获得历史学科命题竞赛市一等奖第一名；徐勋松老师获得信息技术命题竞赛市三等奖第一名；金林聪、刘远高等老师获得英语学科命题竞赛市三等奖。

“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛

2010年2月

石龙洋老师的论文《哲学教学中的幽默教学法的运用》获得一等奖。

该文还同时在《现代教育理论与实践指导全书》（2009年版）一书中刊载，全文共5000余字。

2010年温州市高中青年生物教师学科知识竞赛

3月28日

石向兵老师力挫群雄，以全市第7名的成绩获得市一等奖。

这是石向兵老师第四次在此项赛事中获奖，前三次石向兵老师均获得市三等奖。

2010年温州市高中数学教师学科知识竞赛

4月11日

秦志辉老师获得区三等奖。

2010年瓯海区中小学教育教学论文评比

4月28日

尹熔浅淡《〈论语〉选读》语言教学的意义和做法获得区一等奖。

陈锫锫《英语学习者阅读策略的调查研究》获得区二等奖。

刘红红老师《高中班级心理辅导的调查与研究》获得区三等奖。

王伟《高中武术选修教学中如何提高学生的学习兴趣》获得区三等奖。

柯水平《论“支架式教学模式”在高中信息技术教学中的运用》获得区三等奖。

2010年区中小学艺术节优秀组织奖

5月20日

瓯海区教育局评选出了2010年瓯海区中小学艺术节优秀组织奖9个。

我校与瓯海中学等学校荣获2010年瓯海区中小学艺术节优秀组织奖，而且是民办学校中唯一获得此项荣誉的学校。

合计

获得国家级一等奖1个；获得市一等奖2个；市三等奖2个；获得区一等奖2个；获得区二等奖1个。

获得区三等奖6个。

表3，高中分校2009—2010学年