五年级信息技术教案全集.docx
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五年级信息技术教案全集
课题
第一课让你认识我
（一）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．8.31
教
学
目
标
1、认识PowerPoint软件；
2、掌握新建文件、选择版式、插入图片的方法；
3、激发学习PowerPoint软件的兴趣。
教学
重点难点
插入图片的方法
教学准备
教师：
课件《让你认识我》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
新建文件（广播教学）
开始——程序——Powerpoint
知识点二：
插入图片（引导学生探究新知）
1、插入—图片—来自文件
2、设置图片格式
一、倾听广播教学
模仿操作
二、1、学生尝试探究
2、学生汇报
1、认识PowerPoint软件；
2、掌握建立新文件方法；
3、掌握插入图片的方法。
板书
设计
第一课认你认识我
（一）
一、建立新文件：
1、认识软件
2、进入与退入
3、选择版式
二、插入图片：
插入——图片——来自文件
教学
反思
本课是教材第一课时，采用广播教学方法切合实际，完成教学目标。
确实起到激发学生兴趣的实效。
不足之处：
插入图片这一知识点需加强多种路径的练习。
课题
第一课让你认识我
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．9.7
教
学
目
标
1、掌握在幻灯片中输入文字的方法；
2、了解五种视图软换按钮的功能，会播放幻灯片；
3、体验学习的快乐。
教学
重点难点
重点：
输入文字、播放幻灯片；
难点：
文本框的调整。
教学准备
教师：
课件《让你认识我》
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学习活动
落实目标
知识点三：
输入文字（自主学习）
1、插入——文本框
2、调整文本框
知识点四：
展示我的照片（引导学生合作学习）
1、五种视图转换按钮的功能。
2、播放幻灯片。
知识点三：
学生自学
汇报小结
知识点四：
看教材表格，小组合作学习。
目标1
目标2
板书
设计
第一课：
让你认识我
知识点三：
输入文字
插入——文本框
知识点四：
展示我的照片
1、幻灯片放映——观看放映
2、五种视图
教学
反思
“展示我的照片”环节，采用小组合作学习方式，探讨五种视图按钮的作用，加深了我对“合作学习”的重视。
合作学习应落到实处才会有效果。
课题
第二课我的兴趣爱好
（一）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．9.14
教
学
目
标
1、学习设计文字的动感效果；
2、体验设置动画的快乐。
教学
重点难点
设计文字的动感效果。
教学准备
教师：
课件：
〈我的兴趣爱好〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
设计文字的动感效果
1、输入文字（指导输入）
2、让文字飞进来
（广播教学与学生尝试相结合）
知识点一：
1、在教师指导下输入文字；
2、倾听广播教学、尝试探究、汇报小结。
目标1、2
板书
设计
第二课〈我的兴趣爱好〉
一、设计文字的动感效果
幻灯片放映——自定义动画
动画效果：
从左侧飞入、无声音、
动画播放后不变暗
教学
反思
本课采用广播教学与学生尝试探究相结合的方法，比较适合。
一方面避免学生漫无目的的探究浪费时间，一方面训练了学生探究新知的能力。
课题
第二课我的兴趣爱好
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．9.21
教
学
目
标
1、掌握美化背景的方法；
2、体验探究新知的乐趣。
教学
重点难点
重点：
美化背景的方法
难点：
设置图片背景
教学准备
教师：
课件〈我的兴趣爱好〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点二：
美化背景
1、格式——背景
（广播教学）
2、（填充效果）——
（过渡）（纹理）（图案）（图片）
（引导学生尝试探究）
1、倾听广播教学
模仿操作
2、
（1）尝试探究
（2）小组交流
（3）汇报小结
目标1、2
板书
设计
第二课我的兴趣爱好
（二）
知识点二：
美化背景
1、格式——背景
2、（填充效果）——（过渡）（纹理）（图案）（图片）
教学
反思
本课教学效率高，实践练习充分，探究学习落到实处。
学生在愉悦的氛围中设计出丰富多彩的背景。
不足之处：
缺少多张灯片背景设计的统一感。
课题
第三课我的作品展示
（一）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．9.28
教
学
目
标
1、选择作品，制作成图片；
2、制作展示页面，学会设置图片动画效果，会设置背景图片；
3、在自主、合作学习中感受学习的乐趣。
教学
重点难点
重点：
制作展示页面
难点：
设置图片动画效果
教学准备
教师：
课件《我的作品展示》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
制作展示页面
1、插入图片；（自主学习）
2、让图片动起来；（合作学习）
3、设计背景图片。
（自主学习）
1、学生独立完成任务；
2、两人一组合作学习，汇报小结。
3、独立完成。
目标1
目标2、3
板书
设计
第三课我的作品展示
（一）
知识点一、制作展示页面
1、插入图片
2、让图片动起来
3、设计背景图片
教学
反思
本节课充分发挥学生自主积极性，引导学生按自己喜欢的方式插入图片，设置动画效果及背景图片，知识掌握深刻。
不足之处，拓展练习时间不够充足。
课题
第三课我的作品展示
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．10.5
教
学
目
标
1、掌握设计动画播放顺序的方法，学会启动动画的两种方式；
2、进一步提高探究问题的意识和能力，体验学习的成功与乐趣。
教学
重点难点
动画播放顺序
教学准备
教师：
课件《我的作品展示》、〈留住秋天〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点二：
设计动画播放顺序。
1、调整动画顺序；（广播教学）
2、设置“启动动画方式”
（引导探究、点拔小结）
（1）手工放映
（2）自动放映
1、观看广播教学、实践操作；
2、尝试探究、汇报。
目标1、2
板书
设计
第三课我的作品展示
（二）
知识点二：
设计动画播放顺序
1、调整动画的顺序：
（顺序和时间）
2、设置“启动动画方式”：
（1）手工放映
（2）自动放映
教学
反思
本节课两个课件的应用起到很大的作用，尤其是〈留住秋天〉，通过让学生浏览自动放映的一幅幅秋天美景图，激发学生探求知识的欲望，学生乐于探究，学习知识深刻。
课题
第四课松鼠自画像
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．10.12
教
学
目
标
1、学会使用图片工具设置的方法；
2、提高合作学习能力。
教学
重点难点
重点：
设置文字环绕及透明色；
难点；灵活应用“图片”工具条。
教学准备
教师：
课件〈松鼠自画像〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
图片设置
1、“文字环绕”按钮的使用；（广播教学）
2、“设置透明色“按钮的使用；（广播教学”
3、其它按钮的使用。
（合作学习）
1、倾听广播教学、实践操作；
2、同上步；
3、两人一组合作探究学习，汇报小结。
目标1
目标1、2
板书
设计
第四课松鼠自画像
知识点一：
图片设置
1、文字环绕；
2、设置透明色；
3、其它设置。
教学
反思
本课教学最大的一个问题，就是学生对于调出“图片”工具条方法不够熟练，此后教学应将其列入重点。
课题
第四课〈松鼠自画像〉
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．10.19
教
学
目
标
1、学会插入艺术字，并掌握“艺术字工具条”按钮的使用；
2、提高自主学习能力。
教学
重点难点
重点：
制作艺术字标题
难点：
灵活应用艺术字工具条
教学准备
教师：
课件〈松鼠自画像〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点二：
制作艺术字标题：
（课件演示，引导自学）
1、插入艺术字；
2、改变艺术字颜色；
3、改变艺术字形状与格式；
4、设置动画效果、播放顺序；5、技术小词典
自主学习
实践操作
目标1、2
板书
设计
第四课〈松鼠自画像〉
知识点二：
制作艺术字标题
1、插入艺术字；2、设置艺术字颜色、形状与格式；
3、设动画效果、播放顺序；4、技术小词典。
教学
反思
关于艺术字的学习，在WORD软件中有过接触，学生并不陌生，因而采用完全让学生放手自学的方式，学习相关知识点。
也可以说这是一节复习课或实践练习课，充分发挥学生自主学习积极性。
课题
第五课松鼠的习性
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．10.26
教
学
目
标
1、综合训练前面学过的知识点，完成“松鼠的习性”主题幻灯片；
2、提高综合设计幻灯片的能力。
教学
重点难点
重点：
按要求完成“松鼠的习性”主题幻灯片。
难点：
灯片设计有创意有个性。
教学准备
教师：
课件《松鼠的习性》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
综合实践：
以“松鼠的习性”为主题设计一张幻灯片。
要求：
1、插入一张空白幻灯片；2、有艺术字、文本框；3、插入图片；4、设置背景；5、根据需要设置播放效果。
1、明确综合实践任务；
2、观看课件范例；
3、按要求独立完成实践任务。
4、欣赏交流。
目标1、2
板书
设计
第五课松鼠的习性
综合实践：
以“松鼠的习性”为主题，设计一张幻灯片。
具体要求：
一张空白版灯片、灯片中体现艺术字、文本框、图片、设置背景、设置动画效果。
教学
反思
本课是一节综合实践训练课，因前面知识点学生掌握较好，因而完成起来得心应手。
实践要求设置明确，学生操作时有的放矢。
课前课件以范例形式出现，一方面有利于学生模仿，一方面又限制了学生的思维。
课题
第六课松鼠的家
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．11.2
教
学
目
标
1、学习利用“绘图”工具栏在空白幻灯片中绘制图形；
2、完成主题“松鼠的家”幻灯片设计；
3、了解显示和隐藏绘图工具栏的方法。
教学
重点难点
绘制图形
教学准备
教师：
课件《松鼠的家》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
利用“绘图”工具栏绘制图形。
（课件引导，广播教学与学生尝试相结合）
1、使用“椭圆”“自选图形”“直线”工具绘制图形。
2、使用“填充颜色”工具给图形配色。
3、继续制作“松鼠的家”页面。
知识点二：
显示/隐藏工具栏。
（广播教学）
知识点一：
先倾听广播教学，在此基础上继续尝试探究、小结。
知识点二：
观看广播教学，独立实践。
目标1、2
目标3
板书
设计
第六课松鼠的家
一、绘制图形：
“椭圆”“自选图形”“直线”“填充颜色”
二、显示/隐藏绘图工具栏
教学
反思
本课教学趣味性强，学生学习兴趣高，喜学乐学。
建议此课增加图形组合及图形层次知识。
课题
第七课宝贵的土地资源
（一）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．11.9
教
学
目
标
1、学习制作目录；
2、学习制作导航，掌握超级链接的设置。
教学
重点难点
制作导航。
教学准备
教师：
课件《宝贵的土地资源》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点一：
制作目录（出示课件，点拨引导）
知识点二：
制作导航
插入——超级链接（广播教学）
知识点一：
观看课件，模仿操作
知识点二：
倾听广播教学
实践操作
目标1
目标2
板书
设计
第七课宝贵的土地资源
一、制作目录
二、制作导航
1、选中目录中的标题
2、插入——超级链接
教学
反思
本课内容量超多了一些，因而学习超级链接知识时间不够充足，下节课应进一步强化。
课题
第七课宝贵的土地资源
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．11.16
教
学
目
标
1、学会为幻灯片加入背景音乐
2、完成拓展与练习任务
教学
重点难点
加入背景音乐的方法
教学准备
教师：
课件《宝贵的土地资源》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点三：
为幻灯片加入背景音乐（引导学生合作学习、比一比）
1、插入——声音——文件中的声音；
2、选择“是否自动播放声音”
*布置拓展与练习任务
知识点三：
小组合作学习、
个人汇报、小结
*按要求完成课后拓展练习
目标1
目标2
板书
设计
第七课宝贵的土地资源
知识点三：
为幻灯片加入背景音乐
插入——声音——来自文件
教学
反思
本节课采用小组合作学习方式，同时加以“比一比”的竞赛形式，极大激发学生学习兴趣，体验到合作学习的成功与快乐。
课题
第八课土壤的污染
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．11.23
教
学
目
标
1、设计以“土壤的污染”为主题的幻灯片，为灯片中的每幅图片设计动画效果，设置播放顺序。
2、了解土壤污染产生的原因，懂得应为土壤污染问题做些力所能及的事情。
教学
重点难点
重点：
设计图文并茂的幻灯片；
难点：
收集有关土壤污染的图片。
教学准备
教师：
课件《土壤的污染》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
一、课件导入；
二、布置综合实践任务
以“土壤的污染”为主题，设计一张图文并茂的幻灯片，为每幅图片设计动画效果，设置播放顺序。
三、说一说：
要解决土壤问题我们可以做些什么
四、作业展示。
一、观看课件；
二、独立完成综合实践任务；
三、说一说；
四、欣赏、评议作品。
目标1
目标2
板书
设计
第八课土壤的污染
综合实践任务：
以“土壤的污染”为主题，设计一张图文并茂的幻灯片，为每幅图片设计动画效果，设置播放顺序。
教学
反思
从教材方面看，在主题灯片的设计中，渗透思想教育，有教育意义的主题值得推广。
课题
第九课垃圾让大地不堪重负
（一）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．11.30
教
学
目
标
1、掌握如何设计幻灯片切换效果；
2、了解如何治理垃圾。
教学
重点难点
设计幻灯片切换效果
教学准备
教师：
幻灯片《垃圾让大地不堪重负》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
一、导入谈话
二、知识点
（一）
设计幻灯片切换效果
（广播教学与学生尝试实践相结合）
1、幻灯片放映——幻灯片切换效果
2、
（1）设置效果；
（2）设置切换方式
3、点拨小结。
一、说一说：
我们该如何治理垃圾；
二、知识点
（一）
1、倾听广播教学；
2、自己尝试、实践操作；
3、汇报、演示
目标2
目标1
板书
设计
第九课垃圾让大地不堪重负
知识点一：
设计幻灯片切换效果
幻灯片放映——幻灯片切换
1、效果
2、换页方式
教学
反思
本课采用广播教学与学生尝试实践相结合的方法，这也是我在教学中经常采用的方法，既避免盲目的探究时间不充足，又培养学生的自学能力。
课题
九垃圾让大地不堪重负
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．12.7
教
学
目
标
学会设置排练计时
完成拓展与练习
教学
重点难点
设置排练计时
教学准备
教师：
课件《垃圾让大地不堪重负》
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
一、知识点二）：
设置排练计时（广播教学）
幻灯片放映——排练计时
二、拓展与练习：
有“排练计时”放映“保护黑土地”的演示文稿。
一、知识点
（二）
倾听广播教学
模仿实践操作
二、按要求完成拓展与练习内容
目标1
目标2
板书
设计
第九课垃圾让大地不堪重负
知识点三：
设置排练计时
幻灯片放映——排练计时
教学
反思
本课在教法上采用广播教学方式，教师边演示边细致讲解，接着学生模念操作。
应该说这是最基本最传统的教学方法，但在本课结合学生实际最为适合。
教法无优劣，适合最可贵。
课题
第九课让大地不堪重负
（二）
教材版本
吉林教育出版社主编：
刘晓峰
教者
李翠平
年级
五年
课型
新授
课程时间
2007．12.14
教
学
目
标
1、发挥想象力，制作卡通故事片“狐狸和乌鸦”；
2、提高综合设计幻灯处片的能力。
教学
重点难点
重点：
完成卡通片“狐狸和乌鸦”
难点：
作品体现想象力和创造力，有个性。
教学准备
教师：
课件《狐狸和乌鸦》参考片
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
布置综合实践任务：
根据“狐狸和乌鸦”故事制作全新版本的卡通片。
1、引导理解故事；
2、提供参考：
出示课件
3、学生独立完成，教师辅导，
4、作品展评
综合实践：
1、说一说：
你怎样理解“狐狸和乌鸦这个故事”。
2、观看课件；
3、按要求完成卡通片制作；
4、看一看、评一评、议一议
目标1、2
板书
设计
第九课让大地不堪重负
（二）
综合实践：
跟我做“狐狸和乌鸦”
第一张：
标题第六张：
狐狸第三次说好话
第二张：
乌鸦找到肉第七张：
乌鸦张嘴了
第三张：
狐狸来了第八张：
狐狸叼住肉
第四张：
狐狸第一次说好话第九张：
乌鸦后悔了
第五张：
狐狸第二次说好话
教学
反思
本课学生制作卡通片，还是第一次，学生兴趣盎然。
作品完成有创意，但因时间关系，展评部分显得不够充分。
升级会员 