句子阅读练习卷.docx

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句子阅读练习卷

小学语文复习——句子及语法练习

六年二班姓名：

2010年月日

一、仿写句子练习题

例：

枝头挂满果实。

（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。

1、教室摆满课桌。

（）教室摆满（）课桌。

2、花瓣中镶嵌着花蕊。

（）花瓣中镶嵌着花蕊（）。

3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。

春风吹醒了（）麦苗，吹绿了（）小草，染红了（）鲜花。

二、修改病句练习题在原句上用修改符号修改病句。

1、千千万万无数的青少年参加了植树活动。

2、我们班威信最高的。

3、我决定一定改正缺点。

4、老师常常鼓舞大家要努力学习。

5、我们的家乡不但风景很美，物产丰富。

6、一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

7、读了这篇文章受到不少的教育。

8、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

9、我的家乡是灌云人。

10、春天的花果山是一年中最美的季节。

11、六年级的人数是全校人数最多的年级。

12、我一定要改正不好的缺点。

13、火药是我国古代的四大发明。

三.按提示改写句子。

①　　我率先抛出了自己认为别具一格的问题。

（缩句）

2他难道不像一个真正的守门员吗？

（改成一般陈述句）

3

③总理始终牵挂着灾区人民的生活。

（改变词语的顺序，句子的意思不变）

四.修改病句。

①我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

②我国的人口是世界上最多的国家。

③在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

五、照样子，改写句子。

例：

银色飞机只得对空长叹，因为他没有本领飞出大气层。

改：

因为银色飞机没有本领飞出大气层，所以他只得对空长叹。

A、银色飞机感到十分惋惜，因为根据他的经验，火箭把航天器送出地球后，再也没能力回来了。

改：

B、航天飞机非常自豪，因为它跟火箭不一样，能去能回。

改：

C、用红灯作禁止通行的信号，因为红色的光穿透雨、雪、雾气的本领很强。

改：

六、句子练习。

1、胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

改成陈述句：

________________________________________________

2、三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。

改成反问句：

________________________________________________

3、鸟儿飞翔。

改成拟人句：

________________________________________________

4、对岸出现了无数火把。

改成比喻句：

__________________

七、按要求完成习题。

1、太阳从东方升起来了。

（改成拟人句）

2、你怎么能随便拿别人的东西呢？

（改为陈述句）

3、肖镑紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：

“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”（改为不带问号的句子）

4、（）我爸爸工作多么繁忙,他每天（）都要陪我玩一会儿。

（填入正确的关联词）

5根据下列词语不同读音造句。

运气

（1）yùnqì

（2）yùnqi

八、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。

1、惊叹感叹哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：

“我完了！

”

2、威胁威逼威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

九、歇后语大观园，请按要求完成练习。

1、把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼----（）小葱拌豆腐----（）千里送鹅毛--（）

小学语文复习－阅读练习题

六年二班姓名：

2010年月日

一、读下面片断，并回答问题。

　　这时候，值班室的同志送来了两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上.总理让我跟他一起喝茶,吃花生米,花生米并不多,可以米得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量.喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔地叫明了,总理站起来对我说:

“我要回去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧。

　　我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。

总理过来把转椅扶正，就走进后面去。

1、按要求抄录文中的语句。

（1）体现总理的生活简朴的：

（2）体现总理工作劳苦的：

（3）体现总理生活作严谨的：

二、阅读练习题

　　　　　　　　　　　　　　野鸭

　　一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。

我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。

她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。

果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

　　我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。

从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：

她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭　思绪久久不能平静　我想　这种深沉的爱　多么感人肺腑啊

　　太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）划去（　　）内不正确的字。

（2）给课文第五自然段加上标点符号。

（3）课文写了三个方面的内容：

发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。

其中的次要内容

是　　　　　　　　　　　　　　　　　，主要内容是　　　　　　　　　　　　　　。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“　　”画下来。

（5）任选一题做：

①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？

②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到

（6）你认为野鸭这样做值得吗？

从野鸭身上你体会到什么？

三、阅读练习题

阅读下列片断，按要求回答问题。

　　“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？

用一个比喻句把这种感受写出来。

[答]____________________________

2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。

[答]______________

四、阅读练习题

阅读下列短文，按要求回答问题。

　　　　　　　　　　　　　洁白的木槿花

　　一到夏天，院子里的木槿就开花。

母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：

“我那时好糊涂，好糊涂啊。

”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。

母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。

廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。

他医术好，心也善。

　　廖医生看了我的腿，责怪我母亲：

“再晚来两天，右腿就废了。

这是骨髓炎，严重了，就得截肢!

”母亲不敢出声，眼眶却红了。

其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?

母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

　　廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。

母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：

“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?

”廖医生爽快地说：

“行，不急，啥时有钱啥时给。

”

　　母亲借不到钱，但我的腿不能不治。

母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。

那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。

廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。

廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：

“好，我收下。

钱的事，不要说起。

”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

　　再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。

廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。

廖医生拗不过，说：

“好，就算我买你的，十块钱，好吗?

”说着，硬塞给母亲十块钱。

那时一只鸡最多卖四五块钱。

母亲说啥也不肯接钱。

回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

　　两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。

不料廖医生找上门来了。

谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：

“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!

摘了卖给我，好吗?

”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。

廖医生拿秤一称，竞有一斤。

他说：

“这下好了，你再也不用欠我钱了。

”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。

母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。

不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。

母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。

母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：

木槿花是不能做中药的。

母亲哇的一声嚎哭起来：

“我的恩人呀……”

　　几年后，母亲也去世了。

临终拉着我的手说：

“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。

”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

1．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：

“我那时好糊涂，好糊涂啊。

”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?

根据文意，作简要回答。

2．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。

①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

--------------------------------------------------------------------------------

②可母亲不敢去，只是默默地流泪--------------------------------------------------------------------------------

3．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。

这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?

请作简要回答。

_________________________________________________________________________________

4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。

注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。

不超过80个字。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、阅读训练

　　　　　　　　　　　　　　什么最广阔

　　“世界上什么最广阔？

”我问老师。

老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。

于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

　　瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。

雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：

“给我看看！

”“追上就给！

”雯君狡黠地说。

忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。

她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。

原来她在找失主。

时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫”____________________________________。

2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________

3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。

”这话对我们的启发是___________________________。

4、短文通过_______________和_________________这两件事，告诉人们_______________________________。

六、阅读训练

　　1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。

20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。

在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。

他们站在路边咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说孩子无论你走到哪里都不要忘记自己的祖国呀肖邦感动地点了点头。

这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：

“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！

”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。

他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

1、这段话出自课文。

2、将文中画横线的句子加上正确的标点符号。

3、给“疾驰”的“疾”选择正确的解释（）A、痛恨B、病C、快、迅速的意思

4、埃斯内尔将盛满泥土的银杯送给肖邦的用意是

__________________________________________________________________________

5、读了文中画波浪线的句子，你体会到

____________________________________________________________________________

七、阅读训练

　　旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。

　　改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。

如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。

如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。

这就是当时的事实。

那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。

随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。

1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。

1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。

1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。

而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

1、给文章加个题目：

________________________。

2、用“”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。

3、你认为旅行鸽灭绝的原因是：

（）

4、你从旅行鸽的命运联想到什么？

用几句话写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、阅读训练

　　　　　　　　　　　　　　　　国徽

　　中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

　　我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1、从短文中找出四字词抄写下来。

2、比一比，组词。

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

3、根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了的象征意义。

_____________________________________________________________________________

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。

整体形状是__________________，图形的中上方是，____________，正下部是___________，两边是________________________和红绸。

（3）第三自然说明图案的象征意义。

_______________________________________________________________________________

（4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。

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4、国徽为什么用红、黄两色？

请选择。

（1）表示热烈、美丽。

（）

（2）表示庄严、崇高。

（）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。

（）

5、针对短文内容提一个有价值的问题。

问题：

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答案：

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