七年级英语讲学案.docx
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七年级英语讲学案
Unit9Howwasyourweekend?
SectionA第1课时1a-1c
执笔人：
审核人：
授课时间：
序号：
教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.
教学目标：
1．学会谈论上周末所从事的活动。
2．初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成。
3.学习本课的知识点。
词汇：
was,did,went
句型：
—Whatdidyoudolastweekend?
—Ididmyhomework.
教学重点：
本课的句型和短语。
教学难点：
一般过去时的用法及动词过去式的构成
教学流程：
预习检测：
（10）
1.你周末做了什么？
阅读教材P53，写出下列短语。
①做作业-------------------------
②踢足球---------------------------
③打扫房间------------------------
④去海滩---------------------------
⑤打网球---------------------------
⑥去看电影-------------------------
自主学习：
（15）
1.核对预习检测的答案。
2．阅读教材P100-102，完成下列内容。
（1）比较下列A、B两组句子，然后小结它们的区别。
A
Whatdoyoudoonweekends?
IoftenwatchTV.
Whatdoyourfriendsdoonweekends?
TheyoftenwatchTV.
Whatdoeshedoonweekends?
HeoftenwatchesTV.
B
Whatdidyoudolastweekend?
IwatchedTV.
Whatdidyourfriendsdolastweekend?
TheywatchedTV.
Whatdidhedolastweekend?
HewatchedTV.
A组的句子用的是-----------时，B组的句子用的是----------------------时；
---------的句子有人称和数的变化，---------的句子却没有人称和数的变化。
（2）什么是一般过去时？
你能说出来吗？
（3）当句子中有表示过去的时间状语时，动词应该用它的-------式，而这种形式是怎样构成的呢？
请观察并学习下列两组单词。
A组:
watch→watchedclean→cleanedplay→played
B组:
is/am→wasdo/does→didgo→went
3.完成1a，将图与左边的短语匹配。
然后加上一个合适的过去时间，用1a的短语造句，看哪组同学造的句子漂亮。
4．完成1b，
5．大声朗读1c，与同伴对话，然后在班上展示（注意Saturdaymorning可以替换）。
质疑释疑：
反馈联动，释疑解难，学后反思。
（5）
课堂检测（10）
一、写出下列动词的过去式。
1.look_______________2.play________________
3.start_____________4.clean_______________
5.work_________________6.live_______________
7.dance__________________8..hope______________
9.like_________________10.stop_______________
11.plan_______________12.study______________ 二、.用所给动词的适当形式填空：
①MyChineseteacher------（go）toBeijinglastyear.
②Theyoften------------（play）basketballaftersupper.
③Mary---------------（clean）herroomlastSundayafternoon.
教后反思：
Unit9Howwasyourweekend?
SectionA第2课时2a-4
执笔人：
审核人：
授课时间：
序号：
11—1202034
教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.
教学目标：
1.学会询问他人的周末生活。
2.了解和表达与周末相关的活动。
教学重点：
1.词汇：
visit,test,stay,have,practice,past,mountain,present,regular,
irregular,Whatabout…？
athome,dosomereading
2. 句型：
（1）Whatdidyou/yourfriend/he/she/theydolastweekend?
I/he/she/theystayedathome.
（2）—Howwasyourweekend?
—Itwasgreat!
/ItwasOK./Itwasn’tverygood.
教学难点：
不规则动词的过去式。
教学流程：
预习检测：
（10）
阅读教材P54-55，完成下列内容。
写出下列各组动词的过去式：
A：
go→is/am→have/has→
do→
B：
clean→watch→visit→
play→stay→
C：
practice→
D：
study→
自主学习：
（15）
1.核对预习检测的答案。
2.听录音，完成2a,2b。
3.做2c
◎你理解2c右边方框里的短语吗？
说出中文意思然后各造一句
◎利用这些短语来编对话，然后表演，各组抽一对，比比看谁讲得好。
4．学习3a，看图谈话，用上句型：
Whatdidyoudolastweekend?
5．Pairwork（3b）,仿照示例进行对话。
知识链接：
（1）上周末他在家读书了。
Hedid_________athome.
答案为somereading。
dosomereading表示“读，阅读”，类似的表达方式还有：
dosomeshopping“购物”；dosomewriting“写，写作”；dosomecleaning“打扫卫生”
（2）Hepractices______（draw）everyday.
答案为drawing。
Practice后接名词或动词-ing形式，Practicedoingsth.练习干…
（3）Whatabout_______tennis?
A.playingB.toplayC.playD.plays
答案为A。
about为介词，后面的动词应该为-ing形式
质疑释疑：
反馈联动,释疑解难，学后反思。
（5）
课堂检测（10）
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词。
1.Theyp_______EnglishonSunday.
2.LastSaturday,WangPingv______hergrandmother.
3.DoesTomoftendosomer________?
4.Therearetworiversatthefootofam_________.
Heisstudyingforthematht_______.
（二）用所给动词的适当形式填空：
1.Peter______（visit）thebeachlastSaturday.
2.—_______she______（do）herhomework?
—Yes,shedid.
3.How______（be）yourweekend?
4.Sheoften_______（go）shoppingwithhersister.
5.Mybrother_________（go）tothemountainslastweekend.
教后反思：
Unit9Howwasyourweekend?
SectionB第3课时1a-2CandShelfcheck-3
执笔人：
审核人：
授课时间：
序号：
11—1202035
教师寄语：
Neverdothingsbyhalves
教学目标：
1.学会询问他人的周末生活。
2.学会使用和表达与周末相关的活动的短语。
3.学习本课的知识点。
词汇：
geography,sit，sat,down,cat,no,anything,suggestion,goforawalk,It’stimeto…
句型：
—WhatdidJimdo?
—Hewenttothemovies.
教学重点：
用一般过去时叙述事件。
教学难点：
一般过去时中谓语动词的正确应用.
教学流程：
预习检测：
（10）
英汉互译。
1.studygeography_____________2.弹吉他____________
3.practiceEnglish_____________4.去图书馆___________________
5.gotothemovies____________6.拜访朋友_________________
7._notmuchfun_______________________8在星期天晚上————————————
9lastweekend——————10许多事情要做————————————
自主学习：
（15）
1.同组同学互相学习P56和P58的单词，然后每组选一位同学朗读，集体跟录音朗读，纠正错误的读音。
2.完成1a和1b
◎将图与短语匹配，然后用一个句子描述每一幅图。
如：
picturea:
Ididmyhomeworklastnight.课上抢答，看谁造的句子好。
◎完成1b。
3．听两遍录音，完成2a。
4．根据2a的信息进行对话，完成2b
知识链接：
①everyone等不定代词做主语时，谓语动词用单三形式。
如：
Everyoneisheretoday.今天每个人都来了。
②goforawalk=takeawalk去散步
③sitdown坐下（“起立”怎么说？
）
④watchsb/sthdosth观看某人/某物做某事（请举例，抢答）
⑤Itistimetodosth=Itistimeforsth.该做什么的时候了。
如
Itistime————————（have）lunch.
=Itistimeforlunch.
⑥lookfor寻找，强调“找”的过程，find找到，发现，强调找的结果。
如
He——————（找）hispenbuthecouldn’t—— （找到）it.
⑦noAandnoB=noAorB没有A也没有B
Themanhasnosonandnodaughter.=Themanhasnoson daughter.
（你注意到这两个句子的不同之处吗？
）
质疑释疑：
反馈联动，释疑解难，学后反思。
（5）
课堂检测：
（10）
用所给词的适当形式填空：
①We_________（be）inDalianlastyear.
②Mygrandmother____________（cook）dinnerforuslastSaturdayevening.
③Itistime____________ （have）ourlesson.
④Theboywatchedhisdog___________（play）withacat.happily.
⑤Thesickmandidn’teat_________ （something）fortwodays.
教后反思：
Unit9Howwasyourweekend?
SectionB第4课时3a-3c
执笔人：
审核人：
授课时间：
序号：
11—1202036
教师寄语：
Knowledgeispower.
教学目标：
1．学会阅读有关他人周末活动的文章。
2．学会使用和表达与周末相关的活动的短语。
教学重点：
词汇：
spend,yesterday,middleschool,most,had,saw,talk,wrote,song,sitdown,cat,no,
Anything,suggestion,goforawalk,goshopping,talkshow,It’stimeto…
句型：
—Whatdidyoudolastweekend?
—Iwroteanewsong.
教学流程：
预习检测：
（10）
1．预习课本P57-3a/3b，翻译下列词组。
（1.）enjoytheweekend__________________
（2.）goshopping________________________
（3）gotothelibrary__________________
（4.）goforawalk_______________________
（ 5.）sitdown_____________________
（6.）It’stimeto…_____________________
（7）.lookfor_____________________
（8.）gotothemovies_____________________
2、预习课本P57-3b，翻译下列句子.
1.我过了一个忙碌的周末。
I____a____weekend.
2.我做作业了，有点难。
I_______________.Itwas______________.
3.我姑姑为我做了饭。
Myaunt____________me.
4.我读了一本关于历史的书。
I____abook_________.
5.我看了一个有趣的谈话节目。
I_____ aninteresting________.
自主学习：
（15）
1、阅读3a，完成下列任务
①画出文中的动词的过去式，然后读一读。
②理解句子：
a、WeaskedtenstudentsatNo.3MiddleSchool.Whattheydidlastweekend.?
asksb.sth.
你能用“asksb.sth.”“询问某人某事”来造个句子吗？
抢机会。
b、formostkids对大多数孩子来说。
大声朗读3a
2．做3b
①看图完成短文。
组内合作，班上展示，每组选一位同学朗读。
②理解句子。
③大声朗读3b。
质疑释疑：
反馈联动，释疑解难，学后反思。
（5）
课堂检测：
（10）
根据句意及词首字母提示完成单词。
I．——Wherewereyouy___________afternoon?
___Iwasatthelibrary.
2.Howdidyous________yourlastweekend?
3.Mybrotherstudiesinam____________school.
4.M________ofthestudentshadfunlastweekend.
5.LastnightIsawaninterestingtalks_______.
6.IlikeSongZuyingbecauseshehaslotsofbeautifuls________________.
7.Iwents___________withmyparentsinthesupermarketyesterday.
8.Hedidn’teatlunchatschool,heh________itathometoday.
教后反思：
七年级下Unit9Howwasyourweekend?
主备人：
SectionA第一课时
教师寄语：
Pridegoesbefore,andshamecomesafter.骄傲使人落后。
一、学习目标：
学习一般过去时态及重要词汇的用法。
二、学习重点：
熟练掌握动词的过去式的变化规则，并熟记部分部分常见动词的不规则的变化。
三、复习及预习内容：
1动词过去式的变化规则及部分常见动词不规则变化。
2.预习P53-54的生词。
3.自学并完成知识平台。
四、复习及预习检测：
写出下列动词的过去式
do；am/is；arego；play；
cleanstay；study；writeteach
五、知识平台
1、做作业
译一译：
Lucy经常放学后做作业。
Lucy正在做家庭作业。
Lucy昨天晚上做完了作业。
2.visitsb./sp.拜访某人/参观某地visitor参观者、访问者
译一译：
他们正在参观北京。
他经常去拜访他的老师。
visitsp.=goon/makeavisittosp.参观某地（其中visit为名词）
译一译：
上周我们参观了长城。
WetheGreatWall.=We
onavisittheGreatWall.
3.stay的用法。
Stay①v.停留；逗留；留下②n.停留；逗留；留下短语duringone’sstay+地点在某人呆在某地的期间③v.保持；维持=keep+adj./介词短语
译一译：
我昨天呆在家里。
Iathome.
我们必须保持健康。
Wemusthealthy.
他在此逗留期间做了一件重要的事情。
Heanimportantthingduringhishere.
4.have的用法
①做，进行，从事②吃，喝③有；拥有④举行
固定搭配：
haveameeting开会haveamatch举行比赛
haveaparty举办聚会haveawalk散步havealook看一看haveaswim游泳
Haveatry试一试haveatalk交谈
haveaclass上课havealesson上课
haveacold/cough/headache感冒/咳嗽/头痛
havesupper/breakfast/lunch/dinner吃晚餐/早餐/午餐/正餐
五、自我挑战：
单项选择
1、JimathomelastFriday.
A.amB.isC.wasD.were
2.Imyhomeworktwohoursago.
A.doB.doesC.todoD.did
3.Sheherroomyesterday.
A.cleansB.iscleaningC.cleanedD.clean
4.Shedidn’ttotheparklastFriday.
A.goB.wentC.goesD.togo
5.WhatdidyoudoSaturday?
A.atB.onC.inD.to
6.DidyoustudytheEnglishtestlastweekend?
A.forB.ofC.atD.to
7.LastSundaynight,wemyaunt.Shemeatforus.
A.visit;cookB.visited;cookedC.visit;cookedD.visited；cook
8.JimplayedsoccerandKateplayedpiano.
A.the;theB.the;/C./;/D./;the
七．再度提升
（1）写出下列动词的过去式
1．playstaycleancookvisit
2.livearrive3.studycarry
4.doisgo
（2）用所给词的适当形式填空。
1.Lucy（play）tennislastweekend.
2.Look!
Thestudents（dance）intheclassroom.
3.I（do）myhomeworklastSundaynight.
4.Tomoften（go）tothezooonweekends.
5.Whatyou（do）lastweekend?
6.—Howwasyourweekend,Mike?
---It（be）great.I（go）totheGreatWall?
八．学生小结
九．教师反思：
Unit9Howwasyourweekend?
主备人：
SectionA第二课时
六、学习目标：
继续学习一般过去时态。
七、学习重点：
掌握一般过去时态的be动词和行为动词的句式构成。
八、复习及预习内容：
1、复习一般现在时态be动词及行为动词的句式构成。
2、预习一般过去时态的谓语动词构成。
3、预习生词P55-56
四、预习检测：
1、我们在周日踢足球了。
2、昨天下午我和朋友们去海滩了。
3、上周六他和他的妈妈去看电影了。
4、他经常和他的妈妈去看电影。
5、上周一我和我的家人在一起。
五、知识平台
1、practicev./u.n.
（1）practicedoingsth. 译:
那些男孩们正在练习踢足球。
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