最新教师应聘结构化面谈经典面试问题.docx
《最新教师应聘结构化面谈经典面试问题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新教师应聘结构化面谈经典面试问题.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![最新教师应聘结构化面谈经典面试问题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/21/e4167896-a075-4a84-b47b-b13f686071f0/e4167896-a075-4a84-b47b-b13f686071f01.gif)
最新教师应聘结构化面谈经典面试问题
目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节,面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力。
考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。
调查研究显示,在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。
如果考生在试前有所准备,回答问题时就会比较从容。
1.为什么要选择教师这个行业?
【参考答案】:
我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。
补充:
我觉得和教育这个行业很有缘分,我当年填报志愿的时候,明明有很多学校可以选择,但是我当时眼里只有那些师范类院校。
而且我大学期间,虽然专业学的是历史学,但是我的本科和研究生毕业论文的选题都是和教育有关。
如果这不算是缘分,我相信这也是因为我打心底喜欢有关教育的问题。
总觉得教师是一个很神奇的工作,做的好会有意想不到的效果和影响,但是做的不好,可能也会造成一辈子的阴影,所以我觉得它很神奇,就像一个开采不完的矿产一样。
2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?
【参考答案】:
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他,原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!
补充:
如果说我最尊敬的教师是谁,我肯定会回答是我的一位大学老师。
他是一位返聘回校的老教师,虽然年纪已经七十多岁了,但是他的精神状态特别好。
他给我们上了一个学期的课,给我印象最深刻的是这位老师永远都是激情澎湃,精力充沛。
甚至课间他也不用休息,给我们吹口琴,朗诵诗歌,有时候还为我们学生写诗。
他的课堂太具有渲染力,有时候我甚至会觉得我们这些大学生老态龙钟,这位老师反而青春焕发。
我想这就是教师的人格魅力吧!
另外,这位老师在学术上的严谨作风,对待学生一视同仁,给学生一种温文尔雅、谦谦君子的感觉,这些也对我影响很大。
3.你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】:
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
补充:
我觉得没有最好的教学方式,只有最适合的。
我之前一直都是按照高中的要求备课,但是自从我去给初中学生上过一段时间课之后,我发现初中和高中学生差异真的很大。
对待初中学生,可能我们平时所学的各种适合高中教学的方法,很多都用不上。
因为初中学生更多的是从基础做起,培养他们最基本的学习能力和学习习惯,要花比较多的精力放在维持课堂纪律上,所以要想方设法吸引他们的兴趣和注意力。
对高中学生来讲,他们也有了一定的自觉性,所以教师更多的是注意拓展学生的思维,培养他们的逻辑思维能力,分析问题和解决问题的能力。
4.为什么学生会偏科?
【参考答案】:
学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。
如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
补充:
按照教育心理学的理论来说,这也和学生的认知差异有关,人的认知方式不同,有的人思维不太容易受周围环境影响,他们注重逻辑思维,偏爱理科。
也有些人易受周围环境影响,易于察颜观色,喜欢人文科学。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
【参考答案】:
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。
补充:
除了这些,我觉得还需要良好的道德品质,职业道德是最基本的要求。
另外一个最重要的特质,我觉得是教师的人格魅力。
一位具有人格魅力的好老师。
结合问题2答案。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
为什么?
【参考答案】:
赞同。
教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
补充结合问题3。
二、大学生DIY手工艺制品消费分析 7、新课程标准的价值取向是什么?
【参考答案】:
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
(4)创新能力薄弱
考生面试时,通常会被问及哪些问题,哪一点最能打动考官,需要应聘者事先做好准备。
培训专家经过长时间的研究,总结出教师招聘考试面试常被问及的一些问题。
这些问题通常是教师行业的基本常识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。
面试考官都是教学经验丰富的老师,考生切不可在回答问题时故弄玄虚,如果真的答不出来,也不要胡编乱造,因为考官还是喜欢诚实的学生。
华图教师培训专家建议考生回答问题时尽量做到实事求是。
“碧芝”隶属于加拿大的beadworks公司。
这家公司原先从事首饰加工业,自助首饰的风行也自西方,随着人工饰品的欣欣向荣,自制饰品越来越受到了人们的认同。
1996年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四八达,由于是市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量问题。
迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进看一下。
1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】:
以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
2、你认为一种科学的备课方法是什么?
【参考答案】:
备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
(补充:
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
)
3、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】:
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是同时,这句话也反映出每位学生都是有潜能的,学生具有很强的可塑性,教师不应该放弃任何一位学生,尤其是学习困难的学生,任其自生自灭。
对待这类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
4、一堂好课的标准是什么?
【参考答案一】:
一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】:
一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。
【参考答案三】:
用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论,强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
PS:
消费者分析
5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
【参考答案】:
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意。
“碧芝”提倡自己制作:
端个特制的盘子到柜台前,按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件,再把它们串成成品。
这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同,所用的线绳价格从几元到一二十元不等,如果让店员帮忙串制,还要收取10%~20%的手工费。
6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
【参考答案】:
书籍类:
我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
7、你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】:
朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。
第二老师范读,提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三创设情境,渲染氛围。
朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感,渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。
附件
(二):
考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。
另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试需要注意的地方。
许多招聘单位在招聘时会对应聘者能否胜任班主任的工作进行考核,面试者在备考阶段应该注意积累与班主任工作相关的问题。
1.如何组织与培养班集体?
【参考答案】:
班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做:
第一提出共同的奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有利于学生更好的学习,是调高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。
第五组织多样的教育活动,有了集体活动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法,在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。
(4)创新能力薄弱
2.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?
【参考答案】:
首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。
其次,老师要有较强的服务意识。
第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。
3.学生心目中的好班主任形象有那些?
师严而后道尊
【参考答案】:
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。
他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。
最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。
我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。
4.请你描述青春期男女学生的心理特点?
【参考答案】:
青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在:
第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友,另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调。
5.何谓“班级文化”,怎样营造?
【参考答案】:
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。
6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】:
赞同。
每个学生都希望自己在班集体中得到重视。
既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发了他们的积极性。
老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。
7.你最欣赏的班主任是那一种类型?
【参考答案】:
每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。
有人将优秀的班主任划分成以下六种类型:
第一母亲型。
这种班主任主要靠“爱心”来工作。
他们总是把“爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的。
无论遇到什么问题,他们都诉诸感情,求助于“爱”。
这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。
这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。
他们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉的要求。
他们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。
这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范。
于是各项工作井然有序,颇见成效。
第三政治家型。
这种班主任主要靠“煽情”来工作。
这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。
他们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了。
如果你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。
这种班主任主要靠活动来工作。
他们是优秀的鼓动家,更是优秀的组织家和活动家。
他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。
在活动中凝聚集体,在活动中形成正确舆论,在活动中冲刷存在的问题,用活动裹挟差生前进。
他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。
这种班主任主要靠威信来工作。
他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。
这样,他们就可以摆脱一些俗物,很多事情只要“运筹帷幄”,甚至“遥控”就行了。
这种班主任一般有自己独立的教育思想,有特殊的思路,会用班干部。
他们能像“巫师”一样把学生迷住,甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。
他们主要靠科学来工作。
他们对学生,第一是尊重,第二是爱。
他们遇到问题,总是采取研究的态度,进行诊断,然后拿出解决方案。
对他们来说,学生不但是朋友,而且是研究对象。
对他们来说,工作本身也是一门科学和艺术,是研究的对象。
更重要的是,对他们来说,自身也是研究对象,他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
我认为这六种类型都有各自的优势和特点,我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。
是□否□一、谈谈你对“爱一行,干一行”的看法。
【参考答案】1.我认为,对这句话应该辩证地看待,从不同的角度应有不同的理解。
2.首先,我认为从择业观上来说,这句话就有一定道理的。
俗话说,兴趣是最好的老师,工作对于我们来说,不仅是谋生的手段,也是发挥自身才能、实现人生价值的平台,是生活的重要组成部分,所以我们在择业的时候,应该尽量选择自己愿意去倾注热情的、适合自身条件的、能最大限度发挥自己才能、实现自己价值工作。
譬如对于我来说,我认为目前我所报考的公务员工作,高度符合我上述的择业标准……(简单论述)。
3.其次,我认为从对待工作的态度来说,我们不能一味地强调“爱一行,干一行”,否则一旦眼前的工作不是完全符合自己的设想,就很容易导致懈怠。
在当前,社会分工日趋细化,我们在择业的过程中,有着多样多样的机遇,但同时,职位竞争也日趋激烈,很多时候,我们往往不能从事我们最理想的工作而是选择其他工作,这种时候,我们应该发扬“干一行,爱一行”的职业精神,怀着强烈的工作热情去投入工作,并在工作中培养自己对工作的热爱,继而发自内心地爱岗敬业,使自己成为优秀的人才。
4.综上所述,我们在择业的时候要尽量选择符合自己意愿的工作,在工作的过程中,又要发扬爱岗敬业的精神,把属于自己的工作做到尽善尽美。
二、单位准备组织员工去基层学习,领导把这件事情交给你去处理,你将如何组织?
【参考答案】
1.领导把工作交办给我是对我的信任,我一定会尽心尽力地作好,保证圆满完成任务。
对于这项工作,我准备这样开展:
2.首先,在计划阶段,我将这样去着手:
进一步明确领导意图,把握活动精神,理解学习的的目的,确定参加学习的人员名单、基层对口单位、学习计划、行程和食宿安排、所需学习材料及其他物资、经费预算等,和对口单位联系,确定可行后,写一份详细的计划,报领导审批,领导审批后,照此执行;
3.其次,在实施阶段:
我会全程参与活动,积极跟基层对口单位沟通联络,保证各项计划落实到位,使活动能够顺利进行,在活动过程中做好监督、服务、宣传工作,及时处理突发事件。
学习结束后,要组织考核并公布考核成绩,根据考核成绩确定奖惩。
4.最后,在总结阶段:
我要及时整理活动成果,总结经验和不足,写成书面报告,汇报给