毒品预防教育课程教案汇编.docx
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毒品预防教育课程教案汇编
目录
中小学毒品预防专题教育大纲2
中小学生毒品预防教育教案
（一）5
中小学生毒品预防教育教案
（二）9
中小学生毒品预防教育教案（三）12
中小学生毒品预防教育教案（四）18
中小学生毒品预防教育教案（五）20
中小学生毒品预防教育教案（六）24
中小学生毒品预防教育教案（七）26
中小学生毒品预防教育教案（八）28
中小学生毒品预防教育教案（九）32
中小学生毒品预防教育教案（十）34
中小学毒品预防专题教育大纲
一、总目标
在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。
二、分目标
小学：
了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。
初中：
了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。
高中：
学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。
三、教学内容
小学5—6年级：
毒品预防专题教育内容标准（4课时）
教学内容
教学活动建议
1.知道常见毒品的名称。
2.初步了解毒品对个人和家庭的危害。
3.知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。
4.懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。
1.观看图片、资料片或毒品模型等，识别几中常见毒品。
2.“找一找”活动：
播放或介绍一个案例，吸毒给个人和家庭带来的变化和痛苦。
通过“找一找”活动，了解毒品的危害。
3.通过活动和游戏，告诉学生不要随便吃药，不要吃陌生人给的东西，不要自己买“营养品”等。
4.收集生活中吸烟、酗酒对身体带来危害的案例。
初中：
毒品预防专题教育内容标准（6课时）
教学内容
教学活动或建议
1.知道毒品的概念，能识别常见毒名称。
2.进一步了解毒品对个人和社会的危害。
3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。
4.学会一种拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。
1.列举常见毒品的名称和俗称，收集毒品危害的相关资料。
2.参观禁毒教育基地或禁毒教育展室，观看禁毒教育影视片。
3.讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么影响？
会造成什么样的后果？
4.运用学过的相关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？
5.讨论“对好奇的事就要去尝试，是对的吗？
”以吸毒为例，引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会拒绝毒品的基本技巧。
高中：
毒品预防专题教育内容标准（4课时）
教学内容
教学活动或建议
1.懂得选择毒品就是自我毁灭，学会向毒品说“不”。
2.了解当前禁毒工作面临的形势，增强禁毒意识。
3.培养社会责任感，参与学校、社区组织的禁毒宣传活动。
1.辩论或讨论“为什么说选择毒品就是自我毁灭？
怎样向毒品说‘不’”，在挫折、压力和诱惑面前学会正确选择。
2.以组为单位，利用多种方法，收集有关禁毒形势、禁毒措施、禁毒成果、禁毒宣传和预防教育等资料，将收集的资料进行整理，了解禁毒工作的紧迫性、艰巨性和长期性，从自身做起，增强禁毒意识和社会责任感。
3.学生自己拟订一个参加学校或社区组织的禁毒活动的计划，积极参与“禁毒志愿者”、“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”、创建“无毒社区”等活动。
四、实施建议
1、本专题教育从小学五年级至高中二年级每年安排2课时进行教育，课时由学校从地方课程、校本课程或班会、团队会中进行安排，教育应采取多种形式，注重理论与实践相结合。
2、本专题教育旨在提高学生的禁毒意识和防毒能力，培养禁毒的社会责任感，不做考试要求。
3、为规范全国毒品预防教育的要求，教育部、公安部将组织编写有关的教育材料，供各地使用。
各地也可根据专题教育大纲的要求选取有地方特色的教育内容和教育形式。
中小学生毒品预防教育教案
（一）
学情分析：
《毒品预防》属于禁毒专业的一门重要的专业课程，必须要具备一些充足的法律知识和公安专业知识，特别是毒品知识。
对于中学生来说，毒品预防属于没有接触过的课程，会有一定的吸引力，在教学中一定要注意充分利用学生的这一特点，激发学生学习的兴趣。
同时要注意理论联系实际，多运用一些实际案例来进行教学。
教学目标：
1.知识与能力：
（1）通过教学使学生较为系统地掌握毒品预防教育的基本知识、毒品滥用的基本现状，掌握开展毒品预防教育的基本方法；初步了解和掌握在中小学开展毒品预防教育的方法程序；学会学校毒品预防教育的参与性方法和技能；熟悉和掌握开展毒品预防教育的基本方法，了解和学会对毒品预防教育效果进行评估的方法；熟练掌握中学生预防艾滋病的技能。
（2）在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，针对《毒品预防》的特点集中精力要求学生全面掌握好相关的知识，有针对性地教育学生学会具体开展毒品预防教育的工作方法。
引导学生思考毒品的危害，思考生命的意义。
2.过程与方法：
（1）专题教育的形式。
（了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑）
（2）教学中应该采取的方法：
①一定要注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。
②注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。
③随时注意介绍禁毒工作的一些新的信息。
④充分运用好实际案例。
⑤结合教学内容充分运用班级教学的特点组织好教学。
3.情感态度与价值观：
通过学习，充分认识到生命的意义，和毒品的危害。
培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感、树立正确的人生观和价值观。
教学重点、难点：
1.深刻理解毒品的危害。
2.毒品的种类。
教学资源：
影片：
《致青春》。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、案例讲述，导入新课。
（一）以往青少年吸食毒品案例讲述.
１.案例讲述。
２.展示吸食毒品带来的危害的照片。
３.播放影片。
（二）教师提问。
听完以上的案例、看完以上的照片和影片，请同学们分别说说受到了什么样的启示？
（三）学生回答。
二、教师讲解（相关知识，幻灯播放）
（一）毒品的定义和范围
（二）认识毒品
（三）毒品知多少？
三、师生互动，交流对话
（一）话题：
1.对好奇的事就要去尝试，是对的吗？
2.吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？
会造成什么样的后果？
3.运用学过的相关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？
（二）学生与学生对话
在小组内学生与学生之间进行对话交流，提出疑问，进行探究。
（三）教师与学生对话
学生将在小组中交流未能解决的问题，带到全班与全体同学和老师交流、合作探究。
（四）讨论目标与结果
1.知道毒品的概念，能识别常见毒品名称。
2.进一步了解毒品对个人和社会的危害。
3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。
4.学会一些拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。
5.引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会拒绝毒品的基本技巧。
四、教师总结
（强调不要与以下人员往来）
①社会上的老大或他周围的人，不成为他们的朋友比成为他们的朋友要难得多
②经常逃学、打架的人，他们不会给你实质的帮助的，即使你赢了某次斗殴
③很早就吸烟，而且以此表现与同龄人不一般，与如此弱智的人在一起，可能表示你比他更弱智
④通过你的某个小错误而以此要挟的人，人都是会犯错误的，父母是你在世界上最亲最可靠的人，说实话改正错误是你最好的选择。
五、播放影片《致青春》
教学反思：
本次课是在一种轻松、自由、严肃的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在与与同学、与教师的对话中和以往惨痛的例子教训中深刻认识到毒品的危害。
据国家权威部门统计，我国吸毒者有80％以上是35岁以下的青少年。
究其原因主要有以下几种：
1.犯罪分子利用欺骗的手法引诱青少年吸食毒品：
利用青少年对毒品缺乏认识，引诱好奇心强的青少年吸食。
2.青少年受歪曲思想误导：
认为“一两次不会上瘾，吸毒治病，吸毒减肥”。
3.很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理。
4.有些青少年心理素质极其差，一旦生活受挫，精神空虚就会受毒品贩子的诱导。
5.甚至有些人把吸毒看作是“人生最高级的享受”，是追求“时髦”，“新潮”的表现，是一个人有“派头”的象征，也是结交朋友的最佳交际手段，他们往往是在“不求长寿，只求享受”等错误言行的影响下，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。
中小学生毒品预防教育教案
（二）
教学目标：
1.使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2．通过有关宣传图片，教育和引导学生远离毒品，增强学生禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识。
重点难点：
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、课程导入
观看电影《致青春》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。
二、师生互动
通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？
毒品的种类有哪些？
三、教师讲述
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大害。
（一）毒品的种类：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：
毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定制其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（二）毒品的危害：
吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。
吸毒者服用毒品后，对毒品在生理和心理上产生依赖，若突然中断毒品的供给，吸毒者会出现"戒断症状"，在重复使用毒品后，这些症状会很快消失，同时由于服用毒品之后，能产生某种舒服畅快的感觉，从而使得吸毒者不断地追求它。
不同的毒品吸入体内，都有各自的毒副反应并产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至可因吸毒过量导致死亡。
此外，由于毒品对全身各个系统的影响，可导致多种并发症的发生。
毒品不仅对躯体造成巨大的损害，还使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。
总结为三点1.吸毒摧残人生：
（1）对身体的危害。
（2）自伤、自杀、自残。
（3）加速死亡。
2.吸毒毁灭家庭：
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。
3.吸毒危害社会：
（1）诱发刑事犯罪。
（2）败坏社会风气。
（三）吸毒者为什么以青少年为多
1.青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2.成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
3.盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4.自我防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝
5.轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。
（四）青少年如何防止吸毒：
1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：
知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（五）毒情现状
1.我国吸毒、贩毒情况
当前，我国毒品问题十分严重，禁毒工作面临的形势十分严峻。
据国家禁毒部门提供的不完全数据，全国登记在册的吸贩毒人员114万人，目前，仍有70万人在吸毒，在这些吸贩毒人员中，青少年占了70％左右。
全国共有2102个涉毒县（市、区），其中，吸毒人员在百人以下的有942个，百人至千人的有943个，千人以上的有217个,我县是其中之一。
吸毒人员每年就要损耗390亿元人民币，相当于一人一年吸掉5.5万元人民币。
2.我国禁毒方针
毒品的危害十分严重，我们国家采取了“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举的方针，加大了打击毒品犯罪的力度。
全世界都加大了禁毒力度，并将每年的6月26日定为国际禁毒日。
但要彻底禁绝毒品，必须从我做起，从小树立远离毒品的意识。
四、教师总结
我们每一位青少年都是祖国的未来，是祖国的希望，我们每一个人都要充分、清楚的认识到毒品所带来的危害，提高全民的禁毒、拒毒意识，为建设一个健康、文明、幸福、美好的世界，为建设一个“无毒的世界”而不懈的努力。
请珍爱生命，珍惜美好明天。
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
五、作业
1.写一篇禁毒宣传观后感500字以上。
中小学生毒品预防教育教案（三）
教学目标：
知识目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1.自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。
2.认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防。
3.结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
重点难点：
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
教学方法：
观看禁毒教育影片后谈观后感上网查找资料及讨论、总结。
教具：
禁毒教育宣传片
教学过程：
一、禁毒工作方针：
我国的禁毒工作方针：
“四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理”
二、禁毒工作的任务
禁毒工作的任务就是要坚持“四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理”的禁毒方针，贯彻“有毒必肃，贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒”的原则，既要看到根除毒品问题的长期性、艰巨性，作持久不懈的努力，又要有紧迫感，真抓实干，全面实行打击、防治、宣传、教育多管齐下，发动社会各个方面，广泛组织群众参与，大张旗鼓地开展禁毒人民战争，力争尽快把毒品蔓延势头压下去。
三、禁毒的法律法规
我国法律明确规定：
吸食、注射毒品的，由公安机关处十五日以下拘留，可以单处或者并处二千元以下罚款。
对吸食、注射毒品成瘾的人员，经县级以上公安机关决定，送强制戒毒所集中戒毒，期限为三个月至一年；毒瘾较轻的，由公安机关责令限期戒毒。
吸食、注射毒品经强制戒毒后又吸食、注射毒品的，实行劳动教养，劳动教养期限为一年至三年。
走私、贩卖、运输、制造毒品的，不论数量多少，一律追究刑事责任，根据犯罪情节和危害后果的不同，可判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑直至死刑。
禁毒的法律法规主要有：
（一）《中华人民共和国刑法》
我国《刑法》规定了有关毒品犯罪的十条罪名：
走私、贩卖、运输、制造毒品罪
非法持有毒品罪
包庇毒品犯罪分子罪
走私制毒物品罪
非法种植毒品原植物罪
非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪
引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪
强迫他人吸毒罪
容留他人吸毒罪
非法提供麻醉药品、精神药品罪
（二）《全国人大常委会关于禁毒的决定》
资料：
6.26国际禁毒日的由来：
1987年6月根据联合国秘书长的建议，在奥地利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”，这是部长级禁毒国际会议，有138个国家的3000多名代表参加，讨论麻醉品滥用和非法贩运问题，这是历史上一次大规模的禁毒国际会议。
这次会议通过了禁毒活动的《综合性多学科纲要》，向各国政府和组织提出了今后的禁毒活动中开展综合治理的建议。
会议提出了“珍爱生命，远离毒品”（Yestolife，Nottodrugs）的口号。
6月26日大会结束时，与会代表一致通过决议，将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同来抵御毒品危害。
学生如何教育预防毒品
三、如何识别吸毒人员
1.外在表现：
黑白颠倒，行动诡秘。
吸毒者为遮掩自己的行为，常常是半夜吸毒，白天睡觉，下午或晚上活动。
、
心神不定，坐立不安。
吸毒者很难持续地干一件事情。
当毒瘾发作时，他们会神魂颠倒，四处寻找吸毒场所。
不讲人格，不知廉耻。
吸毒者为了弄到钱或毒品，生活放荡，言语荒唐，经常撒谎，对自己、家人、社会极不负责任。
夫妻淡漠，交往稀少。
吸毒破坏了正常的生理和心理，完全依赖毒品刺激神经兴奋，思想颓废，感情麻木，时常闭门不出。
吸毒者既不关心他人，也不愿意帮助别人，交往的人往往都与毒品有关。
不思饮酒，喜食水果。
饮酒能使心跳加快，吸毒者会感到难受，甚至导致死亡，故一般不再饮酒。
吸毒破坏食欲，即使是山珍海味也会变得平淡无味，故吸毒者往往身体消瘦，脸色青黄，双眼无神。
吸毒后口渴鼻干，故常常手不离水，口不离水果。
2.内在心理：
性格内向，感情脆弱，心胸狭窄，敏感多疑。
缺乏自信、自尊，经常自我蔑视，自暴自弃，甚至还会产生绝望、自杀等念头。
情绪忧郁，喜怒无常，时而狂妄自负，时而惶然不知所措。
愤世嫉俗，藐视国家的法律法规。
3.毒瘾发作时的典型症状：
肌肉抽搐、僵硬、浑身发痒、关节疼痛。
哈欠不止，脸色苍白，浑身出汗，流泪，流鼻涕，恶心呕吐，肚疼腹泻。
无论如何都感到全身不舒服，翻来覆去，痛苦万分。
身上感觉忽冷忽热，起鸡皮疙瘩。
四、正确分析吸毒的原因
吸毒的原因很复杂，有主观的，也有客观的，只有在正确分析吸毒原因的基础上，有针对性地采取措施，才能有效预防青少年吸食毒品。
这里主要讲一讲青少年吸毒的主观原因。
一是好奇心的驱使。
对任何事物都有好奇心是青少年的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家、发明家的成功都缘于青少年时代的强烈好奇心。
然而，同任何事物都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦它与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。
毒品是万恶之源，如果因“好奇”而去尝试，所带来的不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。
我们要教育青少年控制住好奇心。
一定要把握住自己，抵制住毒品的诱惑，千万不能相信“吸一口没事”，“吸一、二次不会上瘾”，“吸毒好玩”等说法。
二是受同伴或朋友的诱惑。
青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友诱惑。
在对青少年吸毒原因的调查中发现，有一部分就是受同伴或朋友的诱惑而吸毒成隐的。
我们要让青少年认识到：
如果有朋友或同伴拿出毒品请你吸，那决不是在关心你，相反是在害你。
三是对毒品的无知。
青少年社会经验少，自我控制力差。
在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落，精神空虚，意志消沉等。
为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减轻压力”的害人鬼话，成为吸毒者。
四是寻求不正当的刺激。
青少年喜欢冒险，寻求刺激，他们对带有挑战和刺激的行为有一种特殊的偏爱。
在通常情况下，一些青少年往往为了满足自己短暂的心理需要，不计后果，尝试危险性较强的活动，以获得感官和心理刺激的方式，付出惨重的代价，给自己带来终生无法挽回的后果。
我们要让青少年牢固树立吸毒绝对不是享受和刺激的思想观念。
五是被他人蒙骗。
青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将毒品掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜欢的各种卡通形象，或把毒品冒充药品哄骗青少年服用。
在现实生活中，有一部分青少年就是在不知情的情况下，被坏人蒙骗沾染上毒品的。
我们要告诫青少年，不要相信“毒品能够解除病痛”的说法。
资料：
在年轻人中,五分之一的人群有机会接触毒品。
本次调查85%的人集中在21-35岁年龄段，在1539份有效问卷中，五分之一的人表示有机会接触毒品，二十人中即有一人表示对毒品有兴趣。
此次调查表明，有两成的被调查者有机会接触毒品或者自己身边就有吸毒者存在。
男性接触毒品的机会（22.9%）高于女性（15.6%）；自由职业者和普通体力劳动者（分别为30%和28.1%）高于其他职业群体（中高层管理人员14.8%，普通职员15.2%，服务人员17.3%，在校学生17.6%）；初中文化程度者（25.8%）高于拥有硕士、博士学历者（11.9%）。
如果有机会接触毒品，绝大多数人会坚决抵制（82.2%），3.4%者会因好奇而想试一试。
在对毒品怀有“好奇”或“强烈兴趣”的两个群体中，分别有39.6%和61.5%者有机会接触毒品，堪称毒品高危人群。
资料：
青少年已成为我国吸毒的主要高危人群。
目前，全国登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了总数的72．2％。
毒品泛滥给国家经济造成了巨大损失。
以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元人民币。
男性吸毒人员80％有其他违法犯罪行为，女性吸毒人员80％从事卖淫活动。
一些地区的抢劫、抢夺和盗窃案件中有60％甚至80％是吸毒人员所为。
毒品问题已经严重危害了社会治安的稳定。
据卫生部测算，目前全国艾滋病病毒感染人数约为84万；检测确认的8万多名艾滋病病毒感染者中，有63．7％因静脉注射毒品而感染。
五、如何预防毒品的侵害
1.树立四种意识：
一是树立憎恨毒品、远离毒品的意识（必须先要了解什么是毒品、毒品的巨大危害）
二是树立吸毒极易成瘾，难以戒断的意识。
三是树立吸毒违法、贩毒有罪的意识。
四是树立自我保护意识和责任意识。
（在自己不吸毒的情况下，努力去阻止别人吸毒）
2.构筑三道防线：
一是心理防线：
----正确把握好奇心。
据统计70%的吸毒者是由于好奇心而沾染毒品的。
----培养抗挫折的心理品质：
遇到挫折的时候，应该怎样正确对待，克服挫折，而不是颓废，甚至吸毒。
----注意赶时髦、炫耀自己、张扬自己、装酷的心理：
容易让坏人钻空子，提供毒品。
----注意寻求刺激的心理：
很容易受到蒙骗。
二是行为防线：
养成良好的生活习惯、行为习惯。
----远离烟酒（对可能造成危害的自觉抵制）
----远离青少年不适宜进入的场所。
（歌舞厅、迪厅、酒吧）
----慎重交友。
（近朱者赤，近墨者黑）从调查的情况来看，在几个交往甚密的朋友中，如果有一个是吸毒者，那另外几个一般都是吸毒者。
三是树立牢固的思想防线
树立正确的人生观、价值观，要有积极向上的进去精神，就能正确对待社会上的一些负面影响，从心里瞧不起吸毒等颓废的生活方式，就更不可能沾染毒品。
中小学生毒品预防教育教案（四）
教学目标：
一、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。
二、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。
三、培养学生自主、合作能力。
教学重点：
青少年如何提高对毒品的预防能力。
教学方法：
多媒体教学；合作讨论。
教学过程：
（引言）毒品问题已成为全人类
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