八年级科学植物新陈代谢测试题2.docx
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八年级科学植物新陈代谢测试题2
植物新陈代谢中考试题
（一）
班级：
姓名：
一、选择题
1．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明（C）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
2．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是（B）
A．被遮光的部分B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝
3．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。
保鲜袋的主要作用是（C）
A．保持袋内适宜的温度B．减少水果的水分散失
C．抑制水果的呼吸作用D．减少水果的表面损伤
4．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（A）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜D．土壤板结而缺乏空气
5．A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。
种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（B）
A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水
C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水
D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳
6．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（D）
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D蒸腾作用
7．在小树上栓铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于被破坏。
（B）
A．木质部B．韧皮部C．形成层D．表皮
8．樟树是我市的市树，也是城市绿化的主要树种之一。
它的茎能够逐年加粗的原因是（C）
A．生长点不断分裂产生新细胞B．分生区不断分裂产生新细胞
C．形成层不断分裂产生新细胞D．韧皮部不断分裂产生新细胞
9．下列我市常见的农作物中，属于双子叶植物的是（D）A．小麦B．玉米C．高粱D．黄豆
10．你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?
仔细观察下图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是（B）A．子叶B．胚根C．胚芽D．胚轴
11．植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（C）
A．导管、根B．筛管、根C．根、导管D．根、筛管
12．“小草依依，踏之何忍。
”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（C）
A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用
13．樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。
这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的（C）。
A．细胞壁 B．细胞质C.液泡 D．叶绿体
14．照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（D）。
A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈
C．改用凹面反光镜，缩小光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈
15．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。
你认为不正确的是（D）。
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
16．参观烟台农博园的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。
农艺师采用的这项生物技术是（B）
A．组织培养 B．无土栽培 C．基因工程 D．嫁接
17．若人将某植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（右图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。
取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要（）
A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光
C．水和阳光D．水和叶绿素
18．下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是
光合作用
呼吸作用
A
只在含叶绿体的细胞内进行
任何细胞都能进行
B
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
C
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
D
光照下才能进行
有光无光都能进行
19．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（D）
A.含铁、锌、钙的无机盐B.含锰、铝、铜的无机盐
C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐
20．小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（D）
A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用
21．在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（A）
A．将淀粉运走耗尽B．合成淀粉C．产生二氧化碳D．产生氧气
22．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（C）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷气体
23．在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中细胞数量最多的是（）
A．5X、10XB．10X、40XC．15X、10XD．15X、40X
24．呼吸作用为细胞生命活动提供了（）
A．糖类B．水分C．二氧化碳D．能量
25．为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：
将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是（C）
A.均生长良好B.均生长不好
C.土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好
D.土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好
二、实验题
1．根据下面的资料，请运用所学的知识分析：
十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。
他把一棵2．5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。
5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。
由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸收
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?
光照、二氧化碳和温度等（至少答出2条）
（3）柳树吸收的水分中，一部分作为光合作用的原料成有机物，而绝大部分则通过蒸腾作用散失到空气中。
水分散失到空气中对植物体本身的意义是降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输。
2．图Ⅱ是图I中的一个细胞在不同环境下的状态，请据图回答：
（1）C细胞此时处于失水状态，原因是细胞周围溶液浓度较大。
（2）若此时的C细胞代表图I的所有细胞，那么，整个植物体表现出的现象是萎蔫。
3．下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
⑴上面式子中a表示叶，b表示氧气。
⑵绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明光是光合作用不可缺少的条件。
⑶为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是合理密植。
4．（3分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，
是一个植物细胞模式图。
请据图回答以下问题：
⑴细胞中的遗传信息库是细胞核。
⑵能够控制物质进出细胞的结构是细胞膜。
⑶植物进行光合作用的场所是〔A〕叶绿体。
5．农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。
下图
（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图
（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。
请据图回答下列问题：
⑴若A表示二氧化碳，则C表示氧气，此时，物质B是通过筛管运输倒其他器官的；若C表示水，此时图
（一）表示叶片正进行蒸腾作用。
⑵叶面积指数为40时，对农作物的增产最有利。
⑶通过对图
（二）曲线的分析，你得出的结论是有效提高单位面积产量，需合理密植。
6．（10分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。
数日后记录发芽情况如下：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
（1）通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 装置。
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?
。
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?
。
为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?
。
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 。
为了避免这种现象的发生，可以采用 方法来弥补。
（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。
这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 ，从而提高了玉米产量。
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