最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx
《最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析
九年级语文月考试题
时间：
120分钟分值：
120分
一、积累与运用
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采xié世间最重的毅力。
①缕____②xié___
2.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）
①教育发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。
②二孩政策全面放开，新生人口今后几年有望出现大幅上升，进而人口老龄化。
③此次朝鲜进行核试验，中方事先一无所知。
关于安理会制裁问题，中方将会继续国际义务。
A.平衡延迟践行B.均衡延缓履行
C.均衡延迟履行D.平衡延缓执行
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）
。
崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
5.填空。
①毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：
__________，__________。
②《你是人间的四月天》中，__________，__________，——__________，__________，__________，__________！
使不同的意向得到了统一，并呈现出诗的主题——你是爱、暖、希望，你是人间的四月天。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：
__________，__________。
④《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：
__________，__________。
⑤《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是：
__________，__________；__________，__________。
6.名著阅读。
A觉得在这世界上，他一定要生根的。
要长得牢牢的。
他不管他自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。
于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。
于是A自己动手喂他那刚出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃，他用调匙喂他。
喂着小的，带着大的，他该担水，担水，该拉磨，拉磨。
（早晨一起来，一开门，看见邻人到井口去打水的时候，他总说一声：
“去挑水吗！
”（若遇见了卖豆腐的，他也说一声：
“豆腐这么早出锅啦！
”他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他，他不知道他已经处在了怎样的一种艰难的境地。
他不知道他自己已经完了。
他没有想过。
上面文段节选自______（人名）的《______》。
人物A是______，简要分析文中人物A是一个__________的人。
7.综合性学习。
在我国，“信”是中华民族的传统美德之一，是立身之本，交友之道。
请你参加“信”文化的魅力综合性学习。
【源流追踪】
（1）“信”为会意字，金文写作“”，从“人”以“言”，“信誓旦旦”中的“信”便是用其本义：
；“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中“信”义引申为：
。
（2）试根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。
①轻诺必寡信。
（《老子》六十三章）
②无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。
（《逸周书·大戒》）
③言不信者，行不果。
（《墨子·修身》）
④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。
（《礼记·儒行》）
⑤与朋友交而不信乎。
（《论语》十二章）
【“信”行世间】
（3）某班级举办“‘信’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。
二、阅读
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
8.本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？
9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
——范仲淹《岳阳楼记》
［乙］上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》））
注：
①上：
皇上，这里指唐太宗。
②不暇：
顾不上。
③徭：
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④升平：
太平。
10.解释下列句中加点词。
（1）居庙堂之高（）
（2）吾谁与归（）
（3）安用重法（）
（4）或请重法以禁之（）
11.句子翻译。
自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
12.甲文中“进亦忧，退亦忧”的原因和乙文中百姓不做盗贼的原因分别是什么？
13.甲乙两文的写作目的和写法有什么不同之处？
阅读下面的选文，完成下列小题。
（甲）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好？
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
……
（乙）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：
“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：
“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？
”范进道：
“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：
“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！
他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！
”又转回头来望着女儿，说道：
“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：
‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！
如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！
”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
14.仿照事例，从不同角度概括选文（甲）中作者对人物的精彩刻画。
示例：
观疯行（动作）如一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
15.探究选文中范进中举发疯这一现象产生的原因。
16.本文通过对典型细节的夸张描写使人物“现身纸上，声态并作”，根据选文举一例并进行赏析。
阅读下面的文章，完成小题。
呦呦之蒿，中国神药
①"呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。
在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"青蒿素之母"，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。
几千年来，人们深受其害却不知如何防治。
自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。
屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：
”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。
”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。
进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。
正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。
中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。
而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。
1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。
提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。
青蒿素正是从这一宝库中发掘出来
的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。
未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。
17.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。
18.结合文章内容，说说第①段有什么作用。
19.从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。
1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
20.阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的能否删去。
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
阅读下面的文章，完成下列小题。
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。
当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。
此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。
及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。
那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。
当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。
仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。
资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。
《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。
蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。
可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。
当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。
入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。
当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。
为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。
采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。
当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。
G老师认真听罢大家的议论后平静地说：
“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。
我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。
因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。
”
他指着眼前无垠的田野接着说：
“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。
自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。
我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。
”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。
多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？
它们会在哪里停留驻足？
细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。
由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。
年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
21.请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
”这句话的表达效果进行评析。
22.文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？
23.纵观全文，G老师是一个怎样的人？
请结合文章内容回答？
24.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
25.G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。
”你是否同意这一观点？
请说明理由。
三、作文
26.家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②内容具体，有真情实感。
③字数不得少于600字
答案解析
一、积累与运用
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采xié世间最重的毅力。
①缕____②xié___
【答案】
（1）.①lǚ
（2）.②撷
【分析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“缕”的注音。
采撷：
指摘取；犹采摘。
2.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）
①教育发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。
②二孩政策全面放开，新生人口今后几年有望出现大幅上升，进而人口老龄化。
③此次朝鲜进行核试验，中方事先一无所知。
关于安理会制裁问题，中方将会继续国际义务。
A.平衡延迟践行B.均衡延缓履行
C.均衡延迟履行D.平衡延缓执行
【答案】B
【分析】要求学生结合词语意思和语境分析即可。
平衡：
两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。
亦泛指平稳，稳定。
均衡：
分配的状态。
结合语境分析，应选择“均衡”。
排除AD。
延迟多是指事物自然延后。
延缓：
是放慢事情发展的速度。
结合语境分析应选择“延缓”。
故选B。
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）
。
崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
【答案】B
试题分析：
整体感知语段，应该描写的是秋季的景象，因为句子中有“枯水季节”，先排除掉A，因为句子中有“烘灸”。
再体会语段所写氛围，是“寂静”的，因此可以排除D，因为D中的“闪着透明的羽翼”的景色更欢快一些。
在C和B两句中，B所写的景象与后面的句子更契合。
考点：
本题考查学生对语段的整体感知能力。
点评：
感知语句时，要抓住语句中的关键词句了解句子所描写的季节、天气、内容、氛围等。
只有这样，才能更准确地把握句子特征。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
【答案】B
A项，汗牛充栋：
书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
不符合语境；C项，洗心革面：
意为除旧思想，改变旧面貌。
借以比喻坏人物彻底悔改。
不符合语境；D项，惊叹不已：
形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。
不符合语境；B项，淋漓尽致：
意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻。
也可以形容非常痛快。
符合语境。
点睛：
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5.填空。
①毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：
__________，__________。
②《你是人间的四月天》中，__________，__________，——__________，__________，__________，__________！
使不同的意向得到了统一，并呈现出诗的主题——你是爱、暖、希望，你是人间的四月天。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：
__________，__________。
④《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：
__________，__________。
⑤《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是：
__________，__________；__________，__________。
【答案】
（1）.①山舞银蛇
（2）.原驰蜡象（3）.②你是一树一树的花开（4）.是燕在梁间呢喃（5）.你是爱（6）.是暖（7）.是希望（8）.你是人间的四月天（9）.③今日听君歌一曲（10）.暂凭杯酒长精神（11）.④闲来垂钓碧溪上（12）.忽复乘舟梦日边（13）.⑤沙鸥翔集（14）.锦鳞游泳（15）.岸芷汀兰（16）.郁郁青青
【分析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“象”“呢喃”“碧溪”“翔集”“鳞”“芷”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
6.名著阅读。
A觉得在这世界上，他一定要生根的。
要长得牢牢的。
他不管他自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。
于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。
于是A自己动手喂他那刚出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃，他用调匙喂他。
喂着小的，带着大的，他该担水，担水，该拉磨，拉磨。
（早晨一起来，一开门，看见邻人到井口去打水的时候，他总说一声：
“去挑水吗！
”（若遇见了卖豆腐的，他也说一声：
“豆腐这么早出锅啦！
”他在这世界上他不知
升级会员 