最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx
《最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/21/6f154aaf-2f54-4e6f-86c2-3c9559194ee9/6f154aaf-2f54-4e6f-86c2-3c9559194ee91.gif)
最新部编人教版语文九年级《月考检测试题》含答案解析
九年级语文月考试题
时间:
120分钟分值:
120分
一、积累与运用
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采xié世间最重的毅力。
①缕____②xié___
2.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是()
①教育发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。
②二孩政策全面放开,新生人口今后几年有望出现大幅上升,进而人口老龄化。
③此次朝鲜进行核试验,中方事先一无所知。
关于安理会制裁问题,中方将会继续国际义务。
A.平衡延迟践行B.均衡延缓履行
C.均衡延迟履行D.平衡延缓执行
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是()
。
崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说道头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
5.填空。
①毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是:
__________,__________。
②《你是人间的四月天》中,__________,__________,——__________,__________,__________,__________!
使不同的意向得到了统一,并呈现出诗的主题——你是爱、暖、希望,你是人间的四月天。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:
__________,__________。
④《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是:
__________,__________。
⑤《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是:
__________,__________;__________,__________。
6.名著阅读。
A觉得在这世界上,他一定要生根的。
要长得牢牢的。
他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。
于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。
于是A自己动手喂他那刚出生的孩子,他用筷子喂他,他不吃,他用调匙喂他。
喂着小的,带着大的,他该担水,担水,该拉磨,拉磨。
(早晨一起来,一开门,看见邻人到井口去打水的时候,他总说一声:
“去挑水吗!
”(若遇见了卖豆腐的,他也说一声:
“豆腐这么早出锅啦!
”他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他,他不知道他已经处在了怎样的一种艰难的境地。
他不知道他自己已经完了。
他没有想过。
上面文段节选自______(人名)的《______》。
人物A是______,简要分析文中人物A是一个__________的人。
7.综合性学习。
在我国,“信”是中华民族的传统美德之一,是立身之本,交友之道。
请你参加“信”文化的魅力综合性学习。
【源流追踪】
(1)“信”为会意字,金文写作“”,从“人”以“言”,“信誓旦旦”中的“信”便是用其本义:
;“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”中“信”义引申为:
。
(2)试根据下面的材料,概括“信”包括哪些方面的思想内涵。
①轻诺必寡信。
(《老子》六十三章)
②无转其信,虽危不动,贞信以昭,其乃得人。
(《逸周书·大戒》)
③言不信者,行不果。
(《墨子·修身》)
④儒有不宝金玉,而忠信以为宝。
(《礼记·儒行》)
⑤与朋友交而不信乎。
(《论语》十二章)
【“信”行世间】
(3)某班级举办“‘信’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。
二、阅读
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜。
8.本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?
9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
——范仲淹《岳阳楼记》
[乙]上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂之曰:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉肚耳,朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(选自司马光《资治通鉴》))
注:
①上:
皇上,这里指唐太宗。
②不暇:
顾不上。
③徭:
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④升平:
太平。
10.解释下列句中加点词。
(1)居庙堂之高()
(2)吾谁与归()
(3)安用重法()
(4)或请重法以禁之()
11.句子翻译。
自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
12.甲文中“进亦忧,退亦忧”的原因和乙文中百姓不做盗贼的原因分别是什么?
13.甲乙两文的写作目的和写法有什么不同之处?
阅读下面的选文,完成下列小题。
(甲)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道:
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
”
……
(乙)范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:
“方才费老爹的心,拿了五千钱来。
这六两多银子,老爹拿了去。
”屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头伸过来,道:
“这个,你且收着。
我原是贺你的,怎好又拿了回去?
”范进道:
“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:
“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?
他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!
他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!
”又转回头来望着女儿,说道:
“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:
‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然!
如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!
”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。
14.仿照事例,从不同角度概括选文(甲)中作者对人物的精彩刻画。
示例:
观疯行(动作)如一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
15.探究选文中范进中举发疯这一现象产生的原因。
16.本文通过对典型细节的夸张描写使人物“现身纸上,声态并作”,根据选文举一例并进行赏析。
阅读下面的文章,完成小题。
呦呦之蒿,中国神药
①"呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。
在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦,因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"青蒿素之母",也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一,是一种极为可怕的瘟疫。
几千年来,人们深受其害却不知如何防治。
自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始,全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。
屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组,从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法:
”青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。
”医术中所说的青蒿是一年生草本植物,采用乙醚提取的方法,经过190次的反复试验,终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。
进入人体后,它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响,让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡,并将细胞液不断排出虫体外,是疟原虫损失大量细胞液而死亡。
正是这一治疟原理,是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
④青蒿素治疗疟疾效果显著,是抵抗疟疾耐药性最好的药物。
中国发现青蒿素时,美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹,但疟原虫很快就适应了它,产生耐药性,临床使用后患者还出现了明显的不良反应。
而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物,疟原虫对它完全没有抵抗能力。
1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。
提取青蒿素的原料贵且稀缺,近十几年来,科学家一直在研究人工合成青蒿素,但收效甚微。
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前难以形成产业化。
⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。
青蒿素正是从这一宝库中发掘出来
的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。
未来,通过不断地深入研究,传统中医药一定会有更广阔的发展前景,更好地为人类造福。
17.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。
18.结合文章内容,说说第①段有什么作用。
19.从说明方法的角度,简要分析第④段划线句的表达作用。
1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。
20.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的能否删去。
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前难以形成产业化。
阅读下面的文章,完成下列小题。
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
“天时人事日相催”,春天来了!
说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中,其间只有些微的泥土。
当年我办理完退休手续后,有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步,不经意地发现了它。
此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。
暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。
及至初夏,一场场细雨洗过的庭院里,姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的几层叶片中间,长出了纤细的枝茎,顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣来。
那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花,直径不足半寸,花瓣紧紧围绕着花心,如同用圆规精心画出的圆,开得自然洒脱,恣意灿然。
当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰频送幽香,而这株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲观,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着细微的清香。
仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,不消几天光景,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。
资料显示,蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。
《本草纲目》记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的作用。
蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。
可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天,我考入了一所高中。
当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。
入学后的翌年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。
当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。
为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中。
那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见。
采集其间,师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。
当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。
G老师认真听罢大家的议论后平静地说:
“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。
我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。
因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。
”
他指着眼前无垠的田野接着说:
“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。
自然界中的一切都有其存在的价值,白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。
我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。
”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。
平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。
多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?
它们会在哪里停留驻足?
细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”,作为“老三届”中最年长的一届,半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。
由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这,不正是蒲公英的品格吗?
春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。
年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。
21.请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
”这句话的表达效果进行评析。
22.文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?
23.纵观全文,G老师是一个怎样的人?
请结合文章内容回答?
24.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?
25.G老师认为“不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。
”你是否同意这一观点?
请说明理由。
三、作文
26.家庭里有亲人的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②内容具体,有真情实感。
③字数不得少于600字
答案解析
一、积累与运用
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采xié世间最重的毅力。
①缕____②xié___
【答案】
(1).①lǚ
(2).②撷
【分析】关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
注意“缕”的注音。
采撷:
指摘取;犹采摘。
2.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是()
①教育发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。
②二孩政策全面放开,新生人口今后几年有望出现大幅上升,进而人口老龄化。
③此次朝鲜进行核试验,中方事先一无所知。
关于安理会制裁问题,中方将会继续国际义务。
A.平衡延迟践行B.均衡延缓履行
C.均衡延迟履行D.平衡延缓执行
【答案】B
【分析】要求学生结合词语意思和语境分析即可。
平衡:
两个或两个以上的力作用于一个物体上,各个力互相抵消,使物体成相对的静止状态。
亦泛指平稳,稳定。
均衡:
分配的状态。
结合语境分析,应选择“均衡”。
排除AD。
延迟多是指事物自然延后。
延缓:
是放慢事情发展的速度。
结合语境分析应选择“延缓”。
故选B。
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是()
。
崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
【答案】B
试题分析:
整体感知语段,应该描写的是秋季的景象,因为句子中有“枯水季节”,先排除掉A,因为句子中有“烘灸”。
再体会语段所写氛围,是“寂静”的,因此可以排除D,因为D中的“闪着透明的羽翼”的景色更欢快一些。
在C和B两句中,B所写的景象与后面的句子更契合。
考点:
本题考查学生对语段的整体感知能力。
点评:
感知语句时,要抓住语句中的关键词句了解句子所描写的季节、天气、内容、氛围等。
只有这样,才能更准确地把握句子特征。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说道头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
【答案】B
A项,汗牛充栋:
书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
不符合语境;C项,洗心革面:
意为除旧思想,改变旧面貌。
借以比喻坏人物彻底悔改。
不符合语境;D项,惊叹不已:
形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止,感受至深。
不符合语境;B项,淋漓尽致:
意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻。
也可以形容非常痛快。
符合语境。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5.填空。
①毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是:
__________,__________。
②《你是人间的四月天》中,__________,__________,——__________,__________,__________,__________!
使不同的意向得到了统一,并呈现出诗的主题——你是爱、暖、希望,你是人间的四月天。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:
__________,__________。
④《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是:
__________,__________。
⑤《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是:
__________,__________;__________,__________。
【答案】
(1).①山舞银蛇
(2).原驰蜡象(3).②你是一树一树的花开(4).是燕在梁间呢喃(5).你是爱(6).是暖(7).是希望(8).你是人间的四月天(9).③今日听君歌一曲(10).暂凭杯酒长精神(11).④闲来垂钓碧溪上(12).忽复乘舟梦日边(13).⑤沙鸥翔集(14).锦鳞游泳(15).岸芷汀兰(16).郁郁青青
【分析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“象”“呢喃”“碧溪”“翔集”“鳞”“芷”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
6.名著阅读。
A觉得在这世界上,他一定要生根的。
要长得牢牢的。
他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。
于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。
于是A自己动手喂他那刚出生的孩子,他用筷子喂他,他不吃,他用调匙喂他。
喂着小的,带着大的,他该担水,担水,该拉磨,拉磨。
(早晨一起来,一开门,看见邻人到井口去打水的时候,他总说一声:
“去挑水吗!
”(若遇见了卖豆腐的,他也说一声:
“豆腐这么早出锅啦!
”他在这世界上他不知