小学语文学科专业知识复习提纲.docx
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小学语文学科专业知识复习提纲
小学语文学科专业知识复习提纲
一年级上册相关知识点
汉语拼音部分
汉语拼音方案
概述
1955～1957年中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”研究制订，1958年2月11日全国人民代表大会批准公布，1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。
制订经过
1949年10月成立民间团体“中国文字改革协会”，协会设立“方案研究委员会”，讨论采用什么字母的问题。
1952年2月政务院文化教育委员会成立“中国文字改革研究委员会”，设立“研究并提出中国文字拼音化的方案”的“拼音方案组”，几年中拟订了好几种以汉字、草书笔画为字母的民族形式拼音方案。
1954年12月国务院成立“中国文字改革委员会”，1955年组织“拼音方案委员会”，由吴玉章、胡愈之任正副主任，黎锦熙、罗常培、丁西林、韦悫、王力、陆志韦、林汉达、叶籁士、倪海曙、吕叔湘、周有光为委员，在民族形式字母的方案之外，研究制订采用拉丁字母的方案，最后确定拼音方案采用拉丁字母。
1956年2月，拉丁字母的汉语拼音方案第一个草案发表，使用了6个新字母。
经过征求全国意见和国务院“汉语拼音方案审订委员会”的审订，1957年10月拼音方案委员会又提出完全采用拉丁字母的修正草案，也就是今天的汉语拼音方案。
实行汉语拼音的目的
实行汉语拼音的目的有三：
一是个汉字注音；二是推广普通话；三是进行拼音文字的试验工作。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
《汉语拼音方案》包括五项内容
一、字母表
二、声母表
三、韵母表
四、声调符号
五、隔音符号
（一）字母。
共有26个：
字母
名称
Aɑ
ㄚ
Bb
ㄅㄝ
Cc
ㄘㄝ
Dd
ㄉㄝ
Ee
ㄜ
Ff
ㄝㄈ
Gɡ
ㄍㄝ
Hh
ㄏㄚ
Ii
ㄧ
Jj
ㄐㄧㄝ
Kk
ㄎㄝ
Ll
ㄝㄌ
Mm
ㄝㄇ
字母
名称
Nn
ㄋㄝ
Oo
ㄛ
Pp
ㄆㄝ
Qq
ㄑㄧㄡ
Rr
ㄚㄦ
Ss
ㄝㄙ
T
ㄊㄝ
Uu
ㄨ
Vv
ㄞㄝ
Ww
ㄨㄚ
Xx
ㄒㄧ
Yy
ㄧㄚ
Zz
ㄗㄝ
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
其中v只用来拼写外来语，少数民族语言和方言。
（二）声母。
共有21个：
声母表
b
p
m
f
d
t
n
l
ㄅ玻
ㄆ坡
ㄇ摸
ㄈ佛
ㄉ得
ㄊ特
ㄋ讷
ㄌ勒
ɡ
k
h
j
q
x
ㄍ哥
ㄎ科
ㄏ喝
ㄐ基
ㄑ欺
ㄒ希
zh
ch
sh
r
z
c
s
ㄓ知
ㄔ蚩
ㄕ诗
ㄖ日
ㄗ资
ㄘ雌
ㄙ思
bpmf，dtnl，gkh，jqx，zhchshr，zcs
（三）韵母。
共有38个：
i
ㄧ衣
u
ㄨ乌
ü
ㄩ迂
ɑ
ㄚ啊
iɑ
ㄧㄚ呀
uɑ
ㄨㄚ蛙
o
ㄛ喔
uo
ㄨㄛ窝
e
ㄜ鹅
ie
ㄧㄝ耶
eü
ㄩㄝ约
ɑi
ㄞ哀
uɑi
ㄨㄞ歪
ei
ㄟ诶
uei
ㄨㄟ威
ɑo
ㄠ熬
iɑo
ㄧㄠ腰
ou
ㄡ欧
iou
ㄡ忧
ɑn
ㄢ安
iɑn
ㄧㄢ烟
uɑn
ㄨㄢ弯
üɑn
ㄩㄢ冤
en
ㄣ恩
in
ㄧㄣ因
uen
ㄨㄣ温
ün
ㄩㄣ晕
ɑnɡ
ㄤ昂
iɑnɡ
ㄧㄤ央
uɑnɡ
ㄨㄤ汪
enɡ
ㄥ亨的韵母
inɡ
ㄧㄥ英
uenɡ
ㄨㄥ翁
onɡ
ㄨㄙ轰的韵母
ionɡ
ㄩㄥ雍
ɑoiuüeraiauaouoeieüeaiuaieiueiaoiaoouiouan
ianuanüaneninunünangianguangenginguengongiong
（1）"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
（2）韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
（3）韵母ㄝ单用的时候写成ê。
（4）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
（5）iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）
（四）声调符号。
汉语拼音方案表示声调的方法是在元音上加声调符号，阴平加ˉ，阳平加ˊ，上声加ˇ，去声加ˋ。
轻声无号。
声调符号加在韵母里哪个元音上，可以分成四项来说：
1．韵母包含一个元音字母，调号就加在元音字母上。
如“我”W，ǐ“你”n，“他"tā，“日”rì，“夜”yè，
“布”bù，“灯”dēng。
2．韵母包含两个元音字母，其中一个是a，调号加在a上。
如：
“大”dà，“家”jiā，“瓜”guā，“来"lái，“好”hɑo，“小”xiɑo
3．e，o和i、u、u结合成韵母，调号一定加在e、o。
上。
如“多”duō，“狗”gǒu，
“解”jiě，
4．i和u结合造成韵母时，调号加在后头的元音上。
如“堆”duī“丢”diū
总起来说，加调号的优先次第是
（1）a，
（2）e，o，（3）i，u，ü。
韵母包含一个元音，调号就加在那个元音上。
韵母包含不止一个元音，有a调号就加在a上，没有a调号就加在o，e，上，要是a，e，o都没有（只有ui，iu两种情形），调号就加在后头的元音上。
（五）隔音符号。
以a，e，o开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号’隔开。
例如：
xi'an（西安）xian（鲜）
pi'ao（皮袄）piao（飘）
ji’ang（激昂）jiang（江）
qi’e（企鹅）qie（且）
sheng'ou（生藕）shengou（深沟）
（六）汉语拼音方案y和w的用法。
如果把y和w看成韵母起头的部分，y和w的用法可以这样说：
1ia,iao,ian,ie,iang,iong六韵不拼辅音声母的时候，i要改成y：
牙yá咬y?
o盐yán秧yāng
2．i，in,ing三韵不拼辅音声母的时候，i前加y：
医yī印yìn硬yìng
3．ua，uai，uan，uang，uei,uen,ueng，uo，八韵不拼辅音声母的时候，u要改成w：
瓦w?
歪wāi围wéi问wèn瓮wēnq
4．u不拼辅音声母的时候，前头加w，如“五”w?
：
5．üan，üe，ün，ü四韵不拼辅音声母的时候，前头加y，同时ü上头两点不写：
圆yuán月yuè雨yǔ。
一、作家作品相关知识
2．《四季》 作家：
薛卫民
薛卫民，中国作家协会会员，中国作协儿童文学委员会委员。
出版的主要作品有《含笑的蓓蕾》、《为一片绿叶而歌》、《彩绘新童谣》（四本）、《裸语》、《右手》等十余部。
曾获第二届、第四届全国优秀儿童文学奖，庄重文文学奖、中国图书奖、冰心儿童图书新作奖等。
《四季》、《五花山》、《太阳是大家的》、《地球万岁》、《春天的礼物》、《眼泪·微笑》被选入人民教育出版社小学《语文》课本和香港中、小学语文教材。
4．《哪座房子最漂亮》 作家：
杨霞丹
5．《爷爷和小树》 作家：
李昆纯
著有散文诗集《弯弯的彩桥》、《赠你一支凤尾竹》、《太阳花》，诗集《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》、《怕痒树》，组诗《仙人球》、《弯弯的彩桥》等。
组诗《洞庭风情》获1981年湖南省文学艺术创作奖，《紫燕》获第十届陈伯吹儿童文学奖、湖南省首届儿童文学大奖。
6.《静夜思》 作家：
李白
李白字太白，号青莲居士，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有「诗仙」之称。
与杜甫齐名，世称「李杜」，有《李太白集》。
7.《小小的船》 作家：
叶圣陶
叶圣陶，现代作家、儿童文学作家、教育家。
原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。
叶圣陶童话代表作：
《稻草人》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《含羞草》等等。
8.《阳光》 作家：
金波
金波，原名王金波。
中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。
9.《影子》 作家：
林焕彰
林焕彰，曾参与创办《龙族》诗刊、《布鸟》儿童诗学季刊，中华民国儿童文学学会、中国海峡两岸儿童文学研究会理事长；已出版诗、散文、儿童文学、史料、评论等四十多种，部份作品被译成近十种外文发表。
在国内外多次获奖。
10.《比尾巴》 作家：
程宏明
识字2
1.《比一比》 作家：
杨福康
3.《菜园里》 作家：
寒枫
11.《我多想去看看》 作家：
王宝柱
作品有《前哨雄鹰》、《塞上八月》、《牧人之家》等。
12.《雨点》 作家：
金波
13.《平平搭积木》 作家：
田地
深圳著名词作家。
如：
中国著名歌唱家，彭丽媛演唱的《我属于中国》、戴玉强演唱的《又见西柏坡》都出自于他的手笔。
14.《自己去吧》 作家：
李少白
笔名少白，出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》，童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。
15.《一次比一次有进步》 作家：
方崇智
著有寓言集《懒汉吃鱼》、《数学家的魔箱》、《现代寓言》、《聪明的傻瓜蛋》、《仙境拾宝》、《魔术大师》、《狐大嫂开店》、《上帝的玩笑》，童话集《魔怪兄弟》等。
16.《小松鼠找花生》 作家：
嵇鸿
著有长篇小说《毒窟》、《圈女》，儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》、《最珍贵的礼物》、《动脑筋童话》、《雨夜之歌》、《珍珠贝姑娘》等。
《雪孩子》（选入《世界金奖童话库》）并选入小学语文课本。
17.《雪地里的小画家》 作家：
程宏明
著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《小船儿》等16部。
《雪地里的小画家》被选入小学语文课本。
18.《借生日》 作家：
李想
她是以低幼文学创作在上海出名的。
她创作的一篇幼儿生活故事《借生日》一年级上册第18课（人民教育出版社），并一直沿用至今。
19.《雪孩子》作家嵇鸿
一年级（下册）教材相关知识
一、作家作品相关知识
1.《柳树醒了》作家：
雪兵
著有诗集《浪花》、《上弦月》、《雪兵儿童诗选》、《雪兵自选诗》等。
2.《春雨的色彩》作家：
楼飞甫
著名儿童文学作家兼翻译家。
代表作品：
《红草莓小书·小黑猪看瓜》、《世界故事大王》。
他曾翻译过许多外国儿童文学作品如《水城威尼斯》、《灯》、《火车头》、《红蜻蜓》等
4.《古诗两首》
（1）《春晓》作家：
孟浩然
唐代诗人，本名浩，字浩然。
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、等诗篇。
现有《孟浩然集》。
（2）《村居》作家：
高鼎
清代后期诗人。
字象一、拙吾，所写诗篇《村居》、《画》、《早行》、《偶书》等等。
5.《看电视》作家：
蒲华清
中国作协会员。
创作以童诗为主，也写童话、故事、散文等。
童话诗集《美丽的小仙女》，儿歌集《红雨伞》，幼儿短诗集《天上的洒水车》，幼儿故事集《可怜的小花狗》等。
其作品《看电视》、《天气预报》等收入多种小学语文课本。
6.《胖乎乎的小手》作家：
望安
笔名：
闲云、华月。
原名李望安。
著有诗集《雪花》、《夸妈妈》、《哈哈镜》，散文集《我们的天地》、《红屋顶》等。
7.《棉鞋里的阳光》作家：
野军
童话作家，以写幼儿童话为主，已出版童话集《红房子搬家》、《幽默童话·长鼻子和短鼻子》，及儿童散文诗集《花的乐队》等。
10.《松属和松果》作家：
林颂英
著名童话作家，上海作家协会会员。
《开满鲜花的小路》、《美丽的千纸鹤》是他的代表作。
11.《美丽的小路》作家：
缪启明
共有300余篇童话发表在报纸、杂志上，分别收入《365夜新童话》、《小老虎过马路》、《五颜六色丛书》、《优秀童话百篇》等书中。
出版了童话《有天窗的新房子》。
12.《失物招领》作家：
胡霜
胡霜著有《灵灵警长探案：
科学童话集（上下）》
13.《古诗两首》
（1）《所见》 作家：
袁枚
袁枚，清代诗人、诗论家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。
著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》等30余种。
（2）《小池》 作家：
杨万里
杨万里，字廷秀，号诚斋，其词风格清新、活泼自然，与诗相近。
著有《诚斋集》。
我们熟悉的诗有《宿新市徐公店》、《晓出净慈寺送林子方》、《伤春》、《小池》和《初夏睡起》等。
14.《荷叶圆圆》 作家：
胡木仁
胡木仁，儿童文学作家。
至今已发千余篇（首），出版集子11个。
其中《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖。
15.《夏夜多美》 作家：
彭万洲
彭萬洲，中國寓言文學研究會、四川省作家協會會員。
著有寓言童话集《白鹤赶路》、《闹笑话的小花狗》等。
16.《要下雨了》 作家：
罗亚
17、《小壁虎借尾巴》 作家：
林颂英
18、《四个太阳》 作家：
夏辇生
夏辇生，著名童话家，小说家。
主要代表作有长篇小说《船月》、《虎步流亡》、《回归天堂》，童话《神秘的红蝴蝶》、《着火的蓝月亮》、《七个太阳》、《魔方童话三部曲》等。
24.《画家乡》作家：
冯寿鹤
上海市小语会秘书长编写《小学生阅读辞典》《小学生看图作文辞典》
25.《快乐的节日》 作家：
管桦
我国著名作家、诗人和书画家。
著有长篇小说《将军河》、《深渊》，中篇小说《辛俊地》，短篇小说集《三只火把》、《山谷中》，诗集《儿童诗歌选》，我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》。
中篇小说《小英雄雨来》等等。
28.《小伙伴》作家：
瓦·奥谢叶娃
不仅是个天才作家，还是一个有才干、有经验的教育家，她大半辈子献身于教育流浪儿童的事业。
著有小说集《有魔力的话》，曾获得斯大林奖金。
29.《手捧花盆的孩子》 作家：
赵华昌
31.《地球爷爷的手》作家：
阳光
32.《兰兰过桥》作家：
茅以升
我国杰出的桥梁工程学家、教育家和科普作家。
他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
34.《小蝌蚪找妈妈》作者：
方惠珍盛璐德
原是两位幼教工作者，她们合作留给世上的唯一作品《小蝌蚪找妈妈》，堪称难得的科学童话珍品。
低年级汉字笔画、笔顺、结构
笔顺易错的汉字
火：
第一笔左点，第二笔短撇，第三笔竖撇，第四笔捺。
七：
第一笔横，第二笔竖弯钩。
九：
第一笔撇，第二笔横折弯钩。
长：
第一笔撇，第二笔横，第三笔竖提，第四笔捺。
出：
第一笔竖折，第二笔竖，第三笔竖，第四笔竖折，第五笔竖。
车：
第一笔横，第二笔撇折，第三笔横，第四笔竖。
方：
第一笔点，第二笔横，第三笔横折钩，第四笔撇。
片：
第一笔撇，第二笔竖，第三笔横，第四笔横折。
皮：
第一笔横钩，第二笔撇，第三笔竖，第四笔横撇，第五笔捺。
里：
第一笔竖，第二笔横折，第三笔横，第四笔横，第五笔竖，第六笔横，第七笔横。
万：
第一笔横，第二笔横折钩，第三笔撇。
母：
第一笔撇折，第二笔横折钩，第三笔点，第四笔横，第五笔点。
美：
第一笔点，第二笔撇，第三笔横，第四笔横，第五笔竖，第六笔横，第七笔横，第八笔撇，第九笔捺。
为：
第一笔点，第二笔撇，第三笔横折钩，第四笔点。
再：
第一笔横，第二笔竖，第三笔横折钩，第四笔横，第五笔竖，第六笔横。
比：
第一笔横，第二笔竖提，第三笔撇，第四笔竖弯钩。
扔：
第四笔横折折折钩，第二笔撇。
与：
第一笔横，第二笔竖折折钩，第三笔横。
及：
第一笔撇，第二笔横折折撇，第三笔捺。
丹：
第三笔点
头：
最后一笔点
风：
第二笔横斜钩
朵：
第二笔横折弯
食：
最后一笔点
笔画易错汉字表
汉字笔画名称
笔画 名称 例字 笔画 名称 例字
丶 点 广 乛 横 钩 写
一 横 王 横折钩 月
丨 竖 巾 横折弯钩 九
丿 撇 白 横撇弯钩 那
捺 八 ㄋ 横折折折钩奶
提 打 竖折折钩 与
ㄑ 撇 点 巡 竖 弯 四
し 竖 提 农 横折弯 沿
横折提 论 ┐ 横 折 口
亅 弯 钩 承 ∟ 竖 折 山
亅 竖 钩 小 ㄥ 撇 折 云
乚 竖弯钩 屯 横 撇 水
斜 钩 浅 横折折撇 建
卧 钩 心 竖折撇 专
汉字间架结构
独体结构-米、日- 方正
品字形结构-品、森- 各部分相等
上下结构-思、华- 上下相等
-霜、花- 上小下大
-基、想- 上大下小
上中下结构-意、- 上中下相等
-褒、裹- 上中下不等
左右结构-村、联- 左右相等
-伟、搞- 左窄右宽
-刚、郭- 左宽右窄
左中右结构-街、坳- 左中右相等
-滩、傲- 左中右不等
全包围结构-圆、国- 全包围
半包围结构-医、叵- 左包右
-庆、尾- 左上包右下
-匀、句- 右上包左下
-遍、建- 左下包右上
-闻、闲- 上包下
-函、凶- 下包上
古代汉语相关知识
一、 古代汉语基础的目的和具体内容
学习古代汉语，具备古代汉语基础知识，是培养学生阅读中国经典古籍的必要途径。
古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：
一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是唐宋以来以北方话为基础而形成的古白话。
现在古代汉语的研究对象主要是文字、音韵、训诂和语法。
小学一年级要接触到以下几点古代汉语的相关知识如下。
1、汉字的构造规律：
汉字的构造规律共有六种，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
实际上汉字的造字法只有前四者，而后面的只是用字法。
２、古汉语的语法部分：
（１）古代汉语的语序中有和现代汉语不同的地方，主要表现在：
宾语前置、谓语后置和定语后置等。
（２）古代汉语省略的情况主要有主语的省略和宾语的省略。
（３）古代汉语中数词往往不是实指，而是虚数，表示多数或者少数。
（４）古代汉语中被动句被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。
３、楹联：
所谓“楹联”，就是贴在楹柱上的联句，因为上句和下句相对，比如：
上句是“风吹天边月”，下句就对“雨洗山上松”，所以又叫“对联”。
楹联是由两个工整的对偶语句构成的独立篇章。
其基本特征是字数相等，字调相对；词性相近，句法相似；语义相关，语势相当。
４、谚语：
谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。
谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。
５、成语：
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
二、基本内容和要求
教学单元
主要内容
要求和目的
备注
（一上）
识字
（一）《一去二三里》
数词虚指。
古代汉语中数词往往不是实指，而是虚数，表示多数或者少数。
理解诗意，知道“二、三”和“四、五”都表示数量少，村庄不大。
“六、七”和“八、九、十”表示数量多，村庄很美。
（一上）
识字一
《口耳目》
感受象形字的造字特点。
象形字来自于图画文字，但是随着汉字的演变，图画性质减弱，象征性质增强。
象形是一种最原始的造字方法，它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。
因此，以象形字为基础后，汉字发展成表意文字，增加了其他的造字方法，例如六书中的会意、指事、形声。
然而，这些新的造字方法，仍须建基在原有的象形字上，以象形字作基础，拼合、减省或增删象征性符号而成。
要求认识本课的12个字，通过图画、象形字和简化字的对比，感悟汉字的形象性，感受汉字演变的过程，激起学生学习汉字的兴趣，激发学生对汉字的热爱之情。
最初的汉文属于象形文字。
但是经过数千年的演变，汉字虽然还保留象形文字的特征，但已跟原来的形象相去甚远，所以现在的汉字属于表意文字。
（一上）
《静夜思》
省略主语。
古诗中大量使用省略句式，主要省略主语，所以大量句子看不到主语的存在，只能靠上下文的意思来推定。
知道在讲述诗歌大意的时候补充好主语。
（一上）
识字一
《在家里》
感受指事字的造字特点。
指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、「下」、「凶」……等等。
「上」、「下」两个字是用横线「一」为界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，而在横线下面画符号为下字。
「凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。
指事字有三种类型：
1、独体指事2、合体指事3、变体指事。
要求学生掌握两个指事字“上”和“下”。
通过老师的演示了解指示的造字规律，帮助记忆字形，丰富学生的学法，激发学生学习汉字的乐趣。
（一上）
识字二
《日月明》
感受指事字的造字特点。
用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义的造字法叫会意。
用会意法造出的字是会意字，如日月明；鱼羊鲜。
会意
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