新能源专业教学计划.docx

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新能源专业教学计划

新能源专业教学计划

篇一：

新能源教学计划表

新能源开发与利用专业教学计划表

新能源开发与利用专业教学计划表

篇二：

20XX新能源应用技术（锂电方向）专业三年制高职教学计划

20XX新能源应用技术（锂电方向）专业三年制高职教学计划

一、招生对象与学制

招生对象：

高中毕业生及中职毕业生

学制：

全日制三年

二、专业代码及专业名称

专业代码：

552208

专业名称：

新能源应用技术（锂电方向）

三、培养目标

本专业主要培养学生的职业素养，使学生具有较强的职业综合能力和可持续发展能力；具备锂电应用技术的基础知识；掌握锂离子电池正极材料制备、锂离子电池生产及组装的能力；能适应锂电行业企业的生产运行、技术服务、产品检测与生产管理等第一线需要的高端技能型人才。

四、人才培养规格

本专业培养学生拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生掌握新能源应用技术专业的必备基础理论知识和专业技能。

毕业生就业初期可胜任锂离子电池材料制备与检测、锂离子电池及电池组件生产与检测、锂电设备使用与维护等岗位，3~5年后可胜任生产车间管理、设备管理、技术管理、产品市场技术服务管理等中高级管理岗位。

五、知识、能力、职业资格要求

1、素质要求

①热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。

②具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论和专门知识，重点掌握锂离子电池工作原理及制造技术、材料及产品检测技术等核心内容。

③受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。

2、知识、能力结构

①初步掌握一门外语和计算机文化基础，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求，获得专业必须或鼓励取得的外语能力、计算机应用能力等级证书；掌握规范的标书、检测报告、论文等文档书写。

②具备常用电工、电子元器件基础知识；常用电路基础知识；掌握化学与电化学的基础知识和基本实验技能；掌握化工工艺、化工制图的基础知识；重点掌握锂离子电池工作原理与制造工艺、锂离子电池材料检测技术、锂电设备使用与维护、产品质量管理、产品销售等专业知识；了解必要的新能源应用技术专业发展的最新动态等相关知识。

③掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、持续发展的自觉意识。

3、职业资格认证要求

六、课程设置

（一）主要课程说明及目标要求

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64学时）课程编码：

13G3302课程类别：

岗位素质课

主要讲授毛泽东思想形成、发展、科学涵义和主要理论，邓小平建设有中国特色的社会主义理论。

考试方式：

考查

2.思想道德修养与法律基础（36学时）课程编码：

13G3301课程类别：

岗位素质课

主要内容是法律基础，职业道德，培养学生遵纪守法意识和职业道德意识。

考试方式：

考查

3.大学体育（128学时）课程编码：

12G3301课程类别：

岗位素质课

本课程讲授体育运动基本知识、技术与基本技能、旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。

考试方式：

考查

4.大学英语（72学时）课程编码：

10G3301课程类别：

岗位素质课

本课程讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练，使学生达到高

等学校英语应用能力合格水平。

考试方式：

考查

5.计算机应用基础（72学时）课程编码：

07G3301课程类别：

岗位素质课

本课程讲授计算机的基本知识，windows操作系统基本操作方法，文字处理软件的使用方法等内容、网络基础知识及操作，培养学生基本的计算机应用能力，使学生能通过学院组织的计算机应用能力考试或取得全国高等学校计算机基础知识与应用能力等级考试证书。

考试方式：

考查

6.大学生职业生涯与发展规划（18学时）课程编码：

课程类别：

岗位素质课

遵循我国大学生成长成才的规律、身心发展的规律和认知规律，紧密联系大学生的生活实际，以自我导向和认知研究为基础，将自我探索与学习工作环境相结合，为大学生在大学生涯和职业生涯道路上进行有效决策，能够保持在正确的职业发展道路上提拱手段支持。

考试方式：

考查

7.大学生就业与创业指导（14学时）课程编码：

课程类别：

岗位素质课

帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力，帮助大学生掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，为将来的发展与成才打下良好的基础。

考试方式：

考查

8.高等数学（36学时）课程编码：

12G3301课程类别：

岗位素质课

数学作为一门技术学科，在知识经济时代，越来越受到各行各业的重视。

本课程高教学内容应含有微积分和线性代数基础。

考试方式：

考查

9.大学语文（36学时）课程编码：

12G3302课程类别：

岗位素质课教学内容：

对学生阅读欣赏、应用写作、口才表达等能力进行系统的指导和训练。

包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。

考试方式：

考查

10.大学生心理健康（18学时）课程编码：

课程类别：

岗位素质课

教学内容：

系统、重点地介绍心理学和大学生心理健康教育的基本理论和基本知识，让学生掌握维护心理健康的基本方法，掌握训练良好心理素质的基本技能，充分地认识到心理健康对成长成才的重要意义。

考试方式：

考查

11.cad制图（72学时）课程编码：

03063101课程类别：

岗位专业课

教学内容：

化工制图与cad是工科院校中一门实践性较强的技术基础课，对锂电应用技术学科来说，它是学习其它专业课程以及课程设计的基础。

其主要目的是训练学生正确运用正投影法来分析、表述化工机械工程问题，培养学生绘制和阅读机械图样及化工设备图样的能力和空间想象能力。

考试方式：

闭卷考试

12.电工与电子技术基础（72学时）课程编码：

03063111课程类别：

岗位专业课

教学内容：

电路的基本概念和基本定律，交、直流电路的分析，电机及控制、门电路及逻辑电路、晶体管、触发器等器件的分析方法和基本规律，电器元件的用途，电子元件和电路的焊接和基本测量方法。

考试方式：

闭卷考试

13.化学（108学时）课程编码：

课程类别：

岗位专业课

教学内容：

无机化学是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程，是新能源应用技术（锂电方向）的基础课之一。

有机化学的基本理论和基础知识，包括各类有机化合物的结构、命名、制备方法、物理性质、反应、机理、用途、立体化学、测定结构的物理方法，天然产物等。

考试方式：

闭卷考试

14.电化学基础（108学时）课程编码：

03063102课程类别：

岗位专业课

教学内容：

氧化还原反应的实质，氧化值，氧化还原方程式配平；原电池，电极电势（电极电势的概念，标准电极电势及其测定，能斯特方程式，影响电极电势的因素）；电极电势的应用：

判断氧化还原反应的方向和氧化剂还原剂的强弱，判断氧化还原反应进行的程度；元素电势图及其运用。

考试方式：

闭卷考试

15.化工工艺基础（72学时）课程编码：

03063103课程类别：

岗位专业课

教学内容：

主要包括

化工基础原料、化工生产工艺过程管理、工艺过程的分析与组织、化学反应器、化工基本计算、典型基本化工产品生产等内容。

考试方式：

考查

16.材料科学基础（128学时）课程编码：

03063104课程类别：

岗位专业课

教学内容：

该课程是锂电类专业的技术基础课。

以金属材料、陶瓷材料、高分子材料及复合材料为对象，从材料的电子、原子尺度入手，介绍了热力学、动力学理论及纳观、微观尺度组织、细观尺度断裂机制及宏观性能。

考试方式：

闭卷考试

17.电气控制及PLc应用（84学时）课程编码：

03063112课程类别：

岗位专业课

教学内容：

机电传动断续控制，步进电动机传动控制，机电传动伺服系统，可编程序控制器的工作原理，控制指令、基本编程语言及编程方法、简单控制系统的设计与应用。

考试方式：

考查

18.锂离子电池材料制备与检测（84学时）课程编码：

03063105课程类别：

岗位专业课

教学内容：

锂电池材料主要有正极材料、负极材料、隔膜、电解液、锂资源等；各种电源材料的性质、用途、技术要求和简单制造方法。

考试方式：

闭卷考试

19.锂电设备操作及维护（84学时）课程编码：

03063106课程类别：

岗位专业课

教学内容：

常用锂电设备机械结构系统，机床控制系统，检测装置维护的技术和方法。

考试方式：

闭卷考试

20.锂离子电池制造技术与产品检测（112学时）课程编码：

03063107课程类别：

岗位专业课

教学内容：

主要有折叠式锂离子电池极组及其制作方法；锂离子电池阴极活性材料的表面改性方法；自然环境中制造软包装锂离子电池的方法；锂离子电池用电解液；锂离子电池正极材料磷酸亚铁锂的制备方法等。

考试方式：

闭卷考试

21.锂电安全生产与环保（56学时）课程编码：

03063108课程类别：

岗位专业课

教学内容：

国内外先进安全管理和环境保护的新思想、新方法、新技术，并能在实践中加以创造性的应用，贯彻“安全第一，预防为主”的指导方针。

考试方式：

闭卷考试

22.动力电池技术与应用（56学时）课程编码：

03063109课程类别：

岗位专业课

教学内容：

主要着重介绍了各种动力电池的原理、制造技术及其应用，包括动力铅酸蓄电池、动力碱性蓄电池、动力锂离子蓄电池、动力金属-空气电池、燃料电池、铅-碳电池、动力铅酸蓄电池清洁化生产技术、动力锂离子电池正负极材料和制造工艺新进展。

考试方式：

考查

23.新能源应用技术（36学时）课程编码：

03063110课程类别：

岗位专业课

教学内容：

主要介绍了新能源和可再生能源的概念、分类、发展及应用实例，侧重太阳能、生物质能、地热能、风能、水能等方面的实用技术介绍，结合目前农业新能源的利用现状及发展趋势，引入实际应用案例，可作为中职涉农类专业的教材。

考试方式：

考查

24.传感器原理及应用（56学时）课程编码：

03063401课程类别：

岗位拓展课

篇三：

新能源科学与工程专业建设规划（定稿修）20XX0703

新能源科学与工程专业建设规划

青海师范大学

二〇一三年七月三日

一、专业名称................................................................................................................3

二、专业建设的理由....................................................................................................3

（一）青海经济社会发展的需要.........................................................................3

（二）学校专业结构布局调整和发展（转型）需要.........................................3

（三）物理系现有的基础条件、学科专业关系及前期工作为开设新能源科学

与工程专业打下了坚实的基础.................................................................3

（四）市场（企业）对工程技术人才的迫切需要.............................................4

（五）就业可行性分析.........................................................................................4

三、专业建设内容........................................................................................................5

（一）人才培养目标及培养方案（附培养方案）.............................................5

（二）专业课程及教材建设.................................................................................6

1.课程体系建设.............................................................................................6

2．教材建设....................................................................................................7

（三）实践教学建设.............................................................................................8

（四）教学资源及条件建设.................................................................................8

四、专业建设目标........................................................................................................8

（一）专业建设总体目标.....................................................................................8

（二）专业定位、专业方向和专业特色.............................................................8

（三）专业发展规模.............................................................................................9

（四）专业建设达到的目标.................................................................................9

五、专业建设年限......................................................................................................11

六、资金投入..............................................................................................................11

一、专业名称

新能源科学与工程

二、专业建设的理由

（一）青海经济社会发展的需要

经过几年的发展，青海省已经成为国内最为重要的光伏电站建设大省。

国投、国电光伏、中广核太阳能等中央直属企业已经在省内建设大量光伏电站；吉林电力等地方电力企业开始进入青海市场拓展光伏项目；汉能集团、昱辉阳光、中利腾辉、神光新能源等光伏产业巨头也已经涉足青海省光伏电站建设项目。

青海省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要明确指出，要大力开发太阳能、风能等新能源。

加快推进柴达木2000万千瓦级太阳能发电项目，把柴达木建成全国最大的太阳能发电基地，推进格尔木“光伏城”建设。

建成东部太阳能光伏、光热可再生能源应用示范基地。

加快实施海南光伏并网发电项目。

建成茶卡、小灶火、尕海等风电场，开工建设锡铁山、诺木洪、贵南、泽库、共和等风电场。

到“十二五”末，新能源装机达到200万千瓦以上。

（二）学校专业结构布局调整和发展（转型）需要

根据《青海省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《青海省中长期人才规划纲要（20XX-2020年）》、《青海省中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）》等对高素质人才的需求，依据省委省政府对青海师范大学专业结构布局调整的指导意见，20XX年开始，将逐步增设一些理工类专业，新能源科学与工程是青海师范大学专业结构布局调整和发展的需要。

（三）物理系现有的基础条件、学科专业关系及前期工作为开设新能源科学与工程专业打下了坚实的基础

1.物理系现有物理学、电子信息工程、科学教育、物理学（太阳能光伏技术方向）四个本科专业，1个国家级物理实验教学示范中心，1个电子信息技术研究所，1个太阳能应用技术研究所，4个硕士研究生招生方向。

全系共有专任教师34人，其中教授9人，副教授16人，讲师7人，助教2人；硕导4人，博士7人，硕士16人，省级优秀专家1人，省自然科学与技术学科带头人2人，省135高层次人才1人，省级优秀教师1人，省级骨干教师5人，校级骨干教师3