心不在马阅读答案.docx

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心不在马阅读答案

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【篇一：

初中语文课外文言文阅读及答案】

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（一）范元琰为人善良

范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。

及长好学，博通经史，兼精佛义。

然性谦故，不以

所长骄人。

家贫，唯以园蔬为业。

尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。

母问其故，具以实答。

母问盗者为谁，答曰：

“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。

”于是母子秘之。

或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

选自《南史?

隐逸下》

【注释】①菘：

白菜。

1．解释下面句中加点的词。

（1）元琰遽退走（）．

（2）母问其故，具以实答（）．

（3）向所以退，畏其愧耻（）．

（4）自是盗者大惭（）．

2．翻译下面句子。

走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3．范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同？

说说你的理由。

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（二）

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。

一日与．

棐②论文及坡，公叹曰：

“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!

”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严．

而传愈多，往往以多相夸。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。

．

1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。

落笔辄为人所传诵

2．解释下面句中加点的词。

（1）前后类如此（）．

（2）是时朝廷虽尝禁止（）．

（3）往往以多相夸（）．

３．翻译下面句子。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

__________________________________________________________________________

４．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!

”这句话的含义。

__________________________________________________________________________

５．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有何特点？

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６．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的

品格？

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（三）心不在马

赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期

逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。

襄主曰：

“子之教我御，术未尽也。

”对曰：

“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵（最

要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。

夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？

此君之所以后也。

”

《韩非子》

１．下面加点词意思相同的一项是（）

a．赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣．．

b．子之教我御万钟则不辩礼义而受之．．

c．此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．．．．

d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明．．

２．下面朗读停顿不当的一项是（）

a．三易马/而三后

b．此君之/所以后也

c．先/则恐逮于臣

d．马体/安于车

３．翻译下面句子。

（1）而后可以进速致远

__________________________________________________________________________

（2）而先后心皆在于臣

__________________________________________________________________________

４．赵襄主比赛失败的主要原因是什么？

这个故事对你有何启发？

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（四）

俗以喜人面谀者曰：

“喜戴高帽”①。

有京朝官出仕于外者，往别其师。

师曰：

“外官

不易为，宜慎之。

”其人曰：

“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。

”师怒曰：

“吾辈直道事人④，何须如此！

”其人曰：

“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？

”师颔其首曰⑥：

“汝言亦不为无见。

”其人出，语人曰⑦：

“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。

”

1．文中“高帽”一词的意思是什么？

其修辞方法是什么？

2．解释下面句中加点的词：

①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”（）．

②当不至有龃龉（）．

3．“某备有高帽一百”按现代汉语的语序应该怎样说？

4．本文就人性的弱点进行了透视，你有何感悟？

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（五）曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。

尝曰：

“吾为将，杀人多矣，然未尝以

私喜怒辄戮一人。

”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：

“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

”其仁心爱物盖如此。

张光祖《言行龟鉴》

【注释】蛰：

动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

1．解释下面句中加点的词。

（1）其所居堂屋敝（）．

（2）吾为将（）．

2．翻译下面句子。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

____________________________________________________________________________

3．文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”的作用是什么？

____________________________________________________________________________

4．文章通过哪两件事刻画了曹武惠王怎样的德行？

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（六）巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。

每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。

主人惜之，加意笼豢。

一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：

“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？

家人喂饮，无失时否？

”鹦哥语曰：

“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。

”其商大感泣，遂许之曰：

“吾当亲送汝归。

”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：

“汝却还旧巢，好自随意。

”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解释下面句中加点的词。

（1）半年方得释（）．

（2）就笼与语曰（）．

2．翻译下面句子。

遂许之曰：

“吾当亲送汝归。

”

__________________________________________________________________________

3．“鹦鹉甚慧”的“慧”表现在哪些方面？

（应答出四个方面）

__________________________________________________________________________

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4.读了这篇文章，你明白了什么道理？

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（七）观月（有删改）

张孝祥

①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又

胜也。

?

?

今余之游金沙堆

（1），其具是四美者与？

②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。

沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。

余系船其下，尽却

（2）童隶（3）而登焉。

沙之色正黄（4），与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。

阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。

盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。

书以为金沙堆观月记。

【注释】

（1）金沙堆：

在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。

（2）尽却：

全部退去。

（3）童隶：

书僮仆役。

（4）正黄：

纯黄。

１．翻译下面句子。

天无纤云，月白如昼。

________________________________________________________________________２．解释下面句中加点的词。

（1）临水之观，宜独往（）．

（2）盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备（）．

３．作者所说的“四美”具体指什么？

（请用第②段中的原句回答）

__________________________________________________________________________４．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

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（八）

孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徒。

复曰“能徙者予五十金”。

有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：

“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

秦民初言令不便者有来言令便者。

《史记?

商君列传》

【注释】①孝公：

秦孝公。

②卫鞅：

人名，即商鞅。

③虔；人名。

④黥：

古代的一种肉刑。

1．下面句子中的加点词与例句意思相同的一项是（）

例句：

将法太子．

a．左将军王凝之妻也．

【篇二：

课外文言文答案】

1.答案：

c．均译为“的”，结构助词。

（2分）a.之：

它，代鹿。

b.之：

去，往，到动词。

d.之：

助词，不译。

2.答案a。

（2分）b.即：

走近、靠近，可译为“来到”。

c.因为：

是两个词。

因：

就。

为：

吹出。

d.走：

跑。

3.答案：

现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。

（4分）

4.答案：

不学无术、缺少真本领（意思对即可）（2分）

二、患难见知交（10分）

1.ab（因为）；cf（把）（4分）

2.赵洞门也因悲痛失去儿子，死在外地客寓。

（2分）

3.答案：

路遥知马力，日久见人心或路遥知马力，患难见真情。

（2分）

4.对比（2分）

三、废弈向学

太阳，名词；d.天，量词。

（2分）

2.b（像狗一样，名词作状语。

a、c、d均是名词作动词，意思分别是：

用杖打、击鼓进军、走上前。

）

3.（他）因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间。

（2分）

4.知错能改，迷途知返

四、婆媳棋局（10分）

1.①认为②已经

2.c

3.cd，均作“几”讲。

a点数b.屡次

4.a.（b对手，名词；c局势，名词d发荣滋长，形容词用作动词）

5.山外有山，人外有人。

五、姜太师认父

1.d（被）（a对b因c是）

2.①用竹板打②就③许，通“所”，处所，地方④至、到

六、谁杀陈他

1.a有人（b有时，c有时d或许）

2.①某甲②县令（或令）3.有人告诉（他）说：

“（县令）喜欢读《公羊传》。

”

4．这则故事讽刺了那些不学无术而又装腔作势的人。

七、

1.d诚（果真）

2.①竟（有的答案为“居然”）②“此”或“我的”③竟然或表反问的副词

3.①给他或为他（刘禅）因为这样或替他（刘禅）

4.即使让诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，又何况是姜维呢？

5.喜笑自若

八、

1.①百官荒乱诸侯并侵国且危亡②齐威王“淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫”

2.c

3.d

4.不鸣则已一鸣惊人5.通宵达旦日暮途穷、朝三暮四等

九、宋之逊告密

1.①意图②一起

2.c（倒装，宾语前置，a被动句b.判断句d.省略句）

3.来俊臣这一伙人，跟豺狼有什么两样（不同）呢？

4.丑恶嘴脸肮脏

十、富不易妻

1.ce（a巩固b.本来c.e坚决d安守）

2.b（表承接）（a表并列c.表修饰d.表转折）

3.富贵了不更换（另娶）妻子，这是仁德的表现。

十一

1.①仔细②因为

2.a（助词，无义。

）

3.欲速则不达

4.c

5.徐行之，尚开也；速进则阖。

译：

慢慢地走，城门还会开着；急忙赶路，城门就要关上了。

6.这个故事告诉我们遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。

十二、三人越谷

1.苏轼、苏辙三苏

2.①以?

?

为耻②这样，那么

3.然则，人岂有勇怯哉？

要者以势驱之耳。

十三、心不在马

1.a与c（向）e与g（对）i与j（在）

2.a与d（?

?

的原因）b与c（用来）（e用什么办法）

3.d（主谓之间，取消句子独立性，不译）

4.上同“尚”，还还凭什么去调理马？

或还怎么和马谐调呢？

十四田子退金

1.c

3.君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气。

4.c

十五

1.d应为表修饰关系的“地”

2.①你这个农夫啊太懒了!

②哪一个轻松哪一个疲劳呢？

4.这则寓言告诉我们：

无论干什么事都要尊重科学，不可急躁冒进。

同时还告诉我们“看事容易做事难”的道理。

十六

1.①曾经②同“悦”高兴愉快③于是屡次，多次④高葆2.①幽王欲褒姒之笑也②因数击鼓③乃死于丽山，为天下笑3.幽王自己就被杀死在骊山之下，被天下人耻笑。

4.①要讲诚信。

②要取信于民。

③不可玩忽法令。

十七、以叶隐形

1.掩耳盗铃

2.①到②可以凭借或可以借

【篇三：

语文参考答案及评分标准】

>一、语言文字运用（15分）

2．b（a．叹为观止：

赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

b．殚精竭虑：

用尽精力，费尽心思。

c．蝇营狗苟：

比喻人不顾廉耻，到处钻营。

d．择善而从：

采纳正确的意见或选择好的方法加以执行。

）

3．①参加毕业典礼的目的不是听演讲；②毕业典礼的意义演讲者难以承受；③毕业典礼的场合不适合演讲。

（每点1分，通顺达意1分）

4．参考观点

肯定：

①从选人角度：

增加一个新渠道，能够发现有特长和培养前途的苗子。

②从人的自身发展角度：

只要有真才实学，就有更多的施展的空间。

③从社会角度：

社会用人标准的变化有利于人尽其才，有益于社会和谐发展。

④从学校角度:

高校量才录用，有利于学校克服教育积弊，培养能力型人才。

否定：

①“优秀学子”概念模糊，或许会成为抢夺优质生源的新手段。

②目前的社会大环境和“推荐制”的本身局限，可能会滋生腐败现象。

③不可能面向全国各地，会造成地域不公，可能会损害教育公平。

（两个角度各陈述1点即可，观点正确且明确各2分，1分用于表述完整。

）

二、文言文阅读（19分）

得志，则纵情以傲物”的注释，现代汉语中有成语“待人接物”。

）．．

6．a（凭借；b：

就、竟然；c：

反问语气、自己的；d：

表承接、表假设或者表转折）

7．b（并非直接声援乐运言论和攻帝之过，而是用旁敲侧击的方法来唤醒周帝，措辞巧妙，是其刚直性格的另一种体现。

）

8．⑴不如安慰他一下而后把他打发走，以此来使陛下的大度得以显示（显示陛下的大度）。

⑵元岩性情威严稳重，通晓世事，每每上奏议论朝政，他都能义正词严，在朝廷上进谏或当面驳斥，没有什么顾虑的。

⑶那些获罪的人，相互说：

“平昌公治我们的罪，我们还怨恨什么呢（有什么可怨恨的呢）。

参考译文：

元岩，字君山，河南洛阳人。

元岩喜欢读书，性格刚正耿直有度量，以培养自己的名节要求自己。

入后周为官，多次升迁至内史中大夫，封为昌国县伯。

后周宣帝继位，施政昏庸残暴，京兆郡丞乐运就用车拉着棺材到朝堂，诉述宣帝八条过错，言语情辞非常恳切。

宣帝很生气，将要杀他。

朝中大臣都惊恐畏惧，没有谁敢出面救乐运。

元岩对人说：

“三国时的臧洪为了朋友，尚能和陈容同日赴死，又何况商朝时还有比干那样的诤臣呢！

假若乐运免不了被处死，我将和他一起死。

”元岩到朝堂中求见宣帝，对宣帝说：

“乐运知道上书面奏一定得死，他不顾及自己的性命之也要上奏的原因，是想取得后世的名声。

陛下如果杀了他，就成就了他的名声，落入他的圈套中了。

不如安慰他一下而后把他打发走，以此来显示陛下的大度。

”乐运因此得以免死。

后来宣帝要杀乌丸轨，元岩不肯写诏书。

御正颜之仪恳切进谏，宣帝不听，元岩进去接着进谏，三次跪拜三次进谏。

宣帝说：

“你想要偏袒乌丸轨吗?

”元岩说：

“臣不是想偏袒他，只是担心滥杀大臣让天下人失望。

”宣帝非常生气，（元岩）于是被罢职，回到了家里。

隋文帝杨坚登上帝位，元岩担任了兵部尚书，进爵平昌郡公。

元岩性情威严稳重，通晓世事，每每上奏议论朝政，他都能一脸庄重之色地侃侃而谈，在朝廷上进谏或当面驳斥，没有什么顾虑的。

皇帝和三公九卿，全都尊敬畏惧他。

当时隋文帝刚即位，时常对后周诸侯势力逐步衰弱，从而导致灭亡引以为诫，因此把各位儿子分封为王，权势等同于王室，想用这种分封的办法建立磐石一样的稳固统治，就派遣晋王杨广镇守并州，蜀王杨秀镇守益州。

当时二位王子年纪都小，在这样的情况下就广泛地选择忠贞优秀、有极高威望的人作他们的辅佐。

当时元岩与王韶都以耿直而闻名，人们说他们二人才华等同于高颎，因此让元岩担任益州的总管长史。

等到元岩到任，法令明白严肃，官吏和百姓都称赞他。

蜀王本性喜好奢侈，曾经想用蛮人作太监，又想将活着的死刑犯剖腹，取出死囚的苦胆作药。

每次元岩都不听从命令，径直到蜀王宫中极力进谏，蜀王就在认错之后，不再作这样的事，并且畏惧元岩的为人，做事时每每遵循法度。

益州的各种案子，凡经过元岩审理的，没有人不心悦诚服。

那些被判罪的人，相互说：

“平昌公治我们的罪，我们还怨恨什么呢。

”隋文帝很欣赏他，赏赐很优厚。

隋开皇十三年，死在官任上，皇上悼念惋惜了好长时间。

益州百姓，没有不落泪的。

元岩死后，蜀王杨秀居然就胡作非为了，渐渐地到了违背法令的地步，造浑天仪、司南车、记里鼓，大凡所用的器物，和天子差不多。

又和妃子一起出外打猎，用弹射人，捕了许多山里的蛮人，用他们充当宦官。

手下的辅佐没有谁能够劝阻。

等到杨秀获罪，皇上说：

“元岩如果还在，我儿子怎会有这样的结果呢!

”

三、古诗词鉴赏（10分）

9．⑴室内观一夜“斜月”“疏星”，叹“秋宵真永”，听一夜滴漏声，双眼未合；室外落叶声、

虫鸣声，也扰人心烦，薄酒也无助睡眠：

词中无失眠字眼，而彻夜难眠情状毕现，表现得非常细腻。

⑵国家多难的伤感之情，报效国家的少年之志，在这漫长的秋夜中一齐涌上心头。

⑶月明星稀，叶坠虫絮，凄清静谧，可见其“清寂”；明写更漏点点扰人烦，实述家国身世添人忧，力重千钧，可见其“清劲”。

四、名句名篇默写（8分）

10．

（1）其叶沃若

（2）连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗（3）舳舻千里酾

酒临江（4）斜阳草树寻常巷陌（5）君子以自强不息

五、文学类文本阅读（23分）

11.运用了托物言志的手法。

（2分）抒发了作者对物质上清瘦，而心灵丰足的一类人的赞美。

（3分）

12．从反面衬托淡竹的性格，或为下文写淡竹作铺垫。

（3分）

从正面表现淡竹的崇高品行。

（3分）

13．①在百草原中显得非常平庸。

（3分）

②有人轰轰烈烈干出一番事业，走完人生道路，也有人不张扬地做出应有贡献，也走完人生道路。

（3分）

14．或笑忘功名利禄（2分，仅答“豁达、感恩、充实”给1分）。

外表淡雅、性格淡泊（2

分）文章由竹及人，“空”是淡竹的形，物质上的清瘦，“满盈、厚重”是淡竹“空里”体现出来的丰富的崇高精神。

（意思对，即可给分。

2分）

六、论述类文本阅读（23分）

15．c（文章中看不出“作者也怀着同样的愿望”，作者认为荆轲刺杀失败比刺杀成功更能成

就他的英名。

16．①司马迁对荆轲的偏重，描写荆轲笔墨最多，笔墨饱含深情，给人印象深刻。

（3分）

②对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量。

秦王（后成为秦始皇）的地位、分量超过其他被谋刺者，使荆轲比其他刺客高出一筹。

（3分）

17．①这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。

（2分）②刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地为中国人所深深敬仰。

（2分）

作用：

总结全文，强调观点。

（2分）

七、作文

18．评分标准参见江苏省高考作文评分标准。

高三语文加试题答案

一、

19．术已尽/用之则过也/凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以进速致远/

［译文：

赵襄子（晋国国卿）跟王于期学赶车，学了不久就和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。

赵襄子说：

“您教我赶车没有把技术全都教给我。

”回答说：

“技术是全教给您了，可是您用得不对。

凡是赶车所应该重视的，是马的身体与车子要和谐妥帖，（赶车的）人心和马要协调，这样才可以跑得快跑得远。

今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。

凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。

但是您领先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？

这就是您为什么会落后啊。

”］

20．马体安于车，人心调于马。

21．“心不在马”的意思是注意力集中了，但注意的目标不对，所以不能达到预期的目的；“心不在焉”的意思是心神不定，思想