级商务英语幼儿双语大高职人才培养方案.docx
《级商务英语幼儿双语大高职人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级商务英语幼儿双语大高职人才培养方案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
级商务英语幼儿双语大高职人才培养方案
商务英语（幼儿双语方向）专业人才培养方案
（一专多能模式）
（一）专业名称：
商务英语（幼儿双语方向）
（二）专业代码：
660108_1
（三）招生对象：
普通高中毕业生
学制、学历与学习形式：
全日制三年、专科
（四）培养目标
本专业旨在培养既掌握学前教育的基本理论和基础知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种能力，包括科学文化教育、双语教育（英语、韩语）、艺术教育（弹琴、跳舞、画画、唱歌、动画及玩教具制作）、健康教育、幼教管理能力，善于交往，勇于创新，身心健康的各级各类学前机构的幼儿教师和行政管理人才。
（五）职业面向及人才培养规格
1、职业面向及就业岗位描述
序号
职业面向
就业
岗位（群）
岗位描述
职业能力与素质要求
1
服务领域
幼儿园教师及班主任
各级幼儿园担任幼儿教师、行政人员，从事保育、普通教学、双语教学以及日常管理工作；
熟悉幼儿园工作规程和相关法律法规、了解学前教育行业的发展动态；掌握系统的学前教育专业知识和基本技能；有爱心、童心、社会责任心;具有良好的教学组织能力和管理能力；能够独立学习、独立解决问题，具有终身学习的能力。
2
服务领域
早教中心教师及班主任
早教中心担任亲子教师和管理人员，从事亲子班的教学及日常管理工作；
3
服务领域
教育机构行政管理
在教育机构担任行政管理工作，从事课程开发、教育咨询、课程销售等工作；也可在其他机构从事玩具开发、婴幼儿音像、书籍、服饰行业等儿童教育产业工作。
2、典型工作任务及工作过程
通过职业岗位分析，汇总本职业的典型工作任务如下表：
序号
典型工作任务
工作过程
1
幼儿园一日常规生活
1）入园：
晨检、活动、早餐
2）卫生常规：
进餐、喝水、盥洗、卫生常识等常规；
3）行为习惯常规：
午睡、礼貌、上下楼梯、入园、散步等常规；
4）学习活动常规：
户外活动和做操常规、体育游戏常规、教学活动常规等。
5）离园
2
幼儿园环境创设
设计、准备材料、与幼儿一同制作、布置环境
3
对幼儿开展各项教育活动
故事/游戏、启发式提问、讲解、练习、活动、评价总结
4
教学活动评价总结
1）对教师教学设计与指导活动有效性的评价
2）对幼儿参与活动有效性的评价
5
家长工作
家长会、家访、家长园地、家长半日活动开放、家长约谈、家长信箱、家长学校、家长委员会、家园网络互动交流平台、家园短信平台等。
3、人才培养规格
1）知识要求
（1）具有从事学前教育工作所必需的相关法规知识。
；
（2）具有幼儿心理发展特点、幼儿教育心理及幼儿生长发育等方面的知识；
（3）具有幼儿卫生保健和心理调适的基础知识；
（4）具有幼儿教育英语、语文、美术、音乐、舞蹈等方面的相关知识；
（5）具有幼儿教育活动主题设计等方面的知识；
2）能力要求
（1）社会能力
①具有一定的人文艺术、社会科学知识。
②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；
③具有一定的组织协调能力
④具有自我控制和管理的能力
（2）专业能力
①具有幼儿教师的基本素质，理解幼儿学习语言的心理特点的能力
②具有掌握幼儿英语教学模式、基本原则，能够独立设计幼儿英语教案并进行教学的能力；
③具有掌握幼儿英语游戏理论、幼儿英语游戏设计原则和常见的游戏方式，能够独立设计幼儿英语游戏能力；
④具有能够制作、使用常用教具，熟练使用现代化教学手段的能力；
（3）方法能力
①计算机应用能力。
能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
②较强的语言文字表达能力。
能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。
③自主学习、自我提高能力。
能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。
④教育科研能力。
能在教育教学中发现问题，并以基本的教育科研方法进行深入地探究，以提高对问题的认识和解决水平的能力。
3）素质要求
①具有良好的思想品德，良好的心理承受；良好的自信心、积极进取的精神。
②具有明确、坚定的专业发展目标和理想，恪守教师职业道德。
③具有献身教育事业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神；
④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神；
⑤热爱幼儿，热爱幼教事业，具有高度的责任心、团队合作和奉献精神。
（六）毕业要求
1、按规定修完所有课程，并成绩合格（综合素质拓展课最低学分数10学分，包括志愿服务学分）。
2、掌握计算机基本操作和常用软件的使用，获得全国计算机应用能力一级B证书。
3、具备基本的外语交流与应用能力，获得高等学校英语应用能力考试三级B证书。
4、掌握标准普通话，获得普通话二级乙等或以上等级证书。
5、参加与本专业有关的岗位顶岗实习，并达到其岗位技能的基本要求，成绩合格。
6、完成实践性教学环节（如综合技能训练、教学能力训练、幼儿园多媒体课件制作等），成绩合格。
7、必须获得以下必考职业资格证书的一种。
序号
职业资格证书
名称
必考/选考
职业等级
颁发证书部门
1
幼儿教师资格证
必考
初等
中华人民共和国教育部
2
心理咨询师
至少选考其中之一
三级
中华人民共和国劳动和社会保障部
3
育婴师
三级/四级
中华人民共和国劳动和社会保障部
4
公共营养师
三级/四级
中华人民共和国劳动和社会保障部
5
营养配餐员
三级/四级
中华人民共和国劳动和社会保障部
（7）人才培养模式描述
本专业以服务与引领地方学前教育为导向，以学前就业能力发展为核心，以“0-3”与“3-6”两个早期教育阶段并行作为抓手，铸师魂，练师能，树师表，全面提高教育教学质量。
培养学生实践能力为目的，力图建设适应包头及周边地区学前教育发展需要和独具特色的“实践型”人才培养模式。
在“全实践”理念下的“2.5+0.5”新型人才培养模式中，本专业积极推行“优势定位，全程实践”的培养模式，调整课程体系，强化实践教学，从学生毕业后的实际工作需要和学生学习需要出发，合理设计教学活动，增强学生综合职业能力，贯彻以培养学生实践能力为主线的指导思想。
尊重学生的个体差异，在教育诊断与测量的基础上，根据学生的能力倾向进行优势定位，采取有针对性的差异培养，在服务社会需求的同时，也服务学生个性化发展的需求。
在学生发展方面提倡“专业引领、严格要求，人文关怀”的思路。
1、建立综合性实践培养体系
本专业对实践课程进行界定，确定其在整个课程体系中所占的比重达50%以上；精心设计实践课程的层次；建设实践课程教材。
除实践幼儿园、亲子园课堂教学外，还形成包括安全教育、社会实践、专业教学考察、顶岗实习、毕业设计在内的综合性实践体系。
2、深化课程的教学改革
本专业注重实践能力的培养，在教学过程中建立全程实践的教学体系。
每门课程都实行理论教学与案例教学相结合、借用案例与自编案例相结合、讨论案例与解决实践问题相结合；努力实施“三寓”教学方式，即“寓理于例、寓知于情、寓能于行”。
每门课程都设置实践教学环节，学生在课堂学习之外，要到实训基地相应岗位上进行实践训练。
3、强化以“工学交替”为基础的服务性实训工作
根据学前教育的专业特点，循序渐进地安排认识实习、短期实训，辅以单科课程中的实践教学，在最后一个学期用不少于6个月的时间进行教育总实习，保障实践的全程贯通，做到“常流水，不断线”，同时在课程学习中渗透“学—做（幼儿园）—学”，强化实践。
4、建立职业技能考核鉴定制度
本专业在教学计划修订中贯彻“双证书”原创，将职业技能训练纳入课程体系，其考核与职业技能鉴定（职业资格考试）接轨。
施行“双证”乃至“多证”教育，有计划地组织学生进行职业技能训练，引入“小先生制”，安排教师进行专门辅导。
围绕职业综合能力要求，逐步建立了职业技能测试试题库，为学生职业能力训练和考核奠定了基础。
5、人才质量评价方式
本专业引入学校评价和社会评价相结合、基础评价与差异评价相结合的方式进行人才培养质量评价，具体方式包括：
校系评价和实习单位评价结合，专业教师评价和园长、一线教师评价结合，理论成绩与实践成绩结合。
采用实习指导教师打分、园长评价、学生汇演，毕业生就业质量追踪等多种评价形式。
同时，根据差异培养的人才培养要求，对学生的专业职业技能实施差异评价，根据个体差异，要求不一，标准有异。
由此形成与学生入学时的职业能力倾向定位、培养过程中差异教学一以贯之的评价模式。
（八）课程设置与教学进度
【创新创业类课程（明确具体课程名称）由二级学院自定，放在职业拓展学习领域；没有列入人才培养方案的课程不得占用正常教学时间开设；数学、物理、化学等课程各专业可根据需要自行选择开设学期和学时，高职英语、高职语文各开设两学期，每学期2学时/周，各专业可根据需要自行选择开设学期，计算机应用基础4学时/周开设一学期。
由于教学条件限制和专业需要建议自动化学院、艺术设计学院，汽车服务学院、金融财务学院、电子商务学院奖计算机应用基础开设在第一学期，其余学院开设在第二学期。
学习领域（课程）类别
学习领域（课程）属性
学习领域（课程）编码
学习领域（课程）名称
课程性质（必修/选修）
课程类型（A、B、C类）
学分
学时数
各学期周学时分配表
备注
总学时
理论
实践
一
二
三
四
五
六
20
20
20
20
20
20
公共基础学习领域
公共课
33456
思想道德修养及法律基础
必修
B
5
90
30
60
2
假期实践2周
33457
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
B
7
130
70
60
2
2
假期实践2周
33458
民族理论与民族政策
必修
A
2
36
36
0
2
33459
形势与政策
必修
A
1
20
20
0
每学期4-6学时
33460
体育与健康
必修
B
7.5
136
26
110
2
2
2
2
33462
高职语文
必修
A
4
70
70
0
2
2
34043
计算机应用基础
必修
B
4
72
30
42
4
33466
军训与入学教育
必修
A
5
90
30
60
前3周
33464
军事理论
必修
A
1.5
30
30
0
2
33465
安全教育
必修
A
1.5
30
30
0
以讲座形35104式开出
35103
大学生职业生涯规划
必修
B
1
18
9
9
2
（9周）
35104
职业核心能力培养
必修
B
2
36
18
18
2
35105
创业基础
必修
B
2
36
18
18
2
34581
就业指导
必修
B
0.5
10
5
5
2
（5周）
小结
44
804
422
382
10
12
10
10
职业技能学习领域
专业基础课
34057
学前卫生营养与保健
必修
A
1.5
36
36
0
2
34058
幼儿教师职业道德与法律法规
升级会员 