苏科版八年级第一章声现象测试题.docx

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苏科版八年级第一章声现象测试题

【苏科版】八年级第一章声现象测试题

八年级第一章声现象测试题

一、理解与应用

1．在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明______________。

鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。

2．一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是

_____________歌手，响度大的是_______________歌手。

3．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在地上倾听敌人的马蹄声，这利用了声音在_____________中比____________中传播的快的道理。

4．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的____________，同时声波可以传递_______________。

5．列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：

例1__________________________；

例2__________________________。

列举两个实验：

说明声音能传递信息或能量：

例3__________________________；

例4__________________________。

6．查阅资料选择答案：

天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（   ）

A.声音的反射使原声增强         B.声音在不同介质中的传播速度不同

C.声音的音调不同               D.发声的物体在振动

7．下列说法中正确的是（   ）

A．只要物体在振动，人就一定能听到声音

B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动

C．只要人听不到声音物体就一定没有振动

D．以上说法都正确

8．下列情况，哪一种声音不能传播（   ）

A.在空气中      B.在水中       C.在地面以下       D.在太空中

9．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（   ）

A.防止声音发生振动     B.减弱回声     C.增强响声       D.改变声音的频率

10．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（   ）

A.音调   B.响度   C.音色   D.音量

11．在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（   ）

A.钟声的回声   B.大钟还在振动      C.大钟停止振动   D.人的听觉发生延长

12．为了减弱噪声，下列措施可行的是（   ）

A.将噪声大的机器换成噪声小的机器        B.在马路两旁植树造林

C.在耳孔中塞入棉花                      D.关闭所有声源

13．下列现象中利用回声的是（   ）

A.渔民利用声呐探测鱼群         B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声

C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫         D.录音棚内用软泡沫塑料隔音

二、探究与体验

14．探究响度和振幅是否有关

器材：

音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。

操作：

（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音。

让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（图1—1），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音。

且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。

说明：

当声源的振动________________比较大的时候，音量较大；反之，则音量较小。

15．探究音调与频率的关系

器材和制作：

（1）用塑料片或竹皮制作一个极薄的弹性片；

（2）将弹性片粘接在一个小包装纸盒（或火柴盒）上，如图1—2所示。

   实验和观察：

手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”的尖脆响声（音调高）；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……晰……”的低沉响声（音调低），实验说明音调的高低是由振动的________来决定的。

16．将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听。

会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。

录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现。

但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。

试解释这种现象的原因。

三、调查与实践

17．任选交通、工业、建筑施工、社会生活中的一个主题，写出他们是怎样控制噪声危害的，并提出改进建议。

四、阅读与思考

18．《嘘，别出声》——违章喇叭被贴“封条”。

昨日，江城各高考考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”。

   昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章停放车辆请走。

                                                       ——摘自《楚天都市报》

   读过这篇报告，发表你简单的看法。

五、想像与创新

19．某同学看到闪电后，经过约3.5s听见了雷声，算一算雷电发生地离这位同学大约有多远？

（设声速340m/s）。

20．经过观察发现，蝴蝶的翅膀每分钟振动大约600次，算一算，蝴蝶的振动频率。

21．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？

为什么？

如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？

22．阅读材料：

噪声除草

   科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。

根据这个道理，人们制造出噪声除草器。

这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

噪声诊病

   美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。

但噪声怎么能用于诊病呢？

最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。

使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。

它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。

此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。

有源消声

   通常所采用的三种降噪措施，即在声源处降噪、在传播过程中降噪及在人耳处降噪，都是消极被动的。

为了积极主动地消除噪声，人们发明了“有源消声”这一技术。

它的原理是：

所有的声音都由一定的频谱组成，如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相位刚好相反（相差180º），就可以将这噪声完全抵消掉。

关键就在于如何得到那抵消噪声的声音。

实际采用的办法是：

从噪声源本身着手，设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来。

由此看来，有源消声这一技术实际上是“以毒攻毒”。

   你能否发挥想像，利用噪声还能干什么？

参考答案

1．砂粒跳起来，发声体在振动，沙粒跳得越高，振幅越大，响度越大  

2.女，男 

3.固体、空气   

4.噪声、能量   

5.开放题，答案正确即可   

6.A 7.B 8.D 9.B 10.C 11.B 12.ABC 13.AC 

14.振幅  15.快慢  16.空气传声和骨头传声的音调不同 

17.18.略 

19.1 190m 

20.10 HZ 

21.没有空气，无法传声  

22.略