届《哲学与生活》高三政治主干知识.docx

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届《哲学与生活》高三政治主干知识

2016届《哲学与生活》高三政治主干知识

2016届《哲学与生活》高三政治主干知识

2016届高三政治主干知识

《哲学与生活》

第一单元生活智慧与时代精神

1、哲学与生活

哲学就在我们身边。

①哲学智慧产生于人类的实践活动。

②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的含义

（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。

）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

）

●注意：

①把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学

3、哲学的基本问题

（1）是什么？

思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题（不是辩证关系问题）。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）为什么？

①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

4、哲学派别

古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）

近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）

　辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。

如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）

唯心主义

客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。

如上帝、理念、绝对精神等）

5、正确理解“真正的哲学”

（1）含义：

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

（2）作用：

哲学是社会变革的先导。

6、全面认识马克思主义

（2）马克思主义哲学的基本特征：

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

（3）马克思主义中国化的理论成果：

毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

）

第二单元探索世界与追求真理

第四课探究世界的本质

一、世界的物质性

1、物质的含义

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（客观实在性是物质的唯一特性）

●注意：

物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

2、世界的物质性原理：

世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

二、认识运动，把握规律

1、运动

（1）哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

（2）物质和运动的关系：

①运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担着。

●注意：

物质的根本属性和存在方式是运动。

区别物质的根本属性和唯一特性。

（3）运动和静止的关系：

①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论

2、规律观

（1）规律的含义：

规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律的客观性和普遍性：

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律是事物在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

（3）方法论：

①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

违背规律就会受到规律的惩罚。

②在规律面前，人并不是无能为力的。

人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

（1）原理：

规律具有普遍性和客观性，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。

（2）方法论：

要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

第五课把握思维的奥妙

一、意识的本质

1、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。

（而非大脑）

3、从意识的（本质）内容看，意识是客观存在的反映。

（不论正确或是错误的意识都是客观存在的主观映象，非直接映象、非正确反映。

）

二、意识的能动作用原理

（1）原理：

意识对物质具有能动作用。

①意识能动的认识世界。

意识具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性；②意识能动的改造世界。

意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

意识对人体生理起调节和控制作用。

（2）方法论：

意识的能动作用要求我们要树立正确的思想意识，重视精神的力量；充分发挥主观能动性，把主观能动性与客观规律结合起来；一切从实际出发，实事求是。

（举例：

树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬航天精神、感动中国人物的感人精神）

三、物质和意识的辩证关系原理

（1）原理：

物质决定意识，意识对物质具有能动作用；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

（2）方法论：

（1）要坚持一切从实际出发，实事求是；

（2）要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识。

（举例：

家庭实际消费、结合自身实际就业、根据省情制定发展战略等）

四、坚持一切从实际出发，实事求是

1、哲学依据：

世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。

2、怎样做到：

①要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③反对唯意志论，反对片面强调客观条件。

第六课求索真理的历程

一、实践及其特点

1、含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动。

（实践是一种主观见之于客观的活动。

）①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

②实践是一种直接现实性活动，它可以把观念变为现实。

2、特点：

实践具有客观物质性（不是主观的思维活动）、主观能动性（实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动，而不是消极本能的活动）、社会历史性（不是个人孤立的活动）的特点。

3、基本形式：

①改造自然的生产实践（最基本的实践活动）；②变革社会的实践；③探索世界规律的科学实验活动。

二、实践和认识的辩证关系原理：

1、原理：

（1）实践是认识的基础，实践决定认识。

①实践是认识的来源。

（在变革客观对象的实践中获得对客观事物的认识）②实践是认识发展的动力。

（实践不断提出新问题、产生新要求；实践提供更完备的认识工具；实践提高了人的认识能力）③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。

（2）认识对实践具有反作用：

正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。

2、方法论：

坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动；坚持理论与实践相结合。

重视科学理论的指导作用。

●注意：

认识的来源是实践。

认识的内容是客观事物。

人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。

但归根到底都来源于实践。

三、在实践中追求和发展真理

1、真理是客观的具体的有条件的

（1）真理是客观的。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。

在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。

（2）真理是有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围。

如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。

（3）真理是具体的。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。

2、追求真理是一个过程

（1）原理：

认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

（2）方法论：

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元思想方法与创新意识

第七课唯物辩证法的联系观

一．世界是普遍联系的

1．联系的含义：

就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

任何事物都处在联系之中。

（不能说任何两个事物都有联系）

注意：

并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的。

二、联系观

1．联系的普遍性原理：

联系具有普遍性。

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。

2．联系的客观性原理：

联系是客观的。

①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

（举例：

建设社会主义生态文明）②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

4.联系的多样性原理：

联系具有多样性。

要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

二．用联系的观点看问题

1．坚持整体和部分的统一

⑴整体和部分的辩证关系原理：

①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能状态也会影响到部分。

②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用

⑵方法论：

①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（举例：

和谐社会、“全面达小康，建设新江苏”、“六个统筹”等）

l注意：

整体和部分的功能不同。

①整体具有部分根本没有的功能。

②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。

③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。

2．掌握系统优化的方法

原理：

系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

方法论：

要求我们①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；

③要注意系统内部结构的优化趋向④要用综合的思维方式来认识事物。

l注意：

整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

但整体和部分与系统和要素并不完全一样。

第八课唯物辩证的发展观

一．世界是永恒发展的（发展的普遍性原理）

1．原理：

事物是变化发展的。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、方法论：

要求我们用发展的观点看问题。

l注意：

①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展

②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。

③新事物与旧事物的含义。

二．用发展的观点看问题：

1．原理：

事物发展是前进性与曲折性的统一。

（事物发展的总趋势原理）

2、方法论要求：

既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。

2．量变与质变的辩证关系

（1）原理：

①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

（2）方法论要求：

①积极做好量的积累，为客观事物质变创造条件。

②要抓住时机，促成质变。

③坚持适度原则。

（举例：

滴水穿石；千里之堤，溃于蚁穴。

）

第九课唯物辩证法的实质和核心

注意：

联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

1．矛盾对立统一原理

矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

坚持一分为二的观点看问题。

2．矛盾普遍性原理

矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。

要求我们要：

①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。

②用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。

3．矛盾的特殊性原理：

矛盾具有特殊性。

要坚持具体问题具体分析。

4．具体问题具体分析

（1）含义：

是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（2）重要性：

具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。

5．矛盾的普遍性和特殊性（即共性与个性、一般和个别）

⑴辩证关系：

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性。

二者在在不同场合可以相互转化。

⑵应用：

矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

l注意：

1、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。

2、特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性。

3.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特殊性辩证关系的体现。

6．主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

（1）原理：

主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（2）方法论：

办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

7．矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理

（1）含义：

矛盾的主要方面在同一矛盾中处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（2）方法论：

看问题既要全面，又要分清主流和支流,要着重把握矛盾的主要方面，即抓“主流”，同时不可忽视矛盾的次要方面，即支流。

8．坚持两点论和重点论的统一的

（1）原理：

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理

（2）方法论：

坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

反对形而上学的一点论和均衡论。

（举例：

看问题，主体、主流、性质、本质、方向等。

发展非公有制经济不会改变我国经济制度，一国两制不会改变我国的国家性质）

9、如何区分主次要矛盾和矛盾主次要方面。

主次要矛盾矛盾的主次方面概念多个矛盾中一个矛盾适用于办事情看问题关键词重点、中心、关键、重中之重、

首位、第一、集中力量评价人和事、权衡利弊、本质、主流、认清形势、总的看