国际货运代理实务上册全套教案.docx
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国际货运代理实务上册全套教案
教案首页
单元/章节名称
第一章第一节国际货物运输概述
（1）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．熟悉国际货物运输的方式
2．了解不同运输方式的优缺点和适运货物
能力目标
1．能讲出不同运输方式的优缺点
2．能为货物运输寻找合适的方式
情感目标
培养学生初步的职业意识
教学重点
及解决措施
重点：
各种运输方式适运货物的确定
措施：
采用表格分析对比的方法比较不同运输方式的特点
教学难点
及解决措施
难点：
为货物运输寻找合适的方式
措施：
对不同运输方式适运货物进行归类
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【新课引入】
案例:
上海洪源国际贸易有限公司需要向远在德国汉堡QER公司运送一批医用手术布。
问题：
1．采用何种运输方式可以将货物运抵目的地
2．何种运输方式最为合理和经济
归纳：
一般可采用海运或空运，甚至公路和铁路。
海运与空运在运输时间和运输费用等方面有差别。
[新课]
一．国际货物运输方式
1．运输方式
国际货物运输的主要方式有：
海上运输、航空运输、铁路运输、公路运输和管道运输五种。
讨论
板书、讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
2．不同运输方式比较，教材P1表1-1
在国际货物运输中，一般采用的是前四种方式。
【课堂讨论】
1．问题
（1）运输成本最低的方式？
海运
（2）运输成本最高的方式？
空运
（3）到大能力最强的运输方式？
公路
（4）铁路运输与公路运输优势与劣势的比较优势：
价格低、运量大等劣势：
到达能力受铁轨范围限制等
2．讨论
教材P2项目1-1
【归纳总结】
1．运输方式种类
2．不同运输方式的适运货物
货物价值低，时间要求不高，重量体积较大的货物适宜海运
货物价值高，时间紧，体积小的适合空运，特别是贵重货物一般采用空运
内陆铁路沿线地区一般可以考虑铁路运输
公路运输不宜距离太长，很多情况下公路运输是其他运输的补充
【课后作业】
练习册P3五、1
PPT演示
分析讨论
讲授
第页
教案首页
单元/章节名称
第一章第二节国际货运代理业务
（一）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
传统国际货运代理业务
知识目标
1．熟悉传统国际货运代理业务
2．掌握海运、空运传统货代的主要业务主要内容
能力目标
1．能分别讲出传统出口货代的主要业务内容
2．能分别讲出传统进口货代的主要业务内容
情感目标：
培养学生初步的职业意识
教学重点
及解决措施
重点：
传统货代的业务内容
措施：
对照相关法律规定
教学难点
及解决措施
难点：
专业名词多，而且学生对这些名词陌生
措施：
这些名称反复出现，并适当降低要求
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】传统货代业务
【新课引入】
案例：
某国际货运代理公司业务介绍
××国际货运代理有限公司创立于1998年，是由中华人民共和国对外贸易经济合作部批准（MOFTEC100××），在工商行政管理局正式注册成立的国际货运一级代理企业，是中国国际货运代理协会会员单位（编号:
CIFA0×××）。
主要经营范围：
承办海运、空运进出口货物的国际运输代理业务，包括：
揽货、订舱、仓储、中转集装箱、拼装拆箱、结算运杂费、报关报检、保险及相关的短途运输服务及咨询业务。
××人用现代化的企业管理理念，并积极运作于市场，与国内外多家航空公司、船公司建立了良好的业务合作关系。
通过全体员工的辛勤劳动，时
讨论
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
至今日，××构筑了遍及全球的货运、物流网络，为广大客户提供陆、海、空全面货运、物流服务……。
（摘自××公司网页）
问题：
该公司主要业务内容
归纳：
（1）海上运输代理、航空运输代理
（2）具体业务：
揽货、订舱、仓储、中转集装箱、拼装拆箱、结算运杂费、报关报检、保险及相关的短途运输服务及咨询业务
【新课导入】
一．国际货运代理主要业务
前面已经讲过国际货运代理业务与货物国际运输密切相关，因为国际货运代理人是根据货主的委托，围绕着货物国际运输的诸如：
运输方式的选择、运输线路的设计、代订舱位、代为报关报检、安排货物的集港和装运，以及货物的装箱、分拨、仓储、内陆运送等业务展开。
1．国际货运代理的业务范围
根据我国的有关法律法规规定：
国际货运代理作为代理人或者独立经营人从事货运代理，其业务范围包括：
（1）揽货、订舱（含租船、包机、包舱）、托运、仓储、包装。
（2）货物的监装、监卸、集装箱装拆箱、分拨、中转及相关的短途运输服务。
（3）报关、报检、报验、保险。
（4）缮制签发有关单证、交付运费、结算及交付杂费。
（5）国际展品、私人物品及过境货物运输代理。
（6）国际多式联运、集运（含集装箱拼箱）。
（7）国际快递（不含私人信函）。
（8）咨询及其他国际货运代理业务。
【课堂讨论】
上述讨论案例中的货代公司业务，包含了规定中的哪些业务
【教师归纳】
货代的主要业务：
揽货、办理货物运输的订舱、办理各种进出境手续、签发运输单据、货物的仓储等
2．传统的国际货运代理业务
（1）进出口货运代理业务
（提示：
货代主要站在货主与承运人的中间人角度）
进出口货运代理业务主要包括：
教材P6表1-4
（2）仓储业务
仓储业务主要包括：
教材P7的11条
（3）其它服务业务
分组讨论
讲授
讲授、板书
小组讨论
讲授
板书、讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
根据客户的特殊需要进行监装、监卸、货物混装、集装箱拼装箱、运输咨询服务和特种货物运输服务及海外展览运输服务等。
【教师归纳】
（1）货代业务很杂，可以设计除商品的生产、销售和运输以外的很多工作，希望同学尽快熟悉这些专用名词
（2）在实际的货代业务中还要分海运代理和空运代理，这是由于海运与空运的操作流程不同，因此海运货代与空运货代业务在具体操作时差别很大
（3）传统货代的角色为中间人，因此他主要是为货主提供上述服务
【课堂练习】
教材P7项目1-4
【课后作业】
练习册P4二.1～3，P6五.1、2
讲授
第页
教案首页
单元/章节名称
第一章第三节国际货运代理企业
（二）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．熟悉工商登记、商务部备案、还关注册登记的界定
2．熟悉国际货运代理企业设立条件
能力目标
1．能指出货代企业设立条件
2．能设计货代企业备案方案
情感目标
初步树立依法经营的思想
教学重点
及解决措施
重点：
开设货代企业的条件
解决：
对照法律条款依次解决问题
教学难点
及解决措施
难点：
学生没有企业、企业注册、开设企业条件等概念
解决：
1．将有关概念用生活中的例子加以解释
2．将有关概念进行比较，区分它们的差别
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】国际货运代理企业备案
【新课导入】
案例：
摘自某货代公司网页上的公司介绍
北京××国际货运代理有限公司是经工商行政管理局注册，商务部备案，并在海关总署注册登记成立的一级专业国际货运代理企业。
北京××国际货运代理有限公司具有独立法人资格，拥有专业员工100余人（含口岸分支机构）。
公司经营国际国内进、出货物的空运、海运运输代理业务，提供接货、定舱、报关、报检、打板、拆板，仓储、多式联运及综合大型物流等全套服务。
并与世界上三十多个国家的货运公司建立了长期的合作伙伴关系，拥有健全的国际、国内代理网络。
……
PPT演示
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
问题：
成立一家国际货运代理企业必需办理什么手续？
归纳：
三个部门，海关注册登记，工商注册，商务部备案
工商注册，商务部备案，注册登记是三个不同的概念（办理相应手续）
【新课】
二．国际货运代理企业的设立
根据法律规定设立国际货运代理企业必需取得法人资格，在商务部备案。
国际货运代理企业的名称应当含有；“货运代理”、“运输服务”、“集运”、“物流”等字样。
法人资格指的是工商注册。
商务部案指的是满足一定条件的企业，按照一定的程序，办理一定的手续。
（海关注册登记是报关权的注册）
1．条件
教材P13表1-8
要点：
人员、场所、资金
【课堂练习】
上述例子中，企业的人员要求、场所要求和资金要求
分支机构的资金要求
2．备案手续
备案程序和准备资料，教材P14表1-9
要点：
（1）表格样式，教材P138附件
（二）
（2）递交文件
（3）审批时间
（4）证书名称
【课堂练习】
教材P17项目1-7
问题：
（1）需要设立的是一家海运货代企业
（2）企业向哪个具体部门办理（工商注册地在江苏昆山）
【归纳小结】
（1）设立条件
（2）备案流程
（3）证书的名称
（4）工商注册、备案、注册登记的区别
【课后作业】
练习册P7二、（5）～（8），四
讨论
讲授
讲授
讨论
讲授
分组讨论
讲授
第页
教案首页
单元/章节名称
第一章第四节国际货运代理行为规范（三）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．熟悉国际货运代理的风险主要类型
2．熟悉货代风险防范的主要措施
能力目标
1．能分析货代简单的风险案例
2．能设计货代的风险防范措施
情感目标
培养学生的依法办事的职业责任感
教学重点
及解决措施
重点：
货代风险案例分析
解决：
对着教材的分类进行分析
教学难点
及解决措施
难点：
设计货代风险防范措施
解决：
将教材的防范对策具体化
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】国际货运代理人风险与防范
【新课引入】
复习:
传统的国际货运代理人责任
板书“货代作为代理人基本责任”（6条）
【新课】
四．国际货运代理人风险与防范
1．国际货运代理人风险
上述分析的传统货代责任，在货代实践中通常表现为以下几种风险
板书：
教材P24表1-14的“风险类别”
【课堂练习】
分析下列货代事务可能存在哪类风险
（1）为了进口货物尽快结关，在未得到客户书面委托的情况下而垫付
提问、讨论、归纳
讲授、板书
分组讨论
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
关税和港区杂费。
随意垫付费用
（2）根据客户的要求更改提单品名，造成实际货物与提单品名不符。
货主的欺诈行为
（3）由于订舱单填制错误导致应该发往法国马赛的货物，发往西班牙的巴塞罗那。
未尽代理职责
（4）为了尽快提取进口货物，向船公司签发保证支付运费的保函。
随意担保
（5）用货代提单签发本该由承运人签发的整箱提单。
代理人身份措置
（6）在FOB价格成交的贸易运输中，由于收货人未付货款，在发货人的要求下暂扣货物。
善意越权
2．风险防范的对策
板书：
教材P25的“风险防范的对策”（7条）
【课堂练习】
上一个“课堂练习”中的风险如何防范
（1）不能垫付费用，除非得到客户的书面授权
（2）不能更改品名，如确需更改必需查明货物的真实名称
（3）谨慎填制和审核运输单据
（4）在未得到委托人的书面承诺前，不能签发保函
（5）按照提单签发的义务规定，要求承运人签发提单
（6）根据代理委托协议，应对委托人（收货人）负责
【归纳总结】
货代的风险主要是由于不谨慎和客户的恶意欺诈行为造成的，其中最为常见的是教材所列6条
货代应遵循防范对策的七条，主要是：
严格企业的风险防范措施，提高从业人员的职业精神、责任意识、谨慎意识和业务能力
【课堂练习】
教材P25项目1-13
【课后作业】
练习册P13五、2
讲授
讨论
讲授
讨论
第页
教案首页
单元/章节名称
第二章第一节
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．了解主要的国际海上运输船舶类型
2．了解集装箱船舶的基本结构
3．了解集装箱船内的系紧设备
能力目标
1．能讲出海运船舶主要类型
2．能讲出不同船舶的适运货物
情感目标：
培养学生初步的职业意识
教学重点
及解决措施
重点：
不同船舶的适运货物
措施：
列表总结归纳
教学难点
及解决措施
难点：
各种船型的区别和特征
措施：
通过外形比较来区分
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】海运船舶和海运市场
【新课引入】
一．国际海上货运船舶
1．船舶类型
演示：
教材图2-1～图2-5（将图片编号）
板书：
表格
干货船
液货船
件杂货船
油船
干散货船
液化船
专用车
集装箱船
任务：
将图片编号填在表格的合适空格内
演示
PPT演示
讨论
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
提问：
图片上的船分别与黑板上的哪个名称对应
总结：
分析表格得到船舶种类和特征
干货船
液货船
船舶名称
适运货物
船舶名称
适运货物
件杂货船
一般物件
油船
各种原油等
干散货船
原木、谷物、煤炭、矿石等
液化船
天然气、液化气体等
专用车
汽车、冷冻货物等
集装箱船
用集装箱包装货物
另外，随着水上运输的发展，船舶的运载量（专业术语：
船舶吨位）越来越大，一般远洋运输的船舶吨位在一万吨以上。
教材表2-1为干散货船的分级表。
（只需一般介绍）
【课堂练习】
教材P28项目2-1
2.船舶结构
（1）件杂货船
演示：
教材图2-6
四个货舱（分别为第1～4货舱）、两层甲板（底舱和上舱）
（2）集装箱船
演示：
教材图2-7
全集装箱为大舱口（便于集装箱装载）有若干列舱口
集装箱可以装载在舱内和甲板上
全集装箱船的装载利用率为80%，件杂货船装载利用率为70%
3．集装箱舱内固定
为了便于集装箱装载，一般在货舱底部到舱口有隔箱导柱
演示：
教材图2-8
隔箱导柱有固定和移动的两种
另外，舱内还有用以固定集装箱的系紧设备
【归纳总结】
讲授、PPT演示或板书
分组讨论
PPT演示、讲授
讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
船舶类型和适运货物
集装箱船舶构造和集装箱装载
集装箱在舱内的固定
【课后作业】
练习册P22二．填空题
第页
教案首页
单元/章节名称
第二章第二节国际海上运输航线知识
（一）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．了解海、洋、运河的含义
2．掌握主要海运区域的港口名称
能力目标
1．能指出海运的主要港口所在区域
2．能说出海运区域的主要港口名称
情感目标：
培养学生职业意识
教学重点
及解决措施
重点：
各海运区域的主要港口名称
措施：
列表归纳
教学难点
及解决措施
难点各海运区域的主要港口名称
措施：
列表归纳
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】海运航线
【新课引入】
演示：
世界地图
问题：
通过海上运输方式，将货物从上海运往荷兰鹿特丹，船舶怎样航行？
根据你设计的线路，会经过哪些海域（只需讲出经过哪些洋即可）？
分组讲解
归纳：
主要的线路可以是如下：
（1）上海→东南亚→印度洋→红海→地中海→大西洋→鹿特丹
（2）上海→东南亚→印度洋→好望角→大西洋→鹿特丹
回忆初中地理的关于海、洋、运河的知识
【新课】
一．海洋和运河
PPT演示
小组讨论
回答
讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
地球上的还有有着广阔的连续水域，包括洋、海、海峡。
洋是海洋的主体部分，独有潮汐和洋流。
地球上有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
海是海洋的边缘部分。
没有单独的潮汐和洋流系统
二．世界重要港口分步
演示：
世界地图
世界主要港口分布的地区为：
远东地区、北美西海岸、东南亚地区、新澳地区、北美东海岸、欧洲、地中海和波斯湾地区等。
演示：
在地图上画出这些地区
按地区讲解
【课堂练习】
1．根据教材P33图2-9～图2-12
完成项目2-3
2．根据教材P34图2-13～图2-15
完成项目2-4
3．根据教材P35图2-16
完成项目2-5
【归纳总结】
海运港口地区
每个港口地区的主要港口
【课后作业】
练习册P24二．填表题
（一）、
（二）
讲授
PPT演示
讲授
讨论
讲授
第页
教案首页
单元/章节名称
第二章第三节国际海运货物分类
学时
2
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．了解海运货物的四种性质
2．熟悉货物按装运形态和适航性的分类方法
能力目标
1．能判断货物的装运形态和适航性类别
2．能根据货物的装运形态和适航性进行分类
情感目标：
培养谨慎处理事务的意识
教学重点
及解决措施
重点：
货物按装运形态和适航性分类
措施：
列表比较，并与给出的表格对照确定分类（控制难度）
教学难点
及解决措施
难点：
货物按装运形态和适航性分类；根据类别进行货运安排
措施：
列表比较，并与给出的表格对照确定分类（控制难度）
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】国际海运货物分类
【新课引入】
问题：
下列哪组货物可以放置在一个集装箱内托运
（1）食用香料（PVC塑料袋）与茶叶（麻袋包装）
（2）涤棉衬衫（塑料袋）与滑雪衫（塑料袋）
（3）塑料粒子（PVC塑料袋）与巧克力（纸盒包装）
归纳：
（1）不可以；
（2）可以；（3）不可以
提问：
为什么？
【新课】
一．按货物性质分类
货物性质主要有物理性质、机械性质、化学性质、生物性质。
1.物理性质
货物的物理性质是指货物受外界的温、湿、热、光、雨等因素的影响而发生物理变化的性质。
讨论
讲授
讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
物理性质主要有：
吸湿性与发汗性、吸尘性、冻结性与融化性、膨胀性与物理爆炸性、放射性等。
2.机械性质
货物的机械性质是指货物及其包装具有的抵抗外界的压力和机械冲击的能力。
机械性质主要有：
易碎性或脆弱性等。
3.化学性质
货物的化学性质是指货物在光、氧、水、酸、碱等作用下，发生改变物质本身的化学变化的性质。
化学性质主要有：
锈蚀性、自燃性、自热性、化学爆炸性、腐蚀性和互抵性等。
4.生物性质
生物性质是指有生命的有机体货物及寄附在货物上的生物体，在外界各种条件的影响下，为了维持其生命而发生生物变化的性质。
生物性质主要有：
腐败性、霉变性等。
二．按货物装运形态分类
国际海运货物按装运形态分了，可分为液体散货、干散货、杂货三大类。
货物按装运形态分类及货物列举，教材P40表2-6
三．海运货物分类
国际海运货物按适航特性分类，可分为普通货物和特殊货物两大类。
货物按适航性分类及货物列举，教材P41表2-7
【课堂练习】
1．将下列货物进行分类（用“√”表示）
货物名称
按装运形态分类
按适航性分类
液体散货
干散货
杂货
普通货物
特殊货物
硫酸（玻璃瓶装）
√
√
盐渍肠衣
√
√
家具
√
√
汽车轮胎
√
√
成品服装
√
√
冷冻猪肉（纸盒包装）
√
√
柴油（散装）
√
√
水泥（PVC包装袋）
√
√
大米（散装）
√
√
朱红粉（铁桶装）
√
√
油画（标帧加镜框）
√
√
废纸（困包装）
√
√
大蒜（麻袋装）
√
√
小组讨论
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
归纳：
不能同舱装运的情形：
（1）性质相互抵触的货物
（2）装运形态不同的货物
（3）适航性不同的货物
（4）可能串味的货物
（5）互相抵损的货物
（6）装运条件不同的货物
【课堂练习】
（1）分析回答【新课引入】的问题
（2）练习册P32四、1、2
【总结归纳】
（1）货物性质
（2）货物按装运形态分类
（3）货物按适航性分类
【课后作业】
练习册P31二、三
讲授
讨论
讨论
讲授
第页
教案首页
单元/章节名称
第二章第四节国际海运危险货物
（一）
学时
1
学期总课次
72
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
知识目标
1．了解危险品分类标准
2．掌握危险品的类别编号
能力目标
1．能根据货物的危险组号判定危险货物的种类
2．能识读危险品图标
情感目标：
培养学生谨慎处理事务的意识
教学重点
及解决措施
重点：
危险品类别代码和图标
措施：
代码与图标配合记忆
教学难点
及解决措施
难点：
危险品知识对比较抽象，不宜记忆
措施：
抓住重点类别（1~4,6,7）
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
【课题】国际海运危险品货物分类
【新课引入】
演示：
图片
问题:
这些标志图片表示的是什么含义？
归纳：
这些是货物包装上的危险品标志
一.国际海运危险货物分类
危险货物——具有爆炸、燃烧、毒害、放射和腐蚀等特性，在装卸、运输和储存过程中，容易造成人身伤害、财产毁损和（或）环境污染而需要特别防护的货物。
PPT演示
讨论
讲授
讲授
第页
教案附页
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
提问：
列举同学们所知道的危险品
归纳：
由于危险品货物其危险的特性，如果在运输途中处置不当容易发生意外危险，因此国际海事组织订了《国际海运危险货物规则》，简称《国际危规》。
《国际危规》作为国际间危险品海上运输的基本制度和指南，得到了海运国家的普遍认可和遵守。
《国际危规》中主要包括：
总则、定义、分类、品名表、包装、托运程
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