人教版三年级上 预习本 A4纸 左侧装订.docx

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人教版三年级上预习本A4纸左侧装订

人教版三年级上册

预习本

三年级班

姓名

学号

1我们的民族小学

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这所民族小学和我们的学校有什么不同呢？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

坪坝傣族昌盛昂首摔跤

3.认生字，在上面注上拼音。

坝傣昌昂跤

4.查词典，写出下面词语的意思。

坪坝：

绚丽多彩：

三、资料袋

让我们一起了解以下民族的资料吧！

（傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、纳西族、白族）

家长签字教师批阅

2金色的草地

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.“我”家窗前的草地上长满了，我和弟弟在草地上，后来我们发现草地会，经过仔细观察，“我”找到了原因。

4.“我”和弟弟在草地上做什么游戏啊？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.认生字，在上面注上拼音。

钓拢

3.读词语，不会读的在旁边打“？

”

钓鱼合拢玩耍使劲绒毛观察花瓣手掌趣味

4.查词典，写出下面词语的意思。

一本正经：

引人注目：

5.多音字

假jiǎ假装朝cháo朝向

jià放假zhāo朝阳

三、资料袋

你见过蒲公英吗？

让我们找蒲公英的图片看一看，再了解一下蒲公英的生长过程吧！

家长签字教师批阅

3爬天都峰

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.主要内容：

课文讲的是暑假里爸爸带我，“我”与不相识的老爷爷，一起登上天都峰的事。

4.站在山脚下，抬头望天都峰，我有什么感受？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.认生字，在上面注上拼音。

陡链颤攀鲫呵

3.读词语，不会读的在旁边打“？

”

陡峭铁链颤抖攀爬鲫鱼笑呵呵

4.查词典，写出下面词语的意思。

笔陡：

汲取：

5.多音字

似sì似乎发fā发生相xiàng照相

shì似的fà白发苍苍xiāng相互

三、资料袋

天都峰在黄山风景区，请同学们了解一下天都峰吧！

家长签字教师批阅

4*槐乡的孩子

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.主要内容：

这篇课文描写了生活在槐乡的孩子的经过。

二、课文我理解

1.写出词语的意思：

满载而归：

2.槐米有什么用处？

请在文中用“——”画出来。

3.文中写道“八月，天多热。

”课文是怎样具体描写天热的？

用画出句子。

4.你知道下面的描写是指什么时间吗？

“云雀开口歌唱黎明”的时候：

“当缕缕炊烟从村中升起的时候”：

“月落柳梢”：

5.采摘槐米的的过程中，男孩子，女孩子

。

6.槐乡的孩子有什么样的快乐？

三、资料袋

你见过槐树吗？

你知道槐米是什么样子的吗？

可以到生活中去看一看，也可以找图片了解一下。

家长签字教师批阅

5灰雀

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文讲述的是、和之间的故事。

4.读了课文，你知道那只深红色胸脯的灰雀去哪里了吗？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.认生字，在上面注上拼音。

桦胸脯婉渣

3.读词语，不会读的在旁边打“？

”

桦树胸脯婉转面包渣郊外散步

4.查词典，写出下面词语的意思。

婉转：

三、资料袋

上学期我们学习了《蜜蜂引路》一课，文中列宁善于观察、善于思考。

请同学们再找一找关于列宁的故事读一读。

家长签字教师批阅

6小摄影师

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文讲述的是为照相的故事，由于

的原因，这次照相的任务没有完成。

4.小男孩为什么要采用扔纸团的方式见高尔基？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.认生字，在上面注上拼音。

摄基媚鞠躬胶秘社

3.读词语，不会读的在旁边打“？

”

摄影基础明媚鞠躬胶卷秘书社会

4.查词典，写出下面词语的意思。

停当：

5.多音字

当dàng停当

dāng当然

三、资料袋

高尔基是哪个国家的人？

他的一生有什么贡献？

让我们查找资料了解一下吧！

家长签字教师批阅

7奇怪的大石头

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这节课讲的是我国著名的地质学家小时候对产生了疑问，他询问了和都没有得到答案，长大后靠自己解决了疑惑的故事。

4.大石头奇怪在哪里？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

大坑考察秦岭流域遗迹震惊

3.认生字，在上面注上拼音。

坑考秦域遗震

4.查词典，写出下面词语的意思。

突兀：

遗迹：

5．多音字。

藏cáng捉迷藏

zàng藏族

三、资料袋

你知道什么是陨石，什么是冰川吗？

石油能够被应用在哪些领域？

家长签字教师批阅

8*我不能失信

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

二、生字我会认：

1.在括号中选择合适的字填空：

（1）你明天（在再）教她叠花篮吧。

（2）宋庆龄点点头，甜甜（的地）笑了。

2.照样子，写句子。

（1）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！

我家养的，，漂亮极啦！

（2）庆龄点点头，甜甜地笑了。

，甜甜地笑了。

二、课文我理解

1.课文讲了一个星期天，宋庆龄一家准备，可宋庆龄想起。

虽然父亲和母亲，可是宋庆龄还是，履行了自己的诺言。

宋庆龄的品质值得我们学习。

2.看到宋庆龄的表现，你想对她说什么？

三、资料袋

你还了解宋庆龄其他的故事吗？

家长签字教师批阅

9古诗两首

一、课文我会读

1.本课有两首古诗，《》的作者是南宋的叶绍翁。

《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的。

2.《夜书所见》写了哪些景物，你能找全吗？

二、生字我会认

1.认生字，在上面注上拼音。

促忆异逢佳倍插

2.查注释，写出下面词语的意思。

促织：

山东：

篱落：

萧萧：

3．多音字。

挑tiāo挑水

tiǎo挑战

三、资料袋

1.你了解重阳节吗？

重阳节有哪些风俗？

2.你对两位诗人王维、叶绍翁有什么了解？

家长签字教师批阅

10风筝

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文是按照、、的顺序描写的。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

依然停歇垂头丧气磨坊

3.认生字，在上面注上拼音。

依歇丧磨坊

4.查词典，写出下面词语的意思。

憧憬：

翩翩：

垂头丧气：

5．多音字。

磨mó磨刀坊fáng磨坊

mò磨坊fāng牌坊

三、资料袋

你知道风筝都有哪些类型吗？

你最喜欢什么风筝？

为什么？

家长签字教师批阅

11秋天的雨

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文是从、、这几个方面描写秋天的雨的。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

钥匙趁着柿子菠萝喇叭衔来衣裳

3.认生字，在上面注上拼音。

钥匙趁柿菠喇衔裳

4.查字典或词典，写出下面字词的意思。

衔：

留意：

频频：

5．多音字。

扇shàn扇子

shān扇风

三、资料袋

同学们，让我们走到院子里或者是大自然里，观察一下秋天吧！

家长签字教师批阅

12*听听，秋的声音

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个小节，在文中标出来。

二、生字我会认：

1.认生字，在上面注上拼音。

刷蟋蟀绽掠匆

2.查词典，写出下面字词的意思。

叮咛：

辽阔：

二、课文我理解

1.试着续写这首诗。

听听，听听，

秋的声音，秋的声音，

大树抖抖手臂，

刷刷，

是黄叶道别的声音。

家长签字教师批阅

13花钟

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文主要写了不同的花以及花的原因。

4.你知道什么叫“花钟”吗？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

怒放暮色干燥淡雅昆虫传播吻合大致

3.认生字，在上面注上拼音。

怒暮燥雅昆播吻致

4.查词典，写出下面词语的意思。

争奇斗艳：

芬芳迷人：

三、资料袋

你还知道哪些花的开放时间呢，请你写下来吧。

家长签字教师批阅

14蜜蜂

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文主要讲了法国生物学家法布尔，证明

。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

试验证实阻力推测包括错误路途陌生超常

3.认生字，在上面注上拼音。

试验证阻测括误途陌超

4.查词典，写出下面词语的意思。

本能：

准确无误：

三、资料袋

你还知道关于蜜蜂的哪些知识呢，赶快写下来吧。

家长签字教师批阅

15玩出了名堂

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.列文虎克玩出了什么名堂？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

阅读固定调节皇帝俄国拜访

3.认生字，在上面注上拼音。

阅固调皇俄拜

4.查词典，写出下面词语的意思。

拜访：

清闲：

5.多音字：

磨mó磨练看kān看守调tiáo调节

mò磨盘kàn看见diào曲调

三、资料袋

你知道关于微生物的知识吗，赶快动手查一查写下来吧。

家长签字教师批阅

16*找骆驼

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.查词典，写出下面词语的意思。

不紧不慢：

4.多音字：

着zháo着急藏cáng捉迷藏

zhuó穿着zàng宝藏

二、课文我理解

1.老人是根据什么知道骆驼有关情况的？

（填一填，尽量用文中语言）

因为老人看见，所以知道。

因为老人又看见，所以知道。

因为老人还看见，所以知道。

2.读完全文，你受到什么启示？

家长签字教师批阅

17孔子拜师

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文主要讲了一件什么事情？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

日夜兼程风尘仆仆纳闷丘陵毫米传授佩服

3.认生字，在上面注上拼音。

兼仆纳丘毫授佩

4.查词典，写出下面词语的意思。

日夜兼程：

风尘仆仆：

三、资料袋

你还知道关于孔子的哪些知识或者故事，赶快写下来吧。

家长签字教师批阅

18盘古开天地

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.这篇课文主要讲了一件什么事情？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

猛烈缓慢丈量逐渐四肢肌肤辽阔血液祖宗

3.认生字，在上面注上拼音。

猛缓丈逐肢辽血液宗

4.查词典，写出下面词语的意思。

辽阔：

奔流不息：

三、资料袋

你还知道哪些神话故事？

赶快写下来吧。

家长签字教师批阅

19赵州桥

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.赵州桥是隋朝的石匠设计和参加建造的，距今已有年的了历史了。

赵州桥非常雄伟，不但而且，是我国宝贵的

。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

石匠砌成横跨坚固雕刻抵着智慧

3.认生字，在上面注上拼音。

济砌雕抵智慧

4.查词典，写出下面词语的意思。

遗产：

创举：

5.多音字

爪zhuǎ爪子济jì安济桥

zhǎo前爪jǐ济南人才济济

三、资料袋

1.生鸡蛋握在手中为什么捏不破？

2.你的家乡有哪些古建筑？

请简答地介绍一下。

家长签字教师批阅

20*一幅名扬中外的画

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.多音字，我会选。

作（zuōzuò）坊溜（liūliù）达

作（zuōzuò）业一溜（liūliù）烟儿

一乘（chéngshèng）轿子

乘（chéngshèng）法

4.查词典，理解字词。

一乘轿子的“乘”指：

作坊：

5.照样子，写词语

来来往往

6.填空

（）（）各异名扬（）（）

清（）楚（）古（）（）貌

二、课文我理解

1.这幅名扬中外的画叫做《》，它是北宋画家的撼世之作，这幅画已经有年的历史了，现在保存在。

课文重点介绍了画上的人物很，又写了画上的街市很画上的人物很。

最后写了的情景，可见张择端的画格外。

2.请对照课本上的插图，看看课文描写了画上的哪些内容。

家长签字教师批阅

21古诗两首

一、课文我会读

1.这两首古诗我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读。

2.《望天门山》作者是代的，他被后人誉为“诗仙”。

《饮湖上初晴后雨》是朝的伟大诗人是“唐宋八大家之一”。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.认生字，在上面注上拼音。

亦妆

3.查注释，写出下面词语的意思。

潋滟：

空蒙：

5.多音字

蒙méng蒙蒙细雨

měng蒙古

mēng蒙住

三、资料袋

1.我要了解天门山名字的由来？

2.搜集两首描写祖国风光的古诗，试着背下来哦!

家长签字教师批阅

22富饶的西沙群岛

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.《富饶的西沙群岛》通过写那里五光十色的、各种各样的珊瑚、成群结队的、美丽的和鸟。

西沙群岛、

，是个可爱的地方。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

富饶岛屿山崖威武产卵渔业栖息鸟粪祖祖辈辈

3.认生字，在上面注上拼音。

屿威武卵栖辈

4.查词典，写出下面词语的意思。

瑰丽：

蠕动：

5.多音字

参shēn海参

cān参加

cēn参差（cī）不齐

三、资料袋

查找资料了解西沙群岛的地理位置、丰富的物产。

家长签字教师批阅

23美丽的小兴安岭

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.《美丽的小兴安岭》按照时间的顺序，分别写了小兴安岭的、、、的诱人景色，小兴安岭是一座，也是一座。

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

融化汇成涨满葱茏挡住浸泡千丝万缕利剑刮风舔着

3.认生字，在上面注上拼音。

融涨葱挡浸缕舔

4.查词典，写出下面词语的意思。

淙淙：

葱茏：

5.多音字

舍shè宿舍涨zhǎng涨水

shě取舍zhàng涨红了脸

三、资料袋

搜集关于小兴安岭的资料。

家长签字教师批阅

24*香港，璀璨的明珠

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.查词典，写出下面词语的意思。

琳琅满目：

物美价廉：

璀璨：

4.查字典，选择正确的读音。

应（yīngyìng）有尽有一应（yīngyìng）俱全

5.仿写句子：

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

二、课文我理解

1.文章是围绕一句话写的，请你用“”画出来。

2.课文分别从、、、四个方面来介绍香港的。

3.请分别找出2、3、4段的中心句，用“”标出。

4.摘抄课文中好的词语。

家长签字教师批阅

25矛和盾的集合

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.读读课文，说说坦克是怎样发明出来的呢？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

矛盾蜗牛坦克一般

3.认生字，在上面注上拼音。

矛盾持般蜗坦

4.查词典，写出下面词语的意思。

固然：

难以招架：

大显神威：

5.多音字：

难nán难以招架难过

nàn灾难难民

三、资料袋

学习课文之前，我们先了解一下什么是坦克？

什么是矛、盾？

家长签字教师批阅

26科利亚的木匣

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.读完课文，你知道科利亚是怎样找到木匣子的吗？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

木匣小手锯台阶

3.认生字，在上面注上拼音。

匣锯阶

4.查词典，写出下面词语的意思。

免得：

难以招架：

大显神威：

5.多音字：

难nán难以招架难过量liáng测量

nàn灾难难民liàng质量

三、资料袋

学习课文之前，我们先了解一下什么是坦克？

什么是矛、盾？

家长签字教师批阅

27陶罐和铁罐

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.读完课文，你知道科利亚是怎样找到木匣子的吗？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

懦弱奚落争辩朴素宫殿掘开羞耻

3.认生字，在上面注上拼音。

陶懦辩恼耻逝殿掘扑素

4.查词典，写出下面词语的意思。

懦弱：

轻蔑：

傲慢：

5.多音字：

处chǔ和睦相处

chù好处住处

三、资料袋

查查资料，看一看陶和铁各有什么特点？

家长签字教师批阅

28﹡狮子和鹿

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.查词典，写出下面词语的意思。

抱怨：

灰心丧气：

4.多音字：

称chèn匀称撒sā撒谎撒气

chēng名称sǎ撒种子

5.仿写句子：

我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

二、课文我理解

1.这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到奋力脱险的故事。

开始，鹿非常欣赏自己的，而抱怨自己的难看。

后来，追上来的时候，鹿的救了自己，而它认为美丽的被树枝卡住，差点让他丢了性命。

2.我在课外还阅读过寓言故事《》，这则寓言让我明白了

。

家长签字教师批阅

29掌声

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.读完课文，你觉得是什么原因使英子大胆走向讲台的？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

小儿麻痹症姿势情况镇定情绪鼓励讲述

3.认生字，在上面注上拼音。

麻症疾姿势况镇绪述励

4.查词典，写出下面词语的意思。

骤然：

忧郁：

歧视：

5.多音字：

落lào落枕落下残疾

luò落叶

三、资料袋

查查资料，了解一下小儿麻痹症。

家长签字教师批阅

30一次成功的试验

一、课文我会读

1.这篇课文我读了（）遍，能做到正确、流利地朗读课文。

2.课文共有（）个自然段，在文中标出来。

3.读完课文，你知道三个小伙伴是怎样成功的把铅锤拿出瓶子的吗？

二、生字我会认

1.在课文中圈生字、划词语。

2.读词语，不会读的在旁边打“？

”

铅锤堵住获得不假思索

3.认生字，在上面