养成廉洁自律的好习惯.docx
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养成廉洁自律的好习惯
《养成廉洁自律的好习惯》
教学目标：
知识目标 ：
学生懂得廉政的意义， 能逐渐养成廉洁自律的良好品质，并继承中华民族的廉洁美德。
能力目标：
培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。
德育目标 ：
通过学习，学生认识到廉洁是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。
创新目标：
养成正确的价值观使学生能做到廉洁自律。
教学重点：
使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德。
教学难点：
使学生逐渐养成廉洁自律的良好品质。
教学创新点：
学完本课你有什么改变？
教学准备：
教案。
教学过程：
一、 观看电影，揭示主题
（观看反腐倡廉电影《生死抉择》）
学生说观后感。
[老师小结] 时下，国家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。
有首歌唱道：
“天地之间有杆秤，那秤砣，就是老百姓。
”明朝户部侍郎张津安曾撰一联：
宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。
（板书：
廉洁自律）
二、感受体验，明白道理
中国重拳打击腐败 近期高官落马一览
贵州省原交通厅长卢万里涉嫌受贿被判死刑
原武汉市市委常委杨世洪因贪污一审被判死缓
四川原副省长李达昌滥用职权案被移交北京检方
广东省委统战部原副部长涉嫌贪污400多万受审
原江西赣州市公路局局长李国蔚腐败案近日浮出水面，一个“三贪”公路局长
原成都市委宣传部长高勇巨额受贿案开庭审理
原四川工商局局长李太银因滥用职权罪被判刑5年
浙江省原副省长王钟麓因受贿被判有期徒刑12年
原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书曝光（附全文）
毕玉玺忏悔书（全文）
我是多年受党教育培养的领导干部，又是普通农民的孩子，也是党培养教育长大成人的。
本应为党为人民更好地工作、服务。
但由于自己长期不认真学习，不认真改造世界观，淡忘了党组织，淡忘了人民，也忘记了自己是个党员领导干部。
因此自己思想上逐渐发生变化。
从工作上的懒惰，生活上贪图享受到极端自私的个人主义。
随着地位的提高，权力的增大，忘记了各方面的监督，目无党纪国法。
从开始自己占便宜，逐渐演变收受巨额贿赂和非法所得，到了不可收拾的地步。
自己心理发生严重扭曲，给党和人民造成极坏的、不可挽回的恶劣影响，从而走上了严重的犯罪道路。
自己逐步走上犯罪道路的主要原因：
一是长期不认真学习，特别是党的基本理论和党纪国法；二是长期不能接受监督，喜欢干什么就干什么，极力放纵自己；三是唯我独行的工作作风，工作上有些成绩就狂妄自大，工作方法上往往独断专行；四是思想懒惰，工作上讨价还价，个人利益占了上风；五是心理不平衡，利欲熏心的赌徒心理，占有欲心理太强。
[教师总结]腐败是政治之“癌”，所以“治国必先治党，治党务必从严”。
三、联系生活，深化认识
（1） 任何事情都要从自己做起，如果你成为一名政府官员、人民公仆，你准备怎样做呢？
（2） “考考你”，遇到下面的情况，你怎么办？
春节期间是收送礼的高峰期。
如果你的父母接受下属的礼物或向领导送礼，你准备怎么做？
如果想劝阻他们，你准备怎么说？
四、课外延伸 ，布置作业：
（1）《天下粮仓》中，开始人人都以为米河的父亲是个清官，谁知后来才发现他是个巨贪。
尽管他手段高明，但“若要人不知，除非己莫为”，最后仍免不了被揭露出来。
当今，许多干部大造廉政声势，暗地里却照贪不误。
请以“廉政”为话题，写一篇不少于800字的文章，可记人，可记事，可议论，可发感慨，可编故事，可写小说。
（2）在学生中重点开展读廉政书籍、讲廉政故事和唱廉政歌曲活动。
在学校图书馆设立廉政专柜，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读；
各班级召开廉政班会，鼓励大家讲廉政故事；
组织教师和学生观看反腐倡廉电影《信天游》、正反面电教片、中纪委制作的《实施纲要》辅导光盘和《中国廉政报道》电视节目，并写好观后感。
写廉政格言和廉政书信。
在教师中组织 “廉洁从教”格言创作比赛，组织有关学生以“廉政小卫士”的名义写一封致家长或亲友的信。
并积极发动学生参与“节假日拒收红包”誓言行动。
加强党的领导
教学目标：
了解中国共产党的领导方式，明确中国共产党执政的历史，特别是探索执政规律的历史，理解加强党的建设特别是加强党执政能力建设的必要性和重要性，初步明晰其具体的措施，进一步加强对党的认识和了解，自觉拥护党的领导。
教学重点：
加强党的执政能力建设
教学难点：
中国共产党三大领导方式的关系
教学方法：
讲解法 例举对比法
教学过程：
一、中国共产党的领导方式
1、政治领导
（1）含义：
按照马克思主义的基本原理，结合我国国情，制定党的纲领、路线，确定奋斗目标，并通过法定程序上升为国家意志，成为全体人民共同遵循的规范。
（2）实现：
依靠法律实现，依法行政
（3）目的：
确保党始终发挥总揽全局，协调各方的领导核心作用
2、思想领导
用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全党和人民群众，不断提高他们的思想觉悟，使其懂得党的纲领和路线，懂得国家的法律和政策，并自觉地贯彻执行。
3、组织领导
充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用，以广大党员的先锋模范作用，带领和影响人民群众，从组织上保证党的纲领、路线，国家的宪法、法律付诸实施；培养、选拔、考核和监督干部，并向国家机关推荐德才兼备的干部，以成功地推进中国特色社会主义事业的发展。
政治领导、思想领导、组织领导三者的关系
三者是统一的，不可分的，政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证
二、中国共产党的建设
1、加强党的执政能力建设
（1）我党的两大历史性变化
第一、领导人民为夺取政权而奋斗的党到领导人民掌握全国政权并长期执政的党
第二、从受外部封锁和实行社会主义计划经济条件下领导国家建设的政党到对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的政党
（2）包括：
2个水平、5个能力
2个水平：
领导水平和执政水平
5个能力：
科学判断形势的能力；驾驭市场经济的能力；应对复杂局面的能力；依法执政的能力；总揽全局的能力。
（3）党的执政能力的含义：
党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。
（4）五十五年来党执政的主要经验：
第一，必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
第二，必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力。
第三，必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键。
第四，必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。
人民群众的拥护和支持是我们党的力量源泉和胜利之本。
第五，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。
（5）加强党的执政能力建设的总体目标是：
通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。
（6）当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是：
按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。
全党要紧紧围绕上述任务，立足现实、着眼长远，抓住重点、整体推进，不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设，使党的执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。
（7）加强党的执政能力建设的指导思想：
加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
2、全面加强党的思想、组织和作风建设
（1）突出思想建设
①意义：
党和国家事业不断发展的思想保证
②要求：
第一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮；
第二、提高全党马克思主义水平，不断丰富和发展马克思主义。
（2）加强党的组织建设
第一、根本要求：
建设一支高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层
第二、把党的基层组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者
第三、充分发挥共产党员的先锋模范作用，不断增强党在全社会的影响力和凝聚力
3、推进党的作风建设
（1）核心：
保持党同人民群众的血肉联系
（2）根本目标：
立党为公，执政为民
（3）坚决反对和防止腐败
4、坚持和健全民主集中制
（1）原因
地位：
党的根本领导制度和组织制度
作用：
对人民民主有重要的示范和带动作用
（2）要求：
第一、建立和健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度
第二、在指导思想和路线方针政策以及重大原则问题上，全党全国必须保持高度一致。
课堂思考1、党的建设四个方面的联系
（1）目标：
建设成为经受得住考验的马克思主义政党
（2）目的：
坚持和改善党的领导，巩固党的执政地位
（3）指导：
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
（4）把制度建设贯穿其中
四者是一个统一整体，相互促进，缺一不可
课堂思考2、党的领导与党的建设的关系
区别：
内容不同：
三方面领导与四方面建设
目标不同：
实现社会主义现代化与经受考验的马克思主义政党
对象不同：
国家、社会生活与党自身
联系：
加强党的建设是为了坚持和改善党的领导；搞好党的建设要坚持和改善党的领导。
针对练习：
1、国有企业改革要充分发挥党的政治核心作用，这种政治核心作用包括政治领导、思想领导和组织领导，其政治领导体现在（ A ）
A、对党和国家大政方针在本企业的贯彻起保证监督作用
B、在企业干部管理上起把关作用
C、在企业思想政治工作和精神文明建设起领导作用
D、对企业的日常经营管理起指挥作用
“近２０年来，世界上一些长期执政的政党陆续丧失执政地位，一个重要原因，就是不能及时适应执政环境的变化，积极提升自己的执政能力。
”中国社会科学院政治学所研究员白钢指出，“中国共产党通过加强执政能力建设的方式不断进行自我调试，更好地面对挑战，正是一个政党成熟的表现，是她走向政党现代化的必然选择。
”根据材料回答2—3题
2、世界上一些长期执政的政党陆续丧失执政地位，一个重要原因，就是不能及时适应执政环境的变化，积极提升自己的执政能力。
从哲学角度将主要是（A）
A、没有看到事物是不断变化发展和相互联系的
B、没有看到矛盾是普遍存在的
C、看到了事物发展的不可持续性
D、看到了客观物质世界相对静止的一面
3、材料主要说明了加强党的执政能力的建设（C）
A、必须以马克思主义为指导
B、是社会主义的最终目的
C、是关系党的生死存亡的重大战略课题
D、是我国当前工作的中心
走上执政地位，执政者面对的第一道题目，就是“为谁执政、靠谁执政”这一执政理念问题。
“立党为公、执政为民”，这是当代中国共产党人给出的惟一正确答案。
有了正确的理念，就会有正确的行为。
加强党的执政能力建设是一个系统工程，执政理念是居于核心地位的发动机和方向盘，为执政能力建设的其他方面提供价值取向和行动力量。
据此回答4—6题：
4、“立党为公、执政为民”的哲学基础是（A）
A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者
B、党的宗旨是全心全意为人民服务
C、物质决定意识
D、实践决定认识
5、“立党为公、执政为民”从政治学角度说，也体现了（B）
A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者
B、党的宗旨是全心全意为人民服务
C、中国共产党是中国工人阶级和中华民族的先锋队
D、执政就是要促进经济发展，社会稳定，提高人民的生活水平
“廉政文化进校园”教案
一、教学目标
1、知识与能力学习名人的廉洁故事,认识清正廉洁的社会意义。
2、过程与方法通过学习名人故事，师生交流讨论,提升学生思想境界，进而学以致用。
在学习和生活中严于自律，做一个清正廉洁的人。
3、情感价值观培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教学重点难点
1、认识清正廉洁的重要意义。
2、在学习生活中增强自律能力，做一个清正廉洁的人。
教学准备
师生课前一起查找名人清正廉洁的故事，用于课堂交流学习。
课时安排一课时
二、教学教程
（一）、导入新课
廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
（二）、学习故事，认识廉洁
1.学习故事。
2.介绍周总理生平，点明廉洁为政的重要性。
（幻灯展示）伍习满唐太宗李世民曾说：
“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
”可见这位封建帝王对君民关系的深思。
唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。
公元627年，李世民即位，改元贞观。
在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。
经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。
魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。
文本《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。
并创造了“贞观之治”的盛世。
师总结：
由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。
（三）、师生互动，感受廉洁1.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。
教师点拨，认识廉洁的社会意义。
（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。
他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。
可于谦却一一回绝了他们的礼物。
（2）宋朝的包拯。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。
而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。
包拯自己也说：
“能持端州方砚，可谓死而无憾。
”可是，直到他离任，也未取一件。
（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。
后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。
后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。
他因此而被称为“一钱太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。
裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。
唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。
当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：
“他（指魏征）住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。
”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。
唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。
唐太宗派太医去为他治疗。
谁知，太医到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。
太医回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。
谁知这回魏夫人又出来挡驾了。
她说：
“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。
”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。
师：
同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？
学生自由发表意见，教师明确：
（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。
（3）廉洁可抵制物欲横流。
（4）廉洁是大公无私的表现。
（5）廉洁可提高人的内在修养。
（投影）
2.观看2004年感动中国廉政人物录象。
师：
同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。
正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。
”比如，2004年就是不寻常的。
牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。
他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和名族精神。
补充资料：
（1）牛玉儒：
燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。
一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。
党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。
在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。
他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。
（2）任长霞：
立警为公执法为民这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和“全国三八红旗手”、“中国十大女杰”、“全国青年岗位能手”、“全国优秀人民警察”等20多项荣誉称号。
任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。
3.廉洁自身，寄予心声师：
然而说起来容易,做起来并非易事。
一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。
也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。
其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。
比如：
小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。
面对这些你应该怎么做呢？
请以“作为中学生我准备……”写一段话（要求150-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。
（四）、畅想未来，深化廉洁1.畅想未来师：
刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。
廉洁是什么?
法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，做合格市民。
不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。
同学们，20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长……，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？
（1）小组交流。
（2）学生回答说自己的理想。
教师相机点评。
落实到廉洁上来。
小结:
从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。
如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？
五、教师赠言，升华廉洁师：
处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。
他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。
由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。
要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！
希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直,处事廉洁的人。
廉政文化进校园教案《理想催我奋进》
一、教学目标:
认知目标：
懂得理想就是志向，是人生的奋斗目标，懂得树立理想的重要性，认识到理想的实现需要付出艰辛，唯有脚踏实地，持之以恒地为之奋斗，理想才能变为现实。
情感目标：
愿意做一个有理想并为之奋斗的人。
行为目标：
每位同学设计好自己的理想，明确实现理想该做怎样的努力。
二、教学重难点：
教育学生能树立自己的理想，用理想促进自己健康成长，懂得理想是需要付出勤奋才得以实现，不要让理想变成空想。
三、教具准备：
多媒体 卡纸
四、教学过程：
（一）激趣引入：
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
——纪伯伦
可见理想之于人是多么的重要。
托尔斯泰更直白告诉我们：
“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”
正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。
今天我要讨论的话题是：
理想催我奋进！
（板书课题）
（二）故事明理
1、明确理想的重要性
（1）什么是理想？
学生讨论，发言。
小结：
同学们，理想就是志向，是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
（2）出示《雷锋的故事》，师导：
雷锋，一个家喻户晓的名字，一个几代人学习的榜样，让我们一起来读读他的故事，谈谈他奋不顾身，公而忘私的崇高品质来自于什么？
学生读故事后交流。
小结：
雷锋同志把自己的理想不仅仅是写在日记里，而且刻在了心中，理想指引着他刻苦学习，苦练本领，让他把有限的生命都投入到无限的为人民服务中。
同学们，每一种理想都是美好的，只要能成为有益于社会的劳动者都是美好的理想。
我们的社会需要不同岗位的劳动者、建设者，每一个岗位都可以实现美好的理想。
（3）出示刘翔的故事。
师导：
同学们，你们都听说过刘翔吧！
这个在奥运会上为中国夺得第一枚田径金牌的运动员被人们称之为小飞人，12秒91的成绩打破了世界纪录，这样改写历史的成绩是怎样取得的呢？
一起读读这个故事吧。
学生读后交流。
小结：
同学们，刘翔的故事告诉我们：
相信自己，朝着理想不懈追求，一切皆有可能！
因为，刻苦勤奋定能使理想变为现实！
（板书：
刻苦勤奋——理想成现实）
2、说说自己的理想
活动：
下发卡纸，同学们将自己的理想写在卡纸上，并把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上。
大声读出自己的理想。
3、别让理想成空想
（1）师：
大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？
不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。
那我们要怎样做才能实现它呢？
（2）同学们交流。
（3）师：
我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。
有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。
但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？
显然不能。
有一首歌写得非常好，我们一起来听听，会唱的学生可以跟着唱。
播放《隐形的翅膀》。
（4）师小结：
每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。
我所要说的是：
当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。
（三）升华认识
1、读书活动。
读教材中《立志15岁攀登珠穆朗玛峰的小驴瓜瓜》、《放飞梦想，立志夺冠》。
2、交流读后感受，进一步认识树立理想的重要性。
3、升华认识：
同学们，有志不在年高，理想也不是空想，不能今天想这，明天想那。
理想需要脚踏实地、持之以恒地付出，才能实现！
4、好书推荐：
《假如给我三天光明》
（四）、课堂总结
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个有理想并为之奋斗的好学生。
只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的
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