九英导学案.docx
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九英导学案
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
编号:
001
SectionA1a-2d
【学习目标】
（1）熟练掌握下列词汇：
aloudpronunciationflashcardvocabulary
（2）熟练掌握下列短语：
workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation
（3）掌握下列句型：
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
【学习重、难点】:
介词by引导的方式状语的合理运用。
运用By+ving的结构完成听力练习
难点：
正确运用By+ving的结构探讨学习的方法
【温故检测】：
HowdoyoustudyforanEnglishtest?
Maybeyouhavemanydifferentways,nowcheck（√）thewaysyouusein1a.Thenaddotherwaysyousometimesuse.
【自学指导】:
读一读，写一写
aloudpronunciationflashcardvocabulary
读一读，译一译
makeflashcards_______________
workwithfriends_____________
asktheteacherforhelp______________
readaloud_________________
bymakingvocabularylists_____________
【合作交流】：
一、导入（启发探究3分钟）
1、你在英语学习中有哪些好的经验？
请说出你的经验帮助那些需要帮助的同学吧。
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
bymakingflashcards
byworkingwithfriends
byaskingtheteacherforhelp
byreadingaloud
bymakingvocabularylists
二、听力训练（1b,2a,2b）
三、交流（合作探究10分钟）
同桌结对完成2b并练习句型
1.DoyoulearnEnglishbywatchingvideos?
_____
2.Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
_____
3.Whataboutlisteningtotapes?
____
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
___
5.Haveyoueverstudiedwithagroup?
___
同桌结对完成2c
Makeconversationsbyusingtheinformationin2aand2b.
【当堂训练】：
默读短文，请找出李明在英语学习中的困难
Dearfriend,
NowIamnewhere.IhavelearnedEnglishforonlyoneyear,soIcan’tunderstandwhattheteachersaysandIamafraidoftalkingwithclassmatesinEnglish.IknowthisisthemostimportantyearformeandIreallyworkveryhard.ButthebiggestproblemformeisthatIcan’treadfastandIcouldn’tsleepthenightbeforebigexams.Couldyouhelpme?
Yours,
LiMing
1）Hecan’tunderstand__________________________
2）Heisafraidof____________________________________
3）He____________________________________________
4）He____________________________________________
【小结反思】:
1.学习by+Ving
小结by
①—Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.
②Weusuallygotoschoolbybike.
③Englishisspokenbymanypeople.
by的意思是“通过……的方式”时，后接；
当表示“乘坐”时，后跟；
它还可以表示，用于被动语态，引导出动作的发出者。
跟踪练习
（）1）Hegoestoschoolbike.
A.byB.onC.inD.at
（）2）--HowdoyoustudyEnglishsowell?
Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
2.提建议的方法
（1）Whataboutsth?
=Howaboutsth?
….怎么样？
（2）Whydon’tyousth?
为什么不呢？
（3）Let’s让我们一起做某事吧。
（4）Shallwe/Idosth?
我们做…好吗？
（5）You’dbetter（not）dosth最好做/不做某事
（6）Will/Wouldyoupleasedosth请你做…好吗？
（7）wouldyouliketodosth.你想去做某事吗？
（8）Wouldyoumind（doing）sth？
你介意做某事吗？
回答
（1）.同意对方的建议时，一般用：
◆Goodidea./That’sgoodidea.好主意◆OK/Allright./Great好/行/太好了◆Yes,please./I’dloveto是的/我愿意◆Iagreewithyou我同意你的看法◆Noproblem没问题◆Sure/Ofcourse/Certainly当然可以
◆Yes,Ithinkso对，我也这样想
（2）.对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：
◆Idon’tthinkso我认为不是这样◆Sorry,Ican’t对不起，我不能◆I’dloveto,but…◆I’mafraid我愿意,但恐怕……
①–Whatabout_______（listen）tosomeEnglishsongs?
--It’sgreat.
②Whynot___yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_____itbyyourself?
A.ask;writeB.toask;writing
C.ask;writingD.asking;write
书面等级：
质量等级：
批改日期：
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
编号:
002
SectionA3a-4c
【学习目标】
1掌握新单词expression,discover,secret,fallinlovewith,grammar
掌握by+动词ing的用法
2理解重点句子
3英语学习中会遇到很多难题，我们要积极面对。
4.掌握学习英语的方法。
【学习重、难点】:
by+动词ing的用法
【温故检测】：
1.bepatient.
patientadj.n.
weshouldpatienttothepatients.
bepatientto
Facingthosesituation,welearnedhowtobepatient.
tobepatient
2.Trytoguessaword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
sentencen.
Pleasethiswordmakeasentence.
makeasentence
【自学指导】:
ReadthepassageaboutWeiFenandanswerthequestions.
1.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
2.WhatdidshedoinEnglishclass?
3.Whatisthesecrettolanguagelearning?
【合作交流】：
学习3a并交流
1ReadthepassageaboutWeiFenandanswerthequestions.
1）WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
2）WhatdidshedoinEnglishclass?
2、归纳、积累短语
3、朗读、翻译课文
4、归纳短文大意
5、分段阅读，默读完成任务
6、整体阅读，完成3b和4a.
7、语法学习：
朗读句子翻译句子背诵句子
【当堂训练】：
用所给单词的适当形式填空。
1.WeiFenfounditdifficult______（learn）English?
2.It’stoohard_________（understand）thevoices.
3.Ilearned______（use）sentenceslike"It’sapieceofcake”by_____（watch）themovies.
4._______（memorize）wordsandphrasesisagoodwaytostudyEnglish.
5.Mywritingalso_______（improve）bytakingnotes,doingexercisesandreadingalot.
【小结反思】:
本节课我学会了：
___________________________________________________________________
书面等级：
质量等级：
批改日期：
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
编号:
003
SectionB1a-1e
【学习目标】:
1.掌握单词
partnern.搭档；同伴p.5Pronouncev.发音p.5
increase/inkri:
s/v.增加；增长speed/spi:
d/n.速度p.5
2.掌握句子
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.
Ican’tspellsomeEnglishwords.Imakemistakesingrammar.
【学习重、难点】:
正确运用动名词谈论学习中的问题
【教学过程】:
一、导入（启发探究3分钟）
1、我们现在开设了哪些科目？
你知道它们的英语单词吗？
物理physics化学chemistry历史history
地理geography生物biology语文Chinese
数学math英语美术
政治politics音乐体育
2、我们在学习这些科目时有哪些问题呢？
说出来，请同学们帮助你一下，以便我们相互学习，共同提高。
二、自学（自主探究6分钟）
1）、拼读单词、记忆汉语
partnern.搭档；同伴p.5Pronouncev.发音p.5
increase/inkri:
s/v.增加；增长speed/spi:
d/n.速度p.5
2）、读记短语
1、pronouncesomeofthewords.拼读一些单词
2、understandspokenEnglish.懂得口语
3、howtoincreasemyreadingspeed.怎样提高我的阅读速度
4、spellsomeEnglishwords.拼写一些英语单词
5、makemistakesingrammar.语法方面出错误
6、haveapartnertopracticeEnglishwith.有伙伴一起练习英语
7、Maybe=perhaps大概、或许
8、joinanEnglishclub.加入英语俱乐部
9、inhisnotebook在他的笔记里
10、studythemathome.在家里学习它们
11、practicespeaking.练习口语
12、gettheright得到正确的，取得权利
13、getmuchpractice.多多练习
三、交流（合作探究10分钟）
1）、同桌一起完成1a并交流LearningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
Readthelist.Check（✔）thestatementsthataretrueforyou
2）、小组学习与交流1bWhatotherthingsaredifficultforyou?
Makealist.
1.Idon’tknowenoughwordstowritewell.
2._______________________________________
3._______________________________________
3）、完成听力实践并交流Paul在学习中的问题及对策
1cPaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.
1dListenagain.Completethesolutions
1eRole-playconversationsusingtheinformationin1cand1d.
四、总结（引深探究15分钟）
1.speak→spoke→spoken
spokenEnglish英语口语writtenEnglish书面英语speakingskills口语技巧anEnglish-speakingcountry一个说英语的国家
1Canyouunderstand________（speak）English?
②______wellisveryusefultousall.
A.SpeakEnglishB.SpeakingEnglish
C.SpokenEnglishD.Speaks
③Readingaloudisgoodforyour_____________（speak）English.
④Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative____________.（speak）
2.
（1）说某种语言speakEnglish说英语,
（2）与某人交谈talkwithsb.talktosb.
（3）强调说话内容sayitinEnglish用英语说
（4）告诉某人tellsb.todosth
3.Idon’tknowhow_____________（improve）myreadingspeed
“疑问词+动词不定式”作宾语
注：
whattodo后不需要跟宾语howtodo后必须跟宾语
1—WecanuseQQtocommunicatewitheachotheronline.
—Good.Willyoupleaseshowme___?
A.whichtouseB.howtouseit
C.whattouseD.wheretouseit
4.mistake→mistook→mistaken
（1）makemistakes犯错
（2）mistake…for…把…误认为…
（3）bymistake错误地
①YesterdayI____________（犯错误），I_________Mr.Wang___Mr.Zhang（把……误认为），andsaidhellotoMr.Wang___________（错误地）.
（）②Mybrotheroftenmakesmistakes_____grammar.
A.ofB.byC.atD.in
（）③Tomwassocarelessthatheoften_____intheexam.
A.makemistakeB.mademistakesC.bymistake
（）④Sheseldom（很少）speaksEnglishafterclass,forshewasafraid____mistakes___grammar.
A.tomake;ofB.making;ofC.tobemade;inD.ofmaking;in
【make短语】:
makethebed整理床铺makeface做鬼脸
makealiving谋生makefriends交朋友
makefunof=laughat取笑makemoney赚钱
5.join/joinin/takepartin
（1）join=beamemberof参加,指加入某种组织，并成为其中的一员。
jointhearmy/party入伍/党jointheclub加入俱乐部
◆joinin后接活动名称
◆joinsb.加入到某个人群之中
（2）takepartin参加，指加入群体活动中并在活动中发挥重要作用。
【当堂训练】：
读熟1c，1d的听力材料。
【小结反思】:
本节课我学会了：
___________________________________________________________________
书面等级：
质量等级：
批改日期：
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
编号:
004
SectionB2a-2e
【学习目标】:
1、掌握单词
abilityn.能力；才能p.6brain/brein/n.大脑p.6
active/ktiv/adj.活跃的；积极的p.6
attentionn.注意；关注p.6payattentionto注意；关注p.6connectv.（使）连接；与⋯.有联系p.6
review/rivju:
/v.&n.回顾；复习p.6
knowledgen.知识；学问p.6
wisely/waizli/adv.明智地；聪明地p.6
overnightadv.一夜之间；在夜间p.6
2、掌握短语
connect…With把⋯.和⋯.连接或联系起来p.6
【学习重、难点】:
运用动名词谈论英语学习方法
【学法指导】：
阅读策略：
USINGDICTIONARIES
Thiscanhelpyoufindthedefinitionthatmatchesthecontextofthewordinthetext.
【自学检测】：
1.好的学习者时常把他们需要学习的和他们感兴趣的联系起来。
Goodlearnersoften______whattheyneed________________somethingtheyareinterestedin.
2.即使你学得一些东西好，但你如果不用它将会忘记。
_______________youlearnsomethingwell.youwillforgetit______youuseit.
3.好的学习者也不害怕犯错误。
Goodlearnersarealso_________________making_______.
4.他尝试了许多次成功了，并且从错误中学到很多。
Hesucceededby_________________and__________hismistakes.
5.他们可以记下关键词来记笔记，或者画出思维图。
Theymay_____________by_________________wordsor__________________.
【合作交流】:
一、勾划下列短语、句子并读记含义
1、whetherornot与否
2、eachother互相（两者），oneanother（三者以上）互相，彼此
3、incommon通常
4、Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每个人与生带来的学习能力。
5、Creatinganinterestinwhattheylearn学习中创造兴趣
6、payattentionto…注意到……注意力集中到……
7、Yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyou
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