江苏省技工院校教案首页11客运1234口语.docx
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江苏省技工院校教案首页11客运1234口语
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
2.26
2.26
2.25
2.28
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit1WelcomingPassengersAboard
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentshavelittledifficultyinunderstandingthedialogues.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）stationwarningsign
（2）passengerticket
（3）passengergrouptickets
（4）platformticket
（5）whitesafetyline
（6）leavesignal
（7）departure-call
（8）automaticdooroperation
（9）handle
（10）updirection
III.Recitethedialogues.
Dialogue2
C:
Goodafternoon,madam.Wouldyoupleaseshowmeyourticket?
P:
Oh,yes,certainly.
C:
Thankyou.Sorry,thisisCarNo.5.YoursisCarNo.16overthere.Takeyourticketback,please.Justfollowthosenumberedsigns.Youcan’tmissit.
P:
Oh,Isee.Thankyouverymuch.
C:
Youarewelcome.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
3.5
3.5
3.4
3.7
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit2Pre-departureWarning
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentshavelittledifficultyinunderstandingthedialogues.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）trainattendant
（2）conductor
（3）conductress
（4）crew
（5）crewmember
（6）diningcarattendant
（7）diningcarchief
（8）ticketexaminer
（9）trainannouncer
（10）trainpoliceman
III.Recitethedialogues.
Announcement2
Ladiesandgentlemen,thisisthefinalcallforboarding.Allaboard,please.Thetrainispreparedfordeparture.Thankyou.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
3.12
3.12
3.11
3.14
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit3ShowingPassengerstoTheirPlaces
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentscanfinishtheexercisesbythemselves.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）compartment
（2）compartmentnumber
（3）upperberth
（4）middleberth
（5）lowerberth
（6）berthnumber
（7）berthtag
（8）tochangeberthtagforticket
（9）bed-clothes
（10）windowshade
III.Recitethedialogues.
Dialogue2
P:
（inaseatingcar）Excuseme,sir.Ican’tfindmyseat.Wouldyoupleaseshowmetomyseat?
C:
Certainly.Yourseatnumber,please.
P:
Itis65.
C:
SeatNo.65isinthe10throwbackfromtheotherendontheright.Watchyourstep,madam.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
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授课
日期
3.19
3.19
3.18
3.21
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit4MakingIntroductionandWelcomingAnnouncement
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentspayspecialattentiontothelearningoftheannouncement.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）carriagewithcushionedberth
（2）carriagewithsemi-cushionedberths
（3）carriagewithcushionedseats
（4）carriagewithbardseats
（5）crewcar
（6）crewroom
（7）bar-loungecoach
（8）broadcastingcompartment
（9）heatercar
（10）diningcar
III.Recitethedialogues.
Dialogue1
C:
Goodmorning,sir!
P:
Goodmorning!
C:
Letmeintroducemyself.Iamaconductressofthistrain.MynameisZhangLi.
P:
Nicetomeetyou.MynameisGeorgeWhite.
C:
Nicetomeetyou,too.Mr.White.I’dliketoknowyournationality.
P:
I’mAmerican.
C:
Thankyou.Ifyouhaveanyquestionsordifficultieswhiletraveling,pleaseletusknow.
P:
OK,thankyou.
C:
I’lltrymybesttohelpyou,andhaveapleasantjourney.
P:
Thankyouverymuch.
C:
You’requitewelcome.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
3.26
3.26
3.25
3.28
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit5CarService
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentscanmastertheimportantpointsinthedialogues.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）aseatbythewindow
（2）liddedashtray
（3）leftmessages
（4）lookforaseat
（5）makeashift
（6）corridor
（7）trainbroadcasting
（8）vacantseat
（9）ticketvalid
（10）coachNo.5
III.Recitethedialogues.
Dialogue1
C:
Excuseme,mayIcleantheroomnow?
P:
Yes,please.
C:
MayImovethis?
P:
OK.
C:
Sorrytohavebotheredyou.
P:
That’sallright.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
4.2
4.2
4.1
4.11
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit6BeingHelpfultoPassengersandDealingwithComplaints
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentstakepartintheactivityandmakeself-introductionactively.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）bedsidelamp
（2）carpet
（3）electricfan
（4）toilet
（5）air-condition
（6）windowofthecar
（7）doorofthecar
（8）closedcircuitTVsystem
（9）nightdimlamp
（10）coachroofventilator
III.Recitethedialogues.
Dialogue1
P:
Isthetoiletoccupied?
C:
No,itislocked.
P:
Why?
C:
Becausethetrainisapproachingthestation.Toiletonthetrainarenotsupposedtobeusedwhenitstopsatstations.
P:
Oh,Isee.Howlongwillthetrainstopatthisstation?
C:
Elevenminutes.Youhavetowaitforawhile.Sorryfortheinconvenience.
P:
Isee.Thankyou.
C:
You’rewelcome.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
4.9
4.9
4.8
4.18
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit7AnswerstoInquiries
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentshavemasteredtheimportantpointsinthedialogues.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）waystation
（2）breakthejourney
（3）throwanythingoutofthewindow
（4）rathertired
（5）haveafever
（6）car-sick
（7）havearest
（8）passengers’comments
（9）thelostandfoundcounter
（10）trymybesttosolvetheproblem
III.Recitethedialogues.
Dialogue1
P:
Excuseme,butisourtrainonschedule?
C:
Sorry,sir.I’mafraidnot.Wearetwentyminuteslate.Butdon’tworry.Wearemakingupforlosttime.Itisstillquitepossiblethatwewillarriveontime.
P:
Oh,Isee.Thankyou.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
4.16
4.16
4.15
4.25
班级
11客1
11客2
11客3
11客4
课题：
Part2Unit8Thanks,ApologiesandAdvice
教学目的要求：
1.Pickoutusefulwordsandexpressionsfromthedialogues.
2.Readthedialogues,untilrecite.
教学重点、难点：
1.Recitethedialogues.
2.Role-play.
授课方法：
Teachingandexercises.
授课执行情况及分析：
Thestudentsarefamiliarwiththetopic,sotheylearneasily.
板书设计或授课提纲
Warm-upactivities：
5’
Newlesson：
40’
Recite：
20’
Role-play:
10’
Homework：
5’
教学活动及板书设计
I.Warm-upactivities.
1.Askonestudenttobeonduty.
2.Reviewandcheck.
II.Newlesson.
Learnprofessionalwordsandexpressions
（1）nosmoking
（2）carriagejoint
（3）inflammablearticles
（4）dangerousarticles
（5）toxicarticle
（6）takecareofyourvaluables
（7）getonoroffthetraininorder
（8）dosb.afavor
（9）don’tmentionit
（10）improveourservice
III.Recitethedialogues.
Dialogue2
C:
Oh!
Howcarelessofmetoupsetyourglassofwater.I’mterriblysorry.
P:
Nevermind.Willyougetsomethingtowipeitup?
C:
Certainly,butmayIgetacleantable-clothtoreplacethisone?
P:
Thatwillbeallright.
IV.Role-play.
V.Homework.
江苏省技工院校
教案首页
授课
日期
4.23
4.23
4.22
5.9
班级
11客1
11客2
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