江西宜丰二中届高三第二次文科综合能力测试历史试题1 Word版含答案.docx

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江西宜丰二中届高三第二次文科综合能力测试历史试题1Word版含答案

文科综合能力测试[历史部分]

第Ⅰ卷

（选择题，每小题4分，共48分）

在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．公元前5世纪中期，一位中亚成年男子不堪国内的政治迫害，为追求政治上的平等以及个人自由而奔走他乡，下列选项符合他政治追求的是（）

A.雅典B.中国C.罗马D.没有可选择的国家

2．第一次工业革命给英国的社会生活带来了重大变化。

假如你是生活在这一时期的英国人，生活中不能享受到的是（）

A.可以乘火车外出旅游

B.可以乘飞机周游世界

C.可以用机器纺织的棉布做衣服

D.可以乘坐轮船在江河湖海上游览观光

3．西塞罗曾说：

“国家是人民的事业。

可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。

国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。

国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。

”材料实际反映出：

（）

A.人文主义思想B.社会契约思想

C.私有财产不可侵犯的观念C.建立有限责任政府的观念

4．普列汉诺夫说《四月提纲》是“梦话”并说“俄国的历史还没有磨出能烤制社会主义馅饼的

面粉”，这说明他（）

A．正确分析了俄国当时的国情

B．认为俄国当时尚不具备社会主义的经济基础

C．认识到俄国现阶段任务是完成资产阶级革命

D．为俄国革命实现向第二阶段过渡指明了方向

5．民国时期，公路交通的发展受到很大限制的主要因素是（　　）

A.铁路、民航业的迅速发展

B.政治腐败、民生凋敝

C.汽车工业未形成完整体系

D.轮船运输是当时的主要交通方式

6．梁启超在《戊戌政变记》中写到：

“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。

然各国之革政，未有不从国民而起者，故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。

”这说明（）

A.康梁意识到启发民智的重要

B.戊戌变法没有借鉴外国经验

C.康梁认为变法不能依靠朝廷

D戊戌变法是发展民众的运动

7．美国在越南和朝鲜进行的战争都是①利用当地分裂局面插手别国内政②打着“联合国军“旗号实行侵略③提供援助并派兵直接参战④借机对中国进行武力威胁

A①②③B②③④C①②④D①③④

8．在第三次科技革命中，资本主义国家普遍强化了（）

A．自由资本主义

B.自由竞争

C．私人垄断资本主义D．国家垄断资本主义

9．下列文学与艺术作品中，属于反战题材，表达作者反战情绪的有

A．①③B．②④C．③④D．①②

10．若你想做有关明代内阁的研究，最有价值的资料应该来自（）

A.记录片B.《明史》记载

C.民间传说D.经过证实的带有“票拟”和“批红”的奏章

11．罗兹·墨菲在《亚洲史》中提到：

“宋朝是中国历史上最令人激动的时代……完全称得上是当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家……，期票、信用证以及后来官方大量发行的纸币，适应了商业的发展。

”材料中反映宋朝商业发展的原因是

A．金融业的发展B．坊市界限逐渐打破

C．海外商运发展迅速D．统治者开明的政策

12．汉代政策从“无为”转变到“有为”的原因是（）

A.“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑，”

B.“约法省禁”“废除烦苛”“减田租，十五税一”

C.“汉兴七十余年间,民则家给人足，都鄙廪庾皆满”

D.“诸侯惟得衣食住税，不与政事”“不行黜陟而藩国自祈”

第Ⅱ卷

（非选择题，共3小题，共52分）

13（25分）．阅读材料回答问题。

材料一1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起了美洲印第安人后裔强烈不满。

他们打出的一条标语上写着：

“你们庆祝的是我们的灾难”。

材料二　19世纪上半期，英国在世界舞台上处于一个非常特殊的位置。

一个英国政论家对此这样描述道：

现在看得很清楚，我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。

海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花；俄罗斯将为我们的工厂和作坊贡献它的大麻、亚麻和铁矿石。

我们熟练的机械工和技工制造必要的机器，把这些原料织成精美的布匹，销往各国。

所有的布匹都按我们的款式制造，并使之符合人们的需要。

我们的船只满载着原料归来，又将满载着制成品返回地球各个角落。

这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。

（1）结合材料一及所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。

（8分）

（2）据材料二概括，19世纪上半期英国在国际分工中处于什么地位？

（4分）英国的这种国际地位是怎样形成的？

（8分）随着工业化在欧美的扩展，这种国际分工格局会发生怎样的变化？

（5分）

14（12分）．阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

“自今人视之，倡导新文化的人们对中西文化的比较未必算是百分之百的正确，而存在着明显的偏向。

如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是激情的批判多于批判的理性，等等。

但他们代表那个时候最进步的认识。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：

……什么是新启蒙运动呢?

就字面说，启蒙就是开明的意思。

更分别说，启蒙就是打破欺蒙，扫除蒙蔽，廓清蒙昧。

因此，在字典上，所谓启蒙就是脱离迷信，破除成见等等的意思。

凡是启蒙运动都必有三个特性。

一是理性的主宰；二是思想的解放；三是新知识新思想的普及。

因为这样子，所以凡是启蒙运动必然反迷信，反武断，反盲从，反权威，反传统。

而历史上的启蒙运动尤其在于反封建。

也可以说，武断，独断，垄断，都是启蒙运动所必反。

今日的新启蒙运动，显然是对历来的一些启蒙运动而言。

但在内容上，今日的启蒙运动与从前的一些启蒙运动，也显然有所不同。

比如，就拿五四时代的启蒙运动来看，那时有两个颇似新颖的口号，是“打倒孔家店”，“德赛二先生”。

我认为这两个口号不但不够，亦且不妥。

多年的打倒孔家店，也许孔子已经打倒了，但是孔家店的恶流却仍然保留着、漫延着。

至于科学与民主，本都是客观的东西，而那时的文人滥调却把它人格化起来，称什么先生，真无当于道理。

至少就我个人而论，我以为对这两口号至少都应下一转语。

就是：

“打倒孔家店，救出孔夫子。

”“科学与民主，第一要自主”。

……

——张申府《什么是新启蒙运动》（1937年5月）

问题：

（1）欧洲启蒙运动代表人物，他们思想的共同点以及在当时所起的作用。

（2）为什么张申府在当时要提出“科学与民主，第一要自主”的口号？

（3）你如何理解“新启蒙运动”?

15．（15分）【选修1：

历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一十八世纪末，俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落；到了十九世纪初叶和中叶，更日益走向瓦解。

封建农奴制解体的过程也是新的资本主义要素在农奴制内部形成的过程。

19世纪上半叶，资本主义因素在俄国农奴制社会内部避步发展起来。

大工厂逐渐代替手工工场，机器生产逐渐代替手工操作，自由雇佣劳动逐渐代替农奴劳动。

在农业中，商品经济有了很大的发展，自给自足的自然经济日趋瓦解。

资本主义发展要求打破农奴制的束缚。

——摘编自俄罗斯国情网

材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然要承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。

不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括俄国农奴制改革的历史原因。

（7分）

（2）结合所学知识，评析材料二观点。

（8分）

参考答案及评分标准

1.【答案】D

【解析】本题旨在考查学生对在阶级社会里民主的分析理解能力。

公元前5世纪中期，雅典、中国、罗马都处在奴隶社会里，真正享有民主权利的只有本国的奴隶主贵族，一个外国人不可能在这些国家里享受到民主。

故选D。

2.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，回忆、再现所学知识，并作出正确认知和准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“第一次工业革命”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：

B项，飞机属于第二次工业革命时期的成果，不正确。

其余ACD三项属于第一次工业革命时期的成果。

综上，故，本题正确答案选B。

考点：

资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·两次工业革命的相关成果

3.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“国家是人民的事业...物质目的就是保护私有财产。

国家是人民为了正义和保护私

有财产，通过协议建立起来的政治组织”即可概括出材料的核心观点是政府通过社会契约思想本质上维护的是公民的权益。

故本题答案选B项。

A项错误，人文主义材料中没有体现；C项只是材料中的一部分，不全面；D项与材料信息不符。

考点：

古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•《十二铜表法》

4.【答案】B

【解析】

试题分析：

实质考查十月革命的历史条件。

题干中的“梦话”表明普列汉诺夫反对《四月提纲》所主张的资产阶级民主革命向社会主义革命转变。

故A、C、D三项错误；“俄国的历史还没有磨出能烤制社会主义馅饼的面粉”说明普列汉诺夫认为革命的条件不成熟,故B项符合题目要求。

考点：

国际共产主义运动·俄国十月社会主义革命·俄国十月社会主义革命的背景

5.【答案】B

【解析】公路交通是政治稳定、经济发展的表现，在民国时期，由于政治腐败、民生凋敝，国家未能大力发展公路交通事业，所以本题应选择B项。

6.【答案】A

【解析】B项因为材料中有“然各国之革政，未有不从国民而起者”可知戊戌变法是借鉴了外国经验的，因此B错误。

C项材料中有“康有为以为望变法于朝廷”可知，康有为是把希望寄托在朝廷的，而且这个说法和戊戌变法依靠皇帝的史实相违背，因此C错误。

D项，戊戌变法是发展民众的运动，这个说法也和史实项违背，因为我们知道其失败的原因之一就是没有发动群众，而且从题干中我们得知康梁只是意识到发展民众的重要性，但是题干中并没有提及康梁事实上的发动了民众，因此D错误。

A项答案可以从材料中“故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以

待他日之用”，看出，康梁意识到启发民智的重要。

7.【答案】D

【解析】美国在朝鲜战争中打的是联合国的旗帜，但在越南战争中却是单独行动，故②可以排除掉，选D

8.【答案】D

【解析】二战后，资本主义世界国家垄断资本主义普遍发展

9.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

依据所学可知《太阳照常升起》是海明威的代表作，表达了作者强烈的反战情绪。

《格尔尼卡》是毕加索的代表作，描述了法西斯轰炸格尔尼卡城镇的景象，也具有反战情绪，故本题选B项。

A、C、D不符合题意。

考点：

19世纪以来的文学艺术·文学·反战文学。

10.【答案】D

【解析】

试题分析：

本题考查学生调动和运用所学知识的能力。

明代内阁的特点之一是票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。

故选D项。

考点：

古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治形态·内阁制度的形成

11.【答案】A

【解析】

试题分析：

本题考查获取和解读信息的能力。

材料指出：

宋朝“期票、信用证以及后来官方大量发行的纸币，适应了商业的发展。

”，说明金融业的发展促进了宋朝商业的发展。

故选A。

考点：

宋代商业的发展

12.【答案】C

【解析】

试题分析：

主要考查学生对教材所学知识的迁移运用能力。

汉初，经历了战争的破坏，经济残破，需要休养生息。

，所以实行“无为”的政策；汉武帝时期，社会发展，经济繁荣，西汉面临加强中央集权的任务，所以从“无为”转变到“有为”。

考点：

中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·汉武帝的有为思想

13.【答案】

（1）哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出了重要贡献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。

（要求积极、消极各1点，任答1点2分，满分4分）

（2）地位：

19世纪上半期，英国成为“世界工厂”，为其它国家提供工业制成品，消耗它们的原料，在全世界占有工业垄断地位。

（2分）

形成：

首先，英国于17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资产阶级在国内的统治地位。

其次，英国掌握世界殖民霸权，拥有广阔的殖民地。

再次，英国于18世纪中期率先进行工业革命，19世纪上半叶完成工业革命，生产力迅速发展。

（任答1点2分，满分6分）

变化：

随着第二次工业革命的进行，继英国之后，一些新兴的资本主义国家在工业迅猛发展的基础上实力迅速增强，英国的工业垄断地位被打破，丧失了“世界工厂”的地位。

（2分）

【解析】略

14.【答案】

（1）代表人物：

英国的霍布斯、洛克；法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。

共同点：

批判君主专制；宣扬自由平等

作用：

猛烈冲击封建势力，传播进步思想，动摇封建统治的思想基础，为即将到来美、法等国的资产阶级革命提供理论依据，进行舆论动员，为资本主义国家提供了系统的政治构想。

（2）九一八事变后，随着日本侵略的加剧，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，反对日本侵略，实现民族独立成为当时的第一要务。

（3）本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：

第一层次，前结构：

未形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复，无分。

第二层次，单点结构，找到一个线索或材料得出结论，如：

能够认识到站在历史的角度来看新文化运动发生有其必要性和必然性；或者，能够指出新文化运动忽视甚至否定了自身文化的传承性和民族性，存在着过激的一面。

（2-5分）

第三层次，多点结构：

使用多个线索或材料进行单一纬度的解释，能够认识到站在历史的角度来看新文化运动发生有其必要性，是一场前所未有的思想解放运动；或者，能够指出新文化运动忽视甚至否定了自身文化的传承性和民族性，走向了绝对化和过

激面；又如，能够认识到新文化运动的倡导者们未能透析国情，认识清楚近代中国的社会性质和社会任务。

如：

（6-9分）

第四层次，关联结构：

能在多个线索或材料之间建立起联系，并做出解释，如：

能够认识到随着近代西学的大量涌入和近代中国社会各种危机的风起云涌，具有时代使命感和风向标的知识分子奋起反思，掀起了轰轰烈烈的新文化运动，以彻底批判中国传统旧思想和旧文化，用民主思想和科学精神来反对封建专制和军阀独裁，在近代中国具有启蒙的特性，引发了思想解放的潮流。

但是新文化运动走向了绝对化和简单化的倾向，其激烈的批判态度和鲜明的文化倾向带来了极为危险的一面，尤其是对东西两种文化的特性没有深入体认，他们一方面忽视甚至摒弃了传统文化的自身价值，另一方面漠视了第一次世界大战的引发与西方文化的关联，没有顾及一战后西方文明的没落，由此也引发了后来的中西文化论战。

（10-12分）

第五层次，抽象拓展结构，能扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括，如：

从启蒙的概念本身出发来理解新文化运动，尤其是结合近代中国的社会性质来看，他们其时确实冲击了封建牢笼，引导人们破除迷信，撒播了科学与民主的火种。

新文化运动是当时最进步的认识和思潮，他们的民主思想和科学精神对于打破传统精神枷锁和激发广大青年探求真理有着不可磨灭的历史作用，时至今日，依然是我们现代化探求过程中的深刻命题。

可见新文化运动的“盗火者”历史地位无可替代。

但是如果深入认知，新文化运动也存在着不足之处，新文化运动的倡导者们没有能够从文化的特性的来深入剖析，两种文化有着绝然不同的特性，不能采取移植的方法来全然替代中国传统文化，如一方面中国传统文化的和与通的思想内核具有着普世价值，这一点张申府有着深入认识；另一方面，从第一次世界大战后的西方社会文明来看，以民主和科学为基础的西方文明已经破产，未必能够成为世界历史进程的不二选择。

文化的启蒙应更为理性地深刻剖析两种异质文化的差异和互补之处，重视自身文化的传承，发扬和光大本身固有的精神文化有益养料。

进一步而言，科学思想和精神文化的变革不是一蹴而就的，这是一项长期和深刻的社会伟大变革，随着社会发展和时代进步，人们对于人类文化必然有着更为深入的体察和认知，同时，科学和民主本身是一个中性的东西，如何进行普及和利用，更是个深远的命题，对于历史的过往和不断追求探索的人们，应该报以温情和敬意。

历史是一盏明灯，需要人们不断的添油才能照亮未来的行程。

【解析】略

15.【答案】

（1）农奴制日趋瓦解；资本主义经济发展；对外战争失败；农民反抗斗争。

（答出其中三点即可）（6分）

（2）列宁的观点是正确的。

农奴制的废除，经济上为俄国资本主义工业化提供了条件，推动农村资本主义发展；政治上有利于杜马制度的建立和司法制度的变革，推动封建君主制的转变。

（6分）

【解析】

试题分析：

（1）该问考查对材料的归纳概括能力：

十八世纪末，俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落；到了十九世纪初叶和中叶，更日益走向瓦解。

19世纪上半叶，资本主义因素在俄国农奴制社会内部避步发展起来，资本主义发展要求打破农奴制的束缚。

其他方面的原因可依据教材知识回答，如克里米亚战争失败；农民反抗斗争不断等。

（2）该问属于论述型的问题。

材料二列宁认为1861年农奴制改革对俄国意义重大，学生可以结合农奴制改革对俄国经济、政治方面的影响论证列宁的观点。

考点：

历史上重大改革•俄国农奴制改革•俄国农奴制改革的背景、影响