Windows 98 操作系统doc.docx

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Windows98操作系统doc

Windows98操作系统

第一章中文Windows98操作系统 

一、教学目的和要求

1、掌握Windows98的特点与功能；

2、掌握Windows98桌面的组成与设置操作；

3、掌握Windows98下文件和文件夹的概念、命名和使用方法；

4、掌握Windows98设置操作和应用程序操作；

5、了解Windows98的多媒体功能。

二、教学重点及难点

1、重点：

Windows98功能、桌面组成及常用设置操作；

2、难点：

基本没有。

三、课时分配

采用多媒体教学，所以本章计划授课仅安排10学时。

四、教学内容（以下为教学内容部分）

第一部分windows98基本操作

第一节中文Windows98概述

一、 Windows98简介

微软公司于1998年开始研制Windows98,到1998年正式推出。

WINDOWS98/98是目前微机上广泛使用的操作系统软件，采用图形化用户界面。

它是由美国微软（Microsoft）公司推出的新一代图形化的多任务操作系统。

二、Win98的特点

Win98是一种不基于DOS的一种全新、独立的操作系统，其特点如下：

1、全新的用户界面

全新图形用户界面。

2、支持长文件名

可支持长度≤255个字符且可留空格的文件名。

3、完整的操作系统

一个独立、完整的32位操作系统，不再依赖于DOS。

4、即插即用功能

自动检测，自动安装。

5、添加和删除程序极为方便

提供了“安装/删除程序”功能，所以安装和卸载软件非常方便。

6、强大的网络功能

Windows98不仅是一个PC操作系统，同时也是一个功能强大的网络操作系统，提供了对等网和客户/服务器两种网络模式。

7、支持多媒体

自动检测多媒体设备并安装，还提供了多种多媒体软件。

8、多任务操作系统

在Windows98环境下，同一时间可运行多个应用程序。

三、Pwin98的启动和关闭

1、启动Pwin98

先按显示器开关，然后按下主机电源开关（POWER），稍候Windows98就会展示在我们面前。

如果你是一位网络用户或在WINDOWS98中设置了口令，屏幕提示

用户输入口令。

2、关闭Pwin98

单击“

”→“

”→选择“

”，单击“是（Y）”，等程序正常关机后，关闭显示器“开关”。

教后记：

第二节：

进入WINDOWS98 

一、       WINDOWS98桌面

启动后，WINDOWS98基本屏幕就展现在我们面前，我们把这一屏幕叫做桌面。

桌面主要由图标和任务栏两大部分组成。

系统图标由“我的电脑”，“回收站”，“网上邻居”，“我的文档”等，用户不一定同时看到所有图标，因为这些图标取决于设置情况，例如，当用户的计算机设置成网络环境时，才会出现“网上邻居”图标。

1、Wingdows98的桌面主要有下列部分组成：

●l       我的电脑：

代表用户计算机内置资源的各种对象，如软盘驱动器、硬盘驱动器、CD-ROM驱动器、打印机和控制面板等。

●l       我的文档：

用于管理用户自己的文档。

●l       网上邻居：

对网络进行浏览。

●l       InternetExplorer:

启动InternetExplorer浏览器。

●l       回收站：

用于删除文件和恢复吴删的文件。

●l       频道栏：

中文Windows98位用户设置的经常访问的Web站点。

2、任务栏通常位于Windows98桌面的最下方，打开程序、文档或窗口时，任务栏上将出现一个按钮，用户可以使用该按钮在已经打开的窗口间进行切换。

“开始”按钮

由于Windows98与Internet的紧密结合，系统还允许用户将常用的快速启动、地址、连接和桌面图标放在任务栏上。

要启动InternetExplorer浏览器或OutlookExpress，可以分别单击“启动InternetExplorer浏览器”按钮

和“启动OutlookExpress”按钮

。

任务栏的右侧还会有一些其他图标，如喇叭图标、输入法图标、显示器图标和时间图标等。

如果要调整某些设置，如改变音量、选择输入法、选择屏幕分辨率或修改当前日期和时间，可以单击或双击相应的图标。

（1）、利用任务栏切换应用程序

（2）、调整任务栏的大小和位置

（3）、设置任务栏的属性

（4）、在任务栏上设置工具栏

3、从“开始”菜单开始

单击“开始”按钮，显示如图“开始”菜单。

沿着菜单移动鼠标指针，当指针移到右侧带有黑三角箭头的命令上时，会谈处一个级联菜单。

但级一个右侧带有省略号的命令时，会出现相应对应的对话框。

Win98的“开始”菜单主要包括以下内容：

程序、收藏夹、文档、设置、查找、帮助、运行、注销、关闭系统。

二、窗口的基本操作

1、  启动应用程序

第一步：

定位第二步：

双击

2、   鼠标器:

鼠标器有5种基本操作方式

（1）指向，

（2）单击，（3）右击，（4）双击，（5）拖动

3、windows98窗口组成

如“我的电脑”就是一个标准窗口，它由以下几部分组成：

（1）  标题栏

（2）最大、最小化按钮

（3）关闭按钮（4）边框（5）控制按钮

（6）布告栏（状态栏）（7）滑动杆

4、创建自己的桌面图标

（1）   在桌面台布上单击鼠标右键；

（2）   选择“新建”→“快捷方式”；

（3）   在“快捷方式”对话框中输入信息。

5、定制自己的桌面

（1）将鼠标移至桌面台布上，单击右键→选择“属性”；

（2）在其“属性”对话框的“墙纸”栏选择你所喜欢的选项。

五、方便的多任务功能

当你已运行了多个应用程序：

如“我的电脑”、“我的公文包”和“写字板”，并且在多任务栏也相应多了三个代表应用程序的图标，我们有四种办法来相互切换：

方法1：

单击任务栏中应用程序按钮：

方法2：

只要看得到其应用程序窗口，就可以单击它而切换过去；

方法3：

按下ALT键不放，依次按TAB键，正在运行的应用程序名依次切换；

方法4：

按下ALT键不放，按ESC键，依次切换正在运行的应用程序窗口。

■练习一

1、练习开机。

按主机上的电源“POWER”键。

练习鼠标常用操作（鼠标左键）。

移动：

移动鼠标，观察鼠标光标在屏幕上的变化；

单击：

如将“我的电脑”选中；

双击：

如将“我的电脑”启动；

拖动：

如将“我的电脑”图标移动一个位置。

教后记：

第三节、Windows的窗口

教学目标：

1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。

2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。

3、掌握移动窗口位置的方法。

教学重点：

了解WINDOWS窗口的含义

教学难点：

改变移动窗口的方法

课时：

1课时

教学环境：

学校微机室

教学方法：

演示操作，并通过说、议、比较

教学过程：

一、复习WINDOWS进入步骤

1、复习开机步骤（p2）

a、打开外部电源插线板的开关

b、依次打开所有的附属设备，如显示器、打印机、音箱等

c、最后打开主机箱上的电源开关

2、演示开机

（插入开机动画）

二、  讲授新课

介绍WINDOWS98窗口的含义

WINDOWS98窗口的含义：

窗口是windows中一个很重要的概念，它是屏幕上的一块矩形区域，用户可以在此区域查看应用程序或文档。

窗口由一组边框包围着，每个应用程序都有自己的窗口，并在窗口中工作。

在windows中，所有的窗口的使用方法都是一样的。

1、窗口打开（p4）

打开窗口的方法。

（1）双击桌面上应用程序的图标

（2）单击“开始”菜单中的“程序”命令

（3）对准图标先单击，后右击，选择其中的“打开”

（4）先单击，后敲回车键

2、指导学生操作打开窗口

将指针指向桌面上的“回收站”，三种打开方式各操作一下

请对照下图，认识一下窗口的组成。

（图示）

（教师讲解各个组成部分。

）

典型的windows窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。

3、如何改变窗口的大小

（1）最小化窗口

窗口右上方的“-”是最小化按钮，单击这个按钮，可以使窗口缩小，变成任务栏中的一个图标

，然后单击这个图标，窗口再次打开。

（2）最大化窗口

单击窗口右上方的“最大化按钮”

，窗口扩大到满屏幕，最大化按钮变成了“还原按钮”

如果单击这个按钮，窗口又会还原到原来的大小。

（3）改变窗口的大小

①将指针指向窗口右边框时，当指针变成水平双箭头状

时，如果向左右方向拖动边框，可改变窗口的宽度。

②将指针指向窗口横向边框时，当指针变成垂直双箭头状

时，上下拖动边框，可改变窗口的高度。

③将指针指向右下窗口角时，当指针变成斜双箭头状

时，向对角线方向拖动窗口角，可同时改变窗口的宽度和高度。

4、移动窗口位置：

将指针指向窗口标题栏,拖动鼠标器,可移动窗口的位置。

5、查看“菜单命令”

将指针指向窗口菜单栏，单击“文件”（F）命令，弹出一个下拉菜单，注意观察下位菜单中的命令。

再单击菜单栏中的“编辑”（E）命令，继续观察下拉菜单中有哪些命令。

6、关闭窗口：

单击窗口右上角的“关闭”按钮，关闭

窗口。

教后记：

这堂课我们主要学习了有关windows98窗口的含义以及windows一些基本操作知识，这些操作方法是以后进一步学习windows以及其它程序的基础，必须很好地掌握。

课堂练习：

1、启动windows98之后，进行下列练习：

1）在“桌面”上依次找到“我的电脑”、“回收站”两个图标

2）分别将鼠标光标指向“开始”按钮和任务栏右侧的时钟按钮，看看屏幕上会出现什么提示。

你的系统日期和时间与实际相符吗？

第四节、中文输入

一、汉字输入法

WINDOWS98在系统安装时预置了全拼、双拼、智能ABC和内码五种输入。

用户若使用五笔字型汉字输入法，需另外安装。

1、  启动汉字输入法

在中文WINDOWS98中，启动汉字输入技术输入法可以有以下二种方法：

（1）按CTRL+SPACE

（2） 用鼠标单击任务栏上的输入法按钮，从中选择。

2、            

中文输入法的屏幕显示中/英文标点切换

（1）  

状态条

显示软键盘

中/英文输入法切换按钮:

除了按Ctrl+Space健外、可以单击

。

全角/半角切换：

除了按Shift+Space键外，可以单击

。

中/英文标点切换：

除了利用Ctrl+.（句号）建外，可以单击

。

显示或隐藏软键盘:

当需要输入一些特殊字符时，可以使用软键盘。

为了显示软键盘，请用鼠标单击中文输入法状态框上的软键盘按钮

，出现如图软键盘，再次单击该按钮，会隐藏软键盘。

默认情况下，显示的是标准PC键盘。

如果要选择其他的软键盘，请用鼠标右健单击“软键盘”按钮，会出现快捷菜单，该菜单中列出了13种软键盘。

（2）、输入汉字

3、  关闭汉字输入法

（1）  再次按CTRL+SPACE

（2）  用鼠单击切换键

4、  输入法属性的设置

首先进入“全拼”输入状态，用鼠标右键单击“全拼”输入法状态条任意处，在弹出菜单中选择“属性”，出现“输入法设置”窗口，它由三部分组成：

（1） 编辑查询栏：

查询已经安装了哪些汉字输入法；

（2） 功能设置栏：

设置是否用联想输入、词语输入、逐渐提示及外码提示；

（3） 输入界面栏：

设置是否采用光标跟随。

５、定义新词

６、添加或删除输入法

（１）“开始”---“设置”------“控制面板”----“输入法”

（２）在“输入法属性”窗口中，单击“添加3.X输入法”

７、定义输入法热键

在“输入法属性”窗口中，单击“热键”选项卡，就可以定义或修改热键。

2、创建一个桌面图标，如“写字板”

用鼠标右键单击桌在任一空白处，选择“快捷方式”，并输入相

应信息。

3、在WINDOWS98中桌面上启动一个应用程序，如“写字板”。

用鼠标左键单击“写字板”桌面图标。

4、启动一种汉字输入法，如“五笔字型”按CTRL+空格键

5、写字板中输入一段文字后，退出该应用程序。

用鼠标单击菜单“文件”，选择“退出”，并选择不保存。

6、练习退出Windows98，并关机。

用鼠标单击“开始”，选择“关闭系统”，选中“关闭计算机”，单击“是”。

教后记：

第五节、综合练习

教学目标：

1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。

2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。

3、练习中文输入。

教学重点：

了解WINDOWS窗口的含义

教学难点：

改变移动窗口的方法

课时：

1课时

教学环境：

学校微机室

教学方法：

学生自由练习为主，教师辅导为辅

教后记：

第六节、认识画图软件

教学内容：

画图工具的介绍以及怎样利用画图工具来画出简单的图画

教学目标：

使学生了解Windows98系统中自带一个画图小软件；

1、让学生掌握怎样启动、退出画图软件并了解画图窗口各个组成部分；

2、了解画图中常用画图工具的使用方法；

3、通过运用画图软件绘制小鸡，使学生能进熟练运用画图中常用的工具，同时激发学生对学习计算机的兴趣。

课时：

二课时

教学重点：

画图中各个画图工具的作用以及具体的操作方法

教学难点:

曲线工具的运用

教学方法：

作品欣赏+自己动手+老师讲解

教学环境：

学校微机室

准备物品：

1、范图（即利用画图软件绘制出的一些图画，最好多准备一些）

2、多媒体投影仪

3、打印机：

如果条件允许，可将学生的绘制的一些优秀作品打印出来

教学过程：

1、导言：

主要介绍画图软件的作用

2、通过投影仪展示范图，让学生欣赏

3、启动“画图”软件并讲解画图窗口的组成部分：

1）1）启动画图01.scm（视频/画图/lesson1）（p2）

2）2）画图的窗口（图示）（p3）

标题栏、菜单栏、工具箱、调色板（前景色及背景色）、滚动条、绘图区

4、讲解工具箱中一些常用绘图工具的用途以及演示一些常用工具的操作方法：

剪切工具（裁剪工具）、选定工具、橡皮、涂色工具、取色工具、铅笔等

5、给出一范图——小鸡，让学生运用画图中的工具绘制；

6、让学生参与，评出最优秀的作品，然后给予适当的奖励。

小结：

掌握画图中一些常用工具的使用方法虽然比较简单，可是要使用画图软件来绘制出漂亮的图画可不是一件简单的事哦，同学们在课后一定要经常练习。

课堂练习：

1、要画水平直线应该按住（B）键。

A、ctrlB、shiftc、altD、enter

2、画曲线时，最多可以拖动出（A）次弯曲。

A、2次B、1次C、3次D、、0次

3、按左键画线取背景色,按右键画线取前景色。

（错）

4、改变选定图形大小的方法是（A）选定框的控制点。

A、拖动　　B、单击　　C、双击　　　D、单击右键

5、不透明样式中，选中的是被选区域中的（C）。

A、图形　　B、背景　　C、A和B　　D、以上都不对

6、如果用鼠标光标拖动虚形框四条边上的控制点，只能改变所选图形的高度或宽度。

（对）

7、入画图窗口时，系统默认的背景色是（B）

A、黑色B、白色C、黄色D、绿色

8、前景色，也就是绘图色，代表将要绘制的图形线条的颜色。

（对）

9、在颜料盒中，单击鼠标左键就可以选择背景色。

（错）

10、在画图窗口中，绘图区的大小是可以任意调节的。

（对）

 教后记：

第七节、资源管理器的基本知识

（一）

 教学目的：

1、认识资源管理器的窗口界面

2、了解资源管理器中的图标及含义

3、熟练复制、剪切、粘贴、删除、重命名名等基本操作

一、资源管理器

１、进入资源管理器

２、资源管理器的组成

它由七部分组成：

标题栏、状态栏、菜单栏、工具栏、描述栏、文件夹列表和内容栏。

３、文件与文件夹的常用

（1）文件复制

在资源管理中，系统提供了许多简便直观的文件复制功能。

举例：

将d：

\txt\my.txt文件复制到c：

\user文件夹中

方法1：

先选择文件，按下Ctrl键不放，用鼠标左键将此文件拖动到目标文件中；

方法2：

先选择文件，用鼠标右键拖动目录文件夹中，然后释放右键，在弹出的菜单中选择“复制到当前位置”选项；

方法3：

先选择文件，利用菜单“编辑”--“复制”；然后选择目标文件夹，利用菜单“编辑”--“粘贴”功能。

（2）移动文件

（3）多个文件的选择

按shift或Ctrl键，用鼠标左键点击要选择的文件。

其中：

Shift：

是选取某一范围内连续的文件；Ctrl：

是选取分散的文件

（4）修改文件名

（5）删除文件

（6）恢复误删除的文件

在文件夹列表中选择回收站，在内容栏中选择误删除的文件，单击右键或利用菜单“文件”，选择“还原”即可。

（7）创建文件夹

选定要创建文件的位置，下拉“文件”--“新建”，在内容栏中单击“文件夹”，并输入它的名字。

４、资源管理器的菜单

该栏提供了一系列命令操作的标准方式。

这在上面的命令部分已初步讲过

教后记：

第八节、资源管理器的基本知识

（二）

一、我的电脑

１、启动“我的电脑”

２、查看磁盘驱动器及文件夹

方法1：

用鼠标左键双击该图标；

方法2：

选中该图标，按回车；

方法3：

选中该图标，单击“文件”--“打开”。

３、公文包

举例：

具体操作如下：

1、插入一个空白软盘，单击“我的电脑”--“3.5英寸软驱”；

2、在软驱窗口的空白处，单击鼠标右键菜单中选择“新建”--“公文包”，并取名；

3、回到硬盘，双击C：

盘，将不同文件夹的几个文件拖动到“公文包”中，此时“公文包”中的每个文件的状态是“更新”；

4、回到家里，就可对“公文包”中的文件进行修改；

5、第二天回到办公室，将软盘输入计算机软驱中，进入“我的电脑”--“3.5英寸软驱”，发现“公文包”中的每个文件状态为“需要更新”；

单击“公文包”窗口中菜单“公文包”--“文件更新”即可。

一、上机操作

1、在D盘MyDocuments中新建一个名称为“高一（）某某某和某某某”的文件夹

2、任意复制几个文件或文件夹到“高一（）某某某和某某某”的文件夹中

3、选择复制好的一个文件，把它改名为“gaoyi（）某某某”

4、删除复制好的一个文件

5、回收站的有关操作

6、查找计算机内符合条件为“*.doc”，和“*.xls”的文件。

二、控制面板的的有关操作

7、更改日期和时间

8、更改桌面设置为标准设置。

教后记：

第九节、资源管理器综合练习

1、  启动“资源管理器”

“开始”-→“程序”-→“资源管理器”

2、观察“资源管理器”各部分组成。

3、直入A：

盘，并创建一user的文件夹。

单击A：

图标，打开“文件”菜单，选择“新建”，输入文件夹名字。

4、将C：

盘user文件夹中某一文件，将它拷贝到A：

盘的user文件下中。

单击C：

图标，选择user文件夹，单击某一文件将其选中，按住Ctrl键，将该文件“拖动”到A：

图标上的user文件夹下。

5、将刚拷入到A：

盘user文件夹下的文件改名为”my.txt”。

选择A：

盘user文件夹，单击其下的文件，即可输入my.txt，输完后按回车。

6、将C：

盘下user文件夹下所有（除刚才恢复的），移动到A：

盘

按住Ctrl键，用鼠标单击要选择的文件，然后将其拖动到A：

盘。

退出“资源管理器”窗口。

教后记：

第十节、利用资源管理器查找文件

教学内容：

让学生能够在计算机中快速查找文件

教学目标：

1、了解文件和文件夹的基础知识；（p1）

　　　　　2、初步认识“资源管理器”；

　　　　　3、掌握查找文件的一般方法。

课时：

1课时

教学重点：

1、了解计算机中文件、文件夹的概念以及相互之间的关系

2、对“资源管理器”有初步的认识

教学难点：

掌握查找文件的一般方法

教学方法：

操作、讲解

教学环境：

电脑教室

教学准备：

软盘、ppt文件

教学过程：

一、引入语：

　　同学们，能不能说说你们在学习计算机中遇到的最大难题是什么？

（引导学生发言、讨论）

我想，很多同学都会遇到这样的情况：

那就是由于刚接触电脑，所以操作起电脑来就有点手忙脚乱，有时经常会找不着一些重要的文件。

这时候，怎么办呢？

（学生讨论）

办法当然有了，这堂课我们就来学习怎样快速查找文件，你们可要认真听哦！

二、讲述新课：

1、介绍文件、文件夹的概念以及彼此之间的关系。

　　电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。

（图示）（p2）

我们举一个简单的例子。

（板书：

写出一些外国人的名字）

大家觉不觉得文件名有点像外国人的名字呀？

“·”前面是文件名，后面则是扩展名。

不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。

（结合图例进行介绍）

文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。

（电脑演示）

　　我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

2、“资源管理器”中查找文件

1）“资源管理器”的概念以及作用。

（p3）

资源管理器：

它是windowsX中管理各种计算机资源的工具。

作用：

在计算机中的各种信息，如文字、图像、声音、影视等，一般以文件的形式存储在计算机存储器中，可以用资源管理器来管理这些文件。

2）怎样打开“资源管理器”。

3）熟悉“资源管理器”的窗口。

（p4）

（图示）

资源管理器窗口分为左、右窗格两部分；4）怎样在“资源管理器”中查找文件

3、在“我的电脑”中查找文件。

　　1）打开“我的电脑”

　　2）我们可以打开某个盘，来查看相应的文件信息。

还可以根据需要，选择图标的排列顺序

　　3）在“我的电脑”中查找文件。

（视频演示）

4）比较“资源管理器”的与“我的电脑”窗口有什么不同？

　　课堂练习：

（p5）

（1）查看软盘中有那些类型文件？

文件夹中有什么类型文件？

（2）打开…盘，看有没有……文件。

（3）练习：

查看Ｄ盘的文件夹和文件。

（4）我们要看一个文件夹的内容怎么办？

（5）找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。

（6）打开“资源管理器”有哪些方法？

请试一试！

。

在…盘的……文件夹下找一个应用程序，然后打开它。

教后记：