护理专业.docx
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护理专业
护理专业教学大纲及教学计划
（基本学制3年）
一、专业名称、招生对象与学制
（一）专业及专门化方向名称：
护理（中西医结合护理、急危重症护理、老年护理、社区护理、英语护理）。
（二）招生对象：
初中毕业生。
（三）学制：
基本学制3年。
二、培养目标与规格
（一）培养目标。
本专业主要面向基层医疗卫生保健行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握护理专业的基础知识和基本技能，能够从事护理、保健等工作，具有较强实际操作能力的执业护士。
（二）人才规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1．具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较好的适应能力；
2．体现人文关怀，具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力；
3．具有规范的、较熟练的基础护理和专科护理的基本操作技能；
4．具有较好的人际沟通能力和医疗安全意识。
（三）职业范围（护理专业主要就业岗位群为各级各类医院普通病房，毕业后可按有关规定参加全国卫生专业技术护士资格考试）。
序号
专门化方向
主要就业岗位
国家职（执）业资格证书（技能证书）
名称
类型
等级
颁发单位
1
中西医结合护理
中西医结合医院护士
护士
执业
卫生部门
2
急危重症护理
急危重症病房护士
护士
执业
卫生部门
3
老年护理
老年康复中心护士
护士
执业
卫生部门
4
社区护理
社区护士
护士
执业
卫生部门
（四）知识结构、能力结构及要求。
序号
能力模块名称
各模块应具有的专业能力
各能力模块开设的主要课程及实训
1
基本素质和能力
1．具有良好的思想道德和职业道德素质；
2．掌握法律基本知识，具备较强的法律、法制观念；
3．掌握体育的基本知识及具备良好的身体素质；
4．具有一定的语、数、英、化学知识，能运用语、数、英、化学知识解决实际问题；
5．具有Windows操作系统的基本应用、汉字信息处理及文字编辑能力。
经济与政治基础知识；
法律基础知识；
哲学基础知识；
职业道德教育；
安全教育；
语文；
数学；
英语；
医用化学；
体育；
计算机应用基础。
2
一般职业能力
1．了解护理职业特点；
2．熟悉护理工作制度；
3．掌握正常人体结构及机能，熟悉病原、病理等基础知识；
4．掌握基础护理操作技能。
正常人体学；
病原生物与免疫学；
病理学基础；
护理技术。
3
核心职业能力
1.临床药物使用的护理观察能力；
2.内、外、妇、儿等专科护理的能力；
3.传染科专科护理的能力。
药物学基础；
成人护理；
母婴与儿童、青少年护理；
传染病护理学。
4
综合职业能力
1.撰写护理文书的能力；
2.实施整体护理的能力；
3.胜任护理工作岗位需要的心理素质、沟通能力、保健能力。
护理概论；
人际沟通；
护士礼仪；
心理学基础；
毕业实习。
三、教学活动时间分配表（按周分配）
学期
一
二
三
四
五
六
小计
入学教育
1
1
课堂教学
17
18
17
18
70
复习考试
2
2
2
2
2
2
12
教学综合实训
毕业实习
20
20
35
毕业教育
1
1
机动
1
1
1
1
1
5
合计
20
21
20
21
20
21
123
四、教学内容及教学要求
（一）专业核心课程。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
正常人体学
1．教学内容：
正常人体的定义，运动、呼吸、消化、心血管、泌尿生殖、神经等系统的解剖结构和生理功能，细胞组织的代谢。
2．教学要求：
通过学习，了解正常人体学的概念，熟悉、掌握正常人体各系统解剖、生理、生化知识。
能辨认人体各器官的位置、形态及毗邻；能规范进行基本实验操作。
160学时
2
病原生物与免疫学
1．教学内容：
免疫学基础、病原微生物、人体寄生虫。
2．教学要求：
通过学习，了解免疫学的基本概念，掌握免疫学、病原微生物、人体寄生虫的基本内容。
学会使用显微镜观察标本，应用所学知识采集常见检验标本。
50学时
3
病理学基础
1．教学内容：
疾病的共性病理变化，常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识。
2．教学要求：
通过学习，理解健康和疾病的概念，掌握基本病理过程及常见疾病的基本病理知识。
运用所学知识，观察、分析疾病本质及演化过程。
50学时
4
药物学基础
1．教学内容：
药物学定义，临床常用药的作用、用法、不良反应和用药注意事项。
2．教学要求：
通过学习，了解药物学的概念，理解常用药物的主要用途、用法，掌握各代表药物的主要不良反应和用药注意事项。
运用所学知识，观察药物疗效和不良反应，初步具有执行医嘱的能力。
72学时
5
心理学基础
1．教学内容：
心理学的概念，个体发育不同阶段的心理发展及心理卫生，心理学与护理的关系。
2．教学要求：
通过学习，了解心理学的基本内容，掌握心理护理的基本技巧。
能够在心理学理论的指导下，与他人进行良好沟通，对患者进行心理护理。
26学时
6
护理概论
1．教学内容：
护理工作的性质、范畴及发展史，护理程序的基本理论，护理的基本理念，护理工作中的伦理和法律问题，护士行为规范。
2．教学要求：
通过学习，理解护理理念和护理程序，能以护理对象为中心初步运用护理程序进行整体护理。
掌握护士行为规范和护理病案书写要求。
48学时
7
护理技术
1．教学内容：
护理操作技能及相关的解剖生理基础知识，护理病案书写。
2．教学要求：
通过学习，较熟练地进行各项基础护理技术操作，养成良好的职业行为规范，能配合临床常用诊疗技术操作。
掌握常用护理技术操作。
160学时
8
成人护理（健康评估、内、外、妇科）
1．教学内容：
护理评估的方法及内容，呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、神经、血液、内分泌、免疫与运动等系统疾患的护理，专科护理操作技术。
2．教学要求：
通过学习，能够参与运用护理程序对各专科护理对象实施整体护理和进行顺利的沟通，能进行各项专科技能操作及用药后的观察。
掌握护理体检的方法；
掌握内科、外科、妇科常用专科护理技术操作。
270学时
9
母婴与儿童、青少年护理
1．教学内容：
孕期、分娩和产褥期的护理，计划生育、孕妇保健和自我护理技巧，小儿生长发育、儿童保健，患病儿童、青少年的临床护理。
2．教学要求：
通过学习，能够运用护理程序对护理对象实施整体护理和进行顺利的沟通，能进行各项专科技术操作及用药后的观察。
掌握母婴、儿童和青少年常用体检方法；
掌握母婴、儿童和青少年常用专科护理技术操作。
96学时
10
人际沟通
1．教学内容：
信息的发送、传递与反馈，沟通障碍与沟通技巧，命令与倾听，劝说，冲突分析与处理，建立信任，肢体语言，护理工作中的人际关系与伦理要求。
2．教学要求：
通过学习，形成健全的人格，具有良好的人际交往、沟通能力，能够正确处理工作中的各种人际关系。
能与他人进行良好的沟通交流，能进行健康指导及卫生知识的宣教。
26学时
11
传染病护理
1．教学内容：
传染病的预防，传染病的护理知识和技能，传染病的特殊护理。
2．教学要求：
通过学习，掌握传染病护理的特点，能够对常见传染病进行护理和知识宣教。
掌握传染科的专科护理技能。
36学时
（二）专业限选课程。
1．普通护理。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
营养学基础
1．教学内容：
各种营养素，食物的营养价值，生理、病理状态下的营养需要及对策。
2．教学要求：
通过学习，了解人体对营养素的需要，理解生理、病理情况下营养的供给，掌握生理、病理状态下的营养对策。
能够在营养学理论指导下进行健康人群的营养宣教及患者的营养护理。
26学时
2
精神科护理
1．教学内容：
精神科护理的主要概念、方法和通科护士必须具备的精神卫生服务的知识。
2．教学要求：
通过学习，能够理解精神科护理的基本概念、内容和方法，树立关爱护理对象、重视精神卫生服务的意识，具备精神卫生服务的基本能力。
能够进行正确的精神健康宣教。
32学时
3
五官科护理
1.教学内容：
五官科疾病病人的护理。
2.教学要求：
通过学习，具有对五官科专科护理技能和健康保健知识宣教的能力。
掌握五官科专科护理技能。
36学时
4
社区护理
1.教学内容：
社区护理的基本知识，健康教育，常见疾病的预防，公共卫生措施。
2.教学要求：
通过学习，能初步运用预防保健技能和方法为社区提供护理、保健服务，并能进行初步保健指导。
掌握社区常见病的护理技能。
54学时
5
常用急救技术
1.教学内容：
常见急危重症的护理。
2.教学要求：
通过学习，具有一定的对急危重症病人观察、判断、监护的能力与协助急救能力。
掌握急危重症病人救护原则和技术。
36学时
6
老年护理
1.教学内容：
老年人疾病预防和健康促进，老年性疾病的护理知识和技能，老年人特殊疾病护理。
2.教学要求：
通过学习，具有对老年健康问题的护理技能和健康保健知识宣教的能力。
掌握老年多发病、常见病的基本护理技能。
26学时
2．专门化方向名称：
中西医结合护理。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
中医护理概论
1．教学内容：
中医护理发展史、基本特点及原则等。
2．教学要求：
通过学习，了解中医护理的基本特点及原则。
能够在中医基本理论指导下，对病人进行健康指导。
50学时
2
中医学基础
1．教学内容：
中医的基本特点，中医脏腑、经络、病因、辨证、方药等基本内容。
2．教学要求：
通过学习，熟悉中医学的基本内容。
能够在中医基础理论指导下进行中医四诊、辨证。
66学时
3
中医护理技术
1．教学内容：
中医护理技能，中医护理病案书写。
2．教学要求：
通过学习，掌握中医护理操作技能及中医护理病案书写，能运用中医护理程序为服务对象实施整体护理。
能够熟练进行各项中医护理技术操作。
34学时
4
证候护理
1．教学内容：
临床常见病证的概述，护理原则及辨证施护的方法。
2．教学要求：
通过学习，了解常见病证的临床特点，掌握各病证的辨证施护原则和方法。
掌握饮食、用药、生活起居、情志护理，具有辨证施护的能力。
90学时
3．专门化方向名称：
急危重症护理。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
急症医学概要
1．教学内容：
急症医学、危重症医学、复苏学的基本理论知识以及常见急症的救治原则。
2．教学要求：
通过学习，了解急症医学基本理论和特点，掌握常见急症的救治原则。
掌握急诊病人的一般处理方法。
68学时
2
呼吸治疗
1．教学内容：
呼吸治疗的基础知识，呼吸治疗的方法和技术，呼吸治疗药物的应用。
2．教学要求：
通过学习，了解呼吸治疗的方法，具备协助呼吸治疗和急救的能力。
掌握呼吸治疗技术。
50学时
3
常用急救技术
1．教学内容：
常见急救技术。
2．教学要求：
通过学习，具有一定急救能力。
掌握抢救病人的常用技能。
54学时
4
急危重症护理
1．教学内容：
常见急危重症的病情评估、救治原则与护理重点。
2．教学要求：
通过学习，能够熟练掌握急救知识和技能，能对急危重症患者实施及时、准确的救治和护理。
掌握急危重症病人救护原则和技术。
68学时
4．专门化方向名称：
老年护理。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
老年医学基础
1．教学内容：
老年医学的基本理论和基本知识，老年人生理改变与疾病特点等。
2．教学要求：
通过学习，对老年健康问题有一定的认识。
掌握老年常见病的基本护理方法。
52学时
2
老年护理
1．教学内容：
老年人的疾病预防和健康促进，老年性疾病的护理知识和技能，老年人特殊疾病的护理。
2．教学要求：
通过学习，具有对老年健康问题的护理技能和健康保健知识宣教的能力。
掌握老年多发病、常见病的基本护理技能。
70学时
3
中医康复
1．教学内容：
中医康复养生的基本理论与方法。
2．教学要求：
通过学习，能够对老年患者进行康复治疗训练，疾病预防、健康与功能恢复的教育指导。
掌握常见老年疾病的中医康复技能。
68学时
4
临终关怀
1．教学内容：
临终护理的基本理论与方法，人生临终期的特殊服务。
2．教学要求：
通过学习，具有对老年健康问题和临终阶段进行特殊护理和人文关怀的能力。
掌握临终期特殊护理技能。
50学时
5．专门化方向名称：
社区护理。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
社区卫生服务与管理
1．教学内容：
社区护理管理知识和规章制度，卫生服务体系的组织结构，社区护理的服务标准与社区护士的职责。
2．教学要求：
通过学习，能够对社区护理的人、财、物进行初步的管理。
掌握以人的健康为中心，社区为范围，以妇儿、老人等为重点的基层卫生服务能力。
50学时
2
社区护理
1．教学内容：
社区护理的基本知识，健康教育，常见疾病的预防，公共卫生措施。
2．教学要求：
通过学习，能初步运用预防保健技能和方法为社区提供护理、保健服务，并能进行初步保健指导。
掌握社区常见病的护理技能。
68学时
3
社区康复
1．教学内容：
康复技术，康复功能评价，社区康复，康复用品。
2．教学要求：
通过学习，能够进行病伤残普查、进行康复预防与治疗训练、健康与功能恢复的教育指导。
掌握社区康复的模式、工作程序及能力。
68学时
4
家庭护理
1．教学内容：
健康评估的基本方法与应用，个体、家庭与社区的健康评估。
2．教学要求：
通过学习，能对个体、家庭提供护理、保健服务，并能进行初步保健指导。
掌握家庭常见慢性病的护理技能。
54学时
（三）毕业实习安排与管理。
毕业实习是中等职业学校护理专业实践教学的主要形式之一，实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行毕业实习，制定严密的实习计划和实习大纲，组织学生参加岗位实践活动，建立完善的学生实习成绩考核评定机制，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
1．毕业实习内容、时间和地点。
类别
专门化方向
毕业实习内容
时间
（周数）
地点（科室）
普通护理
内科护理（含重症监护）
8
各级各类医院各科室
外科护理（含换药室）
8
妇产科护理
4
儿科护理
4
急诊科护理
4
手术室护理
4
社区护理
2
机动
1
合计
35
专门
化方
向
各专门化方向共同实习内容
内科护理（含重症监护、急诊室）
10
外科护理（含换药室、手术室）
8
妇产科护理
4
儿科护理
4
机动
1
小计
27
中西医结合护理
中医护理
8
中医院或中西医结合科
急危重症护理
ICU护理
8
ICU病房等
老年护理
老年疾病护理
8
老年病房、养老院
社区护理
社区护理
8
社区卫生服务站
2．考核要求。
（1）考核成绩：
考核成绩由技能考核、操行考核和毕业实习鉴定三部分成绩组成。
①技能考核成绩（出科考试）：
占考核成绩60%，按各实习模块考核分数汇总得出。
各实习模块考核分数根据完成操作要求、动手能力高低等计分（由实习单位提供）。
②操行考核成绩：
占考核成绩30%，根据学生对实习的认识、实际表现、遵守规章制度和劳动态度等情况综合评定。
A、在实习期间，实习生必须严格遵守实习有关规定，并严格遵守实习单位的纪律和规章制度，不得违反医院规章制度做与实践性学习活动无关的事。
如有违反，按有关规定处理。
B、劳动态度：
由实习单位按学生的劳动表现确定劳动态度分数。
C、劳动纪律：
凡缺勤达到总学时三分之一者，不予评定成绩，要补全出勤后再进行考查。
凡在考核过程中弄虚作假者（如假实习鉴定、假证明等），成绩一律以0分计，并给予相应的纪律处分。
没有特殊情况不得拖延实习时间或提前结束实习。
否则，按时间扣减实习成绩并按学校有关规定进行处理。
③实习总结成绩：
占考核成绩10%。
学生每实习一科应写出实习出科小结，实习结束时应写出实习总结，小结和总结均记录在实习手册内。
实习总结中应包括实习计划的执行情况、是否达标、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
（2）实习成绩按百分制记分：
学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。
不及格者由学校重新安排实习后再进行考查。
实习成绩不及格，应参加下一届学生相同内容的实习。
实习鉴定加盖实习医院印章，于实习结束后报交教务科。
（3）考核人员：
由实习单位选派的实习指导教师负责评定学生实习成绩。
3．组织管理。
（1）制定实习大纲、实习计划和签订毕业实习协议。
学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的内容和要求及时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
（2）落实实习前的各项组织工作。
通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。
在同一单位实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。
实习单位也要指定专门的带教老师担任指导。
（3）加强实习管理。
学校要设立由学校领导、专业教师、实习单位相关人员组成的实习管理机构，明确职责。
定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：
管理实习生、及时与实习单位沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
（4）建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
4．安全保障：
加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、医疗安全等）、护理操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。
学生在毕业实习过程中必须具有安全保障，学校必须组织学生办理劳动保险，一律不得组织未办理劳动保险的学生参加毕业实习。
五、课程设置、教学时间安排建议表
项目
序号
课程
学时数
按学年及学期分配
总计
理论
实践
第1学年
第2学年
第3学年
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
18周
18周
18周
18周
18周
18周
文
化
和
医
学
基
础
课
程
模
块
1
德
育
职业道德与伦理基础
36
28
8
2
哲学与人生基础知识
36
28
8
2
卫生法律法规基础
36
28
8
职业生涯规划
36
28
8
2
语文应用基础
216
160
56
3
3
3
3
英语
144
120
24
2
2
2
4
医用化学基础
36
26
10
2
5
数学应用基础
144
120
24
2
2
2
6
体育与健康
144
24
120
2
2
7
信息技术基础
72
20
52
2
2
8
解剖学基础
90
60
30
5
9
生理学基础
54
44
10
3
10
病理学基础
54
45
9
3
11
病原生物与免疫学基础
54
42
12
3
12
药物应用护理
54
36
18
5
13
医学生物学
72
56
16
4
专
业
核
心
课
程
模
块
14
心理与精神护理
36
22
14
2
15
基础护理技术
180
80
100
6
6
16
内科护理
144
108
36
6
4
17
外科护理
144
114
30
6
4
18
妇产科护理
72
50
22
4
19
儿科护理
72
60
12
4
20
健康评估
72
50
22
4
21
急救护理技术
36
18
18
3
22
社区护理
36
18
18
2
23
护理礼仪
36
18
18
2
24
人际沟通
36
20
16
2
选修
课程
25
临
床
护
理
营养与膳食指导
36
28
8
2
26
中医护理
36
24
12
2
27
老年护理
36
24
12
2
合计
2250
1499
751
32
32
34
21
备注：
1．专业核心课程和专业限选课程的授课时数各校可根据实际情况在15%的范围内进行调整，但必须保证总课时数。
2．任选课程学校可根据实际情况开设。
六、专业核心课程。
序号
课程名称
推荐使用教材
名称
出版社
备注
1
正常人体学
正常人体学
科学出版社
国家规划教材
2
病原生物与免疫学
病原生物与免疫学
科学出版社
国家规划教材
3
病理学基础
病理学基础
科学出版社
国家规划教材
4
药物学基础
药物学基础
科学出版社
国家规划教材
5
心理学基础
心理学基础
科学出版社
国家规划教材
6
护理概论
护理概论
科学出版社
国家规划教材
7
护理技术
护理技术
科学出版社
国家规划教材
8
成人护理（健康评估、内、外、妇科）
成人护理（健康评估、内、外、妇科）
科学出版社
国家规划教材
9
母婴与儿童、青少年护理
母婴与儿童、青少年护理
科学出版社
国家规划教材
10
人际沟通
人际沟通
科学出版社
国家规划教材
11
传染病护理
传染病护理
科学出版社
国家规划教材
护理专业
升级会员 