初二地理教案水资源和水能资源.docx

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初二地理教案水资源和水能资源

初二地理教案：

水资源和水能资源

教学目标

 1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。

 2.通过资料分析和地理计算，认识到我国淡水资源利用中存在的问题，以

及解决淡水资源危机的有效途径和措施。

 3.通过以上内容的学习，培养学生对淡水资源的危机感，唤起学生以实际

行动保护和节约水资源的意识。

 4.知道我国水能资源在世界上的地位，知道我国水能资源的利用和分布状

况。

 5.通过阅读我国水能资源分布图，分析水能资源与地形和气候的关系，培

养学生读图分析能力。

 教学建议

 教材分析

 本节教材主要包括我国水资源的时空分布特点、水资源存在问题、解决水

资源问题的途径及水能的开发等几部分内容。

水资源作为中国的自然资源;一

章内容之一第一个讲述，体现了它的重要性，其内容与前面的气候、河流知

识联系紧密，同时这部分内容与生活也密切相关，具有很强的现实意义，能

够很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。

 重点和难点：

 重点：

我国水资源的时空分布特点，解决水资源不足的途径和措施。

 难点：

帮助学生树立节约淡水资源的意识。

 教法建议

 在讲述这一节内容时，注意不要和前面关于河流和湖泊的内容割裂开来，

应该将这一节看作是前面知识的运用、引申和概括。

为了说明水资源空间分

布不均;，必须要运用内、外流河特征的知识，也可以将长江和黄河水量的巨

大悬殊作为佐证。

另外关于气候和地形地势的知识也与本节关系密切，比

如，水资源的时间分配不均;和中国降水季节分配不均;存在着因果关系;地形

地势是水电站建设时考虑的最直接因素。

总之，在教学过程中，应该注意知

识的前后联系。

 由于本节内容与实际联系紧密，所以可以充分调动学生主动参与，搜集我

国水资源现状的有关资料，尤其是关于跨流域调水和节水农业，以及水利枢

纽的建设概况等方面的数据和图片，这些可作为安排学生在课上进行讨论的

前期准备。

通过这一活动，可以培养学生搜集地理信息、处理地理信息的能