北京初中化学实验模拟.docx
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北京初中化学实验模拟
北京初中化学实验模拟
1.【08海淀1模】某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)A处通入气体的化学式为,仪器C的名称是,C中盛有的试剂是;
(2)B处发生反应的化学方程式是;该套装置的不足之处是;
(3)向20g赤铁矿粉通入足量气体,充分反应后,获得11.2g铁,则赤铁矿石中三氧化二铁的质量分数为。
2.【08西城1模】根据下图回答问题。
ABCDE
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为,应选用的发生装置和收集装置分别为___________(填序号)。
检验二氧化碳的反应的化学方程式为_________________________________________________________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________(填序号),主要实验步骤有:
①加热;②向试管中装药品;③检查装置气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出;⑦连接仪器。
正确的实验操作顺序是________________(填序号)。
其中检查装置气密性的方法是___________________________________________________________。
3.【08房山2模】结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
①;②
(2)实验室中通常可用装置制得氧气,可用装置收集氧气。
写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:
。
(3)实验室制取二氧化碳时,可选用的装置是。
4.【08朝阳1模】某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
(1)甲同学用高锰酸钾来制取O2,应选用图中的_________装置(填字母),该反应的
化学方程式是。
当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作顺序是:
。
(2)查阅资料:
浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢气体。
①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中制取CO2并检验其有关性质时,观察到烧杯
中紫色石蕊试液变红。
对这一变化的合理解释有(填字母)。
A.产生的CO2使石蕊试液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因是
。
(3)丙同学用C装置进行实验,先关闭止水夹,将浓NaOH溶液滴入CO2气体中,发生反应的化学方程式为;充分反应后,再打开止水夹,可观察到的现象是。
5.【08朝阳1模】请根据下列实验回答问题:
(1)A实验观察到的现象是;
(2)B实验通过量筒中变化测出氧气的体积;
(3)写出C实验发生反应的方程式;
(4)D实验烧杯中水的作用是。
1【答案】
(1)CO;试管;澄清石灰水(或Ca(OH)2溶液);
(2)Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2;没有进行尾气处理;(3)80%
2【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B和C;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)①A;⑦③②①④⑥⑤;将带导管的胶塞塞紧试管,导管一端浸没在水中,用手紧握试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气。
3【答案】
(1)①试管;②锥形瓶;
(2)A、B;D、F;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)B、D
4【答案】
(1)A;2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;先将导管移出水面,再熄灭酒精灯;
(2)①B、C;②挥发出的HCl气体与石灰水反应;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②中石灰水倒流入①中并产生白色沉淀
5【答案】
(1)蓝紫色火焰;
(2)水的体积(或水量的减少);
(3)3Fe+2O2点燃Fe3O4;(4)提高温度且隔绝空气(必须答两条)
6.
【08西城1模】氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织等工业。
化工厂的氢氧化钠产品常常含有杂质碳酸钠,为了测定该产品中氢氧化钠的质量分数,某化工厂甲、乙两实验员分别设计了如下实验方案:
(1)甲实验员的方案是:
准确称量一定质量的氢氧化钠样品,配制成溶液,加入过量氯化钙溶液,直至沉淀完全,过滤,将所得沉淀洗涤、烘干、称量。
①该反应的化学方程式为。
②过滤后所得滤液中的溶质是(用化学式表示)。
(2)乙实验员的方案如下图所示(假设所取试剂均为足量,且每步反应都充分):
实验中B装置的作用是___________,C装置的作用是_________________,D装置的作用是。
乙称量实验前后C装置的质量,计算出样品中氢氧化钠的质量分数比实际值偏高。
请分析其原因是___________________________________________。
7.【08房山2模】用如图所示装置进行实验:
(1)
当打开止水夹,挤压滴管将液体A滴入试管①时,观察到试管②有气泡产生。
①若固体B来源于饮料罐,写出一合理的化学反应方程式:
②若固体B来源于废电池,且发生分解反应,写出一合理的化学反应方程式:
。
③若液体A遇固体B发生化合反应,写出一合理的化学反应方程式:
。
④若固体B来源于厨房用品,写出一合理的化学反应方程式:
。
(2)当打开止水夹,挤压滴管将液体A滴入试管①时,观察到试管②中的水慢慢被倒吸于导气管内一段,固体B可做化肥,固体B是。
8.【08丰台2模】测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,方法是:
将样品与稀盐酸反应,测定反应
后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。
右图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置,
图(Ⅱ)用于测量CO2的体积。
请回答:
(1)实验开始时,检验图(Ⅰ)装置气密性的方法
是,
图(Ⅰ)中反应的化学方程式为:
。
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是______________________。
(3)_______________________(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
9.【08宣武1模】某校进行实验考核。
实验室提供了一包由两种盐等质量混合而成的白色粉末和一瓶标
签破损的未知酸溶液。
为了确定各自成分,甲同学设计了以下实验:
已知:
气体A是绿色植物光合作用的原料,固体B是重要的调味品,也是人的正常生理活动所必不可少的物质。
请回答下列问题:
(1)气体A是;
(2)未知酸溶液是。
(3)推测白色粉末的可能组成是。
可能发生反应的化学方程式是。
(4)乙同学取10g白色粉末,也按甲同学的方案进行实验,最终测得固体B的质量为8.5g,则这包白色粉末的组成一定是。
10.
【08海淀1模】小东和小明收集了两个形状、大小、轻重和硬度均不同的易拉罐,如图所示。
他们很想知道每个易拉罐的材料成分,于是展开了以下探究过程。
【查阅资料】
(1)1804年,法国人阿佩尔发明了用玻璃瓶储存食物。
1823年,英国人丢兰
特申请了专利,开办了世界上第一家马口铁(铁皮上镀层锡)罐头厂。
1947年,世界上第一只铝罐在美国人莱伊诺尔茨手中诞生。
(2)几种金属的物理数据。
物理性质
银
铜
铁
铝
密度/(g·cm-3)
10.5
8.92
7.86
2.70
硬度(以金刚石的硬度为10作标准)
2.5~4
2.5~3
4~5
2~2.9
【提出猜想】图示易拉罐是铁罐或铝罐。
【小东实验】小东设计了两个实验方案,用于判断易拉罐的材料成分。
(1)将两个易拉罐碎片放入烧杯,加入等量等浓度的盐酸,发生反应的化学方程式为
设计此实验的原理是,写出铁与稀盐酸反应的化学方程式;
(2)将两个易拉罐裁成条状放入试管中,加入等量等浓度的硫酸铜溶液。
小明认为小东的实验不可行,其原因是,写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式。
【小明实验】小明做了两个实验,确定了易拉罐的材料成分。
(1)取来两罐饮料,不断摇动,然后打开,A罐中没有气体冒出,B罐中有大量气体冒出。
随后挤压两罐,A罐材料比B罐材料的硬度(填“大”或“小”);
(2)将两个易拉罐加热、擦掉表面油漆,露出灰黑色金属表面,用刀在金属
表面刻出划痕,然后裁成条状放入盛有水的烧杯中,如图所示,放置一段
时间后,A表面有红色物质生成,其原因是;B表面无明显变化,
其原因是。
【实验结论】A罐和B罐材料依次为。
【实验反思】小明运用自己所做的实验
(2),还可以说明资料中的信息是。
11.【08房山2模】铁暴露在空气中会生锈。
切开的苹果放置不久,果肉上也会产生一层咖啡色的物质,
也好象是生了“锈”一样。
某化学活动组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:
可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②:
可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:
可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:
可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:
可能果肉中的物质与空气作用而“生锈”的速度还与温度有关。
【查阅资料】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气接触发生反应,生成咖啡色的物质。
【实验探究】针对以上猜想,活动组认为实际上可以排除。
但他们仍对所有猜想设计了如下图所示的实验方案进行了验证,并观察到实验现象。
请你完成下表中空余部分。
猜想
实验设计及装置
观察到的实验现象
猜想①
A
果肉表面不变色
猜想②
C
猜想③
D
果肉表面不变色
猜想④
E
猜想⑤
温度高的先变色。
【得出结论】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气中氧气发生了反应,生成咖啡色的物质。
【反思与评价】在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是。
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,加工和保存果汁时可采取的措施是:
。
12.
【08房山2模】某同学对盐酸溶液与氢氧化钠溶液的反应,按下图所示过程进行探究:
(1)填充实验过程空格项:
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤①
取适量NaOH溶液放入烧杯中,滴入几滴酚酞试液。
。
步骤②
用胶头滴管将稀盐酸慢慢逐滴滴入到步骤①所得的溶液中,。
溶液颜色逐渐变浅直至到无色。
氢氧化钠与稀盐酸反应。
步骤③
当滴加稀盐酸至发生上述现象出现,立即停止。
步骤④
将③所得溶液移入广口瓶,并与盛有浓硫酸的广口瓶用导管连接导通,放置一段时间。
。
。
(2)模型探究:
对上述过程采用微观模型加以认识,如下图:
①.氢氧化钠溶液与盐酸反应。
反应中消失的离子有:
②.上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数:
13.小洁发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末,做出的蛋糕、馒头疏松多孔。
她很感兴
趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。
通过对市场上相关产品进行调查,她发现了如下图所示的三种
商品,认为妈妈使用的白色粉末是以下三种商品中的一种。
商品
成分
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸氢钠、有机酸
用法
面粉加水揉和成面团,发酵后产生酸味,加入适量纯碱,反复揉和,加热即可制成松软的馒头。
面粉无需发酵,直接加入适量小苏打,加水调和,放入烤箱加热即可制成疏松多孔的糕饼。
面粉与发酵粉按比例拌匀,放入适量温水揉和,放置一段时间,即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各种食品。
(1)纯碱的化学式是___________,这三种商品都能在使用过程中产生一种气体,使做成的食品疏松多孔,这种气体是___________。
(2)小洁通过阅读纯碱和小苏打的用法,推测出小苏打不同于纯碱的化学性质是
__________________________________________________。
(3)根据获得的信息,小洁设计实验方案,在实验室探究这种白色粉末的成分。
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水。
固体溶解,无其他明显现象
__________________________
②
有无色气泡产生
白色粉末一定是纯碱
实验反思:
老师提示小洁第②步实验得出的结论有不足之处,请你帮助小洁改进实验方案,确认白色粉末的成分,并完成实验报告。
实验操作
实验现象
实验结论
实验操作
实验现象
实验结论
取少量白色粉末于试管中,塞上带导管的单孔塞,导管另一端伸入澄清石灰水中,加热固体。
若产生无色气泡,使澄清石灰水变浑浊。
若无明显现象。
该白色粉末是小苏打(NaHCO3)
该白色粉末是纯碱(Na2CO3)
14.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:
氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了。
【猜想】甲:
可能是酚酞变质的缘故;
乙:
可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:
可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:
可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性。
【理论分析】
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是
。
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是。
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表。
实验步骤
设计这一步骤的目的
1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液。
2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上
方滴一些植物油。
(4)通过以上实验,四位同学看到:
溶液先变成红色,一会儿红色又消失。
因此酚酞红色褪去与氧气无关。
若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法
观察到的现象和结论
方案一:
分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液。
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
。
方案二:
。
。
6【答案】
(1)①CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;②NaOH、NaCl、CaCl2;
(2)干燥CO2气体;吸收生成的CO2;吸收空气中的H2O和CO2;生成的CO2没有被C装置完全吸收。
7【答案】
(1)①2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑(写H2SO4也可);
②2H2O==2H2O+O2↑;
③CaO+H2O==Ca(OH)2;
④NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑;
(2)NH4NO3
8【答案】
(1)方法一:
在乳胶管上夹弹簧夹,向长颈漏斗内加水,至形成液封,再加适量水,静置一段
时间后,若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变,说明气密性良好。
方法二:
在试管内加入适量水,形成液封后,用针筒接在乳胶管上,当针筒外拉或内推时,若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱,说明气密性良好。
方法三:
用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作。
方法四:
在乳胶管上夹上弹簧夹,向量气管加适量水,提高量气管,一段时间后,若量气管内液面不下降,说明气密性良好。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)隔离二氧化碳与水,防止二氧化碳溶于水使测定结果不准确
(3)调整量气管高度,使量气管内液面与左边圆球内液面相平
9【答案】
(1)CO2;
(2)HCl;
(3)Na2CO3和NaCl;NaHCO3和NaCl;Na2CO3和NaHCO3;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)NaHCO3和NaCl
10【答案】【小东实验】
(1)Al与盐酸反应比Fe快(或Al比Fe活泼;Al、Fe与盐酸反应快慢有差异);
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)Al、Fe都可与硫酸铜溶液反应,置换出金属铜(或Al、Fe与硫酸铜溶液反应现象相似);
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3;
【小明实验】
(1)大;
(2)在潮湿的空气中铁易生锈;铝易与氧气反应,表面生成致密氧化膜,阻止铝进一步反应)
【实验结论】铁、铝
【实验反思】马口铁上镀锡的原因(或铝可以用来制易拉罐的原因,答案合理即可)
11【答案】【查阅资料】①
请你完成下表中空余部分。
猜想
实验设计及装置
观察到的实验现象
猜想②
果肉表面出现咖啡色
猜想④
果肉表面未出现咖啡色
猜想⑤
B、F
【反思与评价】氧气溶于水,会慢慢氧化果肉。
【应用】使用保护气和煮沸过的凉水,保存时加保护气或抽出空气且密闭。
12【答案】
(1)填充实验过程空格项:
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤①
溶液变红。
步骤②
边加边搅拌。
步骤③
步骤④
有无色晶体析出。
浓硫酸有吸水性。
总结:
A.H+、OH-;B.25%
13【答案】
(1)Na2CO3;CO2;
(2)NaHCO3受热易分解,产生CO2
(3)
实验操作
实验现象
实验结论
该白色粉末不是发酵粉
取少量白色粉末于试管中,滴加稀盐酸。
14【答案】
(1)若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象;
(2)碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红;
(3)排出水中溶解的氧气;隔绝空气;
(4)与氢氧化钠溶液质量分数大小有关;
方案二:
将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释;
溶液变红说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。