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20XX届高三语文（新闻时评类材料）作文讲评资料

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

20XX年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。

一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：

修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……

有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。

父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：

“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。

做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。

我希望用所学和所长为社会发展出一份力。

”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

一、找关键句

20XX年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。

一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：

修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……

有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。

父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：

“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。

做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。

我希望用所学和所长为社会发展出一份力。

”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、由果溯因，提炼本质，多角度立意，选择最佳。

从整体理解

1、什么人？

做了什么事？

结果怎么样？

从耶鲁大学毕业的秦玥飞成为偏远山村的村官，有人质疑他的动机，面对质疑他坚持自己的选择。

——中心事件=秦玥飞做村官

2、告诉我们什么道理？

（由果溯因）

（1）什么样的人生才有价值；

（2）不受时俗的质疑（现象）

——（本质）不受时俗的束缚；走自己的路，让别人说去吧

（3）（理性择业），不为世俗取向束缚；

（4）面对质疑，坚守自我（坚持理想），…

二、梳理材料的内容（抓对象、分角度）

（一）从“有人质疑他的动机……”可得出：

1、为什么做好事屡遭质疑（例文1）；

2、质疑之声可否减弱？

（例文2）

3、信任的缺失（做好事）；

4、传统价值观对人们思想的束缚……

（二）从“秦玥飞说：

“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作……”可得出：

了解自我，发挥特长，（实现价值）。

从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。

材料提供了许多思考和切入的点，如：

名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。

可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。

也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。

简单列举如下：

1．什么样的人生才有价值

2．不受时俗的束缚，走出自己的路

3．学以致用才有价值

4．将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者

5．踏实做事才能成就自我

6．理性择业，不为世俗取向束缚

7．成大事者心怀社会

8．了解自我，发挥特长

9．坚持理想，坚守自我

10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）

11．对言行负责，理性、负责任地评价

12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思

13．传统价值观对人们思想的束缚

需要特别注意的是，文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。

这种现象似乎比较普遍。

基本符合题意：

1、淡泊名利（“认为他是为了名利和权力”）；

2、学会谦虚（“虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂”）；

3、乐于奉献/为社会出力/回报社会（“我希望用所学和所长为社会发展出一份力。

”）

偏离题意：

1、村官；

2、实践；

3、从小事做起……

强调两点：

要求“不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。

”

需要特别注意的是：

1、文章的立意符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象。

比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。

2．将材料作文当作命题作文来写。

材料作文和话题作文有本质区别。

材料作文要求“不要脱离材料内容及含意的范围”，但偏偏有不少考生脱离不了命题作文的写作惯性，从材料中提炼出某个关键词，比如“质疑”或“责任”，然后就以此为题来写，在论述展开过程中，完全抛开材料，随意引申，比如大谈质疑也是推动社会进步的力量。

【主要问题】

1、审题粗率，立意牵强。

本次作文立意多至十几条，但立意牵强的作文较多，比如不少学生写学会感恩（回报社会）、放下名利、多一点信任、不要让灵魂跑丢、学识要博杂、忍可以成就大业、可怕的嫉妒、真诚的力量、寻找良知……这些立意都不正确。

而这样的作文并不少，这与他们的素养偏低、训练不足和审题粗率有关。

2．将材料作文当作命题作文来写。

材料作文和话题作文有本质区别。

材料作文要求“不要脱离材料内容及含意的范围”，但偏偏有不少考生挣不脱命题作文的写作惯性，从材料中提炼出某个关键词，比如“质疑”或“责任”，然后就以此为题来写，在论述展开过程中，完全抛开材料，随意引申，比如大谈质疑也是推动社会进步的力量。

尽管材料作文的立意是多角度的，但从求稳的角度上看，审题应该从整体上把握材料较好，只抓住材料中的某个句子来立意，容易偏题。

如果从材料中的几个关键点上来分析其中的关联，或许更好一些。

如：

（1）质疑与信念，

（2）名利与道义（责任、个人价值、生命意义等），（3）知识与实践；（4）奉献社会与自我实现，（5）找准位置与实现价值，……

3．套作现象较为严重。

4．文体特征不够鲜明。

一些作文虽有议论文倾向，但中间叙例段落过于冗长，未脱记叙文的腔调；一些记叙文，为标注文章立意，于文章首尾处大段大段地议论，几乎达到了全文叙议对半开的比例。

【欣赏佳作，学习文章结构】

1.为什么做好事屡遭质疑？

从耶鲁大学毕业，不去世界500强企业谋得一份高薪工作，而是去乡下做一名村官，为人民造福。

秦玥飞可谓是一名甘于奉献，有社会责任感的好人。

但就是这样的好人，也面临这样那样的质疑。

我不禁感慨，现在做个好人可真难啊！

（引材料，表明看法）

（分析原因）

炒作的泛化是一个原因。

近几年的炒作节目，再加上凤姐，芙蓉姐姐的无耻炒作，还有某些三流明星为了提升知名度不惜用艳照来炒作，炒作这一概念已深入人心。

人们逐渐相信什么事情都可以用来炒作，当然也包括好人好事。

好人好事的成本上升也是一个原因。

自从彭宇扶起老太太被敲诈十余万以后，人们才知道原来做好事是会被骗钱的。

于是，许多孩子都被家长教育不要去做好事，以免惹祸上身。

于是乎，社会上的“事不关己高高挂起”之风愈演愈烈，能主动做好事的人已经是极少数人了。

而我以为当下物质社会所导致的强烈的功利之心才是根本原因，对功利的无限追求和盲目崇拜已经蒙蔽了人们的双眼。

人们不相信一个名牌大学生会去从事无利可图的村官职业。

按照他们的逻辑，当村官又赚不到钱的，这人不是一个白痴吗？

而传统中华美德所崇尚的乐于助人，甘于奉献由于无法带来物质利益，已经逐渐被人摒弃。

我欣赏所有的好人，也为他们遭到的质疑声感到委屈。

我们必须阻止道德的滑坡！

让我们以奉献为帆，以爱为桨，重塑中华传统美德，让那些质疑声从此消失吧！

2.质疑之声，可否减弱？

近日来，关于雅安地震事件的报道常萦绕在我们的耳边，人民有难，万众一心的时刻，许多明星也在微博上发起了募捐活动。

当他们将捐款20万的信息图片公示时，却招来不少质疑。

有人认为他们又在炒作，有人则认为明星赚那么多，捐20万是不是少了点儿？

质疑之声，层见叠出。

而我想问，他们凭什么质疑？

公示图片是为了呼吁更多人捐款和告知人们捐款的方法，而且他们至少献了爱心，总比那些只说不做的人好吧，更别说那些没有行动还在那边批评别人的人！

相似的还有大学生村官秦玥飞，单纯的想融入村民，从基层做起，了解百姓，从而提升自我和为社会服务，这有错吗？

为何被贴上“富二代”、“官二代”的标签？

为何被质疑存有名利和权利的目的？

那些质疑他的人是不是没事可干了？

总愿意分析他人的生活？

假如秦玥飞的事迹出来后，人们都竞相赞叹、传播、效法。

那些即将靠关系做官的“官二代”立马退下来，像秦玥飞一样了解基层和百姓，判断自己的价值，克服困难，学会新本领，这样再“新官上任”，是不是会博得更多掌声，是不是能更加准确而有目的性、方向性地处理政务呢？

不可否认的是，社会上的心系百姓的官二代，有责任的富二代的确存在，并且不少，可俗语道，“一颗老鼠屎会坏了一锅粥。

”那些质疑之音就像乐曲中不和谐的音符，即使其他部分再流畅，也会破坏了整体的音律美。

从正面来看，他们似乎充当了主持正义的角色，告发了‘表哥’，揪出了‘房嫂’，打倒一切‘李刚’，扫平每个‘郭美美’，但是，慢慢地，他们的批驳对象变了，变成了一切所谓官富人群。

质疑之声，破坏社会团结，社会和谐，社会温情。

所以说，我们要少一些质疑之声，而用善良的眼光去看待世界，支持善，赞叹美，效法优。

正如成龙在关于支教演讲中所说：

“我不在乎别人怎么质疑我，我只认为我做的是对的，并希望大家也用善良的眼光看待世界，一起做对的事。

”

同时，狼吃羊的故事也改编了。

狼去敲门，发现羊妈妈被屠宰场的人抓走了，只剩小羊们孤零零的在家，于是狼留下一句“等我以后来吃你们”便冲向屠宰场，解救羊妈妈，让小羊们能健康长肥。

狼与屠宰员搏斗，最终惨烈地死在抢眼之下，留下一句“也许我再也不能敲门来吃你们了。

”

看，多温情，用善良的眼光看待狼，何不是对自身的补偿，这样的故事传承下去，孩子们的内心想必也会越来越柔软，他们还会像我们一样，对美好的事物提出种种质疑吗？

多用善来感化世界，让质疑之声减弱在无形之中。

3.大材“小用”又何妨？

近年，从耶鲁大学毕业的秦玥飞成为偏远山村的“村官”后为村民做成不少事，却被人质疑并贴上“富二代”“官二代”的标签，让人不禁质疑当今社会价值观取向的偏差。

那些质疑者无非是觉得这种“大材小用”下必定掩藏着不寻常的动机。

殊不知，这种质疑本身已是一种极大的谬论。

难道人才不应该融入基层，贴近生活，真正地做实事为百姓谋利吗？

难道高学历者不摆出高高在上的架子，亲近民众就是动机不纯吗？

有些人实在是被社会某种负面新闻弄得草木皆兵了。

而在我看来，秦玥飞的这种选择恰彰显了为生民立命的深刻思想。

那些优秀的人才，本就应当回到底层人民群众中去，接接“地气”，然后用所学所长为社会发展出一份力。

这岂是一种大材小用？

分明是一种真切融入基层的大用！

当年的荷兰思想家斯诺宾莎长年安居于简陋的作坊，邻居们知道他是一位手艺精湛的工匠更甚于一位影响欧洲几世纪的大思想家。

斯诺宾莎与底层最普通的人民生活在一起，却从中汲取社会哲学的智慧，最终完成他的著作。

我想，在当地村民的眼中，秦玥飞更多地应是一位值得信赖的村主任助理，而不是一位名牌大学毕业的学生吧。

米兰·昆德拉说：

“生活是一棵长满可能的树。

”而人的可贵正在于他面对各种可能时所作出唯一而坚定地选择。

人通过选择而成为自由的自我，也通过选择而成就自身的价值。

究