高中高一语文优秀说课稿《归去来兮辞》说课稿.docx
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高中高一语文优秀说课稿《归去来兮辞》说课稿
高中高一语文优秀说课稿:
《归去来兮辞》说课稿
高中高一语文优秀说课稿:
《归去来兮辞》说课稿
【摘要】高中学生在学习中或多或少有一些困惑,的编辑为大家总结了高
中高一语文优秀说课稿:
《归去来兮辞》说课稿,各位考生可以参考。
一、单元教学指要:
汉魏晋是我国散文迅速发展的时期,其主要标志是:
《史记》、《汉书》等
纪传体史书的出现。
西汉散文中最先发展起来的是政论文,而已贾谊的《过
秦论》最为着名,文章总结了秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,劝讽
汉文帝对人民实行仁政。
两汉时期,是我国史学发展的重要时期,出现了
《史记》这样的鸿篇巨着。
《鸿门宴》是《项羽本纪》中的精彩片断。
这一时
期,除了历史散文取得空前伟大的成绩之外,政论和抒情言志的作品也大量
涌现,这也是散文发展的一个原因。
《归去来兮辞》在内容上一扫魏晋玄学佛
理的玄渺空幻,代之以田园生活人情物态的清新淳朴,表现了率真超脱的精
神面貌。
二、教学目标
1.知识与能力
(1)掌握有关陶渊明的文学、文化知识以及辞这种文体的特点。
(2)掌握本课出现的实词、虚词的意义和用法。
(3)掌握本课出现的词类活用现象:
名词作状语、名词动用、意动用法、使
动用法。
(4)掌握本课出现的宾语前置和介宾短语后置句。
2、价值观
陶渊明在《归去来兮辞》一文中写出了他脱离黑暗污浊的官场,欣然归隐
的思想感情,表现了他不愿意同流合污的精神。
三、教学重点与难点
1.虚词是本课的教学重点
归去来兮辞:
衬字,不表示任何意义
乃瞻衡宇:
句首发语词
复驾言兮焉求:
助词
(之:
在文言文中做动词有两个标志,一是它后面有一个表示处所的词,二
是他前面有一个所字或疑问代词)
2.实词是本课的教学难点
问征夫人以前路:
行人
三径就荒:
家园
帝乡不可期:
大帝居住的地方,仙境
聊乘化以归尽:
顺应自然的变化
四、教学过程
1.导入:
以陶渊明的《归园田居》
(一)进入课堂