高中高一语文优秀说课稿《归去来兮辞》说课稿.docx

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高中高一语文优秀说课稿《归去来兮辞》说课稿

高中高一语文优秀说课稿：

《归去来兮辞》说课稿

高中高一语文优秀说课稿：

《归去来兮辞》说课稿

 【摘要】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，的编辑为大家总结了高

中高一语文优秀说课稿：

《归去来兮辞》说课稿，各位考生可以参考。

 一、单元教学指要：

 汉魏晋是我国散文迅速发展的时期，其主要标志是：

《史记》、《汉书》等

纪传体史书的出现。

西汉散文中最先发展起来的是政论文，而已贾谊的《过

秦论》最为着名，文章总结了秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，劝讽

汉文帝对人民实行仁政。

两汉时期，是我国史学发展的重要时期，出现了

《史记》这样的鸿篇巨着。

《鸿门宴》是《项羽本纪》中的精彩片断。

这一时

期，除了历史散文取得空前伟大的成绩之外，政论和抒情言志的作品也大量

涌现，这也是散文发展的一个原因。

《归去来兮辞》在内容上一扫魏晋玄学佛

理的玄渺空幻，代之以田园生活人情物态的清新淳朴，表现了率真超脱的精

神面貌。

 二、教学目标

 1.知识与能力

（1）掌握有关陶渊明的文学、文化知识以及辞这种文体的特点。

（2）掌握本课出现的实词、虚词的意义和用法。

 （3）掌握本课出现的词类活用现象：

名词作状语、名词动用、意动用法、使

动用法。

 （4）掌握本课出现的宾语前置和介宾短语后置句。

 2、价值观

 陶渊明在《归去来兮辞》一文中写出了他脱离黑暗污浊的官场，欣然归隐

的思想感情，表现了他不愿意同流合污的精神。

 三、教学重点与难点

 1.虚词是本课的教学重点

 归去来兮辞：

衬字，不表示任何意义

 乃瞻衡宇：

句首发语词

 复驾言兮焉求：

助词

 （之：

在文言文中做动词有两个标志，一是它后面有一个表示处所的词，二

是他前面有一个所字或疑问代词）

 2.实词是本课的教学难点

 问征夫人以前路：

行人

 三径就荒：

家园

 帝乡不可期：

大帝居住的地方，仙境

 聊乘化以归尽：

顺应自然的变化

 四、教学过程

 1.导入：

以陶渊明的《归园田居》

（一）进入课堂