特岗选择题判断题.docx
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特岗选择题判断题
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一单选
1.1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲
2教学相长最早出现在我国的——著作中
A论语B师说C学记D劝学篇
3最早提出班级授课制的是——
A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特
4推动教育学发展的内在动力是——的发展
A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题
5小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于——气质类型
A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质
6利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为
A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观
7教学的基本任务是——
A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能
B发展学生智力，培养学生能力
C发展学生体力，提高学生血色的健康水平
D使学生养成良好的思想道德水平
8小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是
A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突
9——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育
A1985B1995C1986D1992
10在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是
A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程
C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程
二多选。
1知识学习的过程——
A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习Ｅ知识运用
2课程现代化的代表人物
A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因
3长时记忆的主要编码形成——
A图像记忆B声像记忆C按语意记忆
D以语言的特点为中介E主观组织
4教育目的明确了受教育者的——
A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程
5班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有：
A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素
6影响人的身心发展的主要因素有：
A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性
7我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过——
A评价他人――评价自己B从结果――动机
C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律
8布置作业时，老师应该遵循的要求
A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当
C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改
92006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括
A实施义务教育，不收学费杂费B国家鼓励教科书的循环利用
C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用
D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平
10关于素质教育，以下说法正确的是
A素质教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育
C素质教育是促进学生个性发展的教育
D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育
三判断。
1中国第一个实行现代学制的癸卯学制。
2学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。
3“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。
4一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。
5以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。
7专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。
8独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。
9二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。
10改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。
一单选。
1——是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策
2教学从本质上讲是一种——（现代教学本质可以认为是由教师组织学生进行有目的、有计划、特殊的学习活动，是教师促进和帮助学生实现有效学习的活动）
A认知活动B智育活动
C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动
3——年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》（试行）的通知，在世纪之交。
我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。
构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A1999B2001C2002D2003
4教师中心论的代表人物：
（赫尔巴特是近代教育科学的创始人，他在教学的心理学化方面做出重要贡献。
他作为“教师中心说的代表人”，他的理论对后世影响极大。
但他过于强调教师及书本的作用，教学方法也有形式化倾向。
随着现代科学的发展，他的教育理论已经完全不合时宜了。
）
A杜威B夸美纽斯C华生D赫尔巴特
5“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是——观点.
A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论（遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
其创始人是高尔顿，他的典型论调是：
“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”遗传决定论过分强调先天的遗传因素在儿童认知发展中的作用，而忽视环境和教育对儿童认知发展的重要作用。
）
6迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是——
A谈话论B谈论法C讲授法D实验法
7观察，计算，做广播体操，都属于技能中的——类型。
A一般技能B特殊技能C动作技能D操作技能
8——是教师备课上课的主要依据。
A教学大纲B教科书C参考书D填写进度计划
9《学记》中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻——的原则
A启发性原则B巩固性原则C直观性D因材施教
10教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是——
A知道自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法
11按学生的成绩分班，属于测验中的——。
A安置性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验
（安置性测验：
学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
形成性测验：
在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验，这可为师生双方提供有关学习成败的连续反馈信息。
诊断性测验：
为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验。
终结性测验：
在课程结束或教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验，称为终结性测验）
12青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是——
A童年期B少年期C青年初期D青年晚期
13张明的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。
这种气质属于——
A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质
（胆汁质:
强而不平衡型
感受性低，有一定耐受性，反应快而不灵活，情绪兴奋性高，抑制能力差，外倾性明显，行为有一定的可塑性。
直率、热情、精力旺盛，情绪易激动，心境变换剧烈，脾气急躁。
多血质:
强而平衡灵活型（活泼型）
感受性低，耐受性高，反应快而灵活，情绪兴奋性高，外部表露明显，外倾性明显，行为可塑性大。
活泼好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意转移，兴趣变化，缺乏持久力。
黏液质:
强而平衡（不灵活型）安静型
感受性低，耐受性高，反应速度缓慢，具有稳定性，情绪兴奋性，内倾性明显，行为有可塑性。
安静、稳重、反应缓慢，情绪不易外露，注意力稳定，难转移，善于忍耐。
抑郁质:
弱型（抑制型）
感受性高，耐受性低，速度慢，刻板而不灵活，情绪兴奋性高而体验深，内倾性特别明显，行为可塑性小。
情绪体验深刻，行动迟缓，能察觉他人易察觉的事物，富于幻想，胆小。
）
14有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的——特点
A复杂性和创造性B主体性和示范性
C长期性和间接性D连续性和广延性
15——指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A奥苏伯尔B卡特尔C霍兰德D斯普兰格
（第一个特质理论的提出者是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质，个人特质又可以进一步分为枢纽特质、核心特质和次要特质。
心理学家雷蒙德·卡特尔运用因素分析的方法把人格特质区分为表面特质和根源特质）
16班主任工作的中心任务是——
A组织建立良好的班集体B促进班集体全体成员的全面发展
C协调好各任课老师的关系D搞好家校联系工作
（素质教育中班主任工作是一项非常重要的基础性工作。
工作实践表明，班主任工作的中心任务应当是一方面强化学生管理，通过协调学生之间，学生与学校各部门之间的种种关系，调动学生的积极主动性，达到管理的最佳状态，以保证教学秩序正常运行和教学目标的完成。
另一方面，班主任工作还应教人做人，创造条件，培养和提高学生的思想觉悟，创造性思维能力以及加强对学生的情感、意志等非理性因素的培养和训练）
17在呈现某一事物时，交替变更他所在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，而本质特征保持不变，以突出的本质特征，这种方式被称为——
A直观教学B启发教学C比较D变式
18当一个人的外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是——
A宽大效应B晕论效应C刻板效应D近因效应
19教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为——
A课堂凝聚力B课堂控制C课堂管理D课堂气氛
（定义：
课堂管理：
指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现教学目标的过程。
）
20最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的——几大主题展开的。
A强制性，免费性，公共性B强制性免费性提高性
C免费性公共性自愿性D强制性提高性自愿性
二多选。
1学习文化的内容——
A教育的理想和追求B对学校功能和社会责任的理解
C对个性的理解D对学习工作的态度E对集体的看法
2教育现代化的主要内容有——
A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化
D教育条件现代化E教师素质现代化
3成败归因理论的稳定因素包括——
A个人的能力B工作任务的难度C个人的努力程度
D运气E个人的心境
4班主任工作艺术的基本特征——
A科学性B公平性C针对性D客观性E激励性
5优秀老师的人格特征——
A成熟的自我意识B强烈的责任信C富有创新精神
D积极健康的情绪E良好的品格性格
河南省招教真题卷三一单选。
1科学心理学的创始人是——A冯特 B亚里士多德 C杜威 D桑代克
2——年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教育工作随机启动。
A1999 B2000 C2001 D2003
3发展旅游业是为了——A提高综合国力 B发展第二产业C提高国民生产总值 D加强与国外的沟通与交流
4在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫——A原型 B原型启发 C问题清楚 D问题对象
5新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式——A合作模式 B平等模式 C管理模式 D接受模式
6许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是——的干扰A双重抑制 B前摄抑制 C单一抑制 D倒摄抑制
7归结一篇文章的主要内容称之为——A综合 B分析 C概括 D抽象
8以下属于泰勒评价程序步骤的是——A确立评价目标 B确定评价情景 C控制评价过程 D利用评价结果
9班级授课的特征可以用以下及各种概括——A班 课 室 B师 生 课 C师生时 D班课时
10在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的——特点A复杂性 B创造性 C示范性 D主体性
11除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：
12÷3=4（人）12÷6=2（人） 12÷1＝12（人） 12÷0.5＝24（人），这一做法体现了——A理论联系实际 B巩固性原则 C直观性原则 D因材施教
12教师成长公式：
经验＋反思的是——A加涅 B罗森塔尔 C戴尔 D波斯纳
13元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属于——A自我学习 B自我调节 C自我控制 D自我反省
14王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于——A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质
15桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为——A顿悟说 B试误说 C刺激－反应说 D联结说
16选择教学方法的主要依据——A教学目标和学生学习结果的类型 B教学媒体C教师的爱好 D教学有法教无定法
17当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于——A二元论阶段 B多元论阶段 C相对论阶段 D约定论阶段
18过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是——A定势 B定式 C原型 D内化
19如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是——A只有按时完成作业才能看电视 B处罚孩子过分喜欢看电视的行为C规定每周看电视的适当时间 D让孩子看完电视后以及督导他完成作业
20精神文化包括——A校园文化和制度文化 B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化 D制度文化和教师文化
二多选。
1教师的效能感包括A低级效能感 B高级效能感 C个人教学效能感D自我效能感 E一般效能感 2中小学常用的德育方法——A说理教育法 B榜样示范法C实践锻炼法D陶冶教育法 E指导自我教育法
3学校教育，家庭教育配合的方法——A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会Ｅ校外指导
4潜在的课程主要是指——A学生在人际交往中受到的影响 B教学过程中的思想道德教育内容 C校风，班风等制度和非制度的影响 D学校物质文化和非物质文化的影响
5新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括——A未成年指未满18岁B父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育C爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放D任何组织或个人不得披露未成年的隐私E对违法的犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚
三填空1我国当前教学的基本组织形式是——，特殊形式——。
2知识学习的方法是——和——。
3三年课程管理体制指的是——，——，——。
4我国中小学对学生进行德育的基本方法是——，基本途径——。
5柯尔伯格认为道德发展的三个水平——，——，——。
6我国正式实行的第一个现代学制是——学制。
7对教师授课质量的评价有教师的——，——及同行和学生的评价。
河南招教真题四一单选1我国比较系统论述教育原理的著作——A论语 B六经 C学记 D大学
2——是全部教育法规的“母法”（我国教育法规体系:
以《教育法》为核心的有中国特色的社会主义教育法规体系,《教育法》:
即教育基本法,是依据宪法制定的调整教育内部,外部相互关系的其本法律准则,被称为"教育的宪法"或教育法规体系的"母法",）A宪法 B教育法 C教师法 D义务教育法
3决定教育性质的根本因素是——A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术
4衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是——A教师的年纪 B体质 C素养 D能力
5教学活动的本质——A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动
6“生而知之者上，学而知之者次之，因而知之者又次之，因而不学，民斯为政艾。
”为上智下愚下移，体现了——A教育万能思想 B环境决定论思想 C唯心主义思想 D遗传决定论思想
7分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是——A抽象 B概括 C分析 D综合
8由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是——A一般能力 B特殊能力 C晶体能力 D流体能力
9在学习的过程中，需要层次理论的代表人物——A阿特金森 B马斯洛 C班杜拉 D杜威
10李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于——A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质
11学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习和行为和认知活动的方法——A学习动机 B学习策略 C学习理念D学习目标
12下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是——A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚
13格式塔用英文表示是“Gestalt”，－G开头，他的意识是——A行为 B整体 C精神 D人体主义
14小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了——的学习A言语学习 B智慧学习 C动作学习 D态度
15评价从功能上区分，中小学教育评价的类型可分为——A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价C形式评价和总结评价 D正确评价和错误评价
二多选1教师群体的心理功能——A团结功能 B教育功能 C归属功能 D认同功能 E支持功能
2聘任老师的形式有——A招聘 B续聘 C解聘 D不聘 E辞聘
3沟通对于学校管理来说，有如下的功能——A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流
4《中华人民共和国义务教育法》的内容包括——A本法自2006年9月1日施行B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育C适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学 D国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏老师的学校任教
5影响青少年智力发展的因素有——A性别 B年龄 C环境 D遗传
卷五一填空1教育工作的出发点和归宿是——。
2——是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。
3人格的西湖――主要表现在——差异——差异。
4桑代克的三大学习定律——、——、——。
（指桑代克在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。
准备律指学习者在学习开始时的预备定势；练习律指联结的应用会增强这个联结的力量，联结的失用（不练习）会导致联结的减弱或遗忘；效果律指导致满意后果的行为被加强，带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。
）
5备课要做到三备：
——、——、——。
（一、备教材：
这是前提。
钻研教材，收集有关资料，对教材系统重点和难点做到心中有数。
二、备学生：
经常了解学生的态度，学习方法，增强教学针对性，做到因材施教。
还要注意学生的思想情况，不定时的与他们聊聊天，会使学生亲其师，信其道。
三、备教法：
为上好每一节课，上网查阅资料，集中别人的优点，确定自己的思路，并且利用好别现代化的教学媒体，上课注重课堂教学效果，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学习为主体，教师为主导，教学为主线，鼓励学生积极参加讨论，并在讨论中解决问题。
让学生在教学活动中施展出活动性、开放性、创造性。
）
6布鲁姆将教学目标分为——、——、——三大领域。
（布鲁姆、马杰、波帕姆等把教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域）
7简单的活动最佳动机水平——；复杂的活动最佳水平——；适中的活动最佳水平——
8接受学习的创始人——，掌握学习的创始人——，发现学习的创始人——。
9教师利用环境和自身的教育因素学生进行熏陶和感染的德育方法是——。
二单选。
1最佳有效提高教学质量的环节是——A备课 B上课 C课外辅导 D布置作业
2汽车司机应当具备有动机灵活敏捷，注意稳定并善于转移特定，这说明职业对人的——心理品质有一定的要求。
A兴趣 B能力 C气质 D性格
3把两个及两个以上的儿童编在一个班，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是——A合作学习（合作学习指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
） B小班学习 C复试教学 D分层教学（所谓的分层教学，比较集中地被强调了几点：
①学生的现有知识、能力水平②分层次③所有学生都得到应有的提高。
综合各家观点，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
）
4搞好班主任工作的基础——A了解学生 B掌握班主任工作规律C搞好班主任自身素质 D搞好班级教育工作
5——是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
A《中华人民共和国教育法》 B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国教师法 D中华人民共和国职业法 6数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生提供——A原型定向 B原型模型 C原型操着
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