大班年级组工作计划.docx

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大班年级组工作计划

大班年级组工作计划

　　篇一：

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　　一、情况分析：

　　本学期是幼儿升入大班的第二学期，为了继续新的学习和生活，使孩子们能安全、愉快的成长，我将带领大班教师以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在这渡过最后的半学期，努力把我们的工作做得更具有针对性和专业性。

希望孩子们在这一学期里能有更多的学习与锻炼机会，以便能顺利度过幼儿园与小学的过度时期。

针对孩子的具体情况，制定本学期大班年级工作计划，具体工作安排如下：

　　二、工作重点：

（一）、提高安全责任感:

　　孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把“安全”两字牢记心头。

措施：

　　1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

　　2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

　　3、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。

（二）、教学工作：

　　1、年级组定时定点开展活动，商讨教学、教研策略，教师之间互帮互助，共享各种教学资源，如：

共同制作教玩具、分享主题活动，问题意识的实践活动，实行资源、经验共享。

　　2、在活动中，教师认真观察孩子的活动情况并进行记录，对记录情况进行客观的评价及分析，找出解决问题的方法及对策，并根据这些记录资料调整课程计划，制定出更符合幼儿发展的课程。

　　3、结合本年级实施的教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。

　　（三）、常规工作：

　　1、教师观察幼儿的发展与学习情况，评估孩子的学习或行为，熟悉了解每一个孩子的情况，让家长对自己的孩子也有一个较全面的了解。

　　2、深入开展“主题探究活动”及时展示课程进展情况，并让幼儿参与班级的环境布置，发挥每一个孩子的主观能动性，挖掘其潜力。

　　（四）、家园工作

　　1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊

　　我们以电话反馈、纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。

与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。

　　2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育

　　继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

　　2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

　　3、抓好幼儿一日生活及常规。

　　三月份：

　　1、开展“三八节”活动，加强幼儿思想道德教育。

　　2、带领幼儿走出校园开展“打扫马路上的垃圾，做个环保小卫士”活动。

　　3、“我来帮助你”（大带小进餐）活动，增强不同年龄层次幼儿的交往能力。

　　四月份：

　　1、年级组区域活动操作材料设计展示。

　　2、家庭卡拉OK比赛。

　　3、各班展示角色游戏开展情况。

　　4、第二主题环境评比。

　　5、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。

五月份：

　　1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

　　2、幼儿成长档案展示。

　　3、排练“六一”节活动及大班毕业典礼的活动内容。

　　6、迎接“六一”节年级组推选跳绳及群舞小选手。

　　7、各班展示幼儿区角活动情况。

　　六月份：

　　1、组织大班幼儿外出参观小学半日活动。

　　2、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。

　　3、组织大班幼儿拍毕业照。

　　4、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

　　5、毕业典礼及班级工作总结。

　　篇二：

安琪儿幼儿园20XX—20XX年度

　　（20XX-20XX学年度第一学期）

　　一、指导思想

　　以《幼儿园指导纲要》为指针，以《园务工作计划》为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得发展为工作目标和重点，创建大班年级组“快乐工作，团队合作”的思想意识及工作氛围。

　　二、教研工作目标和重点

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

我们会开展以下几点工作：

　　老师加强理论学习、提升教学能力

　　1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。

　　2、提高老师在学习活动中关注幼儿，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。

　　3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高老师的综合教育能力。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量

　　1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　6、利用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　（三）以区域活动为切入点，有效发挥渗透式领域教材的作用

　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内

　　3、将区域活动与主题活动相融合。

　　（四）加强年级组自身建设

　　1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　　2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：

共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　　（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿提供无害、无污染的环境。

　　三、每月具体工作安排

　　八月份:

　　1、组织本班组教师制定好主题教学活动计划,并制定好班务计划,家园计划,个人计划及专题计划准备上交。

　　2、确立班级组成员完成班级墙壁布置及室内外环境卫生工作。

　　3、做好开学前的准备工作，幼儿园环境设施安全检查。

　　1、结合主题活动“我的幼儿园我的家”，让幼儿充分发挥自身的能力丰富班级环境，培养幼儿的主人翁意识。

　　2、开展德育活动“友谊”，让大班幼儿了解自己是大哥哥、大姐姐了，懂得关爱他人。

　　3、做好教师节,中秋节,国庆节等节日的教育与庆祝活动。

　　4、组织本班组老师召开各班家长会工作。

　　5、积极开展晨间游戏观摩活动。

　　6、开展随堂听课活动。

　　7、晨间早操的确定和出操。

　　8、积极开展安琪儿亲子园兴趣班的报名工作。

　　9、组织本年段教师进行幼儿园大厅环境布置。

　　10、与春晖花园社区共同开展“重阳节：

关爱老人”活动。

　　十月份:

　　1、结合主题活动“我爱我的祖国，我爱我的家乡”，开展国庆教育活动，让幼儿了解幸福生活的来之不易。

　　2、开展德育活动“规则”，培养大班幼儿良好的课堂意识。

　　3、开展听课、评课，大班教学研究课等系列教学活动。

　　4、深入开展学习《纲要》活动。

　　5、做好亲子运动会的准备工作。

　　6、制定秋游活动方案。

　　十一月份:

　　1、结合主题活动“我活动我健康”开展亲子运动会，开展德育活动“礼貌”，让幼儿在生活中能主动向长辈问好。

　　2、年级组讨论新课程及教师困惑问题。

　　3、组织各班老师观摩区域活动创设情况。

　　4、各班配合园内环境布置比赛进行活动观摩。

　　5、组织园内班级早操比赛。

　　6、园内教师优课评比。

　　7、幼儿园师徒结队活动展示。

　　十二月份:

　　1、结合主题“我成长我快乐”开展“我长大一岁了”的教育活动，开展“勤劳”的德育活动，让大班孩子能够主动承担班级的小任务，培养主动为班级小朋友服务的意识。

　　2、各班组特色教学工作检查。

　　3、组织本班组举行迎新年联欢活动，主题为“迎新年快乐小宝贝才艺展示”。

　　元月份:

　　1、结合主题“分享快乐、分享喜悦”开展学期末幼儿

　　篇三：

20XX-20XX年度上学期幼儿园大

　　20XX－20XX年度上学期幼儿园大

　　一、指导思想。

　　以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。

做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、段况分析。

　　大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。

他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知欲。

大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。

　　三、工作目标。

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：

增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的能力。

　　四、工作措施。

　　加强理论学习、提升教学能力，建设良好的师风师德。

　　1、按照幼儿园各项工作的要求，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

　　2、珍惜园内外的各种学习、交流机会，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论，鼓励组员积极参与，团结合作，共同进步。

　　3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。

各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。

　　（三）加强年级组自身建设

　　1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

　　2、探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高团队的能力。

　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：

共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　　4、认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉与提高。