上海牛津英语5A单词默写.docx
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上海牛津英语5A单词默写
上海牛津英语5A单词、短语、知识点巩固默写
Module1Unit1
一,核心词汇
1.__________第一2.__________第二3.__________第三4.__________第四
5.__________第五6.__________第六7.__________派对,聚会8.__________开始
9.__________带来10.__________穿着11.__________最喜欢的
二,词组
1.______________________________的生日聚会上
2.____________________在9月19日
__________在周日4.__________在两点
5.__________在下午6.__________在晚上
7.__________某人很累8.__________我最喜欢的颜色
9.____________________那听上去有趣
10.____________________我等不及了!
11.____________________生日快乐
12.____________________欢迎来我的派对
13.____________________一条橙色的裤子
14.____________________制作一张生日请帖
15.____________________制作一顶帽子16.____________________过得高兴
17.____________________生日礼物
本课重点
本课重点学习疑问句__________?
和日期表达法。
__________用来询问某件事什么时候发生,通常问的是某一天。
它的回答是____________________
注意,____________________也可用来询问时间,但它通常询问某一时刻。
Module1Unit2
核心词汇
1.__________出租车2.__________地铁3.____________________斑马线4.____________________红绿灯5.__________人行道6.__________住7.__________离开8.__________走路9.__________到达10.__________横过11.__________通过
二,词组
1.____________________骑自行车去学校
2.____________________走路去学校
3.____________________离开家4.____________________在七点三刻
5.____________________住的离学校近6.____________________到达学校
7.____________________穿过马路8.____________________在红路灯处
9.____________________等绿灯10.____________________在人行道上
11.____________________向左看/向右看
12.____________________在斑马线的地方
13.____________________地铁站14.____________________坐地铁
15.____________________下地铁16.____________________在…站
17.____________________乘12路公交车
18.____________________在彩虹路站下车
19.______________________________从车站到彩虹小学
本课重点
本课的重点是__________的用法,意为“怎样,怎么”,用来询问方式,方法;介词__________,__________的用法
Module1Unit3
一,核心词汇
1._________工人
2.__________飞行员
3.__________农民
4.__________店员
5.__________飞
6.__________帮助
7.__________生病的
二,词组
1.想做某事__________
2.飞行员/医生/厨师/农民/营业员
__________________________________________________
3.____________________在空中开飞机
4.____________________帮助病人5.____________________烧美味的食物
6.____________________种蔬菜7.____________________给学生上课
8.____________________卖东西9.____________________做一个调查
10.____________________在街上
11.____________________我能问你一些问题吗?
12.____________________在未来,将来13.____________________梦想的职业
14.____________________在家工作15.____________________环游世界
16.____________________害怕做某事
17.____________________擅长唱歌18.____________________听到一阵哭声
29.____________________跳进湖中20.____________________.你很勇敢
21.____________________青蛙/小鸡
本课重点
本课重点是__________引导的特殊疑问句,询问职业;一般现在时;动词want的用法。
课文学习
1.Whatdoyouwanttobe?
want当“动词”,意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A.want+n.
例:
Iwantahotdog,please.
B.want+__________,
例:
Hewantstohelpyou.
C.want+sb.+todo
例:
Shewantsyoutocomein.
2.Iwanttoflyanaeroplaneinthesky.
fly既可以做及物动词也可以做不及物动词。
如:
Iwanttofly.
Youaregoodatswimming.
begoodat__________sth.擅长做某事。
Module2Unit1
一.核心词汇
1.________________写电子邮件
2._____________去购物
3._____________下棋
4._____________一次
5._____________两次
6._____________谈话
7._____________因特网
二.词组
1.和你祖父母一起住_____________
2._____________看望/拜访某人
3._____________一周一次
4.__________________________每月三次
5._____________=_____________在周末
6.__________________________和爷爷一起下棋
7._____________住在北京
8.__________________________写电子邮件给他们
9.__________________________和他们在网上聊天
10._______________去购物
11._____________看电视
12.__________________________看电影
13.____________________做家务
14._____________去公园
15._____________打羽毛球
16.______________________想抱某人
17._____________锋利的牙齿
18.__________________________重阳节
19.__________________________中国传统节日
20._____________去郊游
21._____________爬山
22._____________看花展
23.__________________________吃重阳糕
24._____________在这个节日
25.__________________________一个老人们的节日
26._____________戴一顶红色的帽子
_____________是一次的意思,_____________是“两次”的意思,
注意:
“三次”,“四次”,“五次”等,则用_____________,_____________,_____________来表示。
4.由_____________(周)和_____________(末尾)构成的复合词_____________是“周末”的意思。
“在周末”可以说_____________,“在平日”可以说_____________。
5.由_____________和_____________组成_____________{(外)祖父母}。
6.总是_____________常常_____________有时_____________,通常表示事情发生的频率。
我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词,还包括,从不_____________,有这些词出现,一般用现在进行时。
本课重点
本课的重点是用_____________?
(多长时间……一次)询问做某事的频率程度。
Module2Unit2
一.核心词汇
1._____________相同的
2._____________不同的
3._____________双方都,两者都
4._____________所有的
5._____________班级
6._____________彼此,互相
7._____________一起地,同时地
二.词组
__________________________我们俩都喜欢运动
_________________________喜欢打排球
__________________________帮助老人过马路
_____________相互喜欢
_____________在同一所学校
_____________在同一个班级
_____________在不同的队伍
_____________让我们等着瞧
_____________一场势均力敌(难打)的比赛
_____________不要担心
_____________恭喜!
_____________我喜欢骑自行车
_____________和你们所有人一起玩
_____________一个叫Tom的朋友
词汇解释
1._____________指“相同的”,反义词为_____________。
same前面通常要有一个定冠词_____________,但是如果same前面已经有this,those等词,就不能再与the连用了。
如:
_____________我们在同一个班级。
2._____________译为“不同的”,其后的可数名词应为复数形式。
如:
Weareindifferent_____________.我们在不同的班级。
结构:
_____________与......不同如:
Thissweaterisdifferentfromthatone.这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference,复数形式为differences
本课重点
本课重点_____________和_____________的用法。
both的意思是“两者都”,all的意思是“所有的”。
两个词在句子中的位置相同,都在be动词后,实义动词(do等)之前。
Module2Unit3
一.核心词汇
1._____________北方
2._____________南方
3._____________西方
4._____________东方
5._____________学习
6._____________许多
二.词组
1._____________对…满意
2._____________客厅
3.__________________________这个房间朝东/南/西/北
4.___________________________在那儿看书
5._____________在花园里
6._____________一整天
7._____________告诉某人某事/某物
8._____________分享一个卧室/住在同一个卧室
9._____________日光从窗子照进来
10._____________离学校远
11._____________花20分钟
12._____________乘公交车
13._____________在春天
14.__________________________他们冬天住在南方
15._____________找到足够的食物
16._____________想念他们的家
17._____________飞回来
18._____________起得早
19._____________工作得很晚
本课重点
(1)本课重点复习_____________引导的特殊疑问句和_____________引导的答句。
Whydoyoulikeit?
你为什么喜欢它?
Becauseit’ssobig!
Anditfacessouth.There’salotofsunshine.
因为它很大,而且朝南。
阳光充足。
(2)therebe句型
Module3Unit1
一.核心词汇
1._____________宾馆
2._____________银行
3._____________医院
4._____________面包房
5._____________博物馆
6._____________电影院
7._____________沿着
8._____________转弯
二.词组
1._____________向左转
2._____________在第一个十字路口
3._____________靠近
4.__________________________乘地铁
5.__________________________在大海街站下车
6._____________在公园路
7._____________看
8._____________在我们的左边
9._____________寻找
_____________是动词,意思是“转弯”。
向左转_____________向右转_____________
本课重点
_____________doIgetto…,please?
Walk_____________…句型;情态动词_____________。
课文学习
want_____________.想做某事
Module3Unit2
一.核心词汇
1._____________纽扣
2._____________拉链
3._____________口袋
4._____________需要
5.____________穿上
6._____________试穿
7._____________漂亮的
8.____________可爱的
9.____________美丽的
二.词组
1._____________试穿
2._____________需要一个新的
3._____________带着一个大大的微笑
4._____________保持沉默
5._____________大声呼喊
6.______________________什么都没有穿
7._____________在箱子里
8._____________说实话
本课重点
本课复习由_____________引导的疑问句及其回答。
_____________的意思是“哪一个”,用于询问某个范围中的物品。
问答这个问题时常会用到代词_____________(那个)。
为了避免重复,在英语中常用_____________代替上文提到的物品。
Module3Unit3
一、核心词汇
1._____________发烧
2._____________牙痛
3._____________咳嗽
4._____________感冒
5._____________形容身体状况良好
6._____________药物
_____________用来形容身体状况的形容词。
①我今天感觉身体不适。
Idon’tfeel_____________today.
{拓展}_____________还可以作副词修饰动词,意思是“好”。
①他篮球打得好。
Heplaybasketball_____________.
本课重点
本课复习情态动词_____________的用法。
_____________的意思是“应该”,它的用法和我们学过的_____________一样,后面直接用动词原形。
①我应该做什么?
-What____________Ido?
你应该吃药。
-________________________.
②你不应该吃太多糖果。
________________________
★either的意思是“也”,和____________(也)一样,都用在句子末尾。
它们的区别是too用于肯定句,____________用于否定句。
①Ilikeorangejuice____________.我也喜欢橙汁。
Idon’tlikecoffee____________.我也不喜欢咖啡。
____________doyoubrushyourteeth?
你一天刷几次牙?
____________用于问“多少次”,类似于____________,但比howoften更具体。
-________________________
你每天洗几次手?
-________________________大概六次。
________________________所有其他动物都害怕他。
句中的____________的意思是“害怕”。
Thetigeriscoming.Hide!
them的反身代词是____________,意思是“他们自己”。
Module4Unit1
一.核心词汇
1.___________首先
2.___________其次
3.___________然后
4.___________最后
5.___________茶
6.___________煮沸
7.___________倾倒
8.___________喝
二.词组
1.______________________泡茶
2.______________________喝茶
3.______________________尝起来很棒。
4.___________在山上
5._____________________在中国的西部
6._____________________是…的一部分
7._____________________上升到天空
8._____________________落下
本课重点
我们常用__________________________________________表示事情发生的顺序。
动词时态:
现在进行时
(1)现在进行时的构成
_____________________
(2)现在进行时的应用:
句中有__________________________________________
Module4Unit2
一.核心词汇
1._______________温柔地
2._____________激烈地
3.________慢地
4.________快地
5.________吹
6.________高兴地
7.________温柔地
二.词组
1.________________在风里
2.________________出去
3.________________看向窗外
4.________________由木头做成
5.________________画个圈
6.________________剪下来
7.________________沿着他们剪下
棵一棵棵一棵棵高大的松树8.________________把…钉在…上
又说又笑又高又大又香又甜词汇解释
(8)乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
可是,瓶子里的水(不多),瓶口(又小)。
乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水(升高)了,乌鸦就喝着水了。
________为副词,其形容词为gentle。
类似的词语还有________
________,________,________,他们的形容词分别为strong,slow,quick,happy.
本课的重点
副词,用来修饰动词;一般现在时和现在进行时的复习;情态动词________的用法
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气Module4Unit3
一.核心词汇
1.________抽烟
2.
3.鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼________开始
4.________营火
4.________火柴
5.________仔细的
雨越下越大。
天越来越黑。
6.________安全
(7)、()已经()。
二.词组
1.______________谈论关于…
例:
1、父人女虫禾立2、口田今木人门2.______________与…一起玩
3.______________熄灭
4.______________升篝火
5.______________丢掉,扔掉
(3)、()渐渐()。
6.______________爬出来
来往来来往往明白明明白白
本课重点
情态动词_______和____