三风总结.docx

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三风总结

北安中学“三风”建设工作总结

（2012-2013学年度第一学期）

众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。

校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。

为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。

学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

通过努力，使学校整体形成务实、志远、和谐、卓越的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敦学、博学、乐业、爱生的教风；学生形成尊师、守纪、勤勉、乐思的学风。

通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用

我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。

1讲原则、树正气。

学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。

2、讲团结，促和谐。

领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。

3、讲务实，比贡献。

4、讲主动，会创新。

在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

二、教风建设卓有成效

通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。

不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。

课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。

每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。

要大力开展演讲、书法、等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

三、学风建设效果显著

我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。

加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。

要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。

各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。

总之，在韩校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

兰西县北安中学

2012.12

北安中学“三风”建设工作总结

（2012-2013学年度第二学期）

开学至今,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”建设活动,经过本次建设,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1、成立了以韩校长为组长的“三风”领导小组。

统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。

2、进行了周密安排。

经过讨论确定本次“三风”建设的指导思想是：

以党的十六在精神为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》的要求，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。

确定本次活动由三方面的任务即：

建设校风，建设教风，建设学风。

本次活动具体分三个阶段进行：

安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。

二、建设活动成绩与不足

通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”建设活动应贯穿于教育教学工作的全过程。

虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。

学校面貌一新，成果喜人。

但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地解决。

1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。

2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。

3、有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。

针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。

今后应重点做好以下几方面的工作。

1、在工作中继续开展“三风”建设活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。

2、要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。

在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。

3、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。

让教师掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。

回顾以往，在此次活动中我们虽然取得了一些成绩，介与上级领导的要求相差甚远，特别是同兄弟学校相比，仍有一定差距。

在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习兄弟学校的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我校的各项工作再创佳绩。

兰西县北安中学

2013.7

长岗一中“三风”建设工作总结

（2009-2010学年度第一学期）

开学初,在学校的统一部署和安排下，我全体师生认真学习了“三风”建设的有关文件。

在学期进行过程中，我们又利用时间，多次集中学习交流，进一步提高思想认识，并提出具体措施在实际工作中加以落实。

关于本次活动现总结如下：

一、“三风”建设活动遵循了以下原则：

一是紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是做到了整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好教风、学风、校风的目的；

二、“三风”建设活动取得的初步成效：

1．学风有所好转

学风好转是通过同学们表现出来的，通过对同学们的观察、考勤、评比、检查、考试等各环节的综合信息反馈，“三风”建设活动开展一年以来，同学们出勤率高了，旷课、泡网吧的少了；精神头足了，上课打磕睡、睡觉的少了；自觉主动学习的多了，无所事事的少了；学习平均成绩高了，不及格和考试作弊的少了。

同学们的精神面貌有了较大的改观、文明行为大为增强。

2．良好的教风初步形成

在“三风”建设活动中，通过相关职能部门的引导，通过各教研室的实践和探索，我们的老师都在按照教育的规律，进行课程和教学改革的尝试，加大实践教学的力度。

可以说我们的老师更加钻研业务了，更加注重实践技能的锻炼了，教师更加注重自我形象的塑造了，更加走近和贴近学生了，都在努力成为学生的楷模和良师益友。

3．良好的校风得到提倡

我校是一个向上的学校，逐渐在日益壮大。

我们的领导班子团结和谐，具有凝聚力、富于战斗力；我们的教职工奋发向上，和衷共济。

我们的学生勤奋严谨，积极向上！

三、“三风”建设的具体做法：

1．强化教学规范，提高教学质量，教师是主力军。

教师工作在教书育人的第一线，“三风”建设直接面对学生，其工作覆活动中的作用十分明显、贡献较大。

因此，我校首先以师德建设为引领，不断将活动引向深入。

不断培养教师“爱岗敬业、从严执教、严谨治学、教书育人”的优良师德师风。

2.学习讨论，提高思想认识。

组织教师认真学习学校各项规章制度，并以“如何当好一名合格的教师”为主题开展讨论，提高思想认识，增强教师“教书育人”的使命感，使每个教师认真备课、认真上好每一节课、认真批改作业和认真完成各项教学任务变成一种自觉的行为。

3抓到课率和课堂纪律。

了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息，认真查找学生课堂上不良表现的原因，并及时寻求解决措施。

切实做到以“查”促学风转变，以“查”促学风养成，促进学生严格地遵守制度，转变学风。

以上几个方面是我系建设三风活动中取得的成效及具体做法。

我们将继续延续下去，促进校园三风建设的和谐发展。

通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。

在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

长岗一中2009.12

长岗一中“三风”建设工作总结

（2009-2010学年度第二学期）

这学期在学校安排下，我们认真学习了“三风”建设的有关文件精神，并进行了热烈的讨论、交流和实施。

在学期进行过程中，我们又开展活动，多次集中学习交流，进一步提高思想认识，并提出具体措施在实际生活中加以落实。

关于本次活动现总结如下。

1、通过学习，提高了思想认识

通过活动，开展“三风”建设活动正当其时。

通过活动，大家都更加明确了一个学校优良校风和学风的重要性。

它是我们学校生存和发展的必要条件。

它有一种氛围，又有一种动力和促进力，给人以感染和熏陶，也能使人感到一种压力和紧迫感。

2、化思想为实际行动，认真落实三风精神

在“三风”建设活动的促进下，全体学生都能够严格遵守要求，都能够做到课前充分预习，学好大纲，吃透教材；上课认真听讲，抓住重点，突破难点，学会运用多种学习方法获得学习的积极性；课后都能够紧照老师的要求，把握好整个学习的全过程。

一学期来，同学们学习热情高涨，认真塌实。

教师当中缺乏工作动力，自由散漫的老师不乏人在，加强三风建设，使教风也变得好了起来,真正形成了“爱教、会教、善教”的教风。

3、三风进校园，和谐暖春

经过长达三个多月的三风整顿，在岗中的校园里，形成了一种“以教风带学风；以教风、学风促校风”的和煦暖风。

相信、在未来的学习生活中，我们长岗一中的同学都会有着较强的事业心和责任感，会以学校任务为重，积极投身到学校的建设和发展中去。

三风建设让我校的学生有了良好的学习习惯，老师有了为人师表的底蕴，学校有了“求是、向上、进取”的内涵。

相信我们岗中的明天会更加的美好，相信我们的明天也会更加的灿烂！

长岗一中2010.7