青岛版小学三年级科学上册复习资料.docx
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一、填空
1.（）可以使我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2.植物的叶由（）和（）构成。
3.叶是有生命的，它们也有（）和（）的完整过程。
4.秋天，我们在校园里找到了许多小动物，比如（）。
5.蜗牛用（）爬行，金鱼用（）游泳。
6.蚯蚓的身体上有（）。
7.我们周围最常见的材料有（）。
8.一般来说，木头、塑料和金属比较，（）比较硬，（）比较柔韧，（）比较容易浮在水面上。
9.我们使用的材料有的是天然材料，比如（），有的是人工制造的，比如（）。
10.像塑料等材料不容易分解，会造成严重的环境污染，所以我们要尽可能的（）。
11.我国古代的（）在造纸技术上有突出贡献。
12.（）和（）是地球上两种非常重要的物质，有了它们，地球上才有了生命，地球才被人们称为生命的摇篮。
13.我们把石头、树叶称为（），把水、牛奶称为（），把空气称为（）。
14.我们周围常见的液体有（）。
15.水和食用油比较，（）流动得更快一些。
16.（）专门用来测量液体的多少（），液体的体积单位是（）。
17、能用来观察大树粗细的工具是（ ）。
18、蚂蚁有（ ）腿。
3、蜗牛爬过的地方（ ）。
19、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。
20、一棵“宝塔形”的大树可能是（ ）。
A柳树B杨树C松树
21、蚂蚁太小了，我准备用（ ）观察。
22、蚯蚓的每一体节（除环带）上都长有（ ）。
23、只要两片树叶的（ ）我们就说他们是同一种树的叶。
24、银杏叶的形状是（）。
11、雨后蚯蚓会从泥土里爬出来（）
25、金鱼藻是（）植物。
13、金鱼利用（）进行呼吸。
26、蜗牛从（）排除粪便。
27、一棵大树由（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。
28、观察、描述树木时，可以使用的方法由（）、（）、（）、（）等。
29、在（）、（）和（）、（），都能找到狗尾草，它是（）年生杂草。
30、树是（）植物，草是（）植物。
31、像樟树茎一样的茎，叫做（）茎；像狗尾草一样的茎，叫做（）茎。
32、春暖花开季节，许多植物进入（）、发芽、（）、（）。
33、我们可以用量叶片的（）和（）、（）等方法比较叶片的大小。
34、向日葵的一生经历了（）、（）、（）、（）、（）。
35、大树的一生经历了（）、（）、（）、（）。
36、从他们的一生中，我们明白了（）。
37、植物生长需要（）、（）、（）。
38、春天，树的叶子大多是（）色的；到了秋天，树的叶子会变成（）等颜色。
39、有些植物的叶子一年四季都是绿色，如（）、（）、（）等。
40、我能用多种方法观察一棵大树，如用尺子量粗细、（）、（）、（）、（）。
41、如果借助（）来观察细小物体，我们会看得更清楚。
42、寻访小动物，可以选择（）、（）、（）等地点，因为小动物喜欢在这些地方活动。
43、为了安全和不惊扰小动物，调查过程中，要注意（）、（）、（）等。
44、蜗牛的嘴很小，不容易看清楚。
如果借助（），可以看得清楚些。
45、蜗牛靠身体的（）爬行，在爬过的地方会留下（）。
46、我知道的金属由（）、（）、（）等。
47、铝可以做成铝罐，是利用金属的（）性质。
48、塑料是一种从（）中提炼出来的人工材料。
49、许多塑料可以（）利用。
50、（）发明造纸术。
51、为了观察纸的细微部分，我们可以借助（）。
52、从各种撕开的纸的边缘都能看到（）。
53、砖是用（）烧制而成的。
54、陶瓷是一种特殊的粘土制造的，必须经过（）。
55、我知道的材料有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
56、我知道的天然材料由（）、（）、（）、（）等。
57、我知道的人工材料由（）、（）、（）、（）等。
58、公元105年，蔡伦制成世界上第一张（）纸。
59、我们将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（）；空气是单独一类，称为（）。
60、研究水是什么样的物质时，我们用了（）、（）、（）等方法。
61、在科学观察中，我们一般不用（）的方法比较物体。
62、水和油比，（）较轻。
63、把水和油滴在玻璃或蜡光纸上，凸起的是（）。
64、像水和油一样，没有固定的（）、会（）的物体，叫做液体。
像（）、（）和（）等，都是液体。
65、水会（），油会（），其他液体也会（）。
66、在比较不同的液体流动快慢的实验中，（）是相同的。
67、为了精确测量水的多少，我们可以（）。
量筒是有（）的玻璃筒，专门用来测量（）的多少，也就是测量（）的体积。
68、液体的体积单位是（）。
69、用量筒测量液体的多少时，量筒必须放（），视线要与量筒内液体的（）保持水平，然后，读出液体的（）。
70、空气和水一样，也会（）。
71、空气和水比较，（）轻（）重。
72、空气和水、石头一样，可以占据（）。
73、空气可以被（），也就是空气占据空间（体积）的大小是可以（）的。
74、水有（），石头有（），空气也有（）。
75、在小天平的左边挂一个笔冒，右边挂一个没有充气的气球，想办法使小天平平衡。
把气球充气，再挂在小天平上，小天平就（）。
76、相同体积的空气、水和石头比较，（）最重，（）最轻。
77、水和空气都没有一定的（），而石头有一定的（）。
78、有些水生植物能漂浮在水面上，因为他的叶子里含有很多的（）。
79、蜗牛的触角长在（）上。
80、蜗牛分泌的粘液对爬行有（）作用。
81、蜗牛常在（）时休眠。
82、蜗牛喜欢吃（）等素食。
83、蚯蚓靠（）呼吸。
84、蚯蚓常在（）从地下爬出来。
85、钥匙使用的材料可能是（）。
86、我们的课桌使用最多的材料是（）。
87、在木头、铁、铜、塑料、纸这些材料中，硬度最大的是（），容易抽拉成丝或打成薄片的是（）。
88、可循环利用的标志是（）。
89、木条、铜条、塑料条中，（）的柔韧性是最好的。
90、把同一种纸叠成几层，承受拉伸和弯曲的性能（）。
91、古代造纸的过程是（）、（）、（）、（）、（）。
92、要做纸杯，应该选择具有（）特点和（）特点的纸。
93、我们用纸的时候，要（），根据（）购买。
94、用喷气枪清除机器上的污垢、骑着轮胎里充满空气的自行车、农民伯伯用喷雾器打农药，这些都是利用了（）原理。
资料袋：
95.会捕虫的植物是（），会结面包的树是（），世界上最大的花是（）。
96.寿命最短的无脊椎动物是（）和（）；脊椎动物中寿命最短的是（）。
97.（）的寿命最长，可达300岁。
98.（）是动物界最大的种群，有（）多万种。
99.当今最大的动物是（），最小的鸟是（）。
100.陆地上最大的动物是（），最高的动物是（）。
1.2.我看到了什么.校园的树木
（1）（）能够帮助我们获得更多更有用的信息，我们在观察的过程中，要将大树作为一个（）来对待。
（2）从照片中获得的有关大树的信息是（）的，（）获得的信息更多。
（3）（）可以让我们获得很多信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
（4）在观察中，我们可以采用的方法有（）（）（）（）（）等。
（5）一般树的形状由（）、（）和（）三部分组成的。
（6）大树是由（）、（）、（）、（）、（）和（）六部分组成的。
3.大树和小草
（1）树是（）植物，草是（）植物。
（2）在（）、（）、（）、（）都能找到狗尾草。
（1）水生植物有（）植物、（）植物和（）植物三种。
（2）水葫芦和金鱼藻都是（）植物，它们的生长需要（）、（）和（）。
（1）树的叶是（）的，同一种树的叶有（）的基本特征。
（2）叶是（）生命的。
（3）新鲜的叶是（）的，落叶是（）的。
（1）植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）、（）、（）、（）等方面。
（2）我们可以用量叶片的（）和（）的方法来比较叶片的大小。
（3）从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（）。
（4）常见的树有（）和（）两种。
（1）植物按生存环境的不同，分为（）植物和（）植物两种。
（2）植物的一生要经历（）（）（）三个阶段。
（3）向日葵的一生经历了（）（）（）（）（）几个阶段。
（4）植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的寿命。
1、寻访小动物：
（1）我们能在附近的（）、（）、（）、（）寻访到小动物。
（2）动物具有（），动物的生存依赖于（），不同的环境里生长着（）的动物。
2、蜗牛
（一）.
（1）蜗牛的身体是由（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）七部分组成的。
（2）蜗牛（）对外界的刺激产生相应的反应，如（）、（）。
（3）蜗牛是用（）爬行，做（）运动，并在爬行中留下（）痕迹。
3、蜗牛
（二）.
（1）我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（）、（）、（）等方法唤醒它。
（2）蜗牛的常见食物有（）、（）、（）等。
（3）蜗牛（）牙齿，它是世界上牙齿最多的动物。
（4）蜗牛从（）排除粪便，它的粪便是（）状的。
4、蚯蚓
（1）蚯蚓生活在（）、（）、（）、（）的泥土里。
（2）蚯蚓的身体是由（）、（）、（）三部分组成的。
（3）蚯蚓（）对外界的刺激产生相应的反应，如（）、（）。
5.蚂蚁
（1）我们可以在（）、（）、（）找到蚂蚁的身影。
（2）蚂蚁的身体分成（）、（）、（）三部分，头上长有（），胸部长着（）只脚。
（3）蚂蚁是靠（）来传递信息的。
6.金鱼
（1）（）、（）生活着很多小动物，数量最多的是（）类。
（2）鱼的身体长着（）和（），它们靠（）帮助游泳。
（3）金鱼是（）的，品种很多，是常见的（）动物。
（4）金鱼吃食的方式是（），喂得太多（）把金鱼涨死的。
（5）金鱼“喝水”（）真的喝水，而是在（），金鱼靠（）呼吸。
7.动物的共同特点
（1）动物的（）不同，（）也不相同。
（2）世界上大约有（）多万中动物。
（3）动物和植物都属于（），它们都是有（）的物体。
二、判断
1、蜗牛的两对触角一对长一对短。
（ ）
2、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。
（ ）
3、植物的叶由叶片、叶柄构成。
（ ）
4、树木和人类一样具有生命，我们应像爱自己一样爱护树木。
（）
5、蜗牛爬过的地方会留下脚印。
（ ）
6、放大镜是常用的观察工具。
（ ）
7、蜗牛的壳很硬是不能长大的。
（ ）
8、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
（ ）
9、蚂蚁是动物中的大力士。
（ ）
10、在观察完小动物后可以把它踩死。
（）
11、木本植物一般是一年生的，草本植物一般是多年生的。
（ ）
12、从树叶大小不同、软硬不同，我们可以了解树的生长变化。
（）
13、蜗牛的旋线可以分为左旋线和右旋线。
（）
14、蚯蚓的环带是它的繁殖器官。
（）
15、蚂蚁和蜗牛的形体相差很大，没有相同点。
（）
16、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。
（）
17、蜗牛的眼睛长在头部两侧。
（）
18、我能用简便的方法描述树的粗细、高矮、形状。
（）
19、蚂蚁是群居动物，分工合作，负责外出找食物的叫兵蚁。
（）
20、书包里的物品是有多种材料制成的。
（）
21、拉链有塑料的，也有金属的。
（）
22、木头的颜色都一样。
（）
23、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。
（）
24、金属的种类很多。
（）
25、材料的硬度越大，就越容易被别的物体破坏。
（）
26、回收利用空铝罐，比开采铝土矿节省许多资源和能源。
（）
8、塑料不易分解，会造成严重的环境污染。
（）
9、现在好多塑料都是可回收利用的塑料制品再加工生产出来的。
（）
10、做沉浮实验时，要先预测物体在水中的沉浮。
（）
11、木头是一种重要的天然材料。
（）
12、物体在水中沉浮与制造材料无关。
（）
13、有的材料可以再次加工利用，有的却不能。
（）
14、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。
（）
15、纸的发明，跟丝绸的制造有关。
（）
16、对材料进行复合，会浪费资源。
（）
17、在科学观察中，我们常用尝的方法比较物体。
（）
18、研究完的液体可以直接倒入室外的花坛中。
（）
19、水比油重一些。
（）
20、在比较液体流动快慢的实验中，除了液体不同，其他条件都是相同的。
（）
21、水、食用油和洗洁精流动的快慢是相同的。
（）
22、比较液体流动快慢的方法只有一种。
（）
23、在科学探究中，我们经常用到猜测法和实验证明法。
（）
24、在3个大小、形状不同的容器里，水的液面越高，水就越多。
（）
25、用量筒测量液体，读数据时视线要和液面水平。
（）
26、量筒是玻璃仪器，使用时要轻拿轻放。
（）
27、比较液体多少的方法很多，使用时可以灵活选用。
（）
28、估测虽然不精确，但在实际生活中却常常用到。
（）
1、所有的树木都开花结果。
（）
27、树木都能繁殖后代。
（）
28、树木和小草都是生命体，都有生长和衰老的特征。
（）
29、水葫芦和狗尾巴草在生长过程中需要水分，土壤、阳光、空气、温度。
（）
30、观察动物时我要不惜代价去捉拿寻找。
（）
31、蜗牛的腹部就是蜗牛的足，蜗牛用腹部爬行。
（）
32、蜗牛放在水里不会死亡，但蚯蚓在时间长了就会死亡。
（）
33、蚂蚁好咬人，不要爱惜它。
（）
34、用放大镜就可以进一步看清蚂蚁的身体构造。
（）
35、蚂蚁是群居动物。
（）
36、金鱼吃食是靠嘴吞下去的。
（）
三、选择
1、陆生植物的生长需要（）
A水分B阳光C空气D土壤E营养F其他
2、水生植物的生长需要（）
A水分B阳光C空气D土壤E营养F其他
3、陆生植物有（）
A大树B水葫芦C狗尾巴草D车前草E蒲公英F水花生G藕H菱角
4、水生植物有（）
（A.大树B.水葫芦C.狗尾巴草D.车前草E.蒲公英F.水花生G.藕H.菱角
5、陆生动物有（）
（A.蜗牛B.金鱼C.蚯蚓D.蚂蚁E.大象F.蛇G.虾H.鲸鱼）
6、水生植物有（）
（A.蜗牛B.金鱼C.蚯蚓D.蚂蚁E.大象F.蛇G.虾H.鲸鱼）
7、想让我的蜗牛爬快点，可以利用下面的哪个方法（）
A用鞭子赶B用苹果引用C在蜗牛前面撒土
简答题：
1、我们怎样才能观察到更多的内容？
2、观察一棵大树，常用的方法有哪些？
3、怎样拓印树皮的图案？
4、水葫芦和金鱼藻的相同点有哪些？
5、常见的叶的形状有哪些？
6、在观察活动中，我们应该注意些什么？
7、在课堂上观察蚂蚁时，怎样解决蚂蚁到处乱跑的问题？
8、植物的共同特点有哪些？
9、动物的共同特点有哪些？
10、把蚯蚓放入水中，他有什么反应？
这告诉我们什么？
11、蜗牛和蚯蚓有哪些不同，又有哪些相同？
12、人、动物、植物都是有生命的，都属于生物。
生物有没有共同特点呢？
有哪些？
13、铜、铁、铝是最常见的金属，他们有什么不同？
我们周围的物品分别是用哪种金属做成的？
14、世界上的森林正在急剧减少，人们已经用其他材料代替木材。
请写一写你知道的木材替代品。
15、你们家附近有制砖厂吗？
调查砖是怎样烧制的。
16、调查当地因不合理使用材料对环境造成的破坏情况，并提出建议。
17、写出三种比较不同瓶子里水的多少的方法。
18、使用量筒测量液体的多少时，我们应注意什么？
19、生产生活中，哪些地方用到空气？
20、在生活中，哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？
实验题：
1、设计实验，研究木头、纸、塑料的吸水能力。
2、怎样比较油和水的轻重，请你把方法写在下面。
3、不同液体流动快慢的实验。
4、水和空气谁轻谁重？
哪些现象和方法可以证明？
5、证明空气有重量的实验。
6、注射器里的空气。
实验方法：
用橡皮堵住充满空气的注射器管口，用力下呀。
观察注射器内空气体积的变化，并体会手的感觉。
实验现象：
实验说明：
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