小学阶段英语语法详解与练习题大全.docx
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小学阶段英语语法详解与练习题大全
小学阶段英语语法详解与练习题大全
可数名词与不可数名词“分家”
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family等)。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work,homework,time,health,friendship等)。
二、可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下:
1.一般的名词词尾直接加-s。
如:
book→booksroom→rooms
house→housesday→days
2.以s, ss,ch, sh,x结尾的名词,在词尾加-es。
如:
bus→busesglass→glasses
watch→watches
dish→dishesbox→boxes
3.以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。
如:
city→citiesbody→bodies
factory→factories等等。
4.以f或fe结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
如:
half→halvesleaf→leaves
knife→kniveswife→wives
5.特例[悄悄话:
特例常常考,要记住。
]
①child→children
②man→menwoman→women
policeman→policemen
(规律:
man→men)
③tomato→tomatoes potato→potatoes
[悄悄话:
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,
其余的当然加-s喽!
如:
photo→photos]
④foot→feettooth→teeth [悄悄话:
oo变成ee。
]
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形 [悄悄话:
变复数时词形不变。
]
⑥people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数; people的复数形式peoples通常指"多个民族"。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。
如:
Thefoodisveryfresh. 食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义发生变化。
如:
water(水)→waters(水域)
orange(橘汁)→oranges(橘子)
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。
如:
fruit→fruitsfood→foods
fish→fisheshair→hairs
*** 用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany________(sheep)arethereonthehill?
2.Thereissome________(food)inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.
4.Thereisalotof________(water)inthebottle.
5.Therearefive________(people)inhisfamily.
6.Let’stake________(photo),OK?
7.Ihavelotsof________(tomato)here.
8.The________(leaf)onthetreeturn-yellow.
9.The________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.
10.Their________(dictionary)looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).
12.Theyare________(woman)doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please?
14.Therearemany________(fox)inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.
参考答案:
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves
9.children10.dictionaries11.hairs12.women13.orange14.foxes15.juice
名词可数不可数“六注意”
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
如:
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式,只有单数形式。
如:
somebread,alittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the。
如:
Heisafactoryworker.他是一名工人.Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰,表示"一些,许多"。
如:
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
如:
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。
如:
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
五、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
如:
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数"单位词"时,谓语动词要用复数形式。
如:
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。
如:
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果?
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水?
注意:
对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时,疑问词用howmany。
如:
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包?
“行行色色”的名词所有格
在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加's表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加's的所有格
1.一般情况在名词后加's。
例如:
Thatgirl'scoatisintheroom.
那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加'。
如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加's。
例如:
TodayisSeptember10th,Teachers'Day.今天是九月十日,教师节。
Children'sDayiscoming;Ishouldbuysomethingnewformyson.
儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加's;如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加's。
例如:
TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太漂亮了!
HeisLilyandLucy'sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如:
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's(home).
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber's(shop)tomorrowafternoon.
明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加's构成所有格。
例如:
Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.
今天的报纸上有一些重要的东西。
It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.
每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。
例如:
ThisisnotDick'sdictionary,butisTom's.
这不是迪克的字典,但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系。
例如:
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
例如:
ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词”the”的八项纪律
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
例如:
1.Ilikereadingthebooks.(×) Ilikereadingbooks.(√)
2.Shelikesthecats.(×) Shelikescats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
例如:
1.Ihavelunchatthenoon.(×) Ihavelunchatnoon.(√)
2.Wegotoschoolbythebus.(×) Wegotoschoolbybus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
例如:
1.IliketheChina.(×) IlikeChina.(√)
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
(×)
Wouldyoulikeacupofwater?
(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
例如:
1.TodayistheTeachers’Day.(×) TodayisTeachers’Day.(√)
2.HewasbornintheMayin1987.(×) HewasborninMayin1987.(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。
例如:
1.Goodmorning,thesir!
(×) Goodmorning,sir!
(√)
2.Ineedsomehelp,theMummy.(×) Ineedsomehelp,Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等
代词连用。
例如:
1.Thisthepenismine.(×) Thispenismine.(√)
2.Ihavethesomemoney.(×) Ihavesomemoney.(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
例如:
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
例如:
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)
2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×)
Weoftenplayfootballafterschool.(√)
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
如:
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。
如:
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
如:
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
如:
Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
如:
It’stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
如:
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
如:
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
并列连词“欢聚一堂”
Mr.And:
大家好!
我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子,可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了,她看起来很着急。
(表示并列关系)
Marybrushedherteechandshewenttobed.
玛丽刷完牙,然后上床睡觉。
(表示动作先后关系)
Useyourhead,andyou'llfindagoodway.动动脑筋,你就会找到好的方法。
(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you'llfindagoodway.
"祈使句,+and+一般将来时的句子"这是一个固定句型,表示"如果做到了祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。
"如:
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习,你就会通过考试。
MissBut:
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。
我的同事还有:
yet(可是),while(而)等。
大家请看:
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tseeanything.
我听到一声巨响,就往外看,但是我什么也没看见。
I'mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷,但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球,而我喜欢踢足球。
我是Mr.So."因此"、"所以"就是我的口头禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.
这是我们的第一节课,因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.
我很富裕,所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For,他的性格与我很相似,他也喜欢寻根究底,只不过他注重原因,我注重结果。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.
他摇头(表示否决),因为他有不同的见解。
我是MissOr,我是一个和蔼可亲的人,一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情,我可以让他(她)自己做出选择。
有时,我也会比较严厉,这时候我会用命令的语气说"做好某事,否则(要不然)就会……"。
让我给大家献个"丑"吧!
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.
你可以自己做,你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'tpasstheexam.(=Ifyoudon'tworkhard,
youcan'tpasstheexam.)努力学习,否则你就会考试不及格。
"祈使句,+or+一般将来时的句子"是一个固定句型,表示"如果不做到祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。
"
并列句的特点是:
并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句。
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语,却只有一个谓语动词不是并列句。
例如:
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.
他关上窗户,穿上大衣,打开门出去了。
Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。
巩固练习:
1.Becareful,_________youwillfalloffthetree.
a.sob.orc.butd.and
2.Nevergiveup,_____you'llmakeit. a.andb.butc.ord.yet
3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,
_________Lilydoesn't. a.andb.asc.butd.or
4.MrBrownknowslittleJapanese,_________hecan'tunderstandtheinstructions(用法说明)onthebottleofthepills.
a.sob.orc.butd.for
5.Myuncledoesn'thavemuchmoney,______healwaysenjoyshimself.
a.butb.soc.andd.or
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
如:
Thankyouforhelpingmewith