平定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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平定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

平定小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1:

素养教育的核心和灵魂是〔 〕。

单项选择题

A、德育

B、智育

C、创新教育

D、全面进展教育

2:

严谨治学的内涵主要包括〔  〕。

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、主动探查教育教学规律

E、努力改良教育教学方法

3:

“不闻不若闻之,闻之不若见之〞这句话反映的是〔  〕。

单项选择题

A、启发性原那么

B、直观性原那么

C、系统性原那么

D、稳固性原那么

4:

教师的领导风格对课堂教学有〔  〕

单项选择题

A、肯定的关心

B、较弱的影响

C、间接的影响

D、直接的影响

5:

体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批判他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行处理。

这反映了教师劳动的〔  〕特点。

单项选择题

A、冗杂性

B、示范性

C、创造性

D、长期性

6:

教育是文化传递的工具,它本身不是文化现象。

推断题

7:

以下有关文学常识的表述不正确的一项是〔 〕。

单项选择题

A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母亲》、《竞选州长》的依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧·亨利

B、凡尔纳,法国小说家,写有很多科学幻想小说,重要作品有《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《八十天环游地球》

C、司汤达、列夫·托尔斯泰、塞万提斯、狄更斯的代表作品依次是《红与黑》、《复活》、《堂吉诃德》、《双城记》

D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女儿》分别是古希腊寓言家伊索的寓言、德国作家格林兄弟的童话、丹麦作家安徒生的童话

8:

柯尔伯格认为,儿童道德推断的前风俗水平包括的两个阶段是〔  〕。

单项选择题

A、“好孩子〞定向水平;权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平;原那么定向水平

C、原那么定向水平;良心定向水平

D、惩处和服从定向;利己主义定向

9:

《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及高中阶段教育,毛人学率到达〔  〕。

单项选择题

A、70%

B、80%

C、90%

D、60%

10:

强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是〔  〕。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

11:

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。

〔  〕

推断题

12:

教育讨论主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。

这种教育讨论方法是〔  〕。

单项选择题

A、阅历讨论法

B、调查讨论法

C、行动讨论法

D、叙事讨论法

13:

终结性评价关怀的是最终的目标达成与否。

〔  〕

推断题

14:

一个班集体必需具备的基本特征有〔  〕。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准那么

B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的气氛

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

15:

自我调控系统包括自我认知、自我体验和〔  〕

单项选择题

A、自我实现

B、自我掌握

C、自我调控

D、自我期望

16:

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞表达的教学原那么是〔  〕。

单项选择题

A、启发性原那么

B、循序渐进原那么

C、因材施教原那么

D、可接受原那么

17:

教师领导风格对课堂管理〔  〕。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

18:

新教师常利用学生的非语言线索来推断和调整教学。

〔  〕

推断题

19:

依据埃里克森的理论,2~3岁的进展任务是培育〔  〕。

单项选择题

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

20:

群体的功能是〔  〕。

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

21:

以下关于使用言语劝说策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是〔  〕。

单项选择题

A、对高年级的学生而言,充分说理、规律性强的劝说内容更有效

B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的劝说内容更简单产生影响

C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不简单解决当务之急的问题

D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培育学生长期稳定的看法

22:

非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。

〔  〕

推断题

23:

教师成长公式“阅历+反思=成长〞是〔  〕提出的。

单项选择题

A、布卢姆

B、加涅

C、波斯纳

D、罗森塔尔

24:

中国封建社会出现过的学校教育的类型有〔  〕。

多项选择题

A、官学

B、私学

C、骑士学校

D、书院

E、社区学院

25:

认为课外活动是学生“智力生活的策源地〞,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路〞的教育家是〔  〕。

单项选择题

A、斯金纳

B、苏霍姆林斯基

C、维果斯基

D、班杜拉

26:

小学常用的教学方法有〔  〕

单项选择题

A、讲授法、谈话法、商量法、演示法、练习法

B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法

C、讲授法、谈话法、商量法、演示法、游戏法

D、讲授法、谈话法、商量法、诵读法、练习法

27:

作为“教育者〞的教师和作为“抚养者〞的教师之间没有什么质的不同。

〔  〕

推断题

28:

义务教育阶段数学课程目标是从学问技能、数学思索、()、情感看法四个方面加以阐述。

单项选择题

A、计算能力

B、问题解决

C、数学思维

D、数学素养

29:

师德修养的内在动力是理想和信念。

〔  〕

推断题

30:

老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞学生的德育方法是〔  〕。

单项选择题

A、品德评价法

B、典范示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

31:

假如教学目的和任务是传授新学问,一般可采纳的方法主要有〔  〕。

多项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

32:

假如个体对胜利或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于〔  〕。

单项选择题

A、外部、不行控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不行控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

33:

在大脑皮质各区域中,〔  〕是视觉中枢。

单项选择题

A、额叶

B、顶叶

C、颞叶

D、枕叶

34:

个体自我意识进展经受的过程是〔  〕。

单项选择题

A、从心理自我到生理自我,再到社会自我

B、从生理自我到心理自我.再到社会自我

C、从生理自我到社会自我,再到心理自我

D、从心理自我到社会自我,再到生理自我

35:

人们常说的“聪慧早慧〞或“大器晚成〞是指个体身心进展的〔  〕。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

36:

v影响群体士气的因素有〔  〕。

多项选择题

A、群体成员的人数

B、对群体目标的赞同

C、对活动的满意度

D、群体领导方式

E、和谐的人际关系

37:

以下属于记忆的品质的有〔  〕

多项选择题

A、精确性

B、概括性

C、长久性

D、预备性

E、灵敏性

38:

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是〔  〕。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、能力

39:

初等义务教育普遍实施于近代。

推断题

40:

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐进展的教育思想家是[  ]

多项选择题

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

41:

豹子头林冲镇静老练,身负深仇大恨,尚能忍耐长久,几经挫折,万般无奈,最终被逼上梁山。

他的气质类型属于〔  〕。

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

42:

昆体良的《雄辩术原理》被称为是〔  〕。

单项选择题

A、“教育学的雏形〞

B、第一部特地论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本讨论教学法的书

43:

瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊〔  〕时期的作品。

单项选择题

A、几何形风格

B、东方风格

C、黑色人像

D、红色人像

44:

学校教育制度在形式上的进展经受的过程有〔  〕。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

45:

形象联想的学习策略属于〔  〕。

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、问题解决策略

46:

在教学过程中,素养教育强调的是〔  〕,而不是简洁地获得结果。

单项选择题

A、记忆学问

B、发觉学问

C、积累学问

D、搜集学问

47:

提出最近进展区理论的心理学家是〔  〕。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

48:

〔  〕在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。

单项选择题

A、卢梭

B、凯洛夫

C、杜威

D、朗格朗

49:

教材就是指教科书。

〔  〕

推断题

50:

教育科学讨论的基本原那么是〔  〕。

多项选择题

A、进展性原那么

B、客观性原那么

C、系统性原那么

D、理论与实践相结合原那么

E、教育性原那么

51:

教师职业道德的主要价值来源是〔  〕。

单项选择题

A、理想

B、信念

C、意志

D、道德

52:

布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。

〔  〕

推断题

53:

汉字自上而下、由右及左的竖写方式曾经在我国实行了几千年。

横写比竖写更为快捷,阅读也更为方便。

那么,以下几位学者中最早提出汉字横写的是〔  〕。

单项选择题

A、鲁迅

B、李大钊

C、胡适

D、钱玄同

54:

教学原那么是根据教学规律制定的,所以两者没有什么区分。

〔  〕

推断题

55:

西班牙《世界报》报道:

“中国龙已经飞起来了,而且飞得很高,它使整个中国充满了自豪。

〞德国《汉诺威汇报》报道:

“中国正在奋起直追。

中国人进入太空的事实证明了这个经济快速崛起的国家的实力。

〞上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?

〔 〕。

单项选择题

A、“东方红一号〞卫星发射胜利

B、“神舟〞飞船发射胜利

C、第一颗原子弹试爆胜利

D、第一枚中近程运载火箭发射胜利

56:

教育是培育人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。

〔  〕

推断题

57:

被西方称为“物理学之父〞,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球〞的名言的物理学家是〔  〕。

单项选择题

A、亚里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、开普勒

58:

片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。

以下选项中,不利于克服这种消极现象的是〔  〕。

单项选择题

A、深化教育体制改革

B、加大新一轮基础教育课程改革的力度

C、加速开展素养教育,废止考试制度

D、主动推动高考制度的改革

59:

教育内容是教育者与受教育者共同认识的〔  〕。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

60:

《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行〔 〕的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

单项选择题

A、传统文化

B、爱国主义、集体主义、社会主义

C、学问与技能

D、讲文明礼貌

查看答案

1:

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】略。

2:

答案A,B,C,D,E

解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、主动探查教育教学规律、努力改良教育教学方法。

3:

答案B

解析“不闻不若闻之,闻之不若见之〞的意思是:

听说不如自己亲眼观察,只有自己亲身经受的才是可信的,表达了“直观性原那么〞。

4:

答案D

解析教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

5:

答案C

解析教育机灵可以用四个词语概括:

因势利导、随机应变、把握分寸、对症下药。

李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批判他们,而是因势利导地满足他们的好奇心,给他们讲解扩音器的原理,之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。

这在肯定程度上表达了教育机灵。

因此,这反映了教师劳动的创造性特点。

6:

答案错误

解析教育本身是一种特别的文化现象。

教育具有双重文化属性:

一方面表如今它是传递和深化文化的手段,这时它与文化构成内容和形式的关系:

另一方面它的实践本身又表达着文化的特质,成为文化本体。

7:

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】A项错误,《竞选州长》是美国杰出的挖苦作家马克·吐温的作品。

8:

答案D

解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。

前风俗:

服从与惩处定向;利己主义定向。

风俗:

人际和谐与一致(好孩子定向);维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。

后风俗:

社会契商定向;普遍伦理原那么(原那么与良心定向)。

9:

答案C

解析略

10:

答案C

解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。

11:

答案正确

解析略。

12:

答案D

解析教育叙事讨论是指以叙事、讲故事的方式开展的教育讨论,教师通过对有意义的校内生活、教育教学实践阅历的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、阅历和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发觉教育本质、规律和价值意义。

13:

答案正确

14:

答案A,B,C,E

解析D项仅仅公布一些管理规定,并不能说明班级成员已经融为一个集体。

15:

答案C

16:

答案A

17:

答案A

解析略。

18:

答案错误

解析专家型教师常利用学生的非语言线索来推断和调整教学。

19:

答案A

解析依据埃里克森的理论,2~3岁的进展任务是培育自主性。

20:

答案C,E

解析群体具有生产性和维持性功能。

21:

答案C

解析当劝说的任务是解决当务之急的问题时,应只提出正面观点,以免延误时间,那么C项的说法不恰当。

应选C。

22:

答案错误

解析非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

23:

答案C

解析略

24:

答案A,B,D

解析官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。

25:

答案B

解析前苏联有名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地〞,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路〞。

他认定课外活动是学生“独特进展的一个重要条件〞,“只有当孩子每天按自己的愿望随便使用5~7个小时的空余时间,才有可能培育出聪慧的、全面进展的人来。

离开这一点去谈论全面进展,谈论培育素养、爱好和天赋才能,只不过是空话而已。

26:

答案A

27:

答案错误

28:

答案B

解析义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从学问技能、数学思索、问题解决、情感看法四个方面加以阐述。

29:

答案正确

30:

答案A

解析见学习精要中品德评价法的定义。

31:

答案B,C,D

32:

答案C

解析将胜利或失败归因于任务难度,这属于外部的、不行控和稳定归因。

同样,将成败归因于努力,它属于内部的、可控的稳定因素。

33:

答案D

解析顶叶主要是调整机体的触、温、动感觉等;颞叶主要对听觉刺激进行加工;额叶在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚决意图和动机的作用;枕叶是视觉中枢。

34:

答案C

35:

答案B

解析略。

36:

答案B,C,D,E

解析影响群体士气的因素有:

对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。

37:

答案A,C,D,E

38:

答案A

解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。

39:

答案正确

解析正确。

初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求。

40:

答案D

41:

答案C

解析此题考查黏液质的特征,黏液质的人稳重,但敏捷性缺乏;踏实,但有些死板;镇静冷静,但缺乏生气。

对于此类题,考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征,还要能敏捷运用,推断文学作品中主人公的气质类型。

42:

答案D

43:

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】由瓶画(器皿上的彩绘)来看,古希腊绘画大致可分为四个时期:

几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。

其中,《狄俄尼索斯航海》是古希腊黑色人像时期的作品。

44:

答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

45:

答案A

解析形象联想的学习策略属于精细加工策略。

46:

答案B

解析传统教育强调的是对过去学问的记忆,素养教育强调的是发觉学问。

47:

答案A

解析维果斯基认为,儿童有两种进展水平:

一是儿童的现有水平;二是即将到达的进展水平,这两种水平之间的差异,即最近进展区。

48:

答案D

解析“终身教育〞由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出,指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。

49:

答案错误

解析教科书是教材的主体部分,严格地讲,教材并不等同于教科书,教科书也不等同于课本。

50:

答案B,C,D,E

解析此题考查教育科学讨论的基本原那么。

教育科学讨论应遵循的基本原那么是:

客观性原那么、系统性原那么、教育性原那么、理论与实践相结合原那么。

51:

答案D

52:

答案错误

解析布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级,依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化,所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。

53:

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】钱玄同是我国新文化运动的先驱者。

1917年,他在《新青年》上首次提出将汉字横写。

54:

答案错误

55:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】从“中国人进入太空〞可知应当选择载人航天工程,只有B项“神舟〞飞船的发射实现了载人进入太空。

56:

答案正确

解析略。

57:

答案B

解析阿基米德是古希腊有名的物理学家,早在两千多年前便发觉了有名的杠杆原理,题于中的有名言论便是例证。

应选B。

58:

答案C

解析C项是对考试的误会,考试本身并没有错.错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。

考试作为评价的手段,是衡量学生进展的尺度之一,也是激励学生进展的手段之一,不能废止,但若很好地改良考试制度,会有助于克服这种消极现象。

59:

答案B

解析略。

60:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

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