贵州省铜仁市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答.docx
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贵州省铜仁市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答
铜仁市2015年八年级质量监测试卷
物理
（满分100分，考试时间120分钟）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．“悦耳动听”是指声音的音色好
C．在真空中也可以传播声音
D．用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息
2．下列情景中，属于光的折射现象的是（ ）
3．阿基米德说：
“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
4．有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，下列关于她们的说法中，你认为正确的是（ ）
A．露说：
我是水蒸气液化而来
B．雾说：
我是水汽化而来
C．霜说：
我是水凝固而来
D．雪说：
我是水升华而来
5．下列关于力的说法中，不正确的是（ ）
A．人推车时，人也受到车给的推力
B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
6．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．小玲同学把两个钩码挂到弹簧测力计的钩码上（如图甲），图乙是弹簧测力计的示数．下列有关说法错误的是（ ）
A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B．称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变
C．弹簧测力计的示数为1.0N
D．钩码的质量与它受到的重力成正比
8．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
9．如图所示的现象中，不是大气压强引起的是（ ）
10．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知（ ）
A．0﹣20s乙车做匀速直线运动
B．经过5s，甲车通过的路程比乙车大
C．第10s时，甲、乙两车速度相同
D．在0﹣5s时间内，乙车的速度比甲车的速度大
二、填空题（共10小题，每小题2分，满分21分）
11．台秤是一种称量质量的工具．使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节 使秤杆水平平衡．某次称量情况如图，被称货物的质量是 kg．
12．如图所示的游戏情境，由于 会继续向上运动：
在 力的作用下，毽子最终会落向地面．
13．一个重5.4N的物体，挂在弹簧测力计上将其浸没在水中时弹簧测力计的示数是3.4N，这此时该物体所受浮力是 N，若把物体压入水中松手后物体将 ．（填“上浮”、“漂浮”或“下沉”）
14．渡船在河中匀速直线航行，船中坐着的乘客以 为参照物是静止的，以 为参照物是运动的．
15．木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为
J，功率为 W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为 J．
16．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 ；注射器能将药液吸入针筒是利用了
的作用．
17．如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，在工作过程中，洒水车的动能 ，机械能 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
18．1kg的水凝固成冰，其质量是 kg，体积 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
19．如图是某中学举行拔河比赛中的情景，甲、乙双方通过互拉绳子，以决胜负．在拔河过程中，甲对绳子的拉力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙对绳子的拉力；参赛队员为了获胜，要选用体重比较大的同学，目的是 （选填“增大”或“减小”）摩擦．
20．体积为10厘米3的木块浮在水平面上，其水面下部分的体积占总体积的
，则木块所受浮力为
N；木块的密度是 kg/m3（g=10N/kg）．
三、简答题（本题共1小题，共6分）
21．母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶．在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速后退．当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外．请你用所学的物理知识解释上述两种现象．
四、作图题（本题共2小题，22题2分，23题4分，共6分）
22．如图所示，一个物体在60N的水平拉力作用下子水平面上做匀速直线运动，请用力的示意图画出这个物体受到的摩擦力．
23．如图是用杠杆提起重物的示意图．O是杠杆的支点，请画出拉力F的力臂和重物重力的示意图．
五、实验题（本题共2小题，每空2分，共20分）
24．如图，小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ．
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系．
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 像（填“虚”或“实”）．
25．某实验小组同学找来一些实验器材，研究重力势能的大小与哪些因素有关．他们利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的圆柱体和正方体设计并进行了如图所示实验．
（1）实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小．
（2）要探究重力势能的大小与高度的关系应选择图 和 进行比较．
（3）图乙和图丙探究的问题是
（4）本实验所用的主要实验方法是 ．
六、计算题（本题共2小题，要求有必要的计算过程，只有结果的不能给分，共17分）
26．（8分）如图所示的玻璃容器，底面积为40厘米2，内装有密度是0.8×103千克/米3的酒精500cm3，酒精的深度为10厘米，（g=10N/kg）求：
（1）容器内酒精的重力；
（2）酒精对容器底部的压强；
（3）酒精对容器底部的压力．
27．（9分）用如图所示装置提升重为900牛的物体，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升，求：
（1）若物体上升2m，自由端绳子移动的距离是多少？
（2）求此时滑轮组的机械效率；
（3）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重力．
铜仁市2015年八年级质量监测试卷
物理（答案与解析）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．“悦耳动听”是指声音的音色好
C．在真空中也可以传播声音
D．用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息
考点：
人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音的传播条件；音色；声与能量．
专题：
声现象．
分析：
明确选项中的描述所涉及的声学知识，再逐一做出分析与判断即可．
解答：
解：
A、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20000Hz的声音人耳才能听到，故A错误；
B、“悦耳动听”是指声音有着好的品质，是指声音的音色好，故B正确；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误；
D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，而不是传递信息，故D错误．
故选：
B．
点评：
本题考查了与声现象有关的几个基础的知识点，联系实例，运用相关的知识进行判断即可顺利解答，难度不大．
2．下列情景中，属于光的折射现象的是（ ）
考点：
光的折射现象及其应用．
专题：
光的折射、光的色散．
分析：
光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．
解答：
解：
A、手影游戏，是光的直线传播现象，不符合题意；
B、看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛，属于反射现象，不符合题意；
C、池水变“浅”了，是水底反射的光折射进入空气造成的，属于折射现象，符合题意；
D、激光引导挖掘机前进，是利用了光的直线传播，不符合题意．
故选C．
点评：
本题考查了三种光现象的区分，是光学基础知识的考查，把握住三种光现象的本质是解决此类题目的关键，是中考考查的热点题型．
3．阿基米德说：
“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”是一个省力杠杆．结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：
由分析可知，阿基米德设想的杠杆属于省力杠杆
A、钢丝钳剪铁丝的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；
B、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不合题意；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不合题意；
D、筷子夹菜过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不合题意．
故选A．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
4．有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，下列关于她们的说法中，你认为正确的是（ ）
A．露说：
我是水蒸气液化而来B．雾说：
我是水汽化而来
C．霜说：
我是水凝固而来D．雪说：
我是水升华而来
考点：
液化及液化现象；生活中的凝华现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾，物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由固态变为气态的过程叫升华．
解答：
解：
A、露水是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法正确；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法不正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确；
D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法正确．
故选A．
点评：
本题考查了生活中的物态变化，属于基础知识的考查，解决此类问题的关键是分清物质变化前后的状态，是中考的热点．
5．下列关于力的说法中，不正确的是（ ）
A．人推车时，人也受到车给的推力
B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
考点：
力作用的相互性；力的作用效果．
专题：
压轴题．
分析：
解决此题要联系作用力和反作用力，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的，还要知道力的作用效果是可以使物体发生形变和可以改变物体的运动状态．
解答：
解：
A、人推车时，人也受到车给的推力，是一对作用力和反作用力，说法正确，不符合题意；
B、两个物体不接触，也会发生力的作用，例如两块磁铁不接触也有磁力作用，说法错误，符合题意；
C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，说法正确，不符合题意；
D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态，说法正确，不符合题意；
故选B．
点评：
对于这类选择题，解题关键是结合题意联系相关物理知识进行判断选择符合题意的选项．
6．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
平衡力的辨别．
专题：
运动和力．
分析：
作用在物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力，此时物体处于平衡状态．
解答：
解：
A、由图可知，二力作用在两个物体上，二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态；
B、由图可知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态；
C、二力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，能处于平衡状态；
D、二力作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态；
故选C．
点评：
（1）平衡力的条件可以概括为：
共物、等大、反向、共线．
（2）物体受平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态时受平衡力作用．
7．小玲同学把两个钩码挂到弹簧测力计的钩码上（如图甲），图乙是弹簧测力计的示数．下列有关说法错误的是（ ）
A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B．称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变
C．弹簧测力计的示数为1.0N
D．钩码的质量与它受到的重力成正比
考点：
弹簧测力计的使用与读数；质量及其特性；力的作用效果；重力．
专题：
质量及其测量；重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）力的作用效果有二：
改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变；
（3）读取弹簧秤示数时，首先要明确弹簧秤的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
（4）物体受到的重力与其质量成正比．
解答：
解：
A、称量时弹簧测力计的弹簧在拉力的作用下发生形变．故A正确；
B、质量不随物体位置的改变而改变，称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变，故B正确；
C、由图知，弹簧测力计测量的物重为1.0N，故C正确；
D、钩码受到的重力与其质量成正比．故D错误．
故选D．
点评：
本题考查了力的作用效果、质量的特性、弹簧测力计的读数以及重力乙重力的关系，属于综合性题目．
8．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
考点：
增大或减小摩擦的方法．
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）摩擦力大小的影响因素：
压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：
增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（3）减小摩擦力的方法：
减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
解答：
解：
A、运动鞋底有凹凸的花纹，采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，符合题意；
B、在轴承中加滚珠，采用变滑动为滚动的方法减小了摩擦，不符合题意；
C、给合页轴加润滑油，采用减小接触面粗糙程度的方法减小了摩擦，不符合题意；
D、气垫船底跟水之间有一层空气垫，使船体与水面分离，减小了两者之间的摩擦，不符合题意．
故选A．
点评：
本题考查摩擦力的改变，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
9．如图所示的现象中，不是大气压强引起的是（ ）
考点：
大气压强的存在．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：
吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等．
（2）增大压强的方法：
减小受力面积、增大压力．
解答：
解：
A、用吸管能吸饮料，嘴中的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中．因此这是由于大气压强的作用引起的，不符合题意；
B、救生锤能击碎车窗玻璃，是运用减小受力面积来增大压强的原理工作的，和大气压无关，符合题意；
C、塑料吸盘能吸附在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，吸盘内压强小于外界大气压，吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上．这是由于大气压引起的，不符合题意；
D、水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下不会流出，是由于大气压引起的，不符合题意．
故选B．
点评：
此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．
10．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知（ ）
A．0﹣20s乙车做匀速直线运动
B．经过5s，甲车通过的路程比乙车大
C．第10s时，甲、乙两车速度相同
D．在0﹣5s时间内，乙车的速度比甲车的速度大
考点：
速度公式及其应用．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
（1）匀速直线运动的物体其s﹣t图象是一条斜向上的直线，据此判断；
（2）根据图象读出5s通过的路程是否相等；
（3）读图象找出10s后两车的路程与时间，可求出速度进行比较；
（4）在s﹣t图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度．
解答：
解：
A、读图象可知，甲图象是一条过原点的斜向上的直线，说明甲做匀速直线运动，乙有一段是和时间轴平行的直线，说明乙车有一段处于静止状态，故A错误；
B、由图象看出甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的路程15m，所以经过5s乙通过的路程大于甲，故B错误；
C、经过10s钟后，甲速度不变，而乙处于静止，故C错误；
D、由图象看出两车在0～5s内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以v甲＜v乙，故D正确．
故选D．
点评：
本题考查了由s﹣t图象比较物体的速度大小、判断两车的位置关系等内容，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解题的关键．
二、填空题（共10小题，每小题2分，满分21分）
11．台秤是一种称量质量的工具．使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节 调零螺丝 使秤杆水平平衡．某次称量情况如图，被称货物的质量是 2.2 kg．
考点：
天平的使用．
专题：
实验题；压轴题；信息给予题；比较思想；质量及其测量．
分析：
台秤相当于天平，掌握如何放置台秤、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到秤杆左端的零刻度线处、怎样读数等等．
解答：
解：
使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节调零螺丝使秤杆水平平衡．
秤杆每一个大格代表100g，每一个小格代表50g，游码对应的刻度值是200g=0.2kg．
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=2kg+0.2kg=2.2kg．
故答案为：
调零螺丝；2.2．
点评：
台秤是变形的托盘天平，学会变通，要解这种类型的题目，首先要对台秤的使用有一个整体的认识：
使用规则、注意事项等，都要考虑到．
12．如图所示的游戏情境，由于 惯性 会继续向上运动：
在 重 力的作用下，毽子最终会落向地面．
考点：
惯性；重力．
专题：
运动和力；重力、弹力、摩擦力．
分析：
物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的．
解答：
解：
毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性，
因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，因此空中向上运动的毽子由于重力作用，最终要落回地面．
故答案为：
惯性；重．
点评：
本题考查惯性、重力的相关知识，会应用它解决实际问题．
13．一个重5.4N的物体，挂在弹簧测力计上将其浸没在水中时弹簧测力计的示数是3.4N，这此时该物体所受浮力是 2 N，若把物体压入水中松手后物体将 下沉 ．（填“上浮”、“漂浮”或“下沉”）
考点：
浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．
专题：
浮力；浮沉的应用．
分析：
物体所受浮力可利用称重法的表达式求出，再比较浮力与物体重力的大小，可判断物体最终的浮沉状态．
解答：
解：
物体所受浮力F浮=G﹣F拉=5.4N﹣3.4N=2N；物体的重力5.4N大于完全浸没时的浮力2N，所以若把物体压入水中，松手后物体将下沉．
故答案为：
2；下沉．
点评：
此题主要考查了称重法求浮力和运用浮沉条件来判断物体的浮沉状态．
14．渡船在河中匀速直线航行，船中坐着的乘客以 渡船 为参照物是静止的，以 河岸 为参照物是运动的．
考点：
参照物及其选择．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的；如果物体的位置相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的．
解答：
解：
坐在匀速行驶的渡船中的乘客相对于渡船位置保持不变，以渡船为参照物，乘客是静止的；坐在行驶的渡船上的乘客相对于河岸位置不断变化，以河岸为参照物，乘客是运动的．
故答案为：
渡船；河岸．
点评：
本题考查了参照物的选择，是一道基础题，知道判断物体静止与运动的方法是正确解题的关键．
15．木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为 10 J，功率为 1 W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为 0 J．
考点：
功的计算；力是否做功的判断；功率的计算．
专题：
计算题．
分析：
已知水平拉力、木块在拉力的方向上前进的距离，利用W=FS求拉力做的功；
又知道做功用的时间，再利用公式P=
计算出拉力的做功功率；
做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此分析重力做功．
解答：
解：
拉力做功：
W=Fs=5N×2m=10J；
拉力做功功率：
P=
=
=1W．
木块在水平方向上运动，在重力方向上没有移动距离，重力做功为0．
故答案为：
10；1；0．
点评：
本题考查了功和功率的计算、力是否做功的判断，属于基础题目．明确三种情况不做功：
一是有力无距离（例如：
推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．
16．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 压强 ；注射器能将药液吸入针筒是利用了 大气压 的作用．
考点：
增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
根据压强的定义式p=
知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；
注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒．
解答：
解：
由公式p=
可知，注射器的针头做得很尖，
是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压把药液压入针筒．
故答案为：
压强；大气压．
点评：
此题考查学生对增大压强的方法及其应用和大气压应用的理解和掌握．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．
17．如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，在工作过程中，洒水车的动能 变小 ，机械能 变小 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
考点：
动能和势能的大小变化．
专题：
控制变量法；机械能及其转化．
分析：
首先根据动能和重力势能大小的影响因素，判断动能和重力势能大小的变化，然后根据机械能=动能+势能判断机械能的变化．
（1）动能大小的影响因素：
质量、速度．质量越大，速度越大，动能越
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