一体化师资培训总结模板3篇.docx

一体化师资培训总结模板3篇.docx

《一体化师资培训总结模板3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一体化师资培训总结模板3篇.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一体化师资培训总结模板3篇

一体化师资培训总结模板

我参加了由____省技师学院联盟主办的《____省机电一体化师资（教练）培训班》。

本次培训共____天，主要是关于____年第____届世界技能大赛机电一体化项目的经验____及培训总结交流。

本次培训，组委会侧重对我国历年世界技能大赛参赛情况以及企业与世赛的关系，进行了深入的分析讲解。

第一天为festo公司西南区经理吴丹为大家详细介绍了festo公司的发展与成长，该公司与世界技能大赛组委会合作事项，同时将世赛机电一体化项目发展进行了分析。

通过介绍我们了解到festo公司是一家成立于____年的德国公司，目前是世赛机电一体化项目的最大承办企业，该企业所设计制造的机电一体化赛事模块化机电一体设备质量优质，设计精巧，被世赛选择为赛事规定调试设备。

这也为我国各省各企业院校参加世赛机电一体化项目提供了技术范本及规范化调试文件。

参加比赛的学员必须熟练掌握festo模块化设备的调试。

第二天，由____锐锋科技有限公司副总高琪为我们详细介绍了机电一体化项目在我国国内的开展状况，以及festo公司与世界技能大赛的关系。

通过高总的讲解，我们明白要想参加世赛，进入国赛，取得优异成绩。

就离不开勤学苦练更离不开校企合作的技术交流。

在机电一体化项目中，以瓶盖出磨，流水，分拣，抬举，分类，仓储的设备调试举例，每一个环节由每一种模块设备进行完成，而每一种设备又需要各种组委____给定的零件进行自我分析组装，最终实现赛事文件所规定的功能。

那么这些就必须首先将所有模块进行____年学习认识练习。

然后再举一反三将不同模块根据自己理解进行组装，实现功能。

这对学生的要求十分严格，也对老师提出了更高的要求。

而中国目前____、____的培训院校在机电一体化上由绝对的优势，这是我们____值得学习的。

第三天由严少亮老师为我们演示操作设计工作站的加工流程以及控制任务的程序编写，我们也积极融入其中，自己动手尝试操作编程。

我们更深入学习了解了模块化一体化机械的工作原理，以及组装原理。

并且在老师的详细讲解中，我们更深入了解到了世界技能大赛对各种细节的规定，不能做什么，必须按照什么样的要求做什么，做什么会扣分，时间分时怎么获得的等等。

让我了解到，世赛不仅仅是老师教学生的模式，更是校企合作，校师共进，师师共享，师企同训，师生共勉的规格最高，最难的赛事。

本次培训让我更深入了解到世赛的规则与设备认知，这将会为我们备战____年第____世界技能大赛打下更好基础，参照培训标准进行选手赛选与培训。

一体化师资培训总结模板

（二）

-记____常州技师学院学习体验

为期l____天的全国一体化课程师资培训已经结束了，非常感谢校领导给我的这次学习机会。

我有幸和来自全国各地的优秀教师聚集在一起学习一体化课程。

在学习期间我们相互交流、相互启迪开阔了自己视野也丰富了自己的阅历。

时间虽然短暂，但收获却是很多。

作为学生亲身体验了一体化教学，亲自参与一体化课程设计。

在这些过程中，我对一体化教学的内涵有了更深层次的认识。

在此，对本次培训做如下总结：

一、首先，一体化教学是适应社会和市场要求的一种全新的教学模式它以典型生产任务为引领，以企业真实的生产环境为载体将教学与实操、学校与企业____的联系在了一起，学生在学校学到的不仅是知识和技能而且还有企业的生产经验和理念；通过体验使我意识到国家把职业教育提到现在日益重要的地位是必要的，它是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。

而且作为技工教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前重理论轻实践，理论和实践相分离的教育模式；遵循人的认知学习规律采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，将理论知识真正运用到实践中去，采取一体化的教学模式。

但就目前而言我们的教学方式距离做一体化教学还差的很远，其主要原因有：

1、教师思想观念需要转变，需要进行深入的学习和宣传教育，教师认识不到位那么教学改革必定受阻，许多人抱有消极和不愿意改变的态度。

2、硬件设施的匮乏，买训基地设备不足学生学习理论知识后，不能直接应用，学而无用，使得学生的学习积极性受到打击。

3、年轻教师缺乏工作经验缺乏工厂实践的经历，缺少与企业工作实践紧密结合的学习项目，教师的实践能力得不到锻炼从而影响教学，影响毕业生质量这些都严重制约了一体化的实施。

二、其次，一体化教学是针对以形象思维为主的职业学校学生的教学形式能有效地将课堂和实践结合起来，将技能融入到课程教学中让学生在课堂上就学到今后就业所必须的操作技能，变被动学习为主动参与，调动学生学习的积极性与主动性，增强了学生的实践能力，符合职业教育的规律。

此外，它还注重学生综合能力的培养在学习实践中不断充实____自我，使得他们在离开学校进入社会后能更快地融入进去。

三、感悟

1、一体化实施难度大，作为一体化老师要有坚定的信念。

一体化是一项长期而又艰巨的任务它不仅要求教师有丰富的专业知识、相关基础知识及过硬的技能水平，而且还要求教师具备优秀的教学能力、管理能力知较强的责任感，对工作生活的一份爱心和耐心。

干一行爱一行，只有爱自己的本职工作才能用心去学习，去钻研，才能认真地干好它。

而作为实施一体化教师更应该有良好的身体条件和心理素质。

2、丰富专业相关知识，为一体化课程教学积累经验。

在学习体验和教学设计过程中我深刻的感到我们目前所掌握知识还远远不够，知识和技能随时都在更新，这就要求我们这一代人要有新的知识结构，只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济的发展，必须通过不断的学习，才能提高自身的整体素质，只有提高素质才能适应我校的高速发展.才能不被时代所抛

弃。

由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多有关一体化理论知识和操作技能需要进一步理解和提高。

但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己在争后的工作、生活中不断的学习不断提高。

3、一体化教学的____实施需要一个优质、高效的团队。

一体化教学需要的不只是优秀的个人能力，它更需要的是一个优秀的教学团队一体化教学是一个非常庞大的工作，需要一个团队的成员相互配合相互协助，一个好的团队是成功的重要保障；因此在一体化实施的过程中，我们需要整合学校的优秀资源，组建一个或几个一体化教学团队，做到从上到下在思想上、行动上的统一。

4、一体化是一种新型的教学模式，要结合学校实际实施。

不同的学校教学资源的配置不同，而一体化教学的实施就应该结合学校的实际情况进行，将一体化教学模式与学校的现有资源进行融合，形成有自己特色的一体化，有什么样的条件做什么样的一体化，走真正适合自己的道路，而不是盲目地去模仿、拿来，不要让一种新的理念走上____的方向。

四、优点和困惑

1、优点

（1）有效增强了学员的团队合作意识、创新意识、竞争意识

（2）有效提高了学员的领导能力、沟通能力、表达能力

（3）充分发挥了学员的主观能动性和潜能

2、困惑

（1）如何有效的对教学过程进行掌控

（2）如何掌握每位学员的学习和接受情况

（3）学员内部如何进行合理的分工

以上是我这次学习的一些体会，做的还不够全面知深入认识的还不够透彻还需要继续的学习，一体化教学作为一种新的教学理念，等待我们探索、研究的东西还很多。

一体化师资培训总结模板（三）

师资

培训

____年

结总

师资培训总结

今年是新课程实施的第七年，按照县教育局及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极____并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，____到位。

首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。

成立领导____。

实行____负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共____人组成。

分项落实责任，明确具体工作任务。

第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。

1.首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，刘爱玲老师被评为县级优秀班主任，史亚萍老师被评为镇级优秀班主任，李春侠老师被评为县级德育工作先进个人。

2.认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期____次，最少的也有____次左右。

在学校____学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。

3.刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到____年末，我校已有近____人获得本科学历。

除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中语文教师周红梅、六年级数

学教师李小伟在县教委____教师业务测试中，分别取得全镇排名第

二、第五的好成绩。

4.扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真____开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。

使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。

其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，李春侠老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，王冬梅老师的五年级语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。

其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，王冬梅老师的语文课曾代表学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。

____月下旬至____月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有____名符合条件教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反

思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学____等。

现这些材料已分别装订成册。

通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。

这____节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，教师基本功扎实，教学效果好。

其中郭春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。

王冬梅、周红梅、师为典、史亚萍、李春侠等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。

其中李春侠、史亚萍两位教师被选送参加县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。

5.注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。

在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。

为了更好的解决这些问题，学校还____了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6.加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中____%教师已达到中级水平，微机教师崔国超和李小伟的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。

计算机辅助教学也有新起色，崔国超老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。

在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献教师进行了表彰，对不履行职责教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。

总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。

我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。

师寨镇史月堤小学

师资培训总结

今年是新课程实施的第七年，按照县教育局及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极____并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，____到位。

首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。

成立领导____。

实行____负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共____人组成。

分项落实责任，明确具体工作任务。

第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。

1.首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，刘爱玲老师被评为县级优秀班主任，史亚萍老师被评为镇级优秀班主任，李春侠老师被评为县级德育工作先进个人。

2.认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期____次，最少的也有____次左右。

在学校____学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。

3.刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到____年末，我校已有近____人获得本科学历。

除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中语文教师周红梅、六年级数学教师李小伟在县教委____教师业务测试中，分别取得全镇排名第

二、第五的好成绩。

4.扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真____开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。

使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。

其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，李春侠老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，王冬梅老师的五年级语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。

其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，王冬梅老师的语文课曾代表学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。

____月下旬至____月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有____名符合条件教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学____等。

现这些材料已分

别装订成册。

通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。

这____节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，教师基本功扎实，教学效果好。

其中郭春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。

王冬梅、周红梅、师为典、史亚萍、李春侠等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。

其中李春侠、史亚萍两位教师被选送参加县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。

5.注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。

在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。

为了更好的解决这些问题，学校还____了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6.加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中____%教师已达到中级水平，微机教师崔国超和李小伟的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。

计算机辅助教学也有新起色，崔国超老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。

在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献教师进行了表彰，对不履行职责教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。

总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。

我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。

师寨镇史月堤小学

师资培训总结

今年是新课程实施的第七年，按照县教育局及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极____并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，____到位。

首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。

成立领导____。

实行____负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共____人组成。

分项落实责任，明确具体工作任务。

第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。

1.首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、

为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，刘爱玲老师被评为县级优秀班主任，史亚萍老师被评为镇级优秀班主任，李春侠老师被评为县级德育工作先进个人。

2.认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期____次，最少的也有____次左右。

在学校____学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。

3.刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到____年末，我校已有近____人获得本科学历。

除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中语文教师周红梅、六年级数学教师李小伟在县教委____教师业务测试中，分别取得全镇排名第

二、第五的好成绩。

4.扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真____开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。

使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。

其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，李春侠老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，王冬梅老师的五年级语文