尊师主题班会开场白.docx
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尊师主题班会开场白
尊师主题班会开场白
【篇一：
【最全最详细】2016尊师重教主题班会主持词】
2016尊师重教主题班会主持词
尊师重教主题班会主持词
教师是一个值得尊敬的职业，老师辛勤的奉献自己的知识学问教育给学生，培养一代又一代的莘莘学子走进象牙塔，下面第一公文网整理关于尊师重教主题班会主持词范文
尊师重教主题班会主持词
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。
女：
同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：
今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
女：
同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
男：
同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：
我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：
大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?
下面就请同学们给老师献上一支歌男：
下面请第二小组的同学集体朗读
女：
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
男：
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
男：
老师很累，却无怨无悔;
女：
为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：
老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱......
女：
您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。
合：
我爱你，我尊敬的老师!
1
【篇二：
尊师重教主题班会主持词】
尊师重教主题班会主持词
尊师重教主题班会主持词
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。
女：
同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：
今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
女：
同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
男：
同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：
我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：
大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?
下面就请同学
们给老师献上一支歌男：
下面请第二小组的同学集体朗读
女：
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
男：
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
男：
老师很累，却无怨无悔;
女：
为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：
老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱......
女：
您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。
合：
我爱你，我尊敬的老师!
男：
现在我们一起宣誓!
主持甲：
是谁，播下万古远点的梦幻?
主持乙：
是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合：
是您，我们敬爱的老师!
主持甲：
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
尊师重教主题班会主持词尊师重教主题班会主持词。
主持乙：
流淌的汗水和心血啊，在金东方把希望浇灌。
主持甲：
您用青春写出无悔的人生。
主持乙：
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持甲：
您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：
老师，
主持乙：
三（4）班《老师，您辛苦了!
》/fanwen/1537/主题班会现在开始。
主持甲：
淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。
为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
主持甲：
感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
请听周倩云同学讲的故事
主持人乙：
我们在老师的眼中,我们永远是小孩子,可是,我们现在已经学会了许多,不信您听――主持甲：
尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。
主持人乙：
对!
我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢?
主持乙：
我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
尊师重教主题班会主持词，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血
主持乙：
在此，让我们用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!
主持甲：
是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。
让我们真挚地说一声：
老师，您辛苦了!
主持乙：
老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!
那么，我们应该怎样看待、
对待这份爱呢?
主持甲：
这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：
有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。
老师对他讲了很多次都没改正。
有人说这是不尊重老师的行为,可他说这与尊重老师无关.
主持甲：
其实，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。
何况，我们金东方学校的老师们比其它学校的教师还要累。
主持乙：
而我们八○三班，作为一个新组建的团队，许多教师都是跨年级任课，备课任务更重，他们的辛苦可想而知。
主持合：
为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。
主持甲：
作为金东方的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
主持人乙：
敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗?
主持人甲：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这是我们歌颂老师的真实写照。
从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。
同学们，请发挥自己的想像，说出我们心中对老师的赞美和祝福吧。
主持甲：
多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。
知道要召开今天的班会课，许多同学早早的就想好了许多祝福送给敬爱的老师。
同学们，让我们把对老师的祝福永藏心中吧!
主持乙：
祝福的话对于老师给予我们的奉献虽然微不足道，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。
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老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳，我们永远爱您,让我们为您祝福。
主持甲：
老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------主持乙：
您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合：
老师，您听吧，我们现在就回答您。
主持乙：
最后让我们一起说：
谢谢您，老师!
主持合：
感谢父母，是你给我一双漆黑的双眼，/fanwen/1537/自由的身躯。
感谢老师，是你给我丰富的学识和敏捷的思维。
感谢生活，是你给我蓝蓝的晴空，暖暖的阳光和那绿绿的春天。
感谢学院，是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台
多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;多年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。
感恩的心是流泪的红烛，只愿奉献，不问索取
感恩的心是作茧的春蚕，默默无语，创造奇迹
主题班会《老师，您辛苦了》到此结束
【篇三：
尊师主题班会】
活动主题：
尊敬老师学会感恩
活动目的：
1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；
2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；
3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
班会准备：
1、学生准备：
（1）准备送给老师的节目和画；
（2）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；
（3）尊敬感人故事。
（4）小品剧《如此尊师》
2、教师准备：
（1）搜集有关资料，帮助学生排练；
（2）课件
（3）环境布置：
黑板
（4）康乃馨
参加人员：
全班学生及班主任和任课教师
活动过程：
（布置黑板，音乐响起。
）
第一幕：
开场白，播放《感恩的心》主持人进场
歌词：
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
a：
是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；
b：
是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；
c：
是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；
d：
是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；
b：
是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。
c:
四年级一班主题班会《尊敬老师学会感恩》，（合）现在开始！
第二幕：
尊师典故
b：
现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？
a:
这我不大清楚
b:
让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
a:
听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。
”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。
b:
是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
（播放《程门立雪》flash，主持人配音）
Ａ：
听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。
这
你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）
第三幕：
老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）
Ｃ：
听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。
我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
Ｄ：
教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。
c：
但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。
他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。
他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。
。
d：
如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。
也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。
桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。
c：
今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：
辛苦了，老师！
感谢您们，老师！
第四幕：
反面例子
a：
老师的无私奉献，令人肃然起敬。
但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。
b：
相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个晓学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！
（2~3人）
第五幕：
畅所欲言，换位思考
a：
的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。
b：
那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？
（2~3人）
a：
让我们来听一听老师们是怎么想的。
（采访老师：
语文老师英语老师）
b：
感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听到一声祝福：
“老师，节日快乐！
”老师便会沉浸在无限的幸福中?
?
第六幕：
对老师的感谢
c:
老师的爱是无私的，是伟大的。
让我们唱出我们对您的爱！
有请女生小合唱《感恩的心》
第七幕：
总结
b：
教师节快到了，请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》
假如，
我是一杯清爽的香茗，
我的身体将飘散在三尺讲台前；
假如，
我是一颗匆匆流逝的星，
我要点缀在同学们向往的夜空；
假如，
我是一只展翅的飞雁，
我只翱翔在教育的天堂......
因为，
我的心，我的一切，
都已献给我可爱的学生
c：
这首诗做得非常好，它真实地反映了老师的心声。
现在把时间交给我们的班主任，请老师上来给我们做总结。
孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：
我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。
老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：
老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
同时还打比方赞扬老子，他说：
鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪！
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
毛泽东尊师二三事
毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。
后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。
1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃
饭，席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：
主席敬酒，岂敢岂敢！
毛泽东却说：
敬老尊贤，应该应该！
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。
1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，而徐特立却毅然加入了共产党。
因此，毛泽东同志很尊敬徐老。
1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
高度赞扬他革命第一、工作第一、他人第一的崇高品质，并号召全党同志向徐老学习。
徐老七十寿辰时，毛泽东又送去了坚强的老战士的亲笔题词。
张乐平不忘师恩
著名漫画家张乐平读高小时，很得美术老师陆寅生喜欢。
有一年，北洋军阀曹锟以五千银洋一张的代价向议员们收买选票，当上总统，受到全国人民的痛骂。
陆老师就给张乐平出了个题目：
《一豕负五千元》，指导他画政治讽刺画。
这便是张乐平初学漫画的开始。
后来，师生之间断了联系，虽然两人都住在上海，却因张乐平读书时名叫张升，所以陆寅生一直不知道大名鼎鼎的张乐平就是他的学生。
五十多年来，张乐平对教他画第一幅漫画的启蒙老师念念不忘，四处打听老师的下落。
1983年3月，张乐平终于打听到了陆老师的下落，于是便拎着蛋糕，上门看望五十四年没有见面的小学教师。
这使已八十多岁的陆寅生老师非常感动，他把七十二岁的张乐平仔仔细细地打量了一番，连说：
原来张乐平就是张升呀！
我是《三毛流浪记》的忠实读者，但几十年来一直不知道张乐平就是你。
师道之不传久矣，你能想着我，不容易啊！
张乐平诚恳地说：
我的第一幅漫画是你教我画的，我一直没有忘记你。
张乐平的尊师之情使陆寅生老师激动得热泪盈眶。
初一关于尊敬老师《尊师》的主题班会设计方案
一.播放《我爱米兰》，主持人宣布主题班会开始
二.尊师故事
1《程门立雪》
2.谈一谈你所知道的尊师感人故事（学生预先查询有关资料）（4人）
三.老师的辛劳（播放老师平时工作的一些相片，如批改作业，备课，耐心的讲解题目，上
课）
诗歌朗诵《感谢恩师》
四．尊师的反面例子
1.小品剧《如此尊师》，根据本班发生的实际剧情改编而成
2.你的感想（2~3人）（此种做法对吗？
）
五.师生互动，换位思考
1.在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现
2.假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（4~5人）
3.老师有话说
六.对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（4~5人）
七.演唱《感恩的心》
（给老师们献上康乃馨）
八.班主任总结
主持人：
a.陈冬琦b.吴阳崇c.庄泽d.许丹丹
第一幕：
开场白，播放《我爱米兰》主持人进场
歌词：
老师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰老师窗前有一盆米兰小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花悄悄的用青春洒进我身边啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰......感谢您！
老师
a：
是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；
b：
是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；
c：
是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；
d：
是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；
b：
是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。
c:
初一
（1）班主题班会《尊师》，（合）现在开始！
第二幕：
尊师典故
b：
冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？
a:
这我不大清楚
b:
让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
a:
听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。
”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。
b:
是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流来自传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
（播放《程门立雪》flash，主持人配音）
ａ：
听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。
这种精神真的很值得我们学习和感动。
在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，～人即可）
第三幕：
老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）
ｃ：
听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。
我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
ｄ：
教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。
教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。
没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。
c：
但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。
他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。
他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。
教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下。
d：
如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。
如果社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。
“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。
这就是教师令人尊敬的高贵品质。
也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。
桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。
c：
今天，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：
辛苦了，老师！
感谢您们，老师！
下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》
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