远志多媒体教室建设方案.docx
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远志多媒体教室建设方案
远志多媒体教室建设方案
目录
1.引言1
2.全面了解多媒体教学网2
2.1多媒体教学网的概念2
2.2多媒体教学网的分类2
2.2.1纯硬件多媒体教学网2
2.2.2软硬结合多媒体教学网3
2.2.3纯软件多媒体教学网3
2.3多媒体教学网络的基本功能3
2.4多媒体教学的优势4
2.5多媒体教学网的用途5
3.远志多媒体教学网方案5
3.1远志纯硬件多媒体教学网方案5
3.2远志软硬结合多媒体教学网方案12
3.3远志纯软件多媒体教学网方案18
4.远志公司23
4.1公司简介23
4.2发展历程23
4.3主要产品24
4.4成功案例25
5.售后服务和技术支持25
5.1产品的安装及调试25
5.2产品培训25
5.3售后服务26
5.4产品升级服务26
5.5换货26
5.6退货26
1.引言
随着计算机技术的飞速发展，作为培养未来建设者基地的学校，率先承担了应用、研究、开发和培训人才的义务，并建立了以教学为主的计算机教室。
计算机应用于教育系统，不仅作为学生学习的对象，同时更是一种现代化的教学手段，充分利用计算机技术的优势，发挥计算机辅助教学的功能。
学校在筹建电子教室时，应考虑能达到计算机教学和计算机辅助教学两方面的功能。
社会在不断的发展，对学生的知识、技能提出更高的要求，因此，学校除了传授知识外，更应注重学生的整体素质提高，使学生对课堂外的知识尽可能多的了解和掌握，也就是从应试教育向素质教育的一种转变。
改革教学方法，采用全新的教学风格，全面增强学生素质；学生全方位获取知识，认知过程发生质的变化；利用计算机反馈快的特点，稳定和保持学生的学习兴趣；采用现代教育思想，因材施教，独立练习，体现个性发展。
计算机辅助教学系统在学校中的应用越来越广泛，已成为我国学校培养面向世界、面向未来的高层次人才、提高教学质量和科研水平的最重要的基础设施之一。
先进的教学网络环环境使教师和学生能更多的了解和掌握先进的技术手段，为中国培养二十一世纪的技术力量，确保适应信息社会对人才的要求。
2.全面了解多媒体教学网
2.1多媒体教学网的概念
多媒体教学网是在计算机教室中，把影视、图形、图象、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程的一种专用电脑网络平台。
是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统概念。
有了它，教师可以通过电脑，利用图形、动画乃至声音、影带、VCD以及多媒体教学软件等先进手段进行课堂教学活动。
多媒体教学网络代表了电脑教育的发展方向，教学网的最终目的是涵盖电脑教室、语音教室及电化视听教室的全部功能，成为现代化电子教室所必备的重要装备。
2.2多媒体教学网的分类
目前，多媒体教学网的种类主要有三种：
纯硬件的、软硬结合的和纯软件的多媒体教学网,它们各有优缺点，学校在建设多媒体教室时，需要根据自身的具体情况来选择适合自己发展要求的多媒体教学网。
2.2.1纯硬件多媒体教学网
✧纯硬件版优点：
●可取代投影仪、语音及视听教室部分功能。
●操作面板直观，对教师的计算机水平要求不高。
●由于依靠硬件传输，声音、图像传输速度快，无延迟。
●可以扩充音频，视频信号的实时广播传输。
●产品对计算机的兼容性较好，对计算机的性能要求较低。
●与网络的性能以及硬件设备无关、网络瘫痪也可用。
●与计算的操作系统无关。
✧纯硬件缺点：
●价格相对较高。
●升级不方便。
✧评价：
纯硬件产品拥有它自身不依靠网络、声像传输速率高等优点和好处，并且对机器性能要求低和与操作系统无关性的特点，在目前我国计算机教学发展过程中，将继续保持一定的优势。
2.2.2软硬结合多媒体教学网
✧软硬结合版优点：
●可取代投影仪、语音及视听教室部分功能。
●既有硬件版的速度快、效率高，又有软件版灵活、方便、可升级。
●可以扩充音频，视频信号的实时广播传输。
●提供较为充分的扩充功能，包括：
远程命令、文件传输、联机实时考试系统、现场直播等。
✧软硬结合版缺点：
●价格相对较高。
●在功能实现方面比纯软件版多媒体教学网要略少。
●有硬件连接，需安装维护比软件较繁。
●在使用中受网络的部分限制，在网络瘫痪时，可能不能用。
✧评价：
软硬结合的多媒体教学网介于纯硬件和纯软件多媒体教学网之间，既有它们的共同优点，又有其共同缺点，在市场上受到两面的夹击，其前景不容乐观。
2.2.3纯软件多媒体教学网
✧纯软件版优点：
●功能可扩展性强。
●升级方便。
●价格较低。
✧纯软件版缺点：
●受网络信号传输与网络效率影响较大。
●对老师的计算机操作水平要求高。
●对计算机的软硬件配置、CPU性能要求较高。
●传输效率受网络硬件条件（网络结构、网卡、基线器、交换机等）制约较大。
●不能实时广播一些课件及大型应用软件。
●受操作系统的限制，依赖于操作系统。
✧评价：
纯软件的多媒体教学网因其安装方便、升级容易被部分用户接受，但其本身受计算机系统及网络性能的限制较大，对老师的操作要求较高，其推广与计算机的普及程度息息相关。
2.3多媒体教学网络的基本功能
多媒体教学网络的基本功能有：
广播、转播、演示、监看、遥控、远程关机/重起、电子举手、系统设置等。
广播功能：
提供老师一个基本的授课工具，把自己的屏幕广播给学生。
转播功能：
把优秀的学生操作展示给指定同学看，榜样看的见。
演示功能：
允许学生操作自己的电脑，同时展示给全班同学看。
监看功能：
学习视察功能，可以随意监看一个或多个的学生的屏幕，随时检查学生的学习情况。
遥控功能：
坐在自己的位置上帮助学生修证错误，即手把手式教学。
远程关机/重起功能：
下课后，不必一台一台的重起或关机，重起或关机瞬间完成。
电子举手：
轻轻点按，省下学生举手之劳。
多媒体教学网络的扩展功能有：
电子白板、远程命令、文件传输、连机讨论、网上电影院、连机考试、现场直播等。
电子白板：
在课堂讲解时做注解、提示用。
远程命令：
远程发布指令，控制指定电脑执行指定操作
文件传输：
使课堂作业的收发瞬间完成。
连机讨论：
模拟BBS,使网络教室与Internet接轨。
网上电影院：
VCD实时传输，影象声音同步到达，真正多媒体视听效果。
连机考试：
课程讲解完毕就可检测效果，真正的无纸化课堂。
现场直播：
把电视、录像带信号转化成数字信号广播出去，利用一根网线就可实现多功能教室的功能。
2.4多媒体教学的优势
多媒体教学又有着那些优势呢？
这就需要从调动学生学习的积极性和提高教师授课效果以及利用网络本身的特点这几方面来谈起。
✧首先，从调动学生学习的积极性来看：
与传统的教学方式相比，更加吸引学生投入到学习中来。
促使学生能够主动学习，改变了以往那种被动学习的状态。
学生能够发挥主动性，在学习中感到参与感与荣誉感。
课堂时间的管理更精确，间接增加学生学习的时间。
同学之间及时总结、交流学习经验，更有利于学习成绩的提高和培养自身的创造性才能。
✧其次，从提高教师授课效果方面来看看：
利于发挥教师的主动性，便于教师参与和操作。
充分发挥计算机声、形、音特点，促进学科教育。
与传统的教学方式相比，减轻了教师的教学负担，便于针对不同学生的学习状况进行个别教学。
同时，采用网络教学，教学结果可以得到及时的反馈，便于及时调整教学计划，提高了教与学的效率。
✧最后，从利用网络本身的特点来看。
可以从它的特点和应用来分析：
需要充分体现计算机网络的概念与原理，整合学校资讯，加强校内外资讯的共享而建立起来的网络。
使学生能在一个模拟的环境培养信息获取、信息加工、信息发布的能力。
多媒体教学网络不同于电化教室和多媒体语音教室。
因为是网络教学，所以它提供了很好的交互性，即网状互动性，使学生和老师之间能够很好的沟通、交流。
这种交流不仅包括语音交流，还包括文件、图片等。
交流可以是单向、双向、多向。
2.5多媒体教学网的用途
多媒体教学网应用于课堂在国内大概有近六年的历史了。
从应用方向与功能来看，它有三个方面的用途：
Ø多媒体教学网应用于计算机学科教学
计算机发展到今天，由于图形界面的广泛应用，使计算机教学很难用语言把各种应用软件的操作讲解清楚，相反，利用多媒体教学网把图形界面进行广播、展示或演示的教学方式却很直观，清晰明了。
所以计算机应用的教学离不开多媒体教学网。
Ø多媒体教学网可以应用于其它学科的多媒体辅助教学
多媒体教学网用于其它学科时,必须配合相应的多媒体辅助教学软件，如上物理课讲解某个物理现象，如果你有这个物理现象的模拟过程软件放给大家看看，就可以少费很多口舌了。
当然，也可以利用多媒体课制作工具，自己动手来制作多媒体辅助教学软件，再配合以多媒体网，教师教起课来就会更加得心应手。
Ø多媒体教学网可以培养学生的信息能力
下一个世纪，个人的信息能力是衡量人才的重要标准，一个人的信息能力包括三方面的内容：
信息获取能力、信息加工能力、信息发布能力。
多媒体教学网可以模拟一个环境，让学生自己去访问站点、文件传输、连机讨论、在电子阅览室查资料。
从而培养学生的个人信息能力。
Ø多媒体教学网可以作语音教室和电化教室
通过在教师机上安装视频捕捉卡等具有视频输入功能和视频转换功能的设备,不但可以把电视、录像、VCD等信号引入到多媒教学网中，还可以利用教学网传输数字化高质量的视频音频信号。
学生在自己的屏幕上也可以同步收看到这些节目。
如果有这样一个多功能的教室，感觉怎么样！
3.远志多媒体教学网方案
目前市面上流行的多媒体教学网有很多，但选择时还要考虑产品的兼容性、稳定性、可扩展性、升级维护以及公司的研发实力、技术积累、售后服务。
远志公司自1996年起就开始研制纯软件的多媒体教学网，相继推出了纯软件多媒体教学网、软硬结合多媒体教学望和纯硬件多媒体教学网产品，在〝网状互动技术〝、〝多媒体音像传输技术〝等几方面积累了丰富的经验。
3.1远志纯硬件多媒体教学网方案
对应产品:
LanStar®2000PowerNet多媒体教学系统
一、概述
LanStar®2000PowerNet多媒体教学系统是一套硬件版本的多媒体教学系统。
是远志最新型的多媒体教学系统。
✧LanStar®2000PowerNet多媒体教学系统具有以下特点：
✧使用硬件影音传输工作方式，操作系统和计算机的性能无关。
✧高质量的视频音频传输。
✧操作方便的软件控制台可以随时监视系统的运行状况和系统中每一台学生机的运行状况。
✧使用方便的多媒体控制键盘既可以单独使用又可以和软件控制台无缝连接。
单键控制，迅速快捷。
✧远程设置每一台学生机，简单可靠。
✧多种班级模型设定，符合老师的使用习惯。
✧软件控制台简洁方便的人机界面，大方，直观。
二、系统要求
控制机
硬件配置
使用IntelPentium133或更快速的中央处理器；
使用16M或更多的内存；
至少20M可用的硬盘空间；
4倍速或更快速的CD-ROM
VGA彩色显示器；
640*48016位增强色以上显示模式；
Microsoft鼠标或与之兼容的其他鼠标。
软件配置
Windows95中文版或更新的版本；
WindowsNT4.0中文版或更新的版本，并安装WindowsNTServicePack3或以上版本；
Windows2000专业版或更新的版本；
MicrosoftInternetExplorer4.0或更新的版本。
教师机
硬件配置
386以上计算机并配置键盘和鼠标
可以无硬盘工作。
软件配置
不作具体要求。
学生机
硬件配置
386以上计算机并配置键盘和鼠标
可以无硬盘工作。
软件配置
不作具体要求。
注：
控制机可以和教师机合二为一。
此时，教师机的软硬件配置参照控制机。
三、产品功能
对全体操作
按“选择全体”键，再按功能键则立即对全体学生机执行该功能操作；没有选择任何学生机，按功能键则立即对全体学生机执行该功能操作。
进行操作时，执行的功能键为选中状态。
学生机的图标会随当前的状态而变化。
对单个或部分操作
在“选择全体”按钮关闭时，用鼠标选中单个或部份的学生机，再按功能键则立即对选中的单个或部份的学生机执行该功能操作。
进行操作时，执行的功能键为选中状态。
选中的单个或部份的学生机的图标会随当前的状态而变化。
影音广播
影音广播是将教师机的计算机显示器屏幕画面和语音（文字、图形、图像、影视、声音、伴音等）实时地广播给学生机。
学生通过本机显示器屏幕与耳机，看、听老师的示范教学。
影音广播的二级功能有“学生发言”。
语音广播
语音广播功能是将教师机的语音（话筒、LineIn音源）实时广播给学生机，学生可通过耳机听到教师机示范及语音教学的内容，此项功能只单独广播教师机端的声音，而不广播教师机端的画面。
语音广播的二级功能有“学生发言”。
监看监听
监看监听功能是将学生机的显示器屏幕画面传回到教师机屏幕上显示，同时监听学生机的语音。
在上自习课时教师可以启用监看监听功能，以便更好了解学生当前工作状态。
对全体自动轮流监看监听（“选择全体”选中），按“监看监听”键，再按下“自动切换”按钮，就立即自动对全体学生机逐个轮流执行监看监听操作。
轮流监看监听的时间为5~100秒，在“设置”中设定。
对全体手动轮流监看监听（“选择全体”选中），按“监看监听”键，再按
和
切换学生机。
语音监听
语音监听功能是将学生机的语音传回到教师机耳机中。
在上自习课时教师可以启用语音监听功能，以便更好了解学生当前工作状态。
对全体自动轮流语音监听（“选择全体”选中），按“语音监听”键，再按下“自动切换”按钮，就立即自动对全体学生机逐个轮流执行监看监听操作。
轮流监看监听的时间为3~100秒，在“设置”中设定。
对全体手动轮流语音监听（“选择全体”选中），按“语音监听”键，再按
和
切换学生机。
黑屏
用于教师在讲课时让学生集中精力听课而不去观看自己的计算机电脑屏幕内容。
教师可强制学生机屏幕黑屏。
锁定
必要时，老师可随时锁定/解锁单个、部份或全体学生机之键盘、鼠标。
学生演示
「演示」功能可以由教师指定一名学生向老师演示其操作。
也就是教师将自己的屏幕画面转输给执行演示功能的学生，然后由该学生进行操作，让老师观看。
演示时执行演示功能的学生和老师均能操作。
学生演示的二级功能有“转播”。
遥控
「遥控」功能可以由教师遥控指定的一名学生。
也就是将被遥控的学生机屏幕画面转输给老师，然后由老师遥控该学生的键盘和鼠标，执行遥控时，该学生机不能控制键盘和鼠标。
遥控功能适合对个别学生进行单独辅导。
学生演示的二级功能有“转播”。
转播
「转播」功能可以将教师指定的一名学生机的屏幕画面和语音转播给其他全体学生。
执行转播功能时，被接收的学生不能控制自己键盘和鼠标。
转播功能适合将操作优秀的学生示范给全体学生。
复位
机器复位功能是将选中的学生机强制Reset，需要另外选购其他硬件连线。
并作相应的硬件设置。
监看转播
在教师机监看某一学生时，可以将监看到的画面和操作转播给其他学生。
演示转播
在学生机演示教师机时，教师机可以将演示的画面和操作转播给其他学生。
遥控转播
在教师机遥控某一学生时，可以将遥控时的画面和操作转播给其他学生。
学生发言
在影音广播或语音广播时，教师可以指定1~4位学生发言，学生发言时，全体学生都会听见。
学生发言的操作是，在指定的学生机图标上单击鼠标右键，选择“学生发言”。
音量调节
系统允许教师随时调整所有耳机的音量，只需按软件控制台的
按钮即可上下调节音量。
按
键可以关闭所有声音。
遥控器操作
遥控器具备最常用的功能。
遥控器的按钮功能说明如下：
遥控器按钮图标
功能说明
停止所有操作，使学生机恢复到空闲状态。
让学生机黑屏
监视学生机的屏幕
对学生进行影音广播
锁定学生机
调节音量，使音量变大
调节音量，使音量变小
监看学生时，切换到下一个
监看学生时，切换到上一个
监看学生时，设置为自动切换或手动切换
停止所有操作后，按该按钮关闭Lanstar®PowerNet系统
切换到软件控制台
自动点名
LanStar®PowerNet每次启动时，首先会自动执行一次“自动点名”操作，使所有已开机的学生机自动上网登录。
本系统具备对学生机中途开关机做自动上网登录。
LanStar®PowerNet软件控制台随时监视系统的状态，并随时的自动点名。
一旦有学生机加入系统，软件控制台将会立即以图标形式表示，如果学生机掉电或脱离系统，软件控制台也会以图标形式表示出来。
增减用户
LanStar®PowerNet系统允许教师在执行影音广播，语音广播，监看监听，语音监听，黑屏，锁定功能时随时增减用户。
操作方法是，在执行以上功能时，在学生机图标上按鼠标右键，按照提示操作。
电子举手
学生机可以随时按“F12”按钮举手示意，老师可以在软件控制台上看见学生机举手的图标。
分组教学
确定系统已经设置为“使用中继器”，在软件控制台上按一下
按钮，即可进入分组教学状态。
在分组教学状态，教师可以指定每组有一个小组长，由小组长执行对该组的小组教学。
操作方法是：
先选定组别，在选中任命的小组长。
按一下“发送广播”按钮，该小组长的操作将在本组内广播。
教师可以同时设定四个小组长进行四组分组教学。
按“停止分组”按钮结束分组教学状态。
Internet教学
目前常用的上网方式有：
DDN专线、ADSL、ISDN和用Modem拨号上网，教师可选择任一上网方式上网，可通过广播功能轻松教学生Internet知识。
也可用Web代理服务器让学生自由上网。
四、系统结构
无中继器系统结构
无中继器系统结构中，控制机和教室机在系统末端，另一端的最后一块影音传输卡加装终端匹配器。
控制机一端的控制卡内含终端匹配器。
中继器系统结构
中继器系统结构中，中继器支持1~4组的学生机分组。
每组的最后一块影音传输卡加装终端匹配器。
控制机和教室机单独在一路上控制机一端的控制卡内含终端匹配器。
五、硬件性能规格
PCI或ISA总线，不占用任何PC资源，硬件架构，可不依赖任何操作系统；
视频带宽：
120MHz-3dB
视频分辨率：
支持1024*76824位真彩色、刷新率支持到100Hz；
视频输入：
1Vp-p75欧；
视频输出：
1Vp-p75欧；
音频线路输入（LINE_IN）：
1Vp-p10K标准3.5mm立体声插头；
音频麦克输入（MIC）：
要求大于80mV100K标准3.5mm立体声插头；
音频输出功率：
≥0.1W;
键盘接口：
AT、PS/2；
鼠标接口：
串口、PS/2；
中继器分组：
5组，其中教师机和控制机独占一组
3.2远志软硬结合多媒体教学网方案
对应产品：
Lanstar2000VE软硬结合教学网
一、产品概述
Lanstar2000VE软硬结合多媒体教学网是南京远志公司开发的优秀多媒体网络教学平台之一，它不同于以往纯硬件或纯软件的多媒体网络教学系统，它结合纯软件和纯硬件教学网的优点，采用软硬兼施的办法，使局域网和多媒体网实现高度的统一，借助硬件实现音视频适时传输的同时，又可用软件实现功能最大化，通过局域网来传输控制信号，多媒体网传输音视频信号，来实现网上互动的多媒体教学。
二、产品的功能
教师机
LanStar2000VideoEdition系统的每个功能的作用如下：
「广播」功能可以将您的屏幕画面传输给已登录的学生，同时还可以传送声音。
接受广播的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「广播」按钮、右键菜单、热键、多媒体键盘上的广播键等任一方式进行广播。
广播时自动锁定学生机鼠标和键盘。
即被广播方不能再使用自己的鼠标与键盘了。
被广播的学生图标为。
「语音教学」功能可以将您的讲话或其他语音节目传送给已登录的学生，同时还可以与某些学生（最多四个）进行双向交谈。
接受语音教学的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「语音」按钮，右键菜单，热键、多媒体键盘上的广播声音键任一方式进行语音教学。
「监控」功能可以在教师的计算机上对学生的屏幕信息进行连续的视察和及时的操作指导。
接受监看的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「监控」按钮，右键菜单，热键、多媒体键盘上的监看键任一方式进行监控。
如果你想遥控某一个学生机，需要先对此学生机进行监看，然后再按下Ctrl+Alt+Shift+F11或多媒体键盘上的遥控键进行遥控。
「演示」功能是将您对教师机的控制权交给您所指定的学生，由该学生进行操作，其他学生只能观看。
此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。
您可以通过功能工具条中的「演示」按钮、右键菜单、多媒体键盘上的演示键任一方式进行演示。
「黑屏」功能可以将您指定的一名或多名学生的屏幕黑屏，并锁定学生机鼠标和键盘。
您可以通过功能工具条中的「黑屏」按钮，右键菜单、热键、多媒体键盘上的黑屏键任一方式进行此项操作。
「停止」功能可以停止各项功能的操作。
「关机」功能可以关闭您指定的一名或多名学生的计算机。
您可以通过功能工具条中的「关机」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。
「重启」功能可以重启您指定的一名或多名学生的计算机。
您可以通过功能工具条中的「重启」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。
学生机重启后，将会自动登录到老师机上。
「设置」功能可以对您的LanStar系统的界面及各种系统设置进行修改。
单击功能工具条中的「设置」按钮进入「设置」对话框。
「帮助」功能可以帮您答疑解惑。
轻轻单击此按钮即可看到帮助内容。
「电子白板」功能是指截取当前屏幕的内容，进行注解、介绍或者板书。
可以和「广播」或「演示」功能结合起来使用，这时它如同传统教室中的黑板一样可以进行板书。
「联机讨论」功能能使您和学生实时地交换信息（包括文字、图像）。
您可以通过扩展工具条中的「联机讨论」按钮进入联机讨论。
「远程命令」功能可以让您对学生机发送各种命令，使其自动运行，就好象是学生在本机上手工运行一样，比如远程启动学生机上的画图程序。
「文件传输」功能可以将您所选择的文件传输至学生机上指定的目录中。
2.2学生机
学生机上的操作主要是电子举手、音量控制和查看帮助。
三、产品的特点
✧界面友好，操作直观方便
✧对机器配置要求低
✧通过软件可方便功能的扩展和升级
✧音视频传输适时、清晰
四、环境需求
！
！
！
安装环境要求机房有良好的接地
✧有盘版的需求
硬件：
CPU：
Pentium586-133以上
内存：
16MB以上
硬盘：
100MB以上剩余空间
网卡：
带宽10M以上
声卡：
可选（建议教师机安装一双工声卡，学生机可无声卡）
软件：
操作系统：
Windows95，Windows98，WindowsNT,Windows2000
网络环境：
Windows对等网，不需服务器
通信协议：
TCP/IP，WinSock2.0
✧无盘版的需求
硬件：
CPU：
PentiumMXX-200以上
内存：
32MB
升级会员 