新人教版九年级英语Unit1 导学案.docx

资源描述

新人教版九年级英语Unit1 导学案.docx

《新人教版九年级英语Unit1 导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级英语Unit1 导学案.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新人教版九年级英语Unit1 导学案.docx

新人教版九年级英语Unit1导学案

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

（第一课时）

执笔教师：

吴玲玲侯静授课教师：

一定向诱导：

1掌握新单词flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation

2熟练运用how引起的特殊疑问句及by的用法。

3能够听懂有关学习方法的简短对话。

。

【学习重难点】

1熟记重点单词短语。

2语法：

by+动词ing的用法

3句型Howdoyoustudyforatest?

Istudybyworkingwithagroup.

二自学探究

【自主预习】

一课前预习：

（教师寄语:

预习感知,有备无患。

）

1预习生词.根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的惯。

本节课我们要学的单词短语是：

（朗读SectionA1a-2d，找出下列短语。

）

制作抽认卡制作词汇表向老师寻求帮助和朋友练习对话提高口语技能练习发音第一次一个很慢的读者越多就觉快作报告预习反馈

课堂导学方案：

（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）

新知探究

1Howdoyoustudyforatest?

Istudybylisteningtotapes.

lotsofbooks.

A.readB.lookC.watchingD.reading

观察下面的句子，1）Ihavetobeinbedby10o'clock.2）IlearnEnglishbyreadingbooks.3）Igotoworkbybus.4）Ioftensitbythewindow.

5）Bytheway,howdoyoustudyforEnglish?

6）Englishisspokenbymanypeople.

归纳与反思总结by的用法和含义：

How是用来提问―怎么,怎样‖的疑问词,引导一个特殊疑问句。

by加动词的ing形式，表示―通过……方式,方法‖或―借助某种手段‖。

By在…之前在..旁边还可以用在被动语态中。

2观察下面句子

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？

Whataboutgoingboatingwithus?

Whataboutworkingwithfriends？

Whataboutbymakingwordcards？

Whataboutbyreadingthetextbook？

Whataboutbylisteningtotapes？

三讨论解疑

Whatabout…？

相当于？

.常用来提出建议,征求意见或询问情况。

学过的提建议的句型还有哪些？

教材精讲

1.aloud/loud/loudly:

三个词都与"大声"或"响亮"有关。

侧重于―出声‖（能让人听见,但声音不一定很大）,常用在读书或说话上。

通常放在动词之后。

如:

Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。

侧重于声音响亮,用作副词时,常与speak,

talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。

如:

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

loudly是副词,侧重于―大声地，喧闹地‖,往往含有令人讨厌或打扰别人的意思。

2.asksbfor…向某人请求….（

拓展）asksbtodosth．请求某人干某事asksbnottodosth．请求某人不要干某事

3.It‘stoohardtounderstandthevoices.

本句是It+be+adj+for+（sb.）+todosth.表示,句中it是形式主语.Itisn‘teasy____mecarrythebox.

too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）或Enoughtodo...（足够…以至于…）转换。

TheproblemissodifficultthatIcan‘tworkitout。

（同义句转换）Theproblemis．

四反馈总结

当堂练习。

（教师寄语：

相信自己，你是最棒的！

）

单项选择1.—Howdoyoustudyatest?

—Istudyreadinglotsofbooks。

A.for;forB.by;byC.for;byD.by;for

2HaveyoubeentoBeijing?

---No,Ihave____beenthere.

A.ever;everB.never:

neverC.never;everD.ever;never

3.Thisboxis___heavy____metocarry.Canyouhelpme?

---Certainly.

A.so;thatB.too;forC.very;forD.too;to

课后反思

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

（第二课时）

执笔教师：

吴玲玲侯静授课教师：

一定向诱导：

1熟练运用现在完成时造句。

2熟练运用how引起的特殊疑问句及become的用法

3能够听懂有关学习方法的简短对话。

二自学探究

.watch/read/see/lookat―看法不同

（1）看电视、看比赛、看表演用watch;watchTV看电视

（2）看书、看报、看杂志用readreadthebook看书

（3）看电影、看医生用seeseethedoctor看医生

（4）看黑板、看地图用lookatlookattheblackboard看黑板

【练】

1.______thepicture.Canyouseethemaninthepicture?

Heisn’t________thebook.Heis______TV

2.____theboard,child!

Readthewordsonitafterme.A.LookB.LookatC.SeeD.Watch

4.asksbforsth向某人要某物asksb.forhelp向某人求助askourteacherforadvice向老师征求建议asksb.todosth.要求某人做某事asksb.nottodosth.要求某人不要做某事

三讨论解疑

用于提建议的句型有：

（1）Whataboutdoingsth?

=Howaboutdoingsth?

怎么样？

（2）Whydon‘tyoudosth?

=Whynotdosth?

为什么不呢？

（3）Let”sdosth.让我们一起做某事吧。

（4）Shallwe/Idosth?

我们做···好吗？

（5）hadbetterdo/notdosth最好做/不做某事

6）Will/Wouldyoupleasedosth请你…好吗？

（7）Wouldyouliketodosth?

你想去做某事吗？

（8）Wouldyouminddoingsth？

你介意做某事吗？

【回答】

（1）.同意对方的建议时，一般用：

Goodidea./That’sagoodidea.好主意OK/Allright./Great好/行/太好了

Yes,please./I’dloveto是的/我愿意

Iagreewithyou我同意你的看法

Noproblem没问题

Sure/Ofcourse/Certainly当然可以

Yes,Ithinkso对，我也这样想

（2）.对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：

（3）Idon’tthinkso我认为不是这样

Sorry,Ican’t对不起，我不能

I’dloveto,but…

四反馈总结

1）Ourteacheroftenasksus________questionsingroups.

AdiscussBtodiscussCdiscussingDdiscussed

2）IfyouhavedifficultyinlearningEnglish,youshouldaskyourteacheroryourclassmates___help.

A.forB.ofC.inD.on

3）.Theyoungshould___theold___adviceatwork.

A.ask;forB.ask;toC.askfor;/D.asks;/

课后反思

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

（第三课时）

执笔教师：

吴玲玲侯静授课教师：

一定向诱导：

熟读短文3a.

掌握how,by等词的用法

【学习重点】how,by等词的用法

【自学指导】

一、学习并熟记单词。

二、从3a、3b中找出下列短语和句子，熟记，并互查。

1..记英语笔记___________________________2.问老师问题_____________________

3.肢体语言__________________________4.关键词_____________________

二自学探究

一．学生自主完成自学指导。

二、阅读3a，划出疑难点。

三、小组合作解决疑难点。

三讨论解疑

1、by介词：

表方式：

“由，靠，通过”,后面跟动词-ing形式。

对划线部分提问用How+一般疑问句？

Eg.WestudyEnglishbyworkingwithagroup.我们通过小组学习学英语。

提问：

HowdoyoustudyEnglish?

1）HowdoyoustudyEnglish?

-By______（listen）totapes.

2）Thisoldmanmakesalivingby______（drive）ataxi.

3）Westudyforourmathtestbyaskingtheteacherforhelp.（划线提问）

_______________you______foryourmathtest?

2.pronunciationn.____________,其动词形式为___________。

如：

（1）Doyouknowhowto______（pronounce）theword?

四、读3a，并复述短文。

五、读3a，完成3b,

四反馈总结

Canyouthinkofthebestway__________（solve）thisproblem.

Thestoryis__________（bore）.Idon’tlikeit.

Wehadalotoffun___________（play）tennis.

Shesaidthatplayingfootball___________（be）veryinteresting.

Igotoschoolby__________（ride）abike.

Thiskindofcakelooks________andsmells__________.

A.good;goodB.good;wellC.well;well

7.Ithinkthebookistoo_________toread.

A.boreB.boringC.boredD.born

8.-_________doyoukeeptheroomclean?

-Bycleaningitonceaday.

A.WhatB.WhereC.HowD.When

9.Ifyoudon’tknowwhatyouwant,youmightendup_________somethingyoudon’twant.

A.gotB.gettingC.getD.gets

10.Lucydoesn’tthinkthat_______EnglishmoviesisagoodwaytolearnEnglish.

A.watchingB.watchC.watchedD.looking

11.Allofuswere_______atthe________news.

A.frustrated;frustratedB.frustrated;frustrating

C.frustrating;frustratedD.frustrating;frustrating

12.Idon’tliketheway________.

A.afterallB.notatallC.inallD.atall

课后反思

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

（第四课时）

执笔教师：

吴玲玲侯静授课教师：

一定向诱导：

1.掌握以下单词：

repeat,note,pattern,physics,chemistry,

2.重点词语辨析。

【重点难点】

思考：

Howtobecomeabetterlearner

二自学探究

【课前预习】

1.掌握单词：

repeat,note,pattern,physics,chemistry,

2.自读4a-4c,找出以下短语：

①练习口语②学习新单词

③提高写作能力④练习听力

⑤改进发音⑥学习语法

【活动探究】

一。

读4a,连线

二．再读4a，划出疑难点，小组探讨。

三．师生一起探究以下知识点：

Howdoyou.......

Bywatching/listening/.......

Iliketo.....

三讨论解疑

讨论学习：

根据4C，是学生之间尽可能多的用学过的本单元知识进行对话练习。

四反馈总结

根据汉语意思完成下列译文。

1.我通常通过看小说学习英语。

IusuallystudyEnglish_______Englishnovels.

2.为什么不加入我们练习英语呢？

_____________joinusto___________________English.

3.我害怕别人嘲笑我。

Iam_________thatotherswill________________me.

4.提高英语的最佳方法就是应用英语。

Thebestway________________Englishisusingit.

5.我决定不再通过学习语法的方式学习英语了。

I___________________tolearnEnglish________________grammar.

6.如果不处理好这些问题，你就会变得沮丧。

Youwill______________________you________withtheproblem.

句型转换。

1.Idon’tknowwhatIshoulddonext.（同义句）Idon’tknow_________________next.

2.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopractiseyourEnglish?

_______________________anEnglishlanguageclubtopractiseyourEnglish?

3.YanLeifindsitimportanttotakenotes.

YanLeifindsthat______notes______important.

4.Doingmorningexerciseisgoodforourhealth.

_______isgoodforus_______________morningexercise.

课后反思

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

（第五课时）

执笔教师：

吴玲玲侯静授课教师：

一定向诱导：

1.单词：

parnterpronounceincreasespeed

2.词组;bestwaytobornwithtryto

3.语法：

Ithink引导的的宾语从句

二自学探究

预习2c--3a翻译下列短语。

1.与生俱来______________

2.一个好主意_____________

3.同意___________

4.谈论____________

三讨论解疑

1.thebestwaytodosth.做某事的最好方法

Eg:

Thebestwaytotravelisbytrain.

2.havemorespecificsuggestions有更独特的见解

Eg:

Youshouldhaveaspecificlearningaim.

3.forexample,例如，一般只以同类事物或人中的一个为例，作插入语，用逗号隔开，可以放在句首，句中或句尾。

Eg:

（1）Manygreatmenhaverisenfrompoverty—LincolnandEdison,forexample.

（2）Forexample,climbingmountainsisdangerous.

（3）Forexample,Johnhasthesameidea.