早恋的利与弊.docx
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早恋的利与弊
早恋的利与弊
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
早恋怎么办？
青少年教育专家认为早恋有以下危害：
1．影响学习和生活
有的中学生错误地认为：
“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：
“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。
实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。
2．早恋更容易使人受到伤害
青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
3.早恋者容易出现性过失
青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。
这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。
4.“早恋”极难成功
由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。
父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。
早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。
这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。
早恋怎么办？
早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非，但是没有成熟的果子。
中学生早恋的危害性是显而易见的。
从生理上说，他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。
中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。
早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。
早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。
另外，早恋中的中学生，有相当一部分同学对集体活动冷淡，与同学关系也逐渐疏远。
很多人说早恋没有好处，那是一家之言，仔细分析，早恋有很多的好处：
1、提高社交能力。
不能否认，和女孩子打交道也属于社交的范畴，而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。
2、葡萄是甜的。
早恋的男孩可以过早的尝到女人的滋味，过早的接触性不是什么坏处，这可以使男孩子更加用心的去学习或工作，而以后不必在追求女孩子上花费太多的精力。
女孩子也同样的道理。
但女孩子更会在意“第一次”这样的情况。
3、提高学习成绩。
很多地方说早恋可以影响学生的成绩，而这绝对是片面之词，早恋实际上可以互相激励，互相鼓励，互相促进，何来得“影响成绩”。
4、早恋是最纯洁的爱恋之一。
不能否认，现在的成人爱恋包含了太多的物质，等等等的代码，而处于学生事情，住在象牙塔中的学子，对爱情的观念是很纯洁的，早恋，只为爱恋而爱恋。
早恋是最纯洁的爱恋之一。
5、早恋是美好的回忆。
人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么，所以应该抓住学生时期，多多早恋，留下美好的学生回忆。
6、早恋可以影响到一个人的一生。
经过科学家分析，在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。
如马克思，威廉姆斯特，等等…….所以说早恋可以影响一个人的一生。
如果你想成功，请早恋吧。
早恋的好处到底是什么大家都纳闷。
呵呵早恋是青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近。
现在大多称早恋为“交往过密”。
少男少女因为性发育开始成熟，本能地产生互相爱慕的情感。
有的人表现为独自的单相思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步的两性接触。
青春期青少年容易感情冲动，但却十分脆弱，情绪又不稳定，考虑问题简单，很少顾及后果，这种心理状况使早恋好像天边的浮云一样变幻莫测，早恋者的情绪也会随之波动起伏，彼此之间感情往往反复无常。
那么什么是早恋的真正原因呢？
这要从人类进化的历史来进行认识。
早恋反映了现代人类的性本能活动仍然重复着过去的历史：
原始人类的生存环境很不安全，缺少食物，疾病多，生命没有保证，寿命很短，能够存活到性成熟期很不容易。
因此在有了生育能力后如果不立即进行繁殖，就可能失去繁衍后代的机会。
由此可见青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。
事实也正是这样，如果不对青少年的早恋行为进行约束，就会出现大量的少女未婚先孕。
80年代美国每年有100万少女未婚先孕就是证明。
今天，人类文明已经有了重大进步，生活方式也发生了巨大变化。
人类寿命普遍延长，儿童和青壮年很少会死亡。
随着知识积累的增加和生产技术的复杂化，每个人必须用很长的时间进行学习，才能取得独立谋生的能力，否则就不可能成家立业和养育后代，因此现代人既没有必要，也不可能像原始人类那样，一旦性成熟就立即进行生育后代的活动。
当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。
表现为性成熟早，生育活动晚。
那么，为什么人类的进化没有能跟上这一变化呢？
人类如果到20岁或25岁才开始青春期，早恋问题不就自然解决了吗？
我们知道生命进化是一个非常缓慢和复杂的过程，人类的进化历程耗费了几百万年，与这一漫长的生命进化过程相比，人类文明进步的历史只有几千年，近代生活方式因工业化而急剧改变的时间更只有短短的一百多年，人类的体质是不可能在这样短暂的时间内出现生物学上的明显变化的。
从生物进化的历史来看，高等动物性成熟年龄越来越迟是一个总的发展趋势。
在所有处于进化高级阶段的灵长类动物中，人类的性发育开始最迟，成熟年龄最晚。
这个事实反映了随着生命向高级阶段进化，人类保护后代的能力增强，生存活动越来越复杂，从出生到能够独立生活需要学习的时间也就愈加延长，性成熟因此越来越推迟，这是生物进化的规律。
近几十年间出现的性成熟年龄提前的现象只是一种遗传基因表达功能的变化，而不是人类遗传特性的本质改变。
引起这一非本质变化的原因是物质生活条件改善，营养丰富，知识信息增加，以及其它一些目前还不清楚的环境因素。
因此，我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，只要能清醒地认识早恋的实质，努力把注意力和精力放在学习和健康的课余活动上，青少年就完全有能力避免早恋。
衡量一个人是否正常的必不可少的一项标准就是你在中学时可否早恋，你要回答no，那你肯定不是个正常人。
为什么呢？
因为一个人到了上中学的年龄还不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病。
可是你要说，不是我没想，而是当时的环境不允许，那我还是要说你现在不是个正常人，为什么呢？
因为你处在一种压抑状态。
这种压抑长期发展的必然结果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能实现，你还能成为一个正常的人吗？
当然不能，所以你是一个非正常人。
但是你肯定不服气，因为你觉得你和周围的人一样正常。
那我就告诉你吧，中国大多数人到了中学时代就开始不正常了。
因为大多数人都有过这种压抑，就算你从初一开始谈恋爱吧，但你肯定受到过来自各方面的阻力，就算你是一个很大胆很不在乎的人吧，但社会环境必然会给你以影响，或许是潜意识的影响，你自己也没觉察到，但你的心理却逐渐被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。
为什么那么多人中学毕业进入大学或走入社会以后就迫不及待的找对象呢？
这正说明了他们在中学一直受到此方面的压抑，所以当禁锢一旦解开，人的爱欲也就像火山一样爆发了，所以他们以前是一直处在不正常的状态中。
但是当他们从中学走出来的时候一切都晚了，这就像一张被折过的纸，无论怎样也消除不了折痕。
因此，现在的中学生朋友们，如果你们要争取做一个正常的人，那么你们就一定要义无返顾地去和你们的另一半相亲相爱！
现在的教育界反对中学生早恋的主要理由是不利于学习和成材，这完全是一种谬论，谁反对早恋谁就是想吃人！
中国的教育是一种非常残忍的制度，它口口声声喊减负，而实际上是学生的负担越来越重。
我是过来人，可谓是死里逃生，我要感谢早恋的救命之恩！
正是因为早恋才使得中国的中学生们没有集体跳楼自杀。
你或许要说很多中学生并没有谈恋爱，可他们也没有自杀呀。
这里你忽略了恋爱的另一种方式，即暗恋或单相思。
虽然他们没有表白出来，但这毕竟也是恋爱，所以它也同样具有一定的恋爱功效。
在强大的考试压力下，他们每一个人都显得那么单薄，他们是多么地孤独，他们幼小的心灵正在遭受着教育的蹂躏。
他们需要恋爱，这缓解了他们的痛苦，使他们在阴阳交合中产生了巨大的力量，互相安慰，相互搀扶着，终于击败了高考的恶魔，走进了大学的殿堂。
早恋实在是功不可没！
在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。
由于现在大多数家庭都是独生子女，因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力，这对他们以后走上社会是很不利的。
而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以我说早恋早成材。
1、中学生早恋的原因及对策
一中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区,早已引起全社会各界人士的关注.中学生早恋具有很大的危害性.中学生早恋主要有生理和心理上的原因.而防止中学生早恋的对策主要有:
严防死守型;推波助澜型;预防疏导型.对于中学生的早恋行为,学校的对策主要应该以预防疏导为主.
二青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。
尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。
随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。
当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。
由于生活水平的普遍提高，青少年的体质也普遍增强了，与过去的同龄人相比，他们发育得更快，性成熟的时间也提前了，例如有的女孩十一二岁就来月经。
由于器官的逐步发育，第二性征开始显露，加之体内大量性激素的分泌，促使其性机能逐步成熟。
性机能的成熟自然就催化了他们对异性的注意，这种对异性的朦朦胧胧的亲近欲望，也增大了早恋的可能。
再……
2、中学生早恋惊人
现在越来越多的中学生早熟了，中学生的早恋也越来越多，我们从浙江青年报了解到一些中学生早恋惊人假期一过堕胎多 前二天，一个女儿照着镜子，这样问她的妈妈：
“妈妈，我是不是长得不好看？
为什么没有男生追我？
”这位妈妈一下子楞了，想不出用什么话才能安慰这位“失恋”的女儿。
据这位母亲说，她的女儿在杭州西湖区某职高上高一。
她的女儿告诉她，班上只有连同她在内的3个女孩没有男朋友，其它都找了男朋友。
有的是找高年级的，有的找的是同班同学。
她的女儿很伤心，学习静不下来，经常照着镜子发呆。
她怀疑自己是因为长得不够好看，所以男同学才没有追她。
她要好的女同学安慰她，认为她的“条干儿”还是不错的。
某旅游职高的陈老师说，中学生恋爱已不再是什么新鲜事了，但职高生中有如此高的早恋比例确实还是比较少见的。
职高与普高等学校不同，女生比例特别多，如果早恋发生在女生中如此普遍，那就应该引起高度警惕。
她分析，发生这种情况有多种原因。
与目前的教育体制也有一定关系。
由于职高的特点，在校生的学习压力相对小得多，有时半天半天地给学生“放了风筝”。
孩子们闲来无事，又正处在青春发育阶段，个别学生中就出现了早恋。
而这种早恋的个别现象又会“催化”更多的学生早恋，在某校职高甚至形成了早恋的风气。
不但女同学相互“攀比”，男同学也进行“攀比”，如果哪一位女生没有男朋友，别的男同学甚至会潮笑他“性无能”。
与此相对应的是，“重点中学”的中学生早恋就相对少多了。
在拱宸桥某厂上班的施女士对职高生早恋现象很想说几句话。
她告诉记者，她每天下班都要碰到几名穿校服的职高生，这些男孩女孩的举动十分出格，有时旁边有空座位也故意不去坐，喜欢拥坐在一起，有的女生干脆坐在男生的腿上。
她说，我也有个上小学的女儿，明年就要上初中了，我真担心以后自己的女儿进了职校会受到影响。
某区教育局工作的杨先生对此十分担忧，他认为目前职高生的所谓早恋已经超出了早恋的范畴。
如果说过去中学生的早恋还有些单纯朦胧的成分，那现在的早恋则掺入了很多争风吃醋、甚至涉及怀孕堕胎的成份。
在某些学校，有些孩子因早恋、失恋甚至发生了旷课、自残身体的行为，一些单亲的孩子有时还瞒着家长在外面租房子同居。
杭州市中医院一位妇科医生告诉记者，现在学生中堕胎现象确实比前几年多了，特别是寒署假一过，来“看病”的女孩就特别多。
值得提醒的是，这些女孩还是“聪明”的，如果自己跑到一些非法诊所，后果真是不堪设想。
钱被骗了不说，甚至还要影响到今后的生育。
看着这些年轻的女孩来堕胎，我们医生有时也很矛盾，对这些孩子说重了，怕她们不敢再来看，说轻了，又怕她们不吸取教训。
中学生“早恋”，是一个让家长、教师都十分头痛的问题。
省第二中医院心理医生徐博士认为，中学生处于青年前期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性向往爱慕的倾向。
一旦陷入早恋，就会沉湎在卿卿我我之中，荒芜学业，身心发展受到影响，针对高中生“闭锁性”的心理特点，教育工作者应该正确分析早恋产生的原因，才能找到恰当有效的引导方法。
省社科院的郑先生认为，新闻传媒、影视报刊的诱导作用也不可低估。
在价值观、审美观多元化的当今社会，由于网络、影视、书刊等宣传工具的不断发展，信息传播越来越多，其中也有各种形式、内容的性信息对中学生产生潜移默化，使他们自觉不自觉地对外界成人相爱的谈论和举动加以模仿。
一些商家为了揽生意，故意弄出些“儿童不宜”来，影视中男女亲热的镜头撩拨着他们敏感的心。
有些广告甚至故弄玄虚，如“你想知道亲嘴的味道吗？
”，甚至成了学生的口头禅。
由于网络的出现，各种有关性知识的描写和图片很容易被中学生看到，都可能影响他们恬静、纯洁的心灵。
杨先生也提到，某些不恰当的教育方法也可能成为“早恋”产生的因素。
家长、老师过分的担忧、严格的管制，反而会激起了年少气盛的中学生的叛逆心理，干脆弄假成真。
3、家长如何应对早恋期间的孩子
家有少男少女的父母们，最担心的事之一，或许就是孩子和异性交往的问题。
他们担心，孩子一旦早恋，将很难把握住自己，酿成一场身心的危机。
就因为家长们深知早恋的危害，所以才会在平时对孩子的异性交往管得很严格，一有蛛丝马迹就要查个水落石出。
这样的做法本来无可厚非，只是不少家长方法欠妥，总把中学生当成小孩子看待，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女的信件，查看日记，偷听电话。
一旦发现早恋，更是大动干戈，拳脚相加，叫人心寒。
学校处理早恋问题往往也是简单粗暴的压制法：
写检讨书、停课、处分、广播点名、公开情书……这些做法使孩子感到强烈的屈辱和压力，结果往往不令人满意。
有的表面顺从，却将憎恨埋在心里，有的由“公开”转入“地下”，最坏的是在压力的鄙视下，自暴自弃，悲观失望，最后走上逃学、出走甚至走上自杀的道路。
其实，男女生在一起并不是家长想象的那样亲密接触。
如果说，青春期的孩子对异性有一些朦朦胧胧的感觉的话，这是再正常不过的事情了。
说明孩子长大了，不再处于男女的无知状态中，对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，这与寻求数、理、化的知识没什么两样。
孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。
他们对两性间的爱慕似懂非懂，不知如何去爱，只觉得和对方在一起愉快，对方有吸引力，缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。
一般来说，女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。
早恋成功者实在少见，两个人随着各方面的不断成熟，由于理想、志趣、性格等方面的变化就会引起爱情的变化，恋爱越早，离结婚之日越长，就夜长梦更多，缺乏稳定性。
而且孩子的早恋一般都是冲动性的，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事，一时冲动不计后果。
有的心血来潮发生性关系，饱尝苦果；有的聚散匆匆，聚时无真情，散时不动容，轻率交往，滑向道德败坏的泥潭之中。
下面是孩子可能早恋的10种信号，供家长参考：
1．孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。
2．成绩突然下降，上课注意力不集中。
3．活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。
4．在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母到公园、歌厅等场所，有时还说谎。
5．放学回家喜欢一个人躲在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆。
6．情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦燥不安，做事无耐心。
7．突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。
8．突然喜欢谈论男女之间的事。
9．背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。
10．常有异性打来电话，经常收到发信人地址“内详”的信。
作为家长，最应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。
在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。
而不是粗暴地阻止孩子们和异性交往。
在对待青春期少男少女“早恋”的问题上，家长应采取什么具体措施呢？
（1）．当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。
当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，可以告诉孩子：
德国伟大诗人歌德曾经说过，“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”。
并告诉孩子不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
（2）．家长对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。
如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。
最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。
采取“跳、”“冻”、“隔”的方法。
因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼。
父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子“跳”出来，将感情冻起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3％，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。
尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。
家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。
（3）．给孩子足够的时间。
罗密欧与朱丽叶相爱，由于双方家族是世仇，他们的爱情遭到了极力阻挠。
但来自家庭的压迫并没使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。
这样的现象我们叫它“罗密欧与朱丽叶效应”。
所谓“罗密欧与朱丽叶效应”，是指当出现干扰恋爱双方爱情的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。
一些家长发现自己的孩子出现早恋现象时，往往会马上想办法把他们拆散，这样处理，不但不能达到目的，反而可能使他们的关系更加牢固。
因此，建议家长在处理此类问题时，一定要晓之以理，动之以情，别太心急，而是给孩子足够的时间来处理。
（4）．满足孩子对爱的需求。
很多孩子之所以早恋，是因为他们缺少爱，所以拼命地寻求爱。
有的家长忙于自己的生意或事业，很迟回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到关爱；有的家长夫妻关系亮起红灯，冷战争吵，甚至大打出手，孩子成了替罪羊；有的家长很少和孩子沟通，一张口就是成绩长成绩短，孩子心烦意乱。
当孩子无法从父母那里获取爱的时候，他们就会转而在其他人身上寻找爱，这时早恋就产生了。
因此，当孩子早恋的时候，家长不应该一味指责孩子，而应该反思一下：
我给了孩子多少爱？
（5）．家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。
校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。
同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。
近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在孩子谈恋爱年龄普遍提前，甚至有报道说小学高年级中也出现了谈恋爱现象。
对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展。
在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。
平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。
两个男子汉间的坦诚对白:
16岁男孩的恋爱
一位16岁各方面很不错的高一男孩，认真地与同班一位女孩相恋了，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的谈话。
父：
儿子，你是不是觉得她是最好的女孩?
子：
我觉得我认识的女孩里她最可爱。
父：
爸爸相信你的眼光。
但是，你才上高一，你认识的女孩有多少?
子：
我心里只有她。
父：
你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。
你知道你将来会遇上多少好女孩?
爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。
这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办?
你会不会后悔?
子：
可是，现在让我离开她，我很痛苦。
父：
你初三时买的“随身听”呢?
子：
前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它给人了。
父：
这就叫一山更比一山高。
你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。
如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。
儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。
子：
爸爸，我懂了……
从此以后，男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心里，生命的乐章却弹奏得更欢快了。
他明白，即使爱的种子发芽了，也还没有长成参天大树，更不可能结出甜美的果实。
而在这之前，自己只能做一个默默耕耘的农夫，等待庄稼的成熟。
这个男孩无疑是幸运的。
首先父子之间存在着信任——朋友式的信任，男孩才敢把深藏内心的秘密告诉爸爸；其次，爸爸知道后，没有训斥，没有居高临下的“教育”，而是对儿子的恋情娓娓道来，有理解，有启发，有暗含规劝的比喻，最后使儿子心服。
每个情窦初开的孩子无可避免地都要遭遇感情问题，但，未必每一个孩子都能有幸获得和父母朋友式的交流和沟通。
谁说谈恋爱会影响学习的啊.
第一,英国的科学家实验证明了恋爱可以促进人学习的,因为恋爱时人的大脑十分的兴奋,所以容易学东西.
第二,高中我们班前10名有8个人都再恋爱的.
第三,中学时代的恋爱总比大学要来的单纯些
第四,中学不恋爱是很大的遗憾
综上所述,中学应该恋爱.
使人成熟
培养责任心
互相激励学习进步
能更加深刻的指出对方的缺点
同是通过经验体会父母对子女的教育
避免叛逆期产生
对事物的看法予以极限化的客观态度
1、可以使男孩女孩快速成长为男人女人。
2、将多余的精力释放。
3、留下美好回忆。
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