广西壮族自治区桂林市学年高一下学期期末质.docx

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广西壮族自治区桂林市学年高一下学期期末质

广西省桂林市2016-2017学年高一下学期期末质量检测

生物试题

一、选择题

1.关于豌豆杂交实验中“去雄套袋”的叙述不正确的是

A.操作的对象是母本B.去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行

C.人工传粉后需要再次套袋D.套袋是为了防止外来花粉的干扰

【答案】B

2.下列属于纯合子的是

A.AaBBCCB.AAbbccC.aaBbCcD.AABbcc

【答案】B

【解析】试题解析：

纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体。

AaBBCC中Aa不符合，A不正确；Aabbcc符合，B正确；aaBbCc中Bb和Cc不符合，C不正确；AABbcc中Bb不符合，D不正确。

考点：

本题考查纯合体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

3.某生物兴趣小组为了验证孟德尔遗传规律的正确性，设计了相应的实验方案，要求选择不同的生物分别进行验证，请预测他们将不会选择的生物是

A.豌豆B.果蝇C.蓝藻D.玉米

【答案】C

【解析】试题分析：

孟德尔的遗传规律只适用于真核生物，包括是基因的分离定律和基因的自由组合定律，指的是在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．所以必须是真核生物，有染色体且要成对，而且还有能进行有性生殖的生物．题目中的豌豆、果蝇和玉米都是真核生物，可以进行有性生殖，所以都可以用于验证孟德尔遗传规律；蓝藻是原核生物，不能有性生殖，也就没有染色体的分离和自由组合，所以不能适用孟德尔遗传规律．

故选：

C．

4.人体中最可能具有等位基因的细胞是

A.卵细胞B.次级卵母细胞C.极体D.初级卵母细胞

【答案】D

【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因。

卵细胞、次级卵母细胞和极体中都没有同源染色体，因此都没有等位基因，A、B、C三项均错误；初级卵母细胞中有同源染色体，因此可能含等位基因，D项正确。

5.果绳作为遗传实验材料的优点不包括

A.有易于区分的相对性状B.繁殖快，后代数量多

C.取材容易，便于饲养D.自然状态下都是纯种

【答案】D

【解析】果绳具有易于区分的相对性状，且繁殖快、产生的后代数量多，加之取材容易、便于饲养，所以常用它作为遗传实验材料，A、B、C三项均错误，D项正确。

6.基因型为AaBbCc和AaBbcc的豌豆杂交（三对基因独立遗传），其F1表现型的种类

A.4种B.6种C.8种D.16种学￥科￥网...

【答案】C

【解析】依题意可知，这三对基因的遗传遵循的自由组合定律。

若单独研究每一对基因的遗传规律，则Aa与Aa、Bb与Bb、Cc与cc杂交所得F1的表现型的种类数均是2种；若将这三对基因综合在一起研究，则F1表现型的种类数为2×2×2＝8种，C项正确，A、B、D三项均错误。

【点睛】本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：

先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。

在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。

此法“化繁为简，高效准确”。

7.细胞减数第一次分裂过程中会出现的是

①同源染色体配对（联会）

②四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换

③同源染色体彼此分离

④姐妹染色中体分离

A.①④③B.①③C.①②③D.①②④

【答案】C

【解析】同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，①正确；四分体中的非姐妹染色之间交叉、互换发生在减数第一次分裂前期，②正确；同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，③正确；姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，④错误。

故选C。

【考点定位】减数分裂

【名师点睛】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：

染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：

①前期：

联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。

8.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是

A.基因一定位于染色体上

B.核基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上含有1个或2个DNA分子

D.四种脱钹核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性

【答案】A

【解析】试题分析：

基因主要位于染色体上，也存在于线粒体或叶绿体中，A错误；核基因在染色体上呈线性排列，B正确；在细胞分裂的不同时期，一条染色体上含有1个或2个DNA分子，C正确；四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性，D正确。

考点：

本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

9.DNA分子在细胞什么时期能够自我复制

A.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期

B.有丝分裂中期或减数分裂第一次分裂中期

C.有丝分裂后期或减数分裂第一次分裂后期

D.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前的间期

【答案】D

【解析】试题分析：

DNA复制发生在间期，即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。

故选D

考点：

本题考查DNA复制发生的时期。

点评：

本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

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10.人类遗传病是威胁人类健康的大敌，下列叙述错误的是

A.人类遗传病通常是由遗传物质发生改变而引起的疾病

B.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病

C.多基因遗传病的一个特点是在人群中发病率比较高

D.患有人类遗传病的人的体细胞中一定含有致病基因

【答案】D

【解析】人类遗传病通常是由遗传物质发生改变而引起的疾病，A项正确；单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，B项正确；多基因遗传病的特点之一是在人群中发病率比较高，C项正确；人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类，因此患有人类遗传病的人的体细胞中不一定含有致病基因，D项错误。

11.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是

A.原理：

低温可诱导着丝点分裂，使染色体数目加倍

B.解离：

用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开

C.染色：

可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液

D.观察：

镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加

【答案】D

【解析】试题分析：

低温诱导可以抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，故A错误；卡诺氏液的作用是固定染色体形态，解离时应用解离液，故B错误；健那绿是对线粒体进行染色的染料，故C错误；由于分裂间期时间长，故大部分细胞处于分裂间期，看不到染色体，故D正确。

考点：

本题考查低温诱导染色体数目加倍的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.人类的正常血红蛋白（HbA）的β链第63位氨基酸为组氨酸（CAU），Hb—M（异常血红蛋白）的β-63为酪氨酸（UAU），这种变异的原因在于基因中

A.碱基对发生改变B.CAU变成了UAU

C.缺失一个碱基对D.增添一个碱基对

【答案】A

【解析】

13.如图表示果蝇某条染色体上的几个基因，下列有关叙述不正确的是

A.由图可知，基因在染色体上呈线性排列

B.由图可知，不同的基因控制不同的性状

C.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因

D.白眼和棒眼不是相对性状

【答案】C

【解析】据图示可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；不同的基因控制不同的性状，B正确；朱红眼基因和深红眼基因是位于一条染色体上的非等位基因，C错误；白眼和棒眼不是相对性状,D正确。

【考点定位】基因与性状的关系

14.下列有关育种原理的叙述中，正确的是学￥科￥网...

A.培育无籽西瓜利用了基因重组的原理B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C.杂交會种利用了染色体数目变异的原理D.太空育种利用了基因突变的原理

【答案】D

【解析】试题分析：

培育无籽西瓜是多倍体育种，利用染色体变异原理，抗虫棉是转基因植物，有的是是基因重组，杂交育种的原理是基因重组，太空育种是诱变育种，利用基因突变原理，所以D选项正确。

【考点定位】本题考查各种育种的原理。

【名师点睛】理清脉络，弄清各种育种的原理的相关知识.

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

基因工程育种

原理

基因重组

基因突变

染色体数目变异

染色体数目变异

基因重组

常用方式

①选育纯种：

杂交→自交→选育→自交

②选育杂种：

纯合双亲杂交→杂交种

用辐射诱变、激光诱变、空间诱变等方式处理萌发的种子或幼苗

花药离体培养，然后再使染色体数目加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

转基因（DNA重组）技术将目的基因导入生物体内，培育新品种

15.关于现代生物进化理论的叙述，正确的是

A.没有地理隔离就不会有生殖隔离的形成

B.自然选择使种群基因频率发生不定向改变

C.东北虎和华南虎之间没有生殖隔离，能交配产生后代

D.基因突变是不定向的，基因组是定向的，都是进化的原材料学￥科￥网...

【答案】C

【解析】没有地理隔离也可能会有生殖隔离的形成，如多倍体植株的形成就没有经过地理隔离，A项错误；自然选择使种群基因频率发生定向改变，B项错误；东北虎和华南虎属于同一物种，二者之间没有生殖隔离，能交配产生后代，C项正确；基因突变和基因重组都是不定向的，都能为生物进化提供的原材料，D项错误。

【点睛】本题的易错点在于因对物种形成的方式理解不到位而误选A。

①渐变式：

一般经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。

其过程可表示为：

地理隔离→阻断基因交流→突变、基因重组和自然选择→不同种群的基因频率向不同方向发生改变→种群基因库出现差异→差异经过积累逐渐加大→生殖隔离→新物种形成。

②爆发式：

主要通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离（不经过地理隔离），此种方式多见于植物，其过程可表示为：

物种A和物种B→杂交→杂种植物→染色体加倍→异源多倍体。

16.下列不可用2n表示的是

A.孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类

B.—个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数

C.含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类

D.含有n对基因的个体产生的配子的数量

【答案】D

【解析】孟德尔遗传实验中，每对等位基因的个体产生的F2表现型种类数为2种，因此含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类数为2n种，A项错误；—个DNA分子每复制一次产生2个DNA分子，因此一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数2n个，B项错误；每对等位基因的个体产生2种配子，所以含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类为2n种，C项错误；含有n对基因的个体，若为纯合子，则产生1种配子，但数量可能多于2n，D项正确。

17.人的体细胞中有23对同源染色体，减数分裂的四分体时期，细胞内四分体和姐妹染色单体的数目是

A.23，46B.23，92C.46，92D.46，184

【答案】B

【解析】减数分裂联会的一对同源染色体，因具有四个DNA分子，因此称作四分体，由于人的体细胞中有23对同源染色体，因此具有23个四分体，每个四分体有四条姐妹染色单体，一次含有92个姐妹染色单体，B符合题意。

【考点定位】细胞增殖

18.如图所示为人的一对件染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的。

下列遗传图谱中致病基因不可能位于Ⅱ—2片段的是

A.①④B.③④C.①D.②③

【答案】A

【解析】①的双亲正常，儿子有病，据此可判断①的致病基因不可能位于Ⅱ—2片段，①正确；②的父亲患病，母亲和女儿正常，因此致病基因可能位于Ⅱ—2片段，②错误；③的父亲与儿子均患病，所以③的致病基因可能位于Ⅱ—2片段，③错误；④的双亲均有病，女儿正常，据此可判断④为常染色体显性遗传病，因此④的致病基因不可能位于Ⅱ—2片段，④正确。

综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。

19.人类对遗传物质本质的探索经历流了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

A.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

B.格里菲思对S型细菌进行加热处理后，使蛋白质、DNA均发生不可逆变性

C.在噬菌体侵染细菌的实验中，若32P标记组的上淸液放射性较高，则可能是搅拌不充分

D.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

【答案】A

【解析】试题分析：

噬菌体侵染细菌的实验中蛋白质和DNA彻底分离，而肺炎双球菌体外转化实验中提纯的DNA中还混有少量的蛋白质，因此噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力，A项正确；在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但DNA没有变性失活，在适宜条件下可恢复活性，B项错误；若32P标记组的上清液有放射性，可能原因是保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，或保温时间过短，导致部分噬菌体的DNA没有注入细菌，C项错误；孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其本质，D项错误。

考点：

本题考查人类对遗传物质本质的探索的相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。

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20.用纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在产生的F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测F2中杂合的黄色圆粒大约有

A.2000个B.4000个C.16000个D.18000个

【答案】C

【解析】依题意可知：

用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F1全部是黄色圆粒（YyRr），F1自交所得F2中，杂合的绿色圆粒∶杂合的黄色圆粒＝（2yyRr）∶（4YyRr＋2YYRr＋2YyRR）＝1∶4。

因F2中杂合的绿色圆粒有4000个，所以F2中杂合的黄色圆粒大约有16000个，C项正确，A、B、D三项均错误。

21.染色体是细胞内DNA的主要载体，下列有关描述，正确的是

A.猫叫综合征是第5号染色体缺失引起的遗传病

B.若某人性染色体组成为XXY，则一定是父亲产生精子的减数分裂过程异常所致

C.果蝇的精原细胞在分裂过程中，可能会出现含16条染色体的现象

D.单倍体的体细胞中无同源染色体

【答案】C

【解析】试题分析：

猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的遗传病，而非整条5号染色体缺失，故A错；若某人的性染色体组成为XXY，那么精子和卵细胞的形成过程都有可能异常，故B错；果蝇的精原细胞既可以有丝分裂，也可以减数分裂，在有丝分裂的后期，细胞内的染色体为16条，故C正确；单倍体的体细胞中染色体组数不确定，如二倍体的单倍体的体细胞中无同源染色体，四倍体的单倍体的体细胞中有同源染色体，故D错。

考点：

本题考查的是染色体变异。

意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

22.下表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是

1900

1910

1920

1930

1940

1950

1960

1970

基因A的頻率

0.99

0.81

0.64

0.49

0.36

0.25

0.16

0.10

基因a的频率

0.01

0.19

0.36

0.51

0.64

0.75

0.84

0.90

A.在1900—1970年间该种群没发生进化

B.A基因控制的性状利于该物种适应新环境

C.1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%

D.种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

【答案】D

【解析】表中信息显示：

在1900～1970年间，随着时间的推移，A的基因频率逐渐降低，a的基因频逐渐升高，即该种群基因频率不断发生着变化，说明该种群发生了进化，a基因控制的性状利于该物种适应新环境，A、B项错误；1970年，A的基因频率＝0.1，a的基因频率＝0.9，若该种群满足①种群非常大，②所有雌雄个体之间自由交配，③没有迁入和迁出，④没有自然选择，⑤没有基因突变，则Aa基因型的频率＝2×0.1×0.9＝18%，但图示信息不能得出该种群满足上述5个条件，C项错误；在特定的环境的选择下，通过环境对生物个体的选择导致种群的基因频率发生定向改变，D项正确。

【点睛】本题以反映基因频率变化的表格为情境，综合考查学生对现代生物进化理论的基本观点的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力，难度稍大。

解答此题一定要抓住“表中基因A和a的频率变化”这一解题的切入点，分析相应基因频率的变化规律，再结合现代生物进化理论的基本观点进行作答。

23.某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组中含有4条染色体，且这4条染色体的大小、形态各异，C项正确，A、B、D三项均错误。

【点睛】解答此题的关键是把握二倍体和染色体组概念的内涵，进而明确要构成一个染色体组应具备以下几条：

①一个染色体组中不含同源染色体。

②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同。

③一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。

24.下于生列关于性染色体的叙述，正确的是

A.只存在殖细胞中B.性染色体上的基因均可控制性别

C.性别受性染色体控制而与基因无关D.性染色体在减数分裂中也会发生联会学￥科￥网...

【答案】D

【解析】性染色体在体细胞中成对存在，在殖细胞中只含有成对性染色体中的一条，A项错误；性染色体上的基因均与性别相关联，但并不都控制性别，例如人类的红绿色盲基因，B项错误；性别既受性染色体控制，又与基因有关，C项错误；在体细胞中成对存在的性染色体是一对同源染色体，所以性染色体在减数分裂中也会发生联会，D项正确。

25.马的毛色有栗色和白色两种，已知栗色和白色分别由常染色体上的基因B和b控制，将一匹杂合的栗色公马在一个繁殖季节与多匹白色母马交配，统计后代的毛色结果为栗色:

白色=1:

1，出现此比例的前提不包括

A.子代马的数量足够多B.亲代栗色马产生两种等比例的配子

C.子代马都有相同的存活几率D.子代公马:

母马=1:

1

【答案】D

【解析】杂合子表现为显性性状。

依题意可知：

栗色是显性、白色是隐性。

将一匹杂合的栗色公马在一个繁殖季节与多匹白色母马交配（测交），统计后代的毛色结果为栗色:

白色=1:

1，是建立在亲代杂合的栗色马产生两种等比例的配子、子代马的数量足够多且每个子代个体都有相同的存活几率的基础上，A、B、C三项均错误；子代毛色结果为栗色:

白色=1:

1，是对子代个体表现型的统计，而不是对性别的统计，所以子代公马:

母马=1:

1，不是出现“子代栗色:

白色=1:

1”比例的前提，D项正确。

26.在性状分离比的模拟实验中，小桶内的彩球用来代表

A.生殖器官B.精（卵）原细胞C.配子D.体细胞

【答案】C

27.牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种现用纯种普通叶白色种子和枫形叶黑色种子的牵牛花作亲本进行杂交，得到的F1全为普通叶黑色种子，F1植株自交得到F2，结果符合基因的自由组合定律。

下列对F2的描述错误的

A.F2中有9种基因型，4种表现型B.F2中普通叶与枫形叶之比为3:

1

C.F2中与亲本表现划相同的个体约占3/8D.F2中能稳定遗传的个体占总数的1/2

【答案】D

【解析】若设控制叶形基因为A、a，控制种子颜色基因为B、b。

则由F1表现型可以得出普通叶黑色种子性状为显性，且F1的基因型为AaBb。

F1自交得F2，F2中有9种基因型，4种表现型，A项正确；每一对性状的遗传都符合基因的分离定律，所以F2中普通叶与枫形叶之比为3:

1，B项正确；F2中与亲本表现型相同的个体（A_bb和aaB_）大约占3/8，C项正确；F2中普通叶白色种子与枫形叶白色种子杂交对应的基因组合可能为①AAbb×aabb，②Aabb×aabb，①组合后代只有一种表现型为普通叶白色种子，②组合后代有普通叶白色种子：

枫叶白色种子＝1：

1，D项错误。

28.“研究××病的遗传方式”课题最合理的选择方案是

A.多指症，在学校内随机抽样调查B.苯丙酮尿症，在市中心随机抽样调查

C.血友病，在多个患者家系中调查D.靑少年型糖尿病，在多个患者家系中调查

【答案】C

【解析】“研究××病的遗传方式”，应在相应的患者家系中调查，而且最好选择在群体中发病率较高的单基因遗传病；而调查某种遗传病的发病率，则应在人群中随机抽样调查。

多指症、苯丙酮尿症和血友病都是单基因遗传病，靑少年型糖尿病是多基因遗传病。

综上分析，A、B、D三项均错误；C项正确。

29.如图表示基因控制生物件状的两个途径，相关叙述错误的是

途径1：

基因→蛋白质→性状途径2:

基因→酶（代谢）→性状

A.囊性纤维病体现了基因以途径2的方式控制性状

B.途径1和2可以发生在同一个细胞中

C.途径1和2所表现的性状可能受多个基因控制

D.途径1和2中的一个基因可能控制多个性状

【答案】A

【解析】囊性纤维病致病的根本原因是CFTR基因发生突变，导致运输Cl－的CFTR跨膜蛋白的第508位的氨基酸缺失，体现了基因以途径1的方式控制性状，A项错误；途径1和2分别表示基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状、基因通过控制酶的合成进而控制代谢活动来间接控制生物性状，可以发生在同一个细胞中，B项正确；基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，有的性状可能受多个基因控制，有些基因则会影响多种性状，C、D项正确。

30.使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。

对此现象合理的解释是学￥科￥网...

A.对农药敏感的个体在冬季能大量繁殖

B.害虫的基因频率不会因自然选择而变化

C.农药的选择作用与低温的选择作用相同

D.抗药性的个体不耐低温

【答案】D

【解析】由于低温对害虫进行了选择，使抗药性个体死亡，则存活的个体大多数是敏感型个体。

二、非选择题

31.下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。

图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的该动物不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

（1）图1中的②过程产生的子细胞叫_______________，图2中的____________细胞处在该过程中。

图3中从④到⑤的生理过程中____________基因重组（填“发生”或“未发生”）

（2）图2中乙细胞吋期处于图3中____________（填编号）阶段，图2中该同学所画的细胞分裂模式图有一处错误，请指出是__________（填“甲”、“乙”或“丙”）。

在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有__________个。

（3）图3中，曲线②→③阶段形成的原因与曲线④-→