小升初行程问题牛吃草问题.docx

小升初行程问题牛吃草问题.docx

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小升初行程问题牛吃草问题

龙文教育一对一个性化辅导教案

学生

学校

年级

六年级

次数

第次

科目

数学

教师

日期

月日

时段

-

课题

版块2.工程问题之牛吃草问题

教学重点

牛吃草关键是要求两个量：

（1）草的生长速度

（2）原有草量

教学难点

牛吃草问题的关键是求出工作总量的变化率

教学目标

掌握牛吃草问题的基本运算公式，会解决牛吃草问注意草在不断地增长的问题，将动态问题转化成固定的状态。

教

学

步

骤

及

教

学

内

容

一、教学衔接：

1、检查学生的作业，及时指点。

2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

二、内容讲解：

一.行程问题之火车过桥题型

二.行程问题之流水行船题型

三.行程问题之综合题型

三、课堂总结与反思：

1.

2.

四、作业布置：

（详见学案）

管理人员签字：

日期：

年月日

作业布置

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

备注：

2、本次课后作业：

见P09-P10

（详见学案）

课堂小结

家长签字：

日期：

年月日

牛吃草问题

学生:

学科:

数学教师:

时间:

月日

牛吃草问题的概念：

英国大数学家牛顿曾编过这样一道数学题：

牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。

这片青草供给10头牛吃，可以吃22天，或者供给16头牛吃，可以吃10天，如果供给25头牛吃，可以吃几天？

解题关键：

牛顿问题，俗称“牛吃草问题”，牛每天吃草，草每天在不断均匀生长。

解题环节主要有四步：

　　1、求出每天长草量；

　　2、求出牧场原有草量；

　　3、求出每天实际消耗原有草量（牛吃的草量-生长的草量=消耗原有草量）；

　　4、最后求出可吃天数。

解题基本公式：

（1）草的生长速度＝（对应的牛头数×吃的较多天数－相应的牛头数×吃的较少天数）

÷（吃的较多天数－吃的较少天数）

（2）原有草量＝（牛头数－草的生长速度）×吃的天数

（3）吃的天数＝原有草量÷（牛头数－草的生长速度）

（4）牛头数＝原有草量÷吃的天数＋草的生长速度

思考：

这片草地天天以同样的速度生长是分析问题的难点。

把10头牛22天吃的总量与16头牛10天吃的总量相比较，得到的10×22-16×10=60，是60头牛一天吃的草，平均分到（22-10）天里，便知是5头牛一天吃的草，也就是每天新长出的草。

求出了这个条件，把25头牛分成两部分来研究，用5头吃掉新长出的草，用20头吃掉原有的草，即可求出25头牛吃的天数。

解：

新长出的草供几头牛吃1天：

　　（10×22-16×1O）÷（22-1O）

　　=（220-160）÷12

　　=60÷12

　　=5（头）

　　这片草供25头牛吃的天数：

　　（10-5）×22÷（25-5）

　　=5×22÷20

　　=5.5（天）

　　答：

供25头牛可以吃5.5天。

例题精讲：

例1、牧场上一片青草，每天牧草都匀速生长。

这片牧草可供10头牛吃20天，或者可供15头牛吃10天。

问：

可供25头牛吃几天？

　　分析与解：

这类题难就难在牧场上草的数量每天都在发生变化，我们要想办法从变化当中找到不变的量。

总草量可以分为牧场上原有的草和新生长出来的草两部分。

牧场上原有的草是不变的，新长出的草虽然在变化，因为是匀速生长，所以这片草地每天新长出的草的数量相同，即每天新长出的草是不变的。

下面，就要设法计算出原有的草量和每天新长出的草量这两个不变量。

　　设1头牛一天吃的草为1份。

那么，10头牛20天吃200份，草被吃完；15头牛10天吃150份，草也被吃完。

前者的总草量是200份，后者的总草量是150份，前者是原有的草加20天新长出的草，后者是原有的草加10天新长出的草。

　　200－150＝50（份），20—10＝10（天），

　　说明牧场10天长草50份，1天长草5份。

也就是说，5头牛专吃新长出来的草刚好吃完，5头牛以外的牛吃的草就是牧场上原有的草。

由此得出，牧场上原有草：

　　（l0—5）×20＝100（份）或（15—5）×10＝100（份）。

　　现在已经知道原有草100份，每天新长出草5份。

当有25头牛时，其中的5头专吃新长出来的草，剩下的20头吃原有的草，吃完需100÷20＝5（天）。

　　所以，这片草地可供25头牛吃5天。

　　注意三点：

（1）每天新长出的草量是通过已知的两种不同情况吃掉的总草量的差及吃的天数的差计算出来的。

（2）在已知的两种情况中，任选一种，假定其中几头牛专吃新长出的草，由剩下的牛吃原有的草，根据吃的天数可以计算出原有的草量。

（3）在所求的问题中，让几头牛专吃新长出的草，其余的牛吃原有的草，根据原有的草量可以计算出能吃几天。

例2、一个水池装一个进水管和三个同样的出水管。

先打开进水管，等水池存了一些水后，再打开出水管。

如果同时打开2个出水管，那么8分钟后水池空；如果同时打开3个出水管，那么5分钟后水池空。

那么出水管比进水管晚开多少分钟？

分析：

虽然表面上没有“牛吃草”，但因为总的水量在均匀变化，“水”相当于“草”

进水管进的水相当于新长出的草，出水管排的水相当于牛在吃草，所以也是牛吃草问题，解法自然也与例1相似。

　　出水管所排出的水可以分为两部分：

一部分是出水管打开之前原有的水量，另一部分是开始排水至排空这段时间内进水管放进的水。

因为原有的水量是不变的，所以可以从比较两次排水所用的时间及排水量入手解决问题。

　　设出水管每分钟排出水池的水为1份，则2个出水管8分钟所排的水是2×8＝16（份），3个出水管5分钟所排的水是3×5＝15（份），这两次排出的水量都包括原有水量和从开始排水至排空这段时间内的进水量。

两者相减就是在8-5=3（分）内所放进的水量，所以每分钟的进水量是

（16-15）/3=1/3（份）

假设让1/3个出水管专门排进水管新进得水,两相抵消,其余得出水管排原有得水,可以求出原有水得水量为:

（2-1/3）×8=40/3（份）或（3-1/3）×5=40/3（份）

解:

设出水管每分钟排出得水为1份,每分钟进水量（2×8-3×5）/（8-5）=1/3（份）

进水管提前开了（2-1/3）×8÷1/3=40（分）

答：

出水管比进水管晚开40分钟。

例3、由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长大，反而以固定的速度在减少。

已知某块草地上的草可供20头牛吃5天，或可供15头牛吃6天。

照此计算，可供多少头牛吃10天？

分析与解：

与例1不同的是，不仅没有新长出的草，而且原有的草还在减少。

但是，我们同样可以利用例1的方法，求出每天减少的草量和原有的草量。

　　设1头牛1天吃的草为1份。

20头牛5天吃100份，15头牛6天吃90份，100-90=10（份），说明寒冷使牧场1天减少青草10份，也就是说，寒冷相当于10头牛在吃草。

由“草地上的草可供20头牛吃5天”，再加上“寒冷”代表的10头牛同时在吃草，所以牧场原有草

　　（20＋10）×5＝150（份）。

　　由150÷10＝15知，牧场原有草可供15头牛吃10天，寒冷占去10头牛，所以，可供5头牛吃10天。

例4、自动扶梯以均匀速度由下往上行驶着，两位性急的孩子要从扶梯上楼。

已知男孩每分钟走20级梯级，女孩每分钟走15级梯级，结果男孩用了5分钟到达楼上，女孩用了6分钟到达楼上。

问：

该扶梯共有多少级？

分析：

与例3比较，“总的草量”变成了“扶梯的梯级总数”，“草”变成了“梯级”，“牛”变成了“速度”，也可以看成牛吃草问题。

　　上楼的速度可以分为两部分：

一部分是男、女孩自己的速度，另一部分是自动扶梯的速度。

男孩5分钟走了20×5＝100（级），女孩6分钟走了15×6＝90（级），女孩比男孩少走了100－90＝10（级），多用了6－5＝1（分），说明电梯1分钟走10级。

由男孩5分钟到达楼上，他上楼的速度是自己的速度与扶梯的速度之和，所以扶梯共有

　　（20＋10）×5＝150（级）。

　　解：

自动扶梯每分钟走

　　（20×5－15×6）÷（6—5）＝10（级），

　　自动扶梯共有（20＋10）×5＝150（级）。

　　答：

扶梯共有150级。

例5、某车站在检票前若干分钟就开始排队，每分钟来的旅客人数一样多。

从开始检票到等候检票的队伍消失，同时开4个检票口需30分钟，同时开5个检票口需20分钟。

如果同时打开7个检票口，那么需多少分钟？

分析：

等候检票的旅客人数在变化，“旅客”相当于“草”，“检票口”相当于“牛”，可以用牛吃草问题的解法求解。

　　旅客总数由两部分组成：

一部分是开始检票前已经在排队的原有旅客，另一部分是开始检票后新来的旅客。

　　设1个检票口1分钟检票的人数为1份。

因为4个检票口30分钟通过（4×30）份，5个检票口20分钟通过（5×20）份，说明在（30-20）分钟内新来旅客（4×30-5×20）份，所以每分钟新来旅客

　　（4×30-5×20）÷（30-20）=2（份）。

　假设让2个检票口专门通过新来的旅客，两相抵消，其余的检票口通过原来的旅客，可以求出原有旅客为

　　（4-2）×30=60（份）或（5-2）×20=60（份）。

　　同时打开7个检票口时，让2个检票口专门通过新来的旅客，其余的检票口通过原来的旅客，需要

　　60÷（7-2）=12（分）。

　　例6、有三块草地，面积分别为5，6和8公顷。

草地上的草一样厚，而且长得一样快。

第一块草地可供11头牛吃10天，第二块草地可供12头牛吃14天。

问：

第三块草地可供19头牛吃多少天？

分析：

例1是在同一块草地上，现在是三块面积不同的草地。

为了解决这个问题，只需将三块草地的面积统一起来。

　　［5，6，8］＝120。

　　因为5公顷草地可供11头牛吃10天，120÷5＝24，所以120公顷草地可供11×24＝264（头）牛吃10天。

　　因为6公顷草地可供12头牛吃14天，120÷6＝20，所以120公顷草地可供12×20＝240（头）牛吃14天。

　　120÷8＝15，问题变为：

120公顷草地可供19×15＝285（头）牛吃几天？

　　因为草地面积相同，可忽略具体公顷数，所以原题可变为：

　　“一块匀速生长的草地，可供264头牛吃10天，或供240头牛吃14天，那么可供285头牛吃几天？

”

　　这与例1完全一样。

设1头牛1天吃的草为1份。

每天新长出的草有

　　（240×14－264×10）÷（14－10）＝180（份）。

草地原有草（264—180）×10＝840（份）。

可供285头牛吃

　　840÷（285—180）＝8（天）。

　　所以，第三块草地可供19头牛吃8天。

巩固训练：

1.牧场上有一片匀速生长的草地，可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，那么它可供21头牛吃几周？

2.由于天气逐渐变冷，牧场上的草每天以均匀的速度减少。

已知某草地上的草可供20头牛吃5天，或供15头牛吃6天。

那么它可供多少头牛吃10天？

3.一块草地，每天生长的速度相同.现在这片牧草可供16头牛吃20天，或者供80只羊吃12天.如果一头牛一天的吃草量等于4只羊一天的吃草量，那么10头牛与60只羊一起吃可以吃多少天？

4.一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内.如果12人淘水，3小时淘完；如5人淘水，10小时淘完.如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？

5.一水库原有存水量一定，河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干；6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干，需要多少台同样的抽水机？

6.经测算，地球上资源可供100亿人生活100年，或可供80亿人生活300年。

假设地球新生资源速度一定，那么为满足人类不断发展需要，地球最多能养活多少亿人？

7.画展9点开门，但早有人排队等候入场，从第一个观众来到时起，每分钟来的观众人数一样多，如果开3个入场口，9点9分就不再有人排队；如果开5个检票口，9点5分就没有人排队。

那么第一个观众到达时间是8点多少分？

8.牧场上有一片匀速生长的草地，可供17头牛吃30天，或供19头牛吃24天。

现有一群牛吃了6天后卖掉4头，余下的牛又吃了2天将草吃完。

这群牛原来有多少头？

9.一块匀速生长的草地，可供16头牛吃20天或者供100只羊吃12天.如果一头牛一天吃草量等于5只羊一天的吃草量，那么这块草地可供lO头牛和75只羊一起吃多少天?

10.东升牧场南面一块2000平方米的牧场上长满牧草，牧草每天都在匀速生长,这片牧场可供18头牛吃16天，或者供27头牛吃8天。

在东升牧场的西侧有一块6000平方米的牧场，6天中可供多少头牛吃草？

课后作业：

1.有一块草地，若放养15头牛，60天刚好将草全部吃完，若放养35头牛，则20天刚好将草全部吃完。

那么若放养45头牛。

多少天刚好将草吃完？

（草地上每天生长的草量相同，每头牛每天吃草量相同）

2.一片青草，每天生长的速度相同，如果24头牛6天可把草吃完，或者20头牛10天可以把草吃光.那么多少头牛12天可以把草吃尽?

3.由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不生长，反而以固定的速度在减少.已知某块草地上的草可供40头牛吃5天，或可供30头牛吃6天.照此计算，可以供多少头牛吃10天?

4.东升牧场南面一块2公顷的牧场上长满牧草，牧草每天都在匀速生长,这片牧场可供27头牛吃6天，或者供23头牛吃9天。

在东升牧场的西侧有一块6公顷的牧场有63头牛，那么几天可以将草吃尽？

5.三块牧场，场上的草长得一样密，而且长得一样快，它们的面积分别是3公顷、10公顷和24公顷。

第一块牧场饲养12头牛，可以维持4周；第二块牧场饲养20头牛，可以维持8周。

问第三块牧场上饲养多少头牛恰好可以维持18周？